2019. AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR”.

SECTOR EDUCATIVO: V ZONA ESC.: 009 C.C.T 15DPR0951X

ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”, EL LINDERO, JOCOTITLAN, MÉXICO
TURNO: TIEMPO COMPLETO CICLO ESCOLAR: 2018-2019

INFORME FINAL DE LA RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD: ATENCIÓN AL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

OBJETIVO: PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN

REZAGO POTENCIEN SU NIVEL DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
MEDIANTE ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA FAVORECERLOS.

ACTIVIDADES:

EXAMEN DIAGNÓSTICO. SE REALIZO UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA

CONOCER CON QUE APRENDIZAJES CONTABAN LOS ALUMNOS AL INICIÓ
DEL CICLO ESCOLAR, ADEMAS SE REALIZO EL PLAN DE RECUPERACION EN
CADA UNO DE LOS GRUPOS CON LA FINALIDAD DE REGULARIZAR A LOS
ALUMNOS EN LOS APRENDIZAJES QUE PRESENTABAN MAYOR DIFICULTAD.

PROMEDIO DEL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

5.7

4.7
4.4
3.9 3.9

1° "A" 2° "A" 3° "A" 4° "A" 5°"A" 6° "A"

1° "A" 2° "A" 3° "A" 4° "A" 5°"A" 6° "A"

SE APLICO EL TEST VAK EN CADA UNO DE LOS SEIS GRUPOS PARA
CONOCER EL ESTILO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y DE ESTA
MANERA PLANIFICAR ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LOS TRES ESTILOS DE
APRENDIZAJE, PERO ABORDANDO MAS ACTIVIDADES DE ACUERDO AL
ESTILO PREDOMINANTE EN CADA UNO DE LOS DIFERENTES GRUPOS.

ESTILOS DE APRENDIZAJE
25

20 3

12 5
15
2 11
6 3
10 1
2
3 5 8
5 12
8 8
6 5
3
0
1° "A" 2° "A" 3° "A" 4° "A" 5° "A" 6° "A"

VISUALES AUDITIVOS KINESTESICOS

SE IMPLEMENTO UN PLAN DE RECUPERACIÓN DE MANERA POSTERIOR A

LA APLICACIÓN DE CADA EXAMEN TRIMESTRAL, PARA DAR UNA
RETROALIMENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS MAS BAJOS DURANTE EL
TRIMESTRE.
SE CREARON COMPROMISOS Y ACUERDOS CON LOS PADRES DE LOS
ALUMNOS EN REZAGO O QUE SE ENCONTRABAN EN RIESGO DE NO
LOGRAR ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

LA CANTIDAD DE ALUMNOS EN REZAGO FUE DE TRES ALUMNOS EN, LOS

CUALES REPRESENTAN EL 2.9% DE LA MATRICULA TOTAL DE LA ESCUELA.

EN LA PLANIFICACIÓN SE INCLUYO UN APARTADO PARA LAS

ADECUACIONES A LAS ACTIVIDADES CON LA FINALIDAD DE ATENDER A LOS
ALUMNOS EN REZAGO.
LOS RESULTADOS DE SISAT DEMOSTRARON QUE LA MAYORIA DE LOS
ALUMNOS POTENCIARON SU NIVEL DE LECTURA, ESCRITURA Y
MATEMÁTICAS MEDIANTE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y ACCIONES, LAS
CUALES FUERON:

Chart Title
60.00%
52.42%
50.00% 46.60% 44.66%

40.00% 34.95% 35.92%

33.98%
30.00%
20.38%
20.00% 17.47%
13.59%
10.00%

0.00%
LECTURA PRODUCCIÓN DE TEXTOS CÁLCULO MENTAL

NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO REQUIERE AYUDA

ATTE. Vo. Bo.

MAESTRA RESPONSABLE DE LA COMISIÓN DIRECTOR ESCOLAR

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PRORA. KARLA NAYELI TORIZ VILCHIS PROFR. FERNANDO SANCHEZ ENRIQUEZ