Lectura Semana 3

14/5/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO1]
Examen final - Semana 8
Fecha límite 14 de mayo en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20

Disponible 11 de mayo en 0:00-14 de mayo en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
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ÚLTIMO Intento 1 77 minutos 108 de 120
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de mayo en 0:00 al 15 de mayo en 23:55.
Calificación para este intento: 108 de 120

Presentado 14 de mayo en 0:54
Este intento tuvo una duración de 77 minutos.
Pregunta 1 6 / 6 ptos.
Se relaciona con las concepciones filosóficas porque retoma conceptos

de la fenomenología y el existencialismo:
Psicoanálisis
Watson y Skinner
Psicología Humanista
Sigmud Freud y Melanie Klein
Tanto la fenomenología como el existencialismo ponen el énfasis

en la consciencia y la capacidad del hombre para decidir, en todo
momento, qué hacer, movido en última instancia por su
intencionalidad y no por su biología o entorno, apartándose así del
innatismo y el ambientalismo. La Psicología Humanista recoge
esta herencia y la orienta al estudio e intervención sobre la toma
de decisiones, la capacidad para crear un proyecto de vida
consistente, la consciencia humana y la reflexión a partir de esta
experiencia, que es subjetiva en parte. Las demás respuestas
hacen referencia a autores principales de las corrientes
conductistas y psicoanálisis.
Incorrecto Pregunta 2 0 / 6 ptos.
La inteligencia interpersonal hace parte de las 7 inteligencias que señala

Gardner, esta se trata de:
Hablar con uno mismo
Capacidad de percibirse a uno mismo y de emplear este conocimiento

para planificar y dirigir la propia vida
Capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos
Capacidad de estar en contacto con la vida emocional de uno mismo
Cuál de los siguientes autores propuso la “Teoría de la Motivación

Humana”, la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que
motivan a las personas; esta jerarquía identifica cinco categorías de
necesidades y considera un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su
importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación:
Abraham Maslow
Viktor Frankl
Carl Rogers
Carls Jung
La psicología humanista es una de las corrientes de pensamiento

más importantes de la psicología. Desde ella, gente como
Abraham Maslow (con su popular Pirámide de Maslow) o Rollo
May defendieron una visión positiva del ser humano, según la cual
todos somos capaces de convertirnos en el tipo de personas que
deseemos.
Los procesos psicológicos son los que permiten a la persona tomar

conciencia de sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de
cualquier manifestación conductual y hacen posible el ajuste del
comportamiento a las condiciones y demandas ambientales. Lo anterior
se refiere a los procesos:
Motivación y lenguaje
Básicos y superiores
Sensación y percepción
Atención y memoria
Los procesos psicológicos están divididos en Básicos (percepción,

atención, memoria, emoción, motivación, y los Superiores
(pensamiento, lenguaje, inteligencia y aprendizaje). Las demás
respuestas no son correctas porque hacen parte a los contienen
las respectivas clasificaciones
Cuál de las siguientes escuelas concibe al ser humano como un agente

capaz, autónomo, individualista con su sentido de libertad y
responsabilidad, capaz de elegir su propio destino, establecer sus propias
metas y siempre en la búsqueda del sentido de su propia existencia:
Psicología Cognitiva
Psicoanálisis
Psicología Humanista
Psicología Conductista
La psicología humanista representa al ser humano como un

individuo sensible al medio en el que se encuentra, es decir,
sometido a ciertas condiciones, pero que participa de manera
activa en la construcción de su experiencia y del conocimiento que
la alimenta con el fin de trazar el curso de la vida. Mientras que la
escuela cognitiva ve al ser humano como una entidad que procesa
información, el psicoanálisis como un ser inconsciente y la
conductista como un estímulo y una respuesta
A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera

fuerza?
Psicologia humanista
Psicologia del aprendizaje
Psicologia cognitiva
Neuropsicologia
La psicología humanista surge como protesta al:
Cognitivismo y reflejos
Marxismo y socialismo
Humanismo y autorrealización
Conductismo y el psicoanálisis
Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

movimiento contemporáneo llamado Psicologia humanista o
tercera fuerza de la psicología
Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

explosivos, ya sea en la toma de pueblos, emboscadas, minas
antipersona, entre otros. Esto quiere decir, que han sido expuestas a
situaciones con alto contenido emocional, vinculado con los fuertes e
inesperados sonidos de la guerra. Hoy, a pesar que ha cesado la
hostilidad, sienten un malestar similar al presentado en el pasado cuando
por ejemplo escuchan el sonido de fuegos artificiales. Esto es un ejemplo
de:
Condicionamiento operante
Condicionamiento clásico
Sensibilización
Habituación
Alfred Adler, enfatizó en su teoría en:
Las pulsiones sexuales
El inconsciente colectivo
La mente colectiva
La mente consciente
Alfred Adler desde su teoría enfatizaba en la mente consciente, la

creación individual de la visión del mundo, las ficciones guiadas y
un estilo de vida para superar los sentimientos de inferioridad y
buscar la perfección
Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:
Inconsciente colectivo
La motivación sexual
El proceso de infenrencia
La angustia
Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar

un balance entre fuerzas incoscientes y conscientes, la primera
hace referencia al inconsciente personal y la segunda hace
referencia al inconsciente colectivo como una fuente de
contenidos heredados y compartidos con los miembros del grupo
al que pertenece
Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas,

su esfuerzo va dirigido a desarrollar el potencial, la capacidad de escoger,
realzando la importancia de la experiencia y el proceso del valor
organísmico. Lo anterior se refiere a:
Carls Jung
Abraham Maslow
Viktor Frankl
Carl Rogers
Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se

desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a
(o alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas. Esta idea de
que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha
por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de la
psicología humanista, pero para Carl Rogers tiene especial
importancia, porque para él es a través del desarrollo personal
como se forma el carácter y el modo de ser. Los demás no son
porque Jung trabajó parte del psicoanálisis, Viktor Frankl, no se
abordó en el módulo y Maslow propuso la pirámide de las
necesidades
Incorrecto Pregunta 12 0 / 6 ptos.
¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

escuela?
Desde el innato y desde el significativo
Desde el fisiológico y desde el conductual
Desde el material y desde el sujeto
Desde el psicológico y desde el fundamental
Gardner define inteligencia como:
La capacidad para entenderlo todo
La capacidad de ser alguien en la vida y tener dinero
La capacidad de resolver problemas y elaborar productos que aporten

algo a la sociedad
La capacidad de tomar decisiones y ser oportunista
La psicología humanista representa al ser humano como un individuo

sensible al medio en que se encuentra, pero que:
Participa como resultado de procesos mentales
Participa desde sus impulsos sexuales e inconscientes
Participa de manera activa en la construcción de su experiencia
Participa como consecuencia de estímulos ambientales
Las psicología humanista representa al ser humano como un

individuo sensible al medio en el que se encuentra, es decir,
sometido a ciertas condiciones, pero que participa de manera
activa en la construcción de su experiencia y del conocimiento que
la alimenta con el fin de trazar el curso de su vida
La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

operante, del cual se indica que el aprendizaje ocurre cuando el
comportamiento operante:
Queda establecido por un estímulo aversivo
Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno
Surge de estímulos ambientales
Queda bajo el control del reforzamiento ambiental
Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

relación funcional entre los sucesos del entorno, como las
contingencias del refuerzo y la conducta
Para Skinner (1904 – 1990), la psicología debía estudiar:
La relación funcional entre sucesos del entorno
La instrospección de cada persona
El inscosciente colectivo y su relación con el individuo
Sucesos mentales relacionados con la consciencia
Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

relación funcional entre los sucesos del entorno, como las
contingencias del refuerzo y la conducta
Cuál de los siguientes autores propuso que los alumnos construyen su

propio conocimiento y lo hacen mediante organización y categorización
de la información, utilizando un sistema de codificación. Creía que la
manera más efectiva de desarrollar un sistema de codificación es
descubrir las cosas por sí mismos que en lugar de ser contadas:
Piaget
Bruner
Ausbel
Vigotsky
Bruner fue Afirmó que la sensación y la percepción son procesos

activos en lugar de los pasivos, y llevó a cabo una serie de
experimentos sobre la percepción en los que se estudiaba la
respuesta del organismo a los estímulos externos, así como
internos. Concluyó que la mente inteligente se crea a sí misma a
través de la experiencia. Bruner era de la opinión de que los niños
tienen que adaptarse continuamente a su entorno. Así, de acuerdo
con Bruner, los resultados significativos de un aprendizaje deben
incorporar la capacidad de adaptarse y aprender a través de
experiencias personales del individuo, además de incorporar la
educación formal
El aprendizaje significativo consiste en:
Vinculación sustancial de las nuevas ideas y conceptos con los

conocimientos anteriores del individuo
Aludir cuerpos organizados de material organizado que incluye conceptos,

principios y teorías
Un valor importante de la educación superior
Todo lo que uno ve en prescolar
Para el conductismo los estados internos como los sentimiento o

pensamientos NO son considerados:
Como causas de la conducta
Importantes
Como una influencia del ambiente
La mente consciente
Los estados internos como los sentimientos o pensamientos no

son considerados como causas de la conducta; en lugar de eso
necesitan explicarse como efectos de las condiciones ambientales
y gnéticas.
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además

de determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control
de la conducta, negó la existencia de:
El inscosciente colectivo
La coherencia y la empatía
Las tensiones sexuales
Sucesos mentales
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo,

además de determinar que el objetivo de la piscología era la
predicción y control de la conducta, negó la existencia de los
sucesos mentales y concluyó que los instintos no representaban
ningún papel en la conducta humana
Calificación de la evaluación: 108 de 120

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14/5/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO1]

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Fecha límite 14 de mayo en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20

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Intento Tiempo Puntaje

Calificación para este intento: 108 de 120

Se relaciona con las concepciones filosóficas porque retoma conceptos

Sigmud Freud y Melanie Klein

Tanto la fenomenología como el existencialismo ponen el énfasis

Incorrecto Pregunta 2 0 / 6 ptos.

La inteligencia interpersonal hace parte de las 7 inteligencias que señala

Hablar con uno mismo

Capacidad de percibirse a uno mismo y de emplear este conocimiento

Capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos

Capacidad de estar en contacto con la vida emocional de uno mismo

Cuál de los siguientes autores propuso la “Teoría de la Motivación

La psicología humanista es una de las corrientes de pensamiento

Los procesos psicológicos son los que permiten a la persona tomar

Los procesos psicológicos están divididos en Básicos (percepción,

Cuál de las siguientes escuelas concibe al ser humano como un agente

La psicología humanista representa al ser humano como un

A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera

Psicologia del aprendizaje

La psicología humanista surge como protesta al:

Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

Alfred Adler, enfatizó en su teoría en:

Las pulsiones sexuales

Alfred Adler desde su teoría enfatizaba en la mente consciente, la

Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:

Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar

Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas,

Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se

Incorrecto Pregunta 12 0 / 6 ptos.

¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

Desde el innato y desde el significativo

Desde el fisiológico y desde el conductual

Desde el material y desde el sujeto

Desde el psicológico y desde el fundamental

Gardner define inteligencia como:

La capacidad para entenderlo todo

La capacidad de ser alguien en la vida y tener dinero

La capacidad de resolver problemas y elaborar productos que aporten

La capacidad de tomar decisiones y ser oportunista

La psicología humanista representa al ser humano como un individuo

Participa como resultado de procesos mentales

Participa desde sus impulsos sexuales e inconscientes

Participa de manera activa en la construcción de su experiencia

Participa como consecuencia de estímulos ambientales

Las psicología humanista representa al ser humano como un

La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

Queda establecido por un estímulo aversivo

Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno

Surge de estímulos ambientales

Queda bajo el control del reforzamiento ambiental

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

Para Skinner (1904 – 1990), la psicología debía estudiar:

La relación funcional entre sucesos del entorno

La instrospección de cada persona

El inscosciente colectivo y su relación con el individuo

Sucesos mentales relacionados con la consciencia

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

Cuál de los siguientes autores propuso que los alumnos construyen su

Bruner fue Afirmó que la sensación y la percepción son procesos