Historia Escolar con hechos significativos

Quiero contarles a partir de esta narrativa, una situación histórica escolar que
tuve como un hecho significativo de aprendizaje, no solo para mí en lo
personal, sino para la mayoría de mis compañeros.
Los voy a ubicar en el contexto donde se dio este aprendizaje significativo.
Tanto primaria como secundaria asistí a una escuela privada, cuyo nombre es
Santo Tomas de Aquino, donde en ambos niveles se da la disciplina “Historia”,
ustedes se preguntaran por qué nombro esta disciplina, ya que lo que voy a
narrar surge en esta materia.
En el nivel Secundario y mientras uno van avanzando en el recorrido escolar,
llega un momento en el que uno empieza preguntarse por qué hay cierto
contenidos o uno empieza preguntarse porque hay cierto contenidos o temas
que non se dan ya que esta escuela teníamos historia hasta 4° año.
Se preguntaran: cuál es el contenido o tema, ¿Por qué se da poco la historia
Argentina? Y ¿Cómo es Nuestra historia Argentina? Al llegar hasta 3° año
aprendemos la historia de otros Continentes, países, pueblos, etc. Veo que la
historia Argentina la damos a conocer o la mencionamos en los momentos que
se recuerda una fecha patria, por ejemplo el 25 de mayo de 1810, donde en
las escuelas se da como la semana de mayo, el 20 de junio día de la Bandera,
el 9 de Julio donde se celebra la declaración de la Independencia, etc.
En mi caso particular, cursando 4°año y el último año que se da historia como
disciplina en donde ese año lo que se dio fue : “Historia argentina”.
Hasta el día de hoy recuerdo el Nombre de la Profesora, Etelvina Novisky,
nacida en Italia, con sus padres vinieron a la argentina escapándose de la
guerra. Era profesora de Historia.
La metodología que la profesora aplicaba era: a través de un cuento o diálogo,
era muy apasionada verla charlar, como te atrapaba por cada comentario.
Siempre me acuerdo que mencionaba que la historia se estudiaba con una
línea del tiempo, teniendo en cuenta tres ejes: fechas, causas o rupturas y
consecuencias.
En los horarios de clase de Historia, siempre buscamos sentarnos en los
primeros bancos. Algo que siempre me acuerdo que la profesora nunca
pronunciaba la palabra Estados Unidos, sino que decía al referirse al mismo
“E.E.U.U”, donde la mayoría teníamos la pisca de saber por qué no
pronunciaba la palabra Estados Unidos, ya que era por el miedo producido en
la segunda guerra mundial que había vivido en los primeros años de edad.
Remarco que este aprendizaje de la historia Argentina fue desde el 25 de mayo
1810 hasta la presidencia de Raúl Alfonsín con la recuperación de la
Democracia, la continuidad de distintos tipos de gobierno con sus respectivos
presidentes, donde no fue un aprendizaje de cantidad, sino de calidad.
Hoy por hoy en la mayoría de las escuelas en el Nivel Secundario, no se ve la
disciplina “Historia”, como también ver en los distintos medios de
comunicación (tv-radios-programas de preguntas y respuestas) que se ve una
falencia de escases muy marcada de conocer: los distintos tipos de gobierno,
a través de fechas, nombres de vice-presidente, nombres de ministros de
economía, que se celebra en determinadas fechas, etc. Me produce mucha
tristeza que desconozcan nuestra selección Argentina donde todos usamos
banderas, gorros, camisetas de la selección y no recordar una fecha histórica y
ver colgada nuestra bandera al frente de nuestros hogares.