Apostila2014 - Ricardo - UEL - Lógica PDF

Universidade Estadual de Londrina
Departamento de Matemática
Raciocı́nio Lógico Dedutivo:

Alicerce para o
Estudo da Matemática.
Ricardo Cezar Ferreira

rcezar@uel.br
29 de agosto de 2014
Material em Construção.
Agradeço a compreensão e a colaboração.

Sumário
1 Introdução à Lógica Matemática 1

1.1 Proposição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Conectivos e Proposições Compostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.1 Conjunção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.2 Disjunção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.3 Negação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.4 Condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.5 Recı́proca de uma Condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.6 Bicondicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Tautologia, Contradição e Contingência . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4 Proposições Abertas e Quantificadores . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.5 Exercı́cios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Implicação e Equivalência Lógica 22

2.1 Implicação Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.2 Aplicação de uma Implicação Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3 Equivalência Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3 Demonstração Direta 40
3.1 Conceitos Básicos sobre Números Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.1.1 Números Pares e Ímpares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.2 Exemplos de Demonstração Direta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
i
4 Demonstração pela Contrapositiva 49

4.1 Demonstração pela Contrapositiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.2 Demonstração de uma Bicondicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
5 Redução ao Absurdo e Outras Técnicas de Demonstração 60

5.1 Demonstração por Redução ao Absurdo . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
5.2 Demonstração Indireta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.3 Existência e Unicidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
6 Método Dedutivo 70
6.1 Conceitos Básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
6.2 Aplicações do Método Dedutivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.2.1 Teorema de Pitágoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.2.2 A Soma dos Ângulos Internos de um Triângulo . . . . . . . . 75
7 Primeiro Teorema de Indução 80

7.1 Elemento Mı́nimo de um Subconjunto de Z . . . . . . . . . . . . . . 80
7.2 Princı́pio da Indução Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
7.3 Primeiro Teorema de Indução Matemática . . . . . . . . . . . . . . . 82
8 Formas Generalizadas de Indução 90

8.1 Segundo Teorema de Indução Matemática . . . . . . . . . . . . . . . 90
8.2 Terceiro Teorema de Indução Matemática . . . . . . . . . . . . . . . 96
ii
9 Introdução a Teoria dos Conjuntos 103
9.2 Relação de Pertinência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
9.3 Determinação de um Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
9.4 Conjunto Vazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
9.5 Igualdade de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
9.6 Diagrama de Venn-Euler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
9.7 Inclusão e Subconjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
9.8 Reunião e Intersecção de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
10 Diferença e Complementar 120

10.1 Diferença de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
10.2 Complementar de um Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
11 Famı́lia de Conjuntos 128

11.1 Conjunto das Partes de um Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
11.2 Reunião e Intersecção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
12 Relações 139
12.1 Pares Ordenados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
12.2 Produto Cartesiano de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
12.2.1 Representação Cartesiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
12.2.2 Representação Sagital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
12.3 Relações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
12.3.1 Relação Inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
12.4 Relação Composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
12.5 Propriedades das Relações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
12.5.1 Relações Reflexivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
iii
12.5.2 Relações Simétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
12.5.3 Relações Antissimétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
12.5.4 Relações Transitivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
12.6 Relações de Equivalência e de Ordem . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
12.6.1 Classes de Equivalência e Conjunto Quociente . . . . . . . . . 178
13 Funções 190
13.2 Função Bijetora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
13.3 Composta de Funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
13.4 Função Inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
13.5 Imagem de um Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
13.6 Imagem Inversa de um Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
iv
Capı́tulo 1
Introdução à Lógica Matemática
1.1 Proposição
O estudo da Lógica Matemática é constituı́do de proposições, que são frases
declarativas que expressam pensamentos de sentido completo, as quais podemos
classificar em verdadeiras ou falsas. Por exemplo, são verdadeiras as proposições:
(a) Dados dois pontos distintos existe uma única reta que os contém.
(b) Num triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é a soma dos

quadrados das medidas dos catetos.
(c) 2 > 1 (o número dois é maior que o número 1).
(d) 2 é o único número primo1 que é par2 .

√
(e) 3 é um número irracional.
(f) A área de um retângulo é o produto da medida de sua base pela medida de

sua altura.
(g) A área de um triângulo é a metade do produto da medida de sua base pela

medida de sua altura.
1
Um número natural n > 1 é primo se os seus únicos divisores positivos são o 1 e ele próprio.
2
Um número inteiro n é par se é divisı́vel por 2, ou seja, existe um inteiro k tal que n = 2k.
1
RCF CAPÍTULO 1. INTRODUÇÃO À LÓGICA MATEMÁTICA
A seguir apresentaremos somente proposições falsas:
(h) 2 + 2 = 5 (dois mais dois é igual a cinco).
(i) 1 < 0 (o número um é menor do que o número 0).
(j) A raiz quadrada do número dois é um número racional.
(k) Existe um número real x que satisfaz a equação x2 + 1 = 0.
(l) A equação x2 = 2 tem solução no conjunto dos números racionais.
Observe que uma frase declarativa de sentido completo pode ser representada
apenas por sı́mbolos matemáticos como ocorre nos itens (c), (h) e (i).
A seguir apresentaremos frases que não são proposições:
(m) O número 2 é par?

Não é uma frase declarativa, é interrogativa, e portanto não é uma proposição.
(n) Feliz aniversário!

É uma frase exclamativa, logo não é uma proposição.
(o) x2 + 2x + 1 = 0.
Sem saber o valor de x não podemos dizer se a equação é verdadeira ou falsa,
portanto não é uma proposição.
(p) Ele é um jogador de futebol.

Não temos como afirmar se a frase é verdadeira ou falsa, pois não sabemos
quem é Ele; logo, não é uma proposição.
Em geral, denotaremos uma proposição qualquer utilizando letras minúsculas; as

mais frequentes serão: p, q e r. A Lógica Matemática clássica adota como princı́pios
fundamentais do pensamento os seguintes axiomas3 :
Axioma 1.1. (da não contradição) Uma proposição não pode ser verdadeira e
falsa ao mesmo tempo.
3
Axiomas são resultados verdadeiros aceitos sem demonstração e que são fundamentais para o
desenvolvimento da teoria.
2
Axioma 1.2. (do terceiro excluı́do) Toda proposição ou é verdadeira ou é falsa,

isto é, verifica-se sempre um destes casos e nunca um terceiro.
A propriedade fundamental de uma proposição de ser verdadeira ou falsa é

denominada valor lógico da proposição. Denotaremos o valor lógico verdadeiro pela
letra V e o valor lógico falso pela letra F.
1.2 Conectivos e Proposições Compostas

Duas ou mais proposições podem ser combinadas pelos conectivos: e, ou, não,
se. . .então. . . e . . .se, e somente se,. . . para formar uma nova proposição que será
chamada de proposição composta ou simplesmente de proposição. Por exemplo:
√
(a) 2 é irracional e 2 é racional.
(b) x2 = 2 tem solução nos racionais ou nos irracionais.
(c) Se 6 é par então 62 é par.
(d) 3 é ı́mpar se, e somente se, 32 é ı́mpar.
As proposições compostas serão denotadas por letras maiúsculas, e as mais

utilizadas serão as letras: P , Q e R. Quando for necessário, explicitaremos a lista de
proposições envolvidas na formação da proposição composta. Por exemplo: P (p, q)
denota que a proposição composta P é formada pelas proposições p e q.
O valor lógico de uma proposição composta P (p1 , p2 , . . . , pn ) depende unica-
mente dos valores lógicos das proposições p1 , p2 , . . . , pn que a compõe. A seguir,
vamos analisar os valores lógicos de proposições compostas considerando os conec-
tivos separadamente.
1.2.1 Conjunção
Frequentemente utilizamos o conectivo “e” para formarmos frases de sentido

completo. Por exemplo:
(a) Primeiro passarei no shopping e depois irei para casa.
3
(b) Pelé foi jogador de futebol e Ayrton Senna foi piloto de Fórmula 1.
(c) 2 é um número par e 2 é um número primo.
(d) Hoje estudarei Lógica e Cálculo.
Quando utilizamos o conectivo “e” para formarmos uma nova frase de sentido
completo, o que se espera é a veracidade de todas as proposições envolvidas; caso
contrário, a nova proposição não fará sentido, e neste caso, será considerada falsa.
Definição 1.1. A conjunção da proposição p com a proposição q, denotada por p∧q,

que se lê: “p e q”, é uma nova proposição que assume o valor lógico verdadeiro
somente quando p e q forem simultaneamente verdadeiras. Caso contrário, p ∧ q
assume o valor lógico falso.
Segue dos Axiomas 1.1 e 1.2 que uma proposição qualquer p, somente pode ser,
verdadeira ou falsa, não podendo ser as duas coisas simultaneamente. Deste modo,
existem 2 × 2 = 4 possibilidades de valores lógicos para uma proposição composta
por duas proposições, a saber:
(1) p verdadeira e q verdadeira.
(2) p verdadeira e q falsa.
(3) p falsa e q verdadeira.
(4) p falsa e q falsa.
Com estas 4 possibilidades e juntamente com a Definição 1.1 podemos construir a

Tabela 1.1 que contém todas as possibilidades de valores lógicos para a conjunção.
p q p∧q
V V V
V F F
F V F
F F F
Tabela 1.1: Tabela de valores lógicos da conjunção p ∧ q.
4
Definição 1.2. A tabela que contém todas as possibilidades de valores lógicos de

uma proposição é chamada de tabela-verdade.
1.2.2 Disjunção
Diariamente formamos frases declarativas com o conectivo “ou”. Por exemplo:
(a) Eu quero um suco de laranja ou de abacaxi.
(b) Irei à academia fazer musculação ou sairei para andar de bicicleta.
(c) Hoje irei estudar Lógica ou Cálculo.
(d) Um número inteiro qualquer é par ou é ı́mpar.
Quando utilizamos o conectivo “ou” para formarmos uma nova frase de sentido
completo, esperamos que pelo menos uma das proposições seja verdadeira; ninguém
espera que todas as proposições envolvidas sejam falsas. Deste modo, parece razoável
considerar a nova proposição falsa somente quando todas as proposições envolvidas
são falsas; caso contrário, a nova proposição será verdadeira. Com estes fatos em
mente, enunciamos a
Definição 1.3. Sejam p e q proposições, a disjunção das proposições p e q, denotada

por p ∨ q, que se lê: “p ou q”, é uma nova proposição que assume o valor lógico
falso somente quando p e q forem simultaneamente falsas. Caso contrário, p ∨ q
assume o valor lógico verdadeiro.
A Tabela 1.2 apresenta todas as possibilidades de valores lógicos da disjunção p ∨ q.
p q p∨q
V V V
V F V
F V V
F F F
Tabela 1.2: Tabela-verdade da disjunção p ∨ q.
5
1.2.3 Negação
Ao ouvirmos uma frase de sentido completo cujo valor lógico é falso, temos a
tendência natural de fazer a sua negação. Por exemplo:
(a) O telefone celular não é útil.

Negação: O telefone celular é útil.
(b) A internet não é importante.

Negação: A internet é importante.
(c) Todo retângulo é um quadrado.

Negação: Não, nem todo retângulo é um quadrado, e sim todo quadrado é um
retângulo.
(d) 4 é primo.
Negação: 4 não é primo.
(e) (8 − 3)2 = 82 − 32 .
Negação: (8 − 3)2 ̸= 82 − 32 .
Observe que, se uma proposição qualquer p tem valor lógico falso, então sua negação
terá valor lógico verdadeiro; do mesmo modo, se p tem valor lógico verdadeiro, então
sua negação terá valor lógico falso.
Definição 1.4. Dada uma proposição p, a negação de p, denotada por ¬p, que se
lê: “não p” é uma proposição com valor lógico contrário ao valor lógico de p.
A tabela dos valores lógicos da negação de p é dada por:
p ¬p
V F
F V
Tabela 1.3: Tabela-verdade da negação de p.
Exemplo 1.1. Considere as proposições:
6
(a) π > 4.
(b) É falso que π é maior do que 4.
(c) π não é maior do que 4.
(d) π ≯ 4. (que se lê: pi não é maior do que 4)
A proposição do item (a) é falsa e as proposições dos itens (b), (c) e (d) são negações
da proposição do item (a), logo estas proposições são verdadeiras.
Exemplo 1.2. Considere as proposições:

(a) A neve é branca.
(b) É falso que a neve é branca.
(c) A neve não é branca.

Se a proposição do item (a) é verdadeira, então as proposições dos itens (b) e (c)
são falsas, pois são negações da proposição do item (a).
1.2.4 Condicional
Frequentemente formamos frases da forma “se x então y”, chamadas de condicionais,

em geral são frases que transmitem o seguinte pensamento: se “x ocorre” então “y
também ocorrerá ”, ou seja, uma frase condicional do nosso cotidiano exprime uma
condição indispensável à realização de uma determinada ação. Por exemplo:
(a) Pedro disse ao vendedor de tênis:

Se o desconto for de dez porcento, então eu comprarei este tênis.
Análise: Se o vendedor faz o desconto de 10%, todos nós esperamos que o
Pedro realmente cumpra o que prometeu, ou seja, de comprar o tênis. Caso
contrário, afirmaremos com toda certeza que o Pedro não disse a verdade e,
neste caso, a condicional é considerada falsa. Por outro lado, se o vendedor
não faz o desconto de 10%, ninguém espera que o Pedro compre o tênis, ou
seja, ele não tem a obrigação de comprar. Porém, Pedro pode comprar ou não.
Note que em ambos os casos, a condicional não será considerada falsa, uma
vez que o desconto pedido pelo cliente não foi concedido pelo vendedor.
7
(b) Dois amigos do João estão conversando, um disse para o outro:

Se o salário do João for pago hoje, então ele irá ao cinema com a gente.
Análise: Se o salário do João foi pago, então todos nós esperamos que ele
cumpra o que prometeu, ou seja, de ir ao cinema. Caso contrário, diremos
que João não disse a verdade e, neste caso, a condicional é dita ser falsa. Por
outro lado, se o pagamento não foi feito, ninguém espera que o João vá ao
cinema, isto é, ele não tem a obrigação de ir ao cinema. Neste caso, ele pode ir
ou não. Note que, em ambos os casos não mais diremos que João não disse a
verdade, já que o pagamento não foi feito e, consequentemente, a condicional
é considerada verdadeira.
(c) Um vendedor faz a seguinte proposta para o seu cliente:

Se o pagamento for à vista, então você terá sete porcento de desconto.
Análise: Se o cliente decide comprar à vista, com certeza ele vai exigir o
desconto de 7% prometido pelo vendedor. É evidente que se o cliente paga a
vista e o vendedor não concede o desconto de 7%, o cliente dirá que ele foi
enganado, ou seja, a condicional dita pelo vendedor será considerada falsa. Se
o cliente não tem dinheiro para comprar à vista, então ninguém espera que o
cliente obtenha 7% de desconto. Neste caso, o vendedor pode ou não conseguir
com o gerente algum desconto. É muito importante observar que no caso do
pagamento não ser a vista, ninguém dirá que a condicional dita pelo vendedor
foi enganosa, deste modo, a condicional é dita ser verdadeira.
(d) A Maria disse para a sua amiga Paula:

Paula, se você for para a balada hoje a noite, então ligue para mim. E a
Paula respondeu. Combinado.
Análise: Se a Paula decide ficar em casa, ela não precisa ligar avisando. Porém
ela pode ligar para a amiga Maria dizendo que realmente não vai sair. Por
outro lado, se a Paula resolve sair, ela tem a obrigação de ligar para a amiga.
Caso contrário, a amizade pode não ser mais a mesma!
8
Em resumo, na condicional, “se p então q”, sempre que ocorre a veracidade de

p, espera-se também a ocorrência da veracidade de q. E, sempre que não ocorre a
veracidade de p, aceitamos a ocorrência ou não da veracidade de q. Diz então o senso
comum que a condicional, “se p então q”, somente será falsa se p for verdadeira e q
falsa. Com estes fatos em mente, vamos apresentar a definição de uma condicional.
Definição 1.5. Sejam p e q duas proposições, a condicional de p e q é a proposição

composta dada por: “se p então q”, denotada por: p → q, que se lê: “p condiciona
q”, assume o valor lógico falso somente quando p for verdadeira e q for falsa e será
verdadeira nos demais casos.
A Tabela 1.4 traz todas as possibilidades de valores lógicos para a condicional p → q.
p q p→q
V V V
V F F
F V V
F F V
Tabela 1.4: Tabela Verdade de p → q.
É importante observar que do ponto de vista do senso comum condicionais do tipo:
“Se Curitiba é a capital do Paraná, então 3 + 5 = 8.”
São muito estranhas, pois a veracidade da proposição q :“3+5 = 8” não depende da

veracidade da proposição p :“Curitiba é a capital do Paraná”. A explicação da nossa
estranheza é muito simples; no cotidiano, as condicionais são formadas de modo que
a ocorrência de q depende da ocorrência de p, ou seja, p e q estão relacionadas.
A Definição 1.5 trata dos valores lógicos da condicional “se p então q” em um

contexto mais geral, aqui não é necessário que exista uma relação entre as proposições
p e q, é exatamente o que acontece com a condicional “Se Curitiba é a capital do
Paraná, então 3 + 5 = 8”, tem valor lógico verdadeiro conforme Definição 1.5.
Exemplo 1.3. Aplique a Definição 1.5 para analisar o valor lógico das condicionais:
9
(a) Se 2 + 2 = 4 então 5 + 5 = 10.

p : 2 + 2 = 4.
q : 5 + 5 = 10.
As proposições p e q são verdadeiras, logo a condicional é verdadeira.
(b) Se 2 + 2 = 4 então 5 + 5 = −10.

p : 2 + 2 = 4.
q : 5 + 5 = −10.
A proposição p é verdadeira e a proposição q é falsa, logo a condicional é falsa.
(c) Se 2 + 2 = −4 então 5 + 5 = 10.

p : 2 + 2 = −4.
q : 5 + 5 = 10.
A proposição p é falsa e consequentemente a condicional tem valor lógico
verdadeiro, independente do valor lógico da proposição q.
(d) Se 2 + 2 = −4 então 5 + 5 = −10.

p : 2 + 2 = −4.
q : 5 + 5 = −10.
A proposição p é falsa e sendo assim a condicional é verdadeira.
Exemplo 1.4. Neste exemplo, assumiremos que são verdadeiras as seguintes afirmações:
1. “O céu é azul.”
2. “O planeta Terra é uma grande bola azul.”
Aplique a Definição 1.5 para analisar o valor lógico das condicionais abaixo:
(a) Se o céu é azul, então o planeta Terra é uma grande bola azul.
p : o céu é azul.
q : o planeta Terra é uma grande bola azul.
As proposições p e q são verdadeiras, logo a condicional é verdadeira.
10
(b) Se o céu é azul, então o planeta Terra é uma grande bola verde.
p : o céu é azul.
q : o planeta Terra é uma grande bola verde.
A proposição p é verdadeira e a proposição q é falsa, logo a condicional é falsa.
(c) Se o céu é verde, então o planeta Terra é uma grande bola azul.
p : o céu é verde.
q : o planeta Terra é uma grande bola azul.
A proposição p é falsa, portanto a condicional é verdadeira.
(d) Se o céu é verde, então o planeta Terra é uma grande bola verde.
p : o céu é verde.
q : o planeta Terra é uma grande bola verde.
A proposição p é falsa, logo a condicional é verdadeira.
1.2.5 Recı́proca de uma Condicional
Dada a condicional, “se p então q” a condicional “se q então p”, é chamada de sua
recı́proca. A Tabela 1.5 traz todos os valores lógicos da recı́proca.
p q q→p
V V V
V F V
F V F
F F V
Tabela 1.5: Tabela-verdade de q → p.
Exemplo 1.5. Obtenha a recı́proca das condicionais abaixo:
(a) Se o homem é mortal, então a mulher é mortal.
Recı́proca: Se a mulher é mortal, então o homem é mortal.
(b) Se 2 e 4 são números pares, então (2 + 4) é um número par.
Recı́proca: Se (2 + 4) é um número par, então 2 e 4 são números pares.
11
(c) Se 2 + 3 é ı́mpar, então 3 + 4 é par.
Recı́proca: Se 3 + 4 é par, então 2 + 3 é ı́mpar.
(d) Se 22 é primo, então 2 é primo.
Recı́proca: Se 2 é primo, então 22 é primo.
Note que a condicional, “se p então q” pode ser verdadeira e sua recı́proca falsa e vice-
versa. Por exemplo, no item (c) a condicional é falsa e sua recı́proca é verdadeira.
Já no item (d) a condicional é verdadeira e a sua recı́proca é falsa. Analisando a
p q p→q q→p
V V V V
V F F V
F V V F
F F V V
Tabela 1.6: Valores lógicos de p → q e q → p.
Tabela 1.6 podemos concluir que a condicional p → q e sua recı́proca q → p são

simultaneamente verdadeiras quando p e q são verdadeiras, ou p e q são falsas. Com
estes fatos em mente apresentaremos agora a definição de bicondicional.
1.2.6 Bicondicional
Definição 1.6. Sejam p e q proposições, a bicondicional das proposições p e q é a

proposição composta dada por, “p se, e somente se, q”, denotada por: p ↔ q, que
se lê: “p bicondiciona q”, assume o valor lógico verdadeiro somente quando p e q
forem verdadeiras ou p e q forem falsas, e será falsa nos demais casos.
A Tabela 1.7, traz todos os valores lógicos da bicondicional.
Exemplo 1.6. Analise os valores lógicos das bicondicionais:
(a) O homem é mortal se, e somente se, a mulher é mortal.
p : O homem é mortal e q : A mulher é mortal.
As proposições p e q são verdadeiras, logo a bicondicional é verdadeira.
12
p q p↔q
V V V
V F F
F V F
F F V
Tabela 1.7: Valores lógicos da bicondicional p ↔ q.
(b) O homem não é mortal bicondiciona a mulher é mortal.
p : O homem não é mortal.
q : A mulher é mortal.
A proposição p é falsa e a proposição q é verdadeira, portanto a bicondicional

é falsa.
(c) O homem é mortal se, e só se, a mulher não é mortal.
p : O homem é mortal.
q : A mulher não é mortal.
A proposição p é verdadeira e a proposição q é falsa, consequentemente a

bicondicional é falsa.
(d) O homem não é mortal bicondiciona que a mulher não é mortal.
p : O homem não é mortal.
q : A mulher não é mortal.
As proposições p e q são falsas, logo a bicondicional é verdadeira.
1.3 Tautologia, Contradição e Contingência

Podemos ter proposições compostas P (p, q, . . .) que assumem somente o valor lógico
verdadeiro ou somente o valor lógico falso para quaisquer que sejam os valores lógicos
das proposições p, q, . . .. Por exemplo: (p ∧ ¬p) sempre é falsa enquanto (p ∨ ¬p)
sempre é verdadeira, conforme Tabela 1.8.
13
p ¬p p ∧ ¬p p ∨ ¬p
V F F V
F V F V
Tabela 1.8: Tabelas-verdade de (p ∧ ¬p) e (p ∨ ¬p).
Definição 1.7. Seja P (p, q, . . .) uma proposição, diremos que P é uma tautolo-
gia se P assume o valor lógico verdadeiro para quaisquer que sejam os valores
lógicos das proposições p, q, . . .. Diremos que P é uma contradição se P assume
o valor lógico falso para quaisquer que sejam os valores lógicos das proposições
p, q, . . .. Se P não é uma tautologia e nem uma contradição, diremos que P é uma
contingência.
Exemplo 1.7. Mostre que, P (p, q) : (p → q) ↔ (¬p ∨ q) é uma tautologia.

De fato, devemos mostrar que a proposição P sempre assume o valor lógico
verdadeiro, para tanto, analisaremos a sua tabela-verdade, apresentada na Tabela
1.9. Uma vez que a proposição (p → q) ↔ (¬p ∨ q) sempre assume o valor lógico
p q ¬p p→q ¬p ∨ q (p → q) ↔ (¬p ∨ q)
V V F V V V
V F F F F V
F V V V V V
F F V V V V
Tabela 1.9: Tabela-verdade da proposição (p → q) ↔ (¬p ∨ q).
verdadeiro, podemos concluir que P é uma tautologia.
Exemplo 1.8. Demonstre que, P (p, q) : (p ∧ q) ↔ (¬p ∨ ¬q) é uma contradição.

Com efeito, analisando a Tabela 1.10, podemos concluir que (p ∧ q) ↔ (¬p ∨ ¬q)
sempre assume o valor lógico falso, ou seja, uma contradição.
Exemplo 1.9. Prove que, a proposição P (p, q) : ¬(p ∧ ¬q) é uma contingência.
De fato, a proposição ¬(p ∧ ¬q) será uma contingência, se P assume os valores
lógicos verdadeiro e falso, como mostra a Tabela 1.11. A proposição ¬(p ∧ ¬q) não
é uma tautologia e nem uma contradição, logo é uma contingência.
14
p q ¬p ¬q ¬p ∨ ¬q p∧q (p ∧ q) ↔ (¬p ∨ ¬q)

V V F F F V F
V F F V V F F
F V V F V F F
F F V V V F F
Tabela 1.10: Valores lógicos da proposição (p ∧ q) ↔ (¬p ∨ ¬q).
p q ¬q p ∧ ¬q ¬(p ∧ ¬q)
V V F F V
V F V V F
F V F F V
F F V F V
Tabela 1.11: Valores lógicos da proposição ¬(p ∧ ¬q).
1.4 Proposições Abertas e Quantificadores

Existem frases declarativas que não há como decidir se são verdadeiras ou falsas.
Por exemplo:
(a) Ele é um campeão da Fórmula 1.
(b) x2 − 2x + 1 = 0.
(c) x é um paı́s.
(d) Ele e ela são alunos da Matemática.
(e) x + y = 10.
Observe que “Ele”, “Ela”, “x”, e “y” são variáveis que podem ser substituı́das
por um elemento arbitrário, tornando a frase verdadeira ou falsa. Sendo assim, estas
frases tornam-se proposições, depois de atribuirmos valores as suas variáveis. Por
exemplo, no item (a) se no lugar de “Ele” colocarmos “Airton Senna”, teremos uma
proposição verdadeira, porém se colocarmos “Pelé”, a proposição obtida será falsa.
Analogamente, no item (b), se x = 1 então 12 − 2.1 + 1 = 0, ou seja, a proposição
15
é verdadeira, por outro lado, se x = 0 então (0)2 − 2(0) + 1 ̸= 0, neste caso, a

proposição é falsa.
Estas frases declarativas são denominadas de funções proposicionais ou pro-
posições abertas. Denotamos por p(x) uma proposição aberta que depende da
variável x ∈ A onde A é um conjunto, chamada de universo de discurso.
Na Matemática é comum a utilização do quantificador existencial: “existe”, e
do quantificador universal: “para todo”, “para qualquer”, ou “qualquer que seja”,
para transformar uma proposição aberta em uma proposição. Por exemplo,
(a) Existe x ∈ Z tal que x + 1 = 0.
(b) Para todo x ∈ N temos que x + 1 ̸= 0.
(c) Existe x ∈ R tal que x2 − 1 = 0.
(d) Para qualquer x ∈ R temos que x2 + 1 ̸= 0.
De um modo geral, podemos escrever esta classe de proposições da seguinte maneira,
Existe x ∈ A tal que p(x). (1.1)
Para todo x ∈ A temos que p(x). (1.2)
A proposição (1.1) será verdadeira se existe pelo menos um elemento x do conjunto

A que satisfaz a condição p(x). Caso contrário, ou seja, se para todo x ∈ A a
condição p(x) não é satisfeita então a proposição (1.1) será falsa. Do mesmo modo,
a proposição (1.2) será verdadeira se p(x) é satisfeita para todo x ∈ A e será falsa
se existe pelo menos um x ∈ A tal que a condição p(x) não é satisfeita.
Exemplo 1.10. Verifique a falsidade ou veracidade das proposições,
(a) Para todo x ∈ R temos que x2 > 0.

Solução: Esta proposição é falsa, pois 0 ∈ R e 02 ̸> 0. A sua negação é dada
por: Existe x ∈ R tal que x2 ̸> 0.
16
(b) Existe x ∈ N tal que x − 1 = 0.

Solução: 1 ∈ N e 1 − 1 = 0. Portanto a proposição é verdadeira.
(c) Para todo x ∈ R temos que x2 + 1 ̸= 0.

Solução: Não existe um número real x que satisfaça a equação x2 + 1 = 0,
pois para qualquer que seja x ∈ R, x2 ≥ 0; deste modo, x2 + 1 > 0. Logo esta
proposição é verdadeira.
(d) Existe x ∈ N tal que x2 + 2x + 1 = 0.

Solução: A equação x2 + 2x + 1 = 0 pode ser escrita na forma (x + 1)2 = 0;
consequentemente x = −1 é uma raiz de multiplicidade dois, sendo assim, não
existe x ∈ N tal que x2 + 2x + 1 = 0. Portanto a proposição é falsa.
Utilizaremos o sı́mbolo “∃”, que se lê:“existe”, para o quantificador existencial.

E o sı́mbolo “∀”, que se lê: “para todo, para qualquer ou qualquer que seja”, para
o quantificador universal. Note que, o sı́mbolo de existência é o “E” invertido
da palavra inglesa “Exists” e, o sı́mbolo para o quantificador universal é o “A” de
ponta cabeça da palavra inglesa “All”. Deste modo, as proposições em (1.1) e (1.2)
podem ser reescritas apenas utilizando sı́mbolos matemáticos, a saber:
∃ x ∈ A : p(x) (que se lê: existe x em A tal que p(x)). (1.3)
∀ x ∈ A, p(x) (que se lê: para todo x em A temos que p(x)). (1.4)
As negações das proposições (1.3) e (1.4) são dadas por:
( )
¬ ∃x ∈ A : p(x) ⇔ ∀x ∈ A, ¬p(x). (1.5)
( )
¬ ∀x ∈ A, p(x) ⇔ ∃ x ∈ A : ¬p(x). (1.6)
A proposição “∃x ∈ A : p(x)”, em alguns casos, pode ser verdadeira para um único
x ∈ A. Por exemplo, ∃x ∈ N : x − 1 = 0. Quando isto ocorre é comum escrever esta
proposição da seguinte maneira: “∃!x ∈ A : p(x)”, que se lê: “existe um único x em
A que satisfaz p(x)”, o sı́mbolo ∃! denota a existência e unicidade.
17
Exemplo 1.11. Analise a veracidade ou falsidade das seguintes proposições:
(a) ∃! x ∈ N : x − 1 = 0.
Solução: O número 1 é o único natural que satisfaz a equação x − 1 = 0, logo
esta proposição é verdadeira.
(b) ∃! x ∈ Z : x2 − 1 = 0.
Solução: Os números −1, 1 ∈ Z satisfazem a equação x2 − 1 = 0, logo esta
proposição é falsa, pois não temos a unicidade. Já a proposição ∃x ∈ Z :
x2 − 1 = 0 é verdadeira.
(c) ∀ x ∈ Z, x2 − x − 2 ̸= 0.
Solução: É falsa, pois 2 ∈ Z e 22 − 2 − 2 = 0. Deste modo, sua negação é dada
por: ∃ x ∈ Z: x2 − x − 2 = 0.
(d) ∃ x ∈ R : x2 + 2x + 2 = 0.
Solução: Note que, ∆ = 22 − 4(1)(2) = −4 < 0, sendo assim, a equação do
segundo grau x2 + 2x + 2 = 0 não tem solução no conjunto dos números reais
e portanto esta proposição é falsa. Sua negação é, ∀ x ∈ R, x2 + 2x + 2 ̸= 0.
(e) ∀ x ∈ N, (x−1)(x+1)
(x−1)
= x + 1.
(x−1)(x+1)
Solução: Veja que, (x−1)
= (x−1)
(x−1)
(x + 1) somente será igual a (x + 1) se
x ̸= 1, pois neste (x−1)
caso, (x−1) = 1. Se x = 1 então teremos uma indeterminação
e consequentemente não teremos a igualdade e portanto a proposição é falsa.
Sua negação é dada por: ∃ x ∈ N: (x−1)(x+1)
(x−1)
̸= x + 1.
(f) ∃ x ∈ Q: x2 = 2.
√ √
Solução: Os números irracionais 2 e − 2 são as únicas soluções para a
equação x2 = 2, sendo assim, não existe x racional que satisfaça a referida
equação, logo a proposição é falsa, sua negação é, ∀ x ∈ Q, x2 ̸= 2.
1.5 Exercı́cios Propostos

Exercı́cio 1.1. Identifique abaixo as frases que são proposições e as que não são.
18
Justifique suas conclusões.

(a) Em 22 de abril de 1500, descobriu-se o Brasil.
Solução: É uma proposição.
Justificativa: Pois é uma frase afirmativa de sentido completo que é verdadeira.
(b) Moisés encheu uma arca com vários casais de animais.
Solução: É uma frase afirmativa de sentido completo que é falsa e consequentemente
é uma proposição.
(c) O número 210 + 21 é primo.
Solução: É uma proposição.
Justificativa: Pois é uma frase afirmativa de sentido completo a qual podemos dizer
se é falsa ou verdadeira. Note que, 210 + 21 = 1024 + 21 = 1045, e 1045 é divisı́vel
por 5 e consequentemente a proposição “O número 210 + 21 é primo” é falsa.
(d) O número 2 é par?
Solução: Não é uma proposição.
Justificativa: Pois não é uma frase declarativa.
(e) Feliz aniversário!
Solução: É uma frase exclamativa e consequentemente não é uma proposição.
(f) x2 + 2x + 1 = 0.
Solução: É uma proposição aberta.
Justificativa: Pois não temos como saber se a equação é verdadeira ou falsa sem ter
informações sobre x.
(g) Existe x ∈ R tal que x2 + 2x + 1 = 0.
(h) A raiz quadrada do número 2 é um número irracional.
(i) O número 2 é o único número inteiro que é par e primo?
(j) Ela é uma atriz de cinema.
(k) Angelina Jolie é atriz de cinema.
(l) Todo quadrado é um retângulo.
(m) Todo retângulo é um quadrado.
(n) Em um triângulo retângulo, o quadrado da medida do maior lado é igual a soma
dos quadrados das medidas dos outros dois lados.
19
(o) Se em um triângulo o quadrado da medida do maior lado é igual a soma dos

quadrados das medidas dos outros dois lados, então o triângulo é retângulo.
Exercı́cio 1.2. Considere verdadeiras as seguintes afirmações:

“O telefone celular é importante.”
“A internet é importante.”
Determine o valor lógico das condicionais abaixo. Justifique suas conclusões:
(a) Se o telefone celular é importante, então a internet é importante.

Solução: Esta condicional é verdadeira.
Justificativa: Pois as proposições:
p : o telefone celular é importante e
q : a internet é importante,
são ambas verdadeiras, segue da definição de uma condicional a veracidade da
condicional dada.
(b) Se o telefone celular é importante, então a internet não é importante.
(c) Se o telefone celular não é importante, então a internet é importante.
(d) Se o telefone celular não é importante, então a internet não é importante.
Exercı́cio 1.3. Obtenha a recı́proca de cada uma das condicionais do Exercı́cio 1.2
e determine o seu valor lógico. Justifique suas conclusões.
(b) Se o telefone celular é importante, então a internet não é importante.
Solução: Recı́proca: Se a internet não é importante, então o telefone celular é im-
portante. Tem valor lógico verdadeiro. Justificativa: Pois a proposição “a internet
não é importante” é falsa.
Exercı́cio 1.4. Nos itens abaixo, determine, através da tabela-verdade, quais pro-
posições são: contingência, contradição ou tautologia. Justifique sua conclusão.
20
(a) p ∧ (¬q) (b) q ∨ (¬p)

(c) (p ∧ q) ∨ [(¬p) ∨ (¬q)] (d) p ↔ (¬q)
(e) p → (¬q) (f) p ∧ (q ∨ r)
(g) (p ∧ q) → q (h) (p → ¬p) ↔ p
(i) (p → q) ↔ [(p ∧ q) → (q ∧ r)] (j) (p ∧ q) ∧ [(¬p) ∨ (¬q)]
(k) (¬p) ↔ [p ∨ (¬q)] (l) [¬(p ∧ q)] ∨ [¬(q ↔ p)]
(m) [(p ∧ q)] ∧ [¬(q ↔ p)] (n) [p ∨ (q → r)] → p
Exercı́cio 1.5. Transforme as proposições abertas em proposições verdadeiras, uti-

lizando os quantificadores “∃” e “∀ ”no universo dos números reais.
√3
√
(a) x3 = x (b) x2 = x
(c) (x − 2)(x + 2) = x2 − 4 (d) x2 + 2x + 2 ̸= 0
a3 −2a2 −a
(e) x2 − 3x + 2 = 0 (f) a
= a2 − 2a − 1
(g) sen(x + y) = 0 (h) (x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
(i) x2 + y 2 + z 2 = (x + y + z)2 − 2xy − 2xz − 2yz
Exercı́cio 1.6. Verifique a veracidade das proposições. Se a proposição for falsa

então faça a sua negação.
(a) ∀x ∈ R, x2 − 2x + 1 > 0 (b) ∃x ∈ R : x2 − 2x + 1 < 0
(c) ∃n ∈ N : n + 1 = 0 (d) ∀n ∈ Z : cos( π2 + n) ̸= 0
(e) ∃!x ∈ N : x2 − 1 = 0 (f) ∀m ∈ Z : sen(mπ) = 0
(g) ∀x ∈ C : x2 + 1 = 0 (h) ∃k ∈ Z : sen(k) = 0
21
Capı́tulo 2
Implicação e Equivalência Lógica
Na condicional, “Se P então Q”, pode ocorrer a veracidade de P sem a ocorrência da

veracidade de Q. Nesta seção, consideraremos as condicionais, tais que a ocorrência
da veracidade de Q está relacionada com a veracidade de P , no seguinte sentido, a
proposição Q será verdadeira sempre que a proposição P for verdadeira.
2.1 Implicação Lógica

Definição 2.1. Sejam P e Q duas proposições, diremos que P implica na proposição
Q se, e só se, sempre que P for verdadeira, Q também será verdadeira. Denotaremos
esta implicação por: P ⇒ Q, que se lê:
(a) P implica em Q.
(b) Se P então Q.
(c) P é condição suficiente para Q.
(d) Q é condição necessária para P .
(e) P infere Q.
Em uma implicação lógica, “Se P então Q”, a proposição P é chamada de hipótese

ou premissa e a proposição Q é chamada de tese ou conclusão.
22
RCF CAPÍTULO 2. IMPLICAÇÃO E EQUIVALÊNCIA LÓGICA
Exemplo 2.1. Todas as condicionais abaixo são implicações lógicas.
(a) Se o triângulo é retângulo, então o quadrado da medida da hipotenusa é a

soma dos quadrados das medidas dos catetos.



Hipótese: o triângulo é retângulo.,


 o quadrado da medida da hipotenusa é a soma dos quadrados das

Tese:
medidas dos catetos..
Este resultado é um dos mais famosos teoremas da matemática, conhecido

como Teorema de Pitágoras.
(b) Se α, β e γ são ângulos internos do triângulo ABC, então α + β + γ = 180◦ .





Hipótese: α, β e γ são ângulos internos do triângulo ABC,



Tese: α + β + γ = 180◦ .
(c) Seja a ∈ Z, se a é um número ı́mpar, então a2 é ı́mpar.





Hipótese: a é um número ı́mpar,



Tese: a2 é ı́mpar.
(d) Se x é um número real, então x2 ≥ 0.





Hipótese: x é um número real,



Tese: x2 ≥ 0.
23
(e) Se x e y são números racionais, então x + y é um número racional.





Hipótese: x e y são números racionais,



Tese: x + y é um número racional.
Exemplo 2.2. Provaremos agora o princı́pio fundamental do raciocı́nio lógico

dedutivo, a “Lei do Silogismo Hipotético” ou “Lei Transitiva”, que estabelece:
[(p → q) ∧ (q → r)] ⇒ (p → r). (2.1)
Com efeito, para provar esta implicação lógica, devemos inicialmente construir as
tabelas-verdade das proposições: [(p → q) ∧ (q → r)] e (p → r), apresentadas na
Tabela 2.1. Analisando esta tabela, podemos afirmar que p → r será verdadeira
sempre que (p → q) ∧ (q → r) for verdadeira. Logo, [(p → q) ∧ (q → r)] ⇒ (p → r),
conforme Definição 2.1 de implicação lógica.
p q r p→q q→r (p → q) ∧ (q → r) p→r

V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F V F V
V F F F V F F
F V V V V V V
F V F V F F V
F F V V V V V
F F F V V V V
Tabela 2.1: Tabelas-verdade das proposições (p → q) ∧ (q → r) e p → r.
Exemplo 2.3. Considere verdadeiras as seguintes condicionais:
(a) Se a então b.
(b) Se b então c.
Então, a Lei do Silogismo, garante a veracidade da condicional:
24
(c) Se a então c.
Exemplo 2.4. Seja a um número inteiro.
(a) Se a2 é par então a é par.
(b) Se a é par então a.b é par, para todo b ∈ Z.
(c) Segue da Lei Transitiva que se a2 é par então a.b é par, para todo b ∈ Z.
Exemplo 2.5. Seja x um número real.
(a) Se x ∈ [−1, 1] então −1 ≤ x ≤ 1.
(b) Se −1 ≤ x ≤ 1 então | x| ≤ 1.
(c) Aplicando a Lei transitiva, podemos concluir que se x ∈ [−1, 1] então | x| ≤ 1.
Exemplo 2.6. Sejam r1 e r2 duas retas distintas do plano Euclidiano.
(a) Se r1 e r2 se interceptam então r1 e r2 não são paralelas.
(b) Se r1 e r2 não são paralelas então r1 e r2 possuem um único ponto em comum.
(c) Segue da Lei do Silogismo (2.1) que se r1 e r2 se interceptam então r1 e r2

possuem um único ponto em comum.
Exemplo 2.7. Sejam p e q duas proposições, mostre que:
(a) p ⇒ p ∨ q.
(b) p ̸⇒ p ∧ q.
De fato, (a) inicialmente devemos construir as tabelas-verdade das proposições: p e

p ∨ q, apresentadas na Tabela 2.2. Analisando estas tabelas, podemos concluir que
p q p∨q p∧q
V V V V
V F V F
F V V F
F F F F
Tabela 2.2: Tabelas-verdade das proposições p ∨ q e p ∧ q.
25
p ∨ q é verdadeira sempre que p é verdadeira. Portanto, p ⇒ p ∨ q.
(b) Por outro lado, podemos observar na Tabela 2.2 que ocorre a veracidade de p,
enquanto p ∧ q é falsa. Logo, p ̸⇒ p ∧ q.
Exemplo 2.8. Sejam a, b ∈ Z, se (a + b) é um número par, então a e b são números

pares, não é uma implicação lógica.
De fato, podemos escolher dois números inteiros a e b de modo que “p :(a + b) é
um número par”, seja verdadeira, enquanto “q :a e b são números pares”, seja falsa.
Por exemplo, escolha a = 3 e b = 9, deste modo, a + b = 12 é par, porém a e b
são ı́mpares. Portanto, a condicional “se (a + b) é um número par, então a e b são
números pares”, não é uma implicação lógica.
O exemplo utilizado aqui para mostrar a falsidade da condicional é chamado de

contra-exemplo. Mais precisamente,
Definição 2.2. Um exemplo que contradiz a veracidade de uma proposição é cha-

mado de contra-exemplo.
Exemplo 2.9. Apresente um contra-exemplo para negar as seguintes proposições:
(a) Seja a ∈ R, se a2 é ı́mpar, então a é ı́mpar.

√ √
Contra-exemplo: a = 3 ∈ R, veja que, a2 = 3 é ı́mpar, porém a = 3 não é
ı́mpar. Portanto, a condicional é falsa.
(b) Sejam a, b ∈ Z, se a + b é ı́mpar, então a e b são ı́mpares.

Contra-exemplo: considere a = 3 e b = 4, deste modo, a + b = 7 é ı́mpar,
porém b = 4 é par, logo a condicional é falsa.
(c) Todo número real elevado ao quadrado é positivo.

Contra-exemplo: 0 ∈ R, mas 02 = 0 não é maior do que o 0.
(d) Sejam A e B duas matrizes, então AB = BA.

Contra-exemplo: considere as matrizes:
26
   
1 1 1 0
A= eB= , deste modo,
0 1 1 1
   
2 1 1 1
AB =   e BA =  . Portanto, AB ̸= BA.
1 1 1 2
2.2 Aplicação de uma Implicação Lógica

Uma vez provado que uma dada condicional “se P então Q” é uma implicação
lógica, podemos aplicá-la para resolver exercı́cios ou para provar novos resultados.
Para tanto, basta saber inicialmente que a proposição P é verdadeira. Deste modo,
a condicional nos garantirá a veracidade da proposição Q. Observe que em uma
implicação lógica não há como a proposição Q ser falsa se a proposição P é verda-
deira. A seguir apresentaremos Teoremas escritos na forma de uma condicional, os
quais serão demonstrados e aplicados para resolver exercı́cios.
Teorema 2.1. Sejam P e Q duas proposições, se P ⇒ Q então P → Q é uma

tautologia.
Dem. Se P ⇒ Q então sempre que P for verdadeira podemos concluir que a
proposição Q também será verdadeira, conforme Definição 2.1. Deste modo, a
condicional, P → Q, sempre será verdadeira e portanto uma tautologia.
Provamos a veracidade da condicional “se P ⇒ Q então P → Q é uma tautologia”,

ou seja, sempre que a proposição “P ⇒ Q” for verdadeira, a proposição “P → Q é
uma tautologia” também será verdadeira. Por exemplo, já demonstramos a Lei do
Silogismo, a saber: (p → q) ∧ (q → r) ⇒ (p → r), sendo assim, a condicional do
Teorema 2.1, garante a veracidade da proposição “[(p → q) ∧ (q → r)] → (p → r) é
uma tautologia”. Este processo de aplicar uma condicional para provar a veracidade
de uma nova proposição é muito utilizado na Matemática. Na prática, apenas
citamos o Teorema que contém a condicional que será aplicada.
Exemplo 2.10. Mostre que a condicional, (p → q) → (¬q → ¬p), é uma tautologia

utilizando o Teorema 2.1. De fato, a fim de aplicar o Teorema 2.1 devemos ve-
27
rificar inicialmente a veracidade da implicação lógica “(p → q) ⇒ (¬q → ¬p)”.

Analisando a Tabela 2.3, podemos verificar que a proposição (¬q → ¬p) será
p q ¬p ¬q p→q (¬q → ¬p)
V V F F V V
V F F V F F
F V V F V V
F F V V V V
Tabela 2.3: Tabelas-verdade das proposições (p → q) e (¬q → ¬p).
verdadeira sempre que a proposição p → q for verdadeira, segue da definição de

implicação lógica que (p → q) ⇒ (¬q → ¬p). Deste modo, a condicional do Te-
orema 2.1, garante a veracidade da proposição “(p → q) → (¬q → ¬p) é uma
tautologia”, como querı́amos demonstrar.
Exemplo 2.11. Aplique o Teorema 2.1 para provar que (p ∧ q) → (p ∨ q) é uma

tautologia. Com efeito, para aplicar o Teorema 2.1, devemos mostrar a veracidade
da implicação: (p ∧ q) ⇒ (p ∨ q). Analisando a Tabela 2.4, observamos que p ∨ q
p q p∧q p∨q
V V V V
V F F V
F V F V
F F F F
Tabela 2.4: Tabelas-verdade das proposições p ∧ q e p ∨ q.
será verdadeira sempre que p ∧ q for verdadeira, logo (p ∧ q) ⇒ (p ∨ q). Deste modo,
podemos aplicar o Teorema 2.1 para concluir que (p ∧ q) → (p ∨ q) é uma tautologia.
Teorema 2.2. Sejam P e Q proposições, se P → Q é uma tautologia, então P ⇒ Q.

Dem. Se a condicional P → Q sempre assume o valor lógico verdadeiro, podemos
afirmar que não ocorre de P ser verdadeira e Q ser falsa, simultaneamente. Sendo
assim, sempre que P for verdadeira, Q também será verdadeira. Logo, P ⇒ Q.
Provamos a veracidade do Teorema 2.2, isto é, sempre que ocorre a veracidade
da proposição “P → Q é uma tautologia”, a proposição “P ⇒ Q”, também será
28
verdadeira. Deste modo, o Teorema 2.2 pode ser aplicado para provar que uma
dada proposição P0 implica em uma proposição Q0 . Para alcançar tal objetivo,
basta sabermos que a proposição “P0 → Q0 é uma tautologia” é verdadeira, sendo
assim, a condicional do Teorema 2.2 garantirá para nós que P0 ⇒ Q0 .
Exemplo 2.12. Aplique o Teorema 2.2 para mostrar que (p ↔ q) ⇒ (¬p ↔ ¬q).
De fato, analisando a Tabela 2.5, podemos afirmar que (p ↔ q) → (¬p ↔ ¬q)
p q ¬p ¬q p↔q (¬p ↔ ¬q) (p ↔ q) → (¬p ↔ ¬q )

V V F F V V V
V F F V F F V
F V V F F F V
F F V V V V V
Tabela 2.5: Tabela-verdade da proposição (p ↔ q) → (¬p ↔ ¬q).
é uma tautologia. Deste modo, podemos aplicar o Teorema 2.2 para concluir que
(p ↔ q) ⇒ (¬p ↔ ¬q).
Exemplo 2.13. Sejam p, q e r proposições, prove aplicando o Teorema 2.2 que,

[(p → q) ∧ (q → r)] ⇒ (p → r). Com efeito, para aplicar o Teorema 2.2, primeira-
mente temos que saber se a condicional “[(p → q) ∧ (q → r)] → (p → r)” é uma
tautologia, que pode ser observado na Tabela 2.6.
p q r p→q q→r (p → q) ∧ (q → r) p→r [(p → q) ∧ (q → r)] → (p → r)

V V V V V V V V
V V F V F F F V
V F V F V F V V
V F F F V F F V
F V V V V V V V
F V F V F F V V
F F V V V V V V
F F F V V V V V
Tabela 2.6: Tabela-verdade da condicional [(p → q) ∧ (q → r)] → (p → r).
Analisando a Tabela 2.6 podemos afirmar que [(p → q) ∧ (q → r)] → (p → r) é uma

tautologia, sendo assim, a condicional do Teorema 2.2, nos garante a veracidade da
proposição: [(p → q) ∧ (q → r)] ⇒ (p → r).
29
Exemplo 2.14. Sejam p e q proposições, mostre que, (p → q) ̸⇒ (¬p ↔ ¬q).

Com efeito, com a teoria desenvolvida até o momento os Teoremas 2.1 e 2.2 não
podem ser aplicados para resolver este exemplo. Sendo assim, devemos mostrar que
as proposições p → q e ¬p ↔ ¬q não satisfazem a definição de implicação lógica.
Analisando a Tabela 2.7, podemos observar que ocorre de p → q ser verdadeira,
p q ¬p ¬q p→q ¬p ↔ ¬q
V V F F V V
V F F V F F
F V V F V F
F F V V V V
Tabela 2.7: Tabelas-verdade das proposições (p → q) e (¬p ↔ ¬q) .
enquanto ¬p ↔ ¬q é falsa. Logo, podemos concluir que p → q não implica em

¬p ↔ ¬q, ou seja, (p → q) ̸⇒ (¬p ↔ ¬q).
2.3 Equivalência Lógica

Podemos ter proposições P e Q com o mesmo valor lógico, ou seja, sempre que uma
delas é verdadeira a outra também será verdadeira e do mesmo modo, sempre que
uma delas é falsa, a outra também será falsa.
Definição 2.3. Sejam P e Q duas proposições, diremos que P é equivalente a Q

se ambas possuem o mesmo valor lógico, em outras palavras, as tabelas-verdade
destas duas proposições são idênticas. Indica-se que a proposição P é equivalente à
proposição Q com a notação P ⇔ Q, que se lê:
(a) P bi-implica Q.
(b) P se, e somente se, Q.
(c) P se, e só se, Q.
(d) P é equivalente a Q.
(e) P é condição necessária e suficiente para Q.
30
Exemplo 2.15. As bi-implicações abaixo são verdadeiras:
(a) Seja a ∈ Z, a é par se, e somente se, a2 é par.
(b) A soma de dois números inteiros é ı́mpar se, e só se, um é par e o outro é
ı́mpar.
(c) O produto de dois inteiros é par bi-implica em pelo menos um ser par.
(d) Seja a ∈ Z, a é ı́mpar é condição necessária e suficiente para que a2 seja ı́mpar.
Teorema 2.3. Sejam p, q, e r proposições. Então são válidas as propriedades:
Comutativa: (a) p ∧ q ⇔ q ∧ p.
(b) p ∨ q ⇔ q ∨ p.
Associativa: (c) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ r
(d) p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ r.
Distributiva: (e) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r).
(f ) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r).
Dem. Para poder aplicar a Definição 2.3, devemos saber de todas as possibilidades
de valores lógicos destas proposições, para tanto, construiremos as suas tabelas-
verdade apresentadas nas Tabelas 2.8, 2.9 e 2.10. Analisando estas tabelas, pode-
p q p∧q q∧p
V V V V
V F F F
F V F F
F F F F
Tabela 2.8: Tabelas-verdade das proposições: p ∧ q e q ∧ p.
mos concluir que, as proposições, “p ∧ q e q ∧ p”, “p ∧ (q ∧ r) e (p ∧ q) ∧ r”, assim

como, “p ∨ (q ∧ r) e (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)”, possuem os mesmos valores lógicos. Portanto,
p ∧ q ⇔ q ∧ p, p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ r e p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r).
As demonstrações das demais equivalências serão deixadas a cargo do leitor.
31
p q r p∧q q∧r p ∧ (q ∧ r) (p ∧ q) ∧ r
V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F F F F
V F F F F F F
F V V F V F F
F V F F F F F
F F V F F F F
F F F F F F F
Tabela 2.9: Tabelas-verdade das proposições: p ∧ (q ∧ r) e (p ∧ q) ∧ r.

p q r p∨q p∨r q∧r p ∨ (q ∧ r) (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)
V V V V V V V V
V V F V V F V V
V F V V V F V V
V F F V V F V V
F V V V V V V V
F V F V F F F F
F F V F V F F F
F F F F F F F F
Tabela 2.10: Tabelas-verdade das proposições: p ∨ (q ∧ r) e (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)
Teorema 2.4. Sejam P e Q duas proposições, se P ⇔ Q então P ↔ Q é uma

tautologia.
Dem. Se P ⇔ Q então P e Q possuem os mesmos valores lógicos, ou seja, sempre
que P for verdadeira Q será verdadeira e todas as vezes que P for falsa Q será falsa.
Deste modo, a bicondicional P ↔ Q, sempre será verdadeira, conforme Definição
1.6. Portanto, P ↔ Q é uma tautologia.
Demonstramos que dadas duas proposições P e Q, sempre que P ⇔ Q, podemos

concluir que P ↔ Q é uma tautologia. Por exemplo, provamos no Teorema 2.3 as
seguintes equivalências lógicas:
(a) p ∧ q ⇔ q ∧ p.
(b) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ r.
(c) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r).
Deste modo, podemos aplicar o Teorema 2.4 para concluir que:
32
(d) p ∧ q ↔ q ∧ p é uma tautologia.
(e) p ∧ (q ∧ r) ↔ (p ∧ q) ∧ r é uma tautologia.
(f) p ∨ (q ∧ r) ↔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r) é uma tautologia.
Teorema 2.5. Sejam P e Q duas proposições, se P ↔ Q é uma tautologia, então

P ⇔ Q.
Dem. Se P ↔ Q é uma tautologia então a bicondicional P ↔ Q é sempre
verdadeira, sendo assim, Q será verdadeira sempre que P for verdadeira, e Q será
falsa sempre que P for falsa, ou seja, P e Q possuem os mesmos valores lógicos.
Portanto, P ⇔ Q.
Mostramos que dadas duas proposições P e Q, sempre que ocorre a veracidade da

proposição “P ↔ Q é uma tautologia”, teremos como consequência a veracidade
da proposição “P ⇔ Q”. Deste modo, podemos aplicar o Teorema 2.5 para provar
que uma dada proposição P0 é equivalente a uma proposição Q0 . Para tanto, basta
saber inicialmente que a bicondicional P0 ↔ Q0 é uma tautologia.
Exemplo 2.16. Aplique o Teorema 2.5 para provar as seguintes equivalências

lógicas:
(a) ¬(¬p) ⇔ p.
(b) (p → q) ⇔ (¬p) ∨ q.
(c) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p).
De fato, inicialmente devemos construir as Tabelas 2.11, 2.12 e 2.13, a saber:
p ¬p ¬(¬p) ¬(¬p) ↔ p
V F V V
F V F V
Tabela 2.11: Tabela-verdade da proposição ¬(¬p) ↔ p.
A partir das Tabelas 2.11, 2.12 e 2.13, podemos concluir que as bicondicionais:
(1) ¬(¬p) ↔ p,
(2) (p → q) ↔ (¬p) ∨ q,
33
p q ¬p p→q ¬p ∨ q (p → q) ↔ (¬p ∨ q)
V V F V V V
V F F F F V
F V V V V V
F F V V V V
Tabela 2.12: Tabela-verdade da proposição (p → q) ↔ (¬p ∨ q).
p q p→q q→p (p → q) ∧ (q → p) p↔q (p ↔ q) ↔ (p → q) ∧ (q → p)

V V V V V V V
V F F V F F V
F V V F F F V
F F V V V V V
Tabela 2.13: Tabela-verdade da proposição (p ↔ q) ↔ (p → q) ∧ (q → p).
(3) (p ↔ q) ↔ (p → q) ∧ (q → p),
são tautologias, sendo assim, podemos aplicar a condicional do Teorema 2.5 para
concluirmos a veracidade das proposições: ¬(¬p) ⇔ p, (p → q) ⇔ (¬p) ∨ q e
(p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p).
Teorema 2.6. Sejam p e q duas proposições e C uma contradição. Então, a con-

dicional p → q é equivalente às condicionais:
(a) Contrapositiva: ¬q → ¬p.
(b) Redução ao Absurdo: (p ∧ ¬q) → C.
Dem. A Tabela 2.14 contém todos os valores lógicos das referidas condicionais:
p q ¬p ¬q p ∧ ¬q C (p ∧ ¬q) → C ¬q → ¬p p→q
V V F F F F V V V
V F F V V F F F F
F V V F F F V V V
F F V V F F V V V
Tabela 2.14: Tabelas-verdade de p → q, ¬q → ¬p e (p ∧ ¬q) → C
Note que as condicionais p → q, ¬q → ¬p e (p ∧ ¬q) → C possuem os

mesmos valores lógicos. Deste modo, podemos aplicar a Definição 2.3 para con-
34
cluir as equivalências lógicas: (p → q) ⇔ ¬q → ¬p e (p → q) ⇔ (p ∧ ¬q) → C.

Exemplo 2.17. Prove que (p → q) ̸⇒ (¬p ↔ ¬q) aplicando os Teoremas 2.6 e 2.1.
De fato, o Teorema 2.1 garante que “se P ⇒ Q então P → Q é uma tautologia”.
Segue do Teorema 2.6 que a contrapositiva do Teorema 2.1 também é verdadeira, a
saber: “se P → Q não é uma tautologia então P ̸⇒ Q”. Deste modo, para poder-
mos aplicar a contrapositiva no nosso exemplo, devemos mostrar que a condicional
(p → q) → (¬p ↔ ¬q) não é uma tautologia. Vejamos, segue da Tabela 2.15 que
p q ¬p ¬q p→q ¬p ↔ ¬q (p → q) → (¬p ↔ ¬q)

V V F F V V V
V F F V F F V
F V V F V F F
F F V V V V V
Tabela 2.15: Tabela-verdade da proposição (p → q) → (¬p ↔ ¬q) .
(p → q) → (¬p ↔ ¬q) não é uma tautologia, sendo assim, podemos aplicar a

contrapositiva do Teorema 2.1 para concluir que (p → q) ̸⇒ (¬p ↔ ¬q).
Exemplo 2.18. De posse do Teorema 2.4, mostre que, (p → q) ̸⇔ (¬p → ¬q).

Com efeito, o Teorema 2.4 afirma que “se P ⇔ Q então P ↔ Q é uma tautologia”.
Sua contrapositiva é dada por: “se P ↔ Q não é uma tautologia, então P ̸⇔ Q”.
Analisando a Tabela 2.16, segue que, (p → q) ↔ (¬p → ¬q) não é uma tautologia;
p q ¬p ¬q p→q ¬p → ¬q (p → q) ↔ (¬p → ¬q)

V V F F V V V
V F F V F V F
F V V F V F F
F F V V V V V
Tabela 2.16: Tabela-verdade da proposição (p → q) ↔ (¬p → ¬q).
deste modo, podemos aplicar a contrapositiva do Teorema 2.4, para concluir que
(p → q) ̸⇔ (¬p → ¬q).
35
Teorema 2.7. (Leis de De Morgan) Sejam p e q duas proposições. Então
(a) ¬(p ∧ q) ⇔ (¬p ∨ ¬q).
(b) ¬(p ∨ q) ⇔ (¬p ∧ ¬q).
Dem. (a) Analisando a Tabela 2.17, podemos concluir que ¬(p ∧ q) e (¬p ∨ ¬q)
possuem os mesmos valores lógicos e, portanto, são equivalentes.
p q ¬p ¬q p∧q ¬(p ∧ q) ¬p ∨ ¬q
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F F V V
F F V V F V V
Tabela 2.17: Tabelas-verdade das proposições: ¬(p ∧ q) e (¬p ∨ ¬q).
p q ¬p ¬q p∨q ¬(p ∨ q) ¬p ∧ ¬q ¬(p ∨ q) ↔ (¬p ∧ ¬q)

V V F F V F F V
V F F V V F F V
F V V F V F F V
F F V V F V V V
Tabela 2.18: Tabela-verdade da proposição ¬(p ∨ q) ↔ (¬p ∧ ¬q).
(b) Conforme Tabela 2.18, a bicondicional ¬(p ∨ q) ↔ (¬p ∧ ¬q) é uma tautologia,
deste modo, podemos aplicar o Teorema 2.5 para concluir que ¬(p ∨ q) é equivalente
a (¬p ∧ ¬q).
As referidas Leis de De Morgan estabelecem que para negar a proposição composta

“p ∧ q” basta negar apenas uma das proposições. E para negar a proposição com-
posta “p ∨ q” temos que negar as duas proposições.
Exemplo 2.19. Apresentaremos a seguir somente proposições falsas seguidas de

suas negações que serão proposições verdadeiras.
(a) Seja x ∈ Z, x é par e x é ı́mpar.

Negação: Seja x ∈ Z, x não é par ou x não é ı́mpar; ou ainda,
Seja x ∈ Z, x é ı́mpar ou x é par.
36
(b) 2 não é par ou 2 não é primo.

Negação: 2 é par e 2 é primo.
(c) 2 não é par e 2 não é primo.

Negação: 2 é par ou 2 é primo.
(d) Seja x ∈ R, x é racional e x é irracional.

Negação: Seja x ∈ R, x não é racional ou x não é irracional; ou ainda,
Seja x ∈ R, x é irracional ou x é racional.
(e) 3 não é ı́mpar ou 3 não é primo.

Negação: 3 é ı́mpar e 3 é primo.
(f) Seja a ∈ Z, a2 é par e a é ı́mpar.

Negação: Seja a ∈ Z, a2 não é par ou a não é ı́mpar; ou seja,
Seja a ∈ Z, a2 é ı́mpar ou a é par.
(g) 5 divide1 6 ou 6 divide 5.

Negação: 5 não divide 6 e 6 não divide 5.

Exercı́cio 2.1. Utilize a Definição 2.1 para provar as seguintes implicações.
(a) p ⇒ (p ∨ q) (b) (p ∧ q) ⇒ p
(c) (p ∧ q) ⇒ (p ∨ q) (d) (p → q) ∧ p ⇒ q
(e) [(p → q) ∧ (¬q)] ⇒ (¬p) (f) [p → (q ∨ r)] ∧ (¬r) ⇒ (p → q)
(g) (q → p) ∧ (r → p) ⇒ (q ∧ r → p) (h) (p → q) ⇒ [(p ∧ r) → (q ∧ r)]
Exercı́cio 2.2. Prove as implicações do exercı́cio 2.1 aplicando o Teorema 2.2.
Exercı́cio 2.3. Utilize a Definição 2.1 para verificar as não implicações abaixo:
(a) (p ∨ q) ̸⇒ p (b) p ̸⇒ (p ∧ q)
(c) (p ∨ q) ̸⇒ (p ∧ q) (d) q ̸⇒ (p → q) ∧ p
(e) (¬p) ̸⇒ [(p → q) ∧ (¬q)] (f) (p → q) ̸⇒ [p → (q ∨ r)] ∧ (¬r)
(g) (q ∧ r → p) ̸⇒ (q → p) ∧ (r → p) (h) [(p ∧ r) → (q ∧ r)] ̸⇒ (p → q)
1
Sejam a, b ∈ Z com a ̸= 0, dizemos que a divide b se existe um inteiro k, tal que, b = ak.
37
Exercı́cio 2.4. Aplique a contrapositiva do Teorema 2.1 para provar as não

implicações do Exercı́cio 2.3.
Exercı́cio 2.5. Utilize a Definição 2.3 para provar as seguintes equivalências:

(a) p ∧ p ⇔ p (b) (p → q) ⇔ (p ∨ q → q)
(c) (p → q) ⇔ (¬q → ¬p) (d) (p → q) ⇔ [p ∧ (¬q) → C]
(e) (p → q) ⇔ (¬p ∨ q) (f) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p)
(g) (q ∨ r → p) ⇔ (q → p) ∧ (r → p) (h) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
Exercı́cio 2.6. Prove as equivalências do Exercı́cio 2.5 aplicando o Teorema 2.5.
Exercı́cio 2.7. Utilize a Definição 2.3 para verificar as não equivalências abaixo:
(a) (p ∧ q) ̸⇔ (p ∨ q) (b) (p → q) ̸⇔ (q → p)
(c) (p → q) ̸⇔ (p ↔ q) (d) [(p → q) ∧ p] ̸⇔ q
(e) [(p → q) ∧ ¬q] ̸⇔ (¬p) (f) (p → q) ̸⇔ (p ∧ q → C)
(g) [(p → q) ∧ (q → r)] ̸⇔ (p → r) (h) (q ∧ r → p) ̸⇔ (q → p) ∧ (r → p)
Exercı́cio 2.8. Aplique a contrapositiva do Teorema 2.4 para mostrar as não equiva-
lências do Exercı́cio 2.7.
Exercı́cio 2.9. Apresente um contra-exemplo para negar as seguintes proposições:

(a) Seja a ∈ R, se a2 é par então a é par.
(b) Sejam a, b ∈ Z, se a + b é par então a e b são pares.
(c) Todo número real elevado ao quadrado é positivo.
(d) Sejam a, b ∈ Z∗ , se a divide2 b então b divide a.
(e) Sejam a, b ∈ Z, se a divide b então a ≤ b.
(f) Se x é um número irracional então x2 é irracional.
(g) Se x e y são números irracionais então (x + y) é um número irracional.
(h) Sejam a, b ∈ Z, se a.b é par então a e b são pares.
(i) Sejam a, b ∈ Z, se (a + b) é ı́mpar então a e b são ı́mpares.
(j) Todo retângulo é um quadrado.
(k) Em um triângulo, o quadrado da medida do maior lado é igual a soma dos
2
Sejam a, b ∈ Z com a ̸= 0, dizemos que a divide b se, e só se, existe k ∈ Z tal que b = ak.
38
quadrados das medidas dos outros dois lados.

(l) Se p é um número primo então p2 é um número primo.
39
Capı́tulo 3
Demonstração Direta
Iniciamos nesta lição o estudo das técnicas de demonstração. Especificamente, es-

tudaremos a técnica de demonstração direta. As técnicas de demonstração pela
contrapositiva e a redução ao absurdo são apresentadas na próxima lição. A base
matemática por trás dessas técnicas de demonstração, referida como método dedu-
tivo, é apresentado posteriormente na Lição 6. Uma outra técnica de demonstração,
referida como demostração por indução, será apresentada nas Lições 7 e 8.
Em termos gerais, uma demonstração é um argumento que responde se uma certa
proposição é falsa ou verdadeira. Esse argumento, porém, deve ser estruturado de
tal forma que não haja ambiguidades. Para tanto, o argumento deve ser totalmente
fundamentado em verdades, ou seja, tautologias. Esclareceremos esses conceitos
demonstrando alguns resultados simples com números inteiros.
3.1 Conceitos Básicos sobre Números Inteiros

Utilizaremos alguns resultados básicos da soma, produto e divisibilidade de números
inteiros para ilustrar as técnicas de demonstração. Antes, porém, é muito importante
que o leitor relembre algumas propriedades dos números inteiros:
Z = {. . . , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}. (3.1)
40
RCF CAPÍTULO 3. DEMONSTRAÇÃO DIRETA
Propriedades 3.1. Para quaisquer números inteiros a, b e c, tem-se:
(a) A soma de números inteiros, resulta em um número inteiro: (a + b) ∈ Z.
(b) Produto de números inteiros, resulta em um número inteiro: (ab) ∈ Z.
(c) Comutatividade da soma: a + b = b + a.
(d) Comutatividade do produto: ab = ba.
(e) Associatividade da soma: a + (b + c) = (a + b) + c.
(f ) Associatividade do produto: a(bc) = (ab)c.
(g) Distributividade: a(b + c) = ab + ac.
Na Lição 6, no contexto do Método Dedutivo, esclareceremos as noções de Pro-

priedade, Definição, Proposição, entre outros. Por enquanto, basta interpretar esses
resultados como proposições verdadeiras, ou seja, tautologias.
Definição 3.1 (Divisibilidade dos Inteiros). Dados dois números inteiros a e b, com
a ̸= 0, dizemos que a divide b e denotamos por a|b, se existe um inteiro k tal que
b = ak. Simbolicamente, tem-se:
a|b ⇔ ∃k ∈ Z : b = ak. (3.2)
Observação 3.1. Note que a ̸= 0 não divide b, denotado por a - b, se para todo
inteiro k temos que b ̸= ak. Em termos simbólicos, tem-se
a - b ⇔ ∀k ∈ Z, b ̸= ak. (3.3)
Exemplo 3.1. Aplique a Definição 3.1 nos itens abaixo:
(a) 2|6, pois existe k ∈ Z tal que 6 = 2k. Neste caso, k = 3.
(b) −3|51, pois 51 = (−3)(−17) e −17 ∈ Z.
41
(c) 2 - 5. De fato, o único número que satisfaz a equação 5 = 2k é k = 5

2
que não é
inteiro. Portanto, 5 ̸= 2k para todo k ∈ Z, logo 2 - 5.
(d) −4 - 10. Com efeito, 10 = −4k se, e só se, k = − 10

4
= − 25 e neste caso k não é
inteiro, logo 10 ̸= −4k para todo k ∈ Z e deste modo −4 - 10.
3.1.1 Números Pares e Ímpares
Definição 3.2 (Números Pares e Ímpares). Dizemos que um número inteiro a é par
se, e somente se, 2 divide a. Caso contrário, dizemos que a é ı́mpar.
O conjunto dos números pares é dado por:
ZP ar = {. . . , −6, −4, −2, 0, 2, 4, 6, . . .}. (3.4)
Consequentemente, o conjunto dos números ı́mpares será dado por:
ZImpar
´
= {. . . , −7, −5, −3, −1, 1, 3, 5, 7, . . .}. (3.5)
Observação 3.2. Um número inteiro a é par se, e somente se, existe m ∈ Z tal
que a = 2m. Em linguagem simbólica, tem-se:
a ∈ ZP ar ⇔ ∃m ∈ Z : a = 2m. (3.6)
Um número inteiro b é ı́mpar se, e só se, existe n ∈ Z tal que b = 2n + 1. Simboli-
camente:
b ∈ ZImpar
´
⇔ ∃n ∈ Z : b = 2n + 1. (3.7)
3.2 Exemplos de Demonstração Direta

Apresentaremos a ideia principal da técnica de demonstração direta por meio de
um exemplo no qual usaremos a Propriedade 3.1 e as Definições 3.1 e 3.2 para
demonstrar uma condicional.
42
Exemplo 3.2. Como exemplo, vamos demonstrar a proposição:
Proposição 3.1. Seja a ∈ Z, se a é par, então a2 é par.
Primeiramente, devemos identificar a hipótese H e a tese T :





Hipótese: a é par,



Tese: a2 é par.
Note que deixamos implı́cito na hipótese o fato que a é um número inteiro. Podemos
fazer isso porque a definição de número par é válida apenas para números inteiros.
Portanto, ao supor que a é par, estamos também assumindo que ele é um número
inteiro.
A ideia básica da demonstração direta consiste em supor a veracidade da hipótese
H e deduzir, por meio de tautologias, a veracidade da tese T . Com efeito, temos a
seguinte demonstração:
Demonstração. Vamos supor que a é par. Pela Definição 3.2, temos que 2|a, ou seja,
existe um inteiro m tal que a = 2m. Deste modo, vale
a2 = aa = (2m)(2m).
Agora, pela associatividade do produto (Propriedade 3.1(c)), temos que
a2 = (2m)(2m) = 2(2mm) = 2(2m2 ).
Segue da Propriedade 3.1(b) que k = (2m2 ) ∈ Z. Portanto, da Definição 3.2,

concluı́mos a2 = 2k é um número par.
Observação 3.3. O sı́mbolo “2” indica o final da demostração.
A demonstração apresentada acima pode ser sistematizada conforme apresentado

na Tabela 3.1 Observe que a demonstração direta da condicional na Proposição
43
H : a é par.
P1 : a é par ⇔ 2|a.
P2 : 2|a ⇔ existe k ∈ Z tal que a = 2m.
P3 : a2 = aa = (2m)(2m) = 2(2mm) = 2(2m2 ) = 2k, com k = (2m2 ) ∈ Z.
T : a2 é par.
Tabela 3.1: Sistematização da demonstração da Proposição 3.1.
3.1 é formada por uma sequência de proposições H, P1 , P2 e P3 . A hipótese H

é supostamente verdadeira e as demais proposições são todas tautologias. Deste
modo, não tem como a tese T ser falsa se as proposições H, P1 , P2 e P3 são todas
verdadeiras. Portanto, a condicional “se a é par então a2 é par” é uma tautologia.
Vamos agora formalizar a técnica de demonstração direta. Primeiro, para pro-

var que uma dada condicional H → T é uma tautologia, ou seja, uma implicação
lógica, devemos demonstrar que a tese T será verdadeira sempre que a hipótese H
for verdadeira. Na elaboração da demonstração direta, assumimos a veracidade da
hipótese H que, juntamente com outras tautologias P1 , P2 , . . . , Pn , todas estabele-
cidas anteriormente, se deduz a veracidade da tese T . Não tem como a tese T ser
falsa se todas as proposições utilizadas na dedução da tese T são verdadeiras. Deste
modo, a condicional H → T será uma implicação lógica e podemos escrever H ⇒ T .
Definição 3.3 (Demonstração Direta). A sequência de proposições verdadeiras

H, P1 , P2 , . . . , Pn utilizadas para se deduzir a veracidade da tese T em uma con-
dicional H → T é chamada demonstração direta.
Uma vez provado que H → T é uma implicação lógica podemos aplicá-la para
deduzir novos resultados. Para aplicá-la basta que a hipótese H seja satisfeita, ou
seja, sempre que H for verdadeira, poderemos concluir a veracidade da tese T . Esta
é a ideia básica da aplicação de uma implicação lógica.
Exemplo 3.3. O número inteiro 178 é par, pois 178 = 2(89). Como a hipótese da
Proposição 3.1 foi satisfeita, podemos aplicá-la para concluir que 31684 = (178)2 é
também um número par.
44
Vamos demonstrar a seguir mais dois resultados para reforçar os procedimentos

de uma demonstração direta.
Exemplo 3.4. Considere a seguinte proposição:
Proposição 3.2. Sejam a, b ∈ Z. Se a é par e b é ı́mpar, então a + b é ı́mpar.
Esta condicional afirma que a soma de um número par com um número ı́mpar
resulta em um número ı́mpar. Primeiramente identificaremos a hipótese H e a tese
T , a saber:




Hipótese: a é par e b é ı́mpar,



Tese: (a + b) é ı́mpar.
Note que deixamos implı́cito o fato que a e b são inteiros. Este fato pode ser omitido
porque os conceitos de número par e número ı́mpar são válidos apenas para números
inteiros.
Vamos supor que a hipótese é verdadeira e, usando resultados que sabemos ser
verdadeiros (tautologias), concluiremos a validade da tese. Formalmente, temos a
seguinte demonstração direta da Proposição 3.2.
Demonstração. Suponha que a é par e b é ı́mpar. Pela Definição 3.2, existem m, n ∈

Z tais que a = 2m e b = 2n+1. Deste modo, usando os itens (e) e (g) da Propriedade
3.1, concluı́mos que
a + b = (2m) + (2n + 1) = 2(m + n) + 1.
Sendo (m + n) um número inteiro, concluı́mos que a + b é um número impar pela

Definição 3.2.
A fim de identificarmos as tautologias que foram utilizadas para se concluir a

veracidade da tese T , apresentamos na Tabela 3.2 a demonstração da Proposição
3.2 de forma sistematizada. Observe que assumimos a validade de ambas hipóteses:
45
“H1 : a é par” e “H2 : b é impar”. A demonstração direta corresponde a sequência

de proposições H1 , H2 , P1 , P2 e P3 . Note que não tem como a tese T ser falsa uma
vez que as proposições H1 , H2 , P1 , P2 e P3 , utilizadas para se deduzir T , são todas
verdadeiras. Consequentemente a condicional “se a é par e b é ı́mpar então a + b
é ı́mpar”, é uma implicação lógica, ou seja, uma tautologia.
H1 : a é par.
H2 : b é ı́mpar.
P1 : a é par ⇔ existe m ∈ Z tal que a = 2m.
P2 : b é ı́mpar ⇔ existe n ∈ Z tal que b = 2n + 1.
P3 : a + b = 2m + (2n + 1) = 2(m + n) + 1 e (m + n) ∈ Z.
T : a + b é ı́mpar.
Tabela 3.2: Sistematização da demonstração direta da Proposição 3.2.
Exemplo 3.5. O conjunto dos números inteiros e diferentes de zero, denotado por
Z∗ , é dado por:
Z∗ = {. . . , −3, −2, −1, +1, +2, +3, . . .}.
Proposição 3.3. Sejam a, b ∈ Z∗ e c ∈ Z, se a|b e b|c então a|c.
Primeiramente, vamos identificar as hipóteses e a tese da Proposição 3.3. Em

seguida, apresentaremos a demonstração direta desse resultado.



 ∗
Hipótese: a, b ∈ Z , c ∈ Z, a|b e b|c,



Tese: a|c.
Demonstração. Suponha que a, b ∈ Z∗ , c ∈ Z, a|b e b|c. Pela Definição 3.1 aplicada

à a|b e b|c, existem m, n ∈ Z tais que b = am e c = bn. Substituindo a expressão
b = am na equação c = bn e usando a associatividade da multiplicação, concluı́mos
que c = (am)n = a(mn). Sendo (mn) ∈ Z e a ̸= 0 por hipótese, deduzimos pela
Definição 3.1 que a|c.
A Tabela 3.3 apresenta a demonstração acima de forma sistematizada. Observe

que a demonstração corresponde a sequência de proposições H1 , H2 , H3 , H4 , P1 , P2
46
e P3 que conduzem a tese T . Observe também que assumimos a validade de H1 , H2 ,

H3 e H4 enquanto que P1 , P2 e P3 são tautologias conhecidas.
H1 : a, b ∈ Z∗ .
H2 : c ∈ Z.
H3 : a|b.
H4 : b|c.
P1 : a|b ⇔ ∃m ∈ Z : b = am.
P2 : b|c ⇔ ∃n ∈ Z : c = bn.
P3 : c = bn = (am)n = a(mn) em que a ̸= 0 e (mn) ∈ Z.
T : a|c.
Tabela 3.3: Sistematização da demonstração direta da Proposição 3.3.
Exemplo 3.6. Vamos apresentar duas aplicações da Proposição 3.3.
(a) Sabemos que 5|30 e 30|900 são afirmações verdadeiras. Pela Proposição 3.3,
concluı́mos que 5|900.
(b) Sabemos que 7|14 e 14|196 são resultados verdadeiros. Sendo assim, podemos
aplicar a Proposição 3.3 para concluir que 7|196.

Exercı́cio 3.1. Demonstre as seguintes proposições. Para cada item, esclareça qual
é a hipótese, qual é a tese e elabore uma tabela que sistematize sua demonstração.
(a) Se a é ı́mpar então a2 é ı́mpar.
(b) Seja n ∈ N com n ≥ 2, se a é par então an é par.
(c) Se a e b são pares então (a + b) é par e (ab) é par.
(d) Se a e b são ı́mpares então (a + b) é par e (ab) é ı́mpar.
(e) Se a é par então (ab) é par para todo b ∈ Z.
47
Exercı́cio 3.2. Demonstre as seguintes as proposições esclarecendo qual é a hipótese

e qual é a tese.
(a) Sejam a, c ∈ Z∗ e b, d ∈ Z, se a|b e c|d então ac|bd.
(b) Sejam a, b ∈ Z∗ , se a|b e b|a então a = b ou a = −b.
(c) Sejam a ∈ Z∗ e b, c ∈ Z, se a|b e a|c então a|(b + c) e a|(bc).
(d) Seja a ∈ Z∗ , se a|1 então a = 1 ou a = −1.
(e) Sejam a, b, n ∈ Z, se a|b e n > 0, então a|bn .
Exercı́cio 3.3. Seja a um número inteiro. Para cada uma das afirmações abaixo,
demonstre as verdadeiras ou apresente um exemplo que confirme que ela é falsa.
Tais exemplos são chamados contra-exemplo.
(a) Se 4a é par, então a é par.
(b) Se a é ı́mpar, então 4a é ı́mpar.
(c) Se 3a é par, então a é par.
(d) Se a2 é ı́mpar, então a é ı́mpar.
Exercı́cio 3.4. Sejam a, b, c números inteiros. Mostre que “Se a, b, e c, são ı́mpares,
então a + b + c será ı́mpar”.
Exercı́cio 3.5. Sejam a, b, c números inteiros. Mostre que “Se a é par e (b, e c, são
ı́mpares), então a + b + c será par”.
Exercı́cio 3.6. Sejam a, b, c números inteiros. Mostre ou dê um contra-exemplo para

a seguinte afirmação: “Se a + b + c é ı́mpar, então o número de inteiros ı́mpares no
conjunto {a, b, c} é ı́mpar”.
Exercı́cio 3.7. Seja a um número inteiro. Demonstre que, se 5a − 7 é ı́mpar, então

9a + 2 é par.
48
Capı́tulo 4
Demonstração pela Contrapositiva
Nesta lição estudaremos outra técnica de demostração, chamada demonstração pela

contrapositiva. Veremos também como é feita a demonstração de uma bicondicional.
Tal como na lição anterior, apresentaremos as técnicas de demonstração utilizando
resultados com números inteiros.
4.1 Demonstração pela Contrapositiva

Vimos na Lição 2, Proposição 2.6, que a condicional H → T é logicamente equiva-
lente a sua contrapositiva, ¬T → ¬H. Em outras palavras, H → T e ¬T → ¬H são
ambas verdadeiras ou são ambas falsas, simultaneamente. Deste modo, se provarmos
que a contrapositiva ¬T → ¬H é uma tautologia (implicação lógica), poderemos
concluir que a condicional H → T também é um tautologia. Esta é a ideia da
demonstração pela contrapositiva.
A seguir apresentaremos um exemplo a fim de ilustrar a técnica de demonstração
pela contrapositiva. Formalizaremos essa técnica de demonstração posteriormente.
Proposição 4.1. Seja a ∈ Z. Se a2 é par então a é par.
49
RCF CAPÍTULO 4. DEMONSTRAÇÃO PELA CONTRAPOSITIVA
Inicialmente devemos identificar a hipótese H e a tese T :




 2
Hipótese: a é par,



Tese: a é par.
A ideia básica da demonstração pela contrapositiva consiste em assumir a veraci-

dade de ¬T e deduzir a veracidade de ¬H. Em outras palavras, demonstraremos a
seguinte situação:




Negação da Tese: a não é par,



Negação da Hipótese: a2 não é par.
Demonstração. Suponha que a ∈ Z não é par, ou seja, que a é ı́mpar. Pela Definição
3.2, se a é ı́mpar, então existe m ∈ Z tal que a = 2m+1. Consequentemente, usando
a distributividade da soma e do produto bem como os itens (a) e (b) da Propriedade
3.1, concluı́mos que valem as equações:
a2 = (2m + 1)2 = 4m2 + 4m + 1 = 2(2m2 + 2m) + 1.
com k = (2m2 + 2m) ∈ Z. Logo, pela Definição 3.2 novamente, concluı́mos que a2
é ı́mpar. Portanto, se a ∈ Z e a2 é par, então a é par
Demonstramos que a contrapositiva da Proposição 4.1, a saber “se a é ı́mpar

então a2 é ı́mpar”, é uma tautologia. Sendo assim, a condicional da Proposição 4.1
também será uma tautologia; pois elas são equivalentes. Por esta razão, escrevemos
no final da demonstração pela contrapositiva “Portanto, se a ∈ Z e a2 é par, então
a é par”.
A Tabela 4.1 apresenta demonstração pela contrapositiva da Proposição 4.1 de
forma sistematizada. Note que a demostração pela contrapositiva é formada pelas
proposições ¬T , P1 , P2 , P3 e P4 .
50
¬T :a não é par.
P1 :a não é par ⇔ a é ı́mpar.
P2 :a é ı́mpar ⇔ ∃m ∈ Z tal que a = 2m + 1.
P3 :a2 = (2m + 1)2
= 4m2 + 4m + 1
= 2(2m2 + 2m) + 1
= 2k + 1, com k = (2m2 + 2m) ∈ Z.
2
P4 : a é ı́mpar.
¬H : a2 não é par.
Tabela 4.1: Sistematização da demonstração pela contrapositiva da Proposição 4.1.
De um modo geral, para demonstrar a veracidade de uma condicional H → T

pela contrapositiva, assumimos a veracidade da negação da tese ¬T que, juntamente
com tautologias P1 , P2 , . . . , Pn , todas estabelecidas anteriormente, acarretam na ve-
racidade da proposição ¬H. Em outras palavras, ¬H se deduz das proposições ¬T,
P1 , P2 , . . . , Pn .
Definição 4.1. A sequência de proposições verdadeiras ¬T, P1 , P2 , . . . , Pn utilizadas

para se deduzir a veracidade da proposição ¬H é chamada de demonstração pela
contrapositiva da condicional H → T .
Exemplo 4.2. Considere a proposição:
Proposição 4.2. Sejam a, b ∈ Z, se ab é par então a é par ou b é par.
Primeiramente devemos identificar a hipótese H e a tese T :





Hipótese: ab é par,



Tese: a é par ou b é par.
Ideia básica da demonstração pela contrapositiva consiste em supor ¬T e deduzir

¬H. Porém, T = p ∨ q em que p e q são respectivamente as proposições “a é par”
e “b é par”. Pelas Leis de DeMorgan (Proposição 2.7 na Lição 2), temos que
¬(p ∨ q) ⇔ (¬p) ∧ (¬q).
51
Logo, a negação da tese é “a não é par e b não é par”. Desta forma, na demonstração
pela contrapositiva teremos:




Negação da Tese: a não é par e b não é par,



Negação da Hipótese: ab não é par.
Considerando esses fatos, a demonstração da Proposição 4.2 pela contrapositiva pode

ser escrita como segue.
Demonstração. Suponha que a e b não sejam números pares, ou seja, a e b sejam

ı́mpares. Sendo assim, pela definição de ı́mpares, existem m, n ∈ Z tais que a =
2m + 1 e b = 2n + 1. Consequentemente, pela distributividade e a associatividade
da soma e do produto, temos que
ab = (2m + 1)(2n + 1)
= 4mn + 2m + 2n + 1
= 2(2mn + m + n) + 1,
= 2k + 1,
com k = (2mn + m + n) ∈ Z. Logo ab é ı́mpar, ou seja, ab não é par. Portanto, se

ab é par podemos concluir que a ou b são pares.
A Tabela 4.2 apresenta de forma sistematizada a demonstração pela contrapo-

sitiva da Proposição 4.2. Note que iniciamos com ¬T e concluı́mos, utilizando as
proposições P1 , P2 , P3 e P4 , a veracidade de ¬H.
Proposição 4.3. Dados dois números inteiros, se a soma deles resulta em um

número par, então os dois são pares ou os dois são ı́mpares.
A fim de evitar erros, primeiramente escreveremos a condicional de forma mais

precisa: Considere dois números inteiros a, b ∈ Z. A condicional acima afirma que
52
¬T :
a não é par e b não é par.
P1 :
a e b são ı́mpares.
P2 a é ı́mpar ⇔ ∃m ∈ Z : a = 2m + 1.
:
P3 b é ı́mpar ⇔ ∃n ∈ Z : b = 2n + 1.
:
P4 :
ab = (2m + 1)(2n + 1)
= 4mn + 2m + 2n + 1
= 2(2mn + m + n) + 1,
= 2k + 1, com k = (2mn + m + n) ∈ Z.
¬H : ab é ı́mpar.
se (a + b) é par, então a e b são ambos pares ou a e b são ambos ı́mpares. Dessa

forma, a hipótese H e a tese T são:




Hipótese: a + b é par,



Tese: a e b são ambos pares ou a e b são ambos ı́mpares.
Na demonstração pela contrapositiva, supomos a veracidade de ¬T e deduzimos a

veracidade de ¬H. Contudo, a negação da tese corresponde a dizer que um é par e
o outro é impar. Como a e b são arbitrários, embora fixos, podemos assumir que a
é par e b é impar. Desta forma, a contrapositiva nos leva à:




Negação da Tese: a é impar e b é par,



Negação da Hipótese: a + b não é par.
Apresentamos abaixo a demonstração da condicional ¬T → ¬H. Note, a seguir,

que apenas trocarı́amos as letras ao assumir que a é impar e b é par. O raciocı́nio,
porém, seria o mesmo.
Demonstração. Sejam a, b ∈ Z. Suponha que a é par e b é ı́mpar. Segue da definição

de pares e ı́mpares que existem m, n ∈ Z tais que a = 2m e b = 2n + 1. Deste modo,
53
pela associatividade da soma, concluı́mos que
a + b = 2(m + n) + 1 = 2k + 1,
com k = (m + n) ∈ Z. Logo, a + b é ı́mpar, ou ainda, a + b não é par. Portanto, se

a soma de dois inteiros é par, podemos concluir que os dois são ambos pares ou são
ambos ı́mpares.
A Tabela 4.3 apresenta essa demonstração pela contrapositiva de forma sistema-

tizada. Note que assumimos a veracidade de ¬T e utilizamos as tautologias P1 , P2
e P 3 para concluir ¬H.
¬T :
a é par e b é ı́mpar.
P1 a é par ⇔ ∃m ∈ Z : a = 2m.
:
P2 b é ı́mpar ⇔ ∃n ∈ Z : b = 2n + 1.
:
P3 :
a + b = (2m) + (2n + 1)
= 2(m + n) + 1,
= 2k + 1, com k = (m + n) ∈ Z.
¬H : a + b é ı́mpar.
4.2 Demonstração de uma Bicondicional

Em muitas situações, devemos demonstrar um resultado expresso na forma de uma
bicondicional p ↔ q, em que p e q são duas proposições quaisquer. Por exemplo,
temos que o produto de dois inteiros é par se, e somente se, pelo menos um dos fatores
é par. Nesse caso, p é a proposição “o produto de dois inteiros é par” enquanto que
a proposição q corresponde à afirmação “pelo menos um dos fatores é par”. Veremos
a seguir como é demonstrada a veracidade de uma bicondicional.
Dadas duas proposições p e q quaisquer, sabemos que:
p ↔ q ⇔ (p → q) ∧ (q → p).
54
Deste modo, para provar que a bicondicional p ↔ q é uma tautologia, devemos

mostrar que p → q e q → p são tautologias, ou seja, a bicondicional p ↔ q é uma
tautologia se, e somente se, p ⇒ q e q ⇒ p.
Proposição 4.4. Sejam a, b ∈ Z, ab é par se, e somente se, a é par ou b é par.
Devemos demonstrar que as condicionais abaixo são tautologias:
(⇒) Se ab é par então a é par ou b é par.
(⇐) Se a é par ou b é par então ab é par.
Demonstraremos a (⇒) pela contrapositiva e a (⇐) pela direta. Por um lado, a

hipótese e a tese no item (⇒) é




Hipótese: ab é par,



Tese: a é par ou b é par.
Usando as Leis de DeMorgan para negar a tese, concluı́mos que a contrapositiva

desse item é




Hipótese: a não é par e b não é par,



Tese: ab não é par.
Por outro lado, no item (⇐) temos:





Hipótese: a é par ou b é par,



Tese: ab é par.
Demonstração. (⇒) Suponha que a e b não são números pares, ou seja, são ı́mpares.
Pela definição de ı́mpares, existem m, n ∈ Z tais que a = 2m + 1 e b = 2n + 1.
55
Deste modo, usando a distributividade e a associatividade da soma e do produto,

deduzimos que
ab = (2m + 1)(2n + 1)
= 4mn + 2m + 2n + 1
= 2(2mn + m + n) + 1
= 2k + 1,
em que k = (2mn + m + n) ∈ Z. Consequentemente, temos que ab é ı́mpar.

(⇐) Suponha que a ou b é par. Como tanto a como b são inteiros fixos, mas
arbitrários, podemos assumir que a é par sem perda de generalidade. Nesse caso,
pela definição de pares temos a = 2m com m ∈ Z. Sendo assim, ab = 2(mb) e, como
(mb) ∈ Z, concluı́mos que ab também é par.
Concluindo, os itens (⇒) e (⇐) mostram que o produto de dois inteiros é par
se, e só se, pelo menos um deles é par.
Exemplo 4.5. Vamos concluir essa lição demonstrando a seguinte bicondicional:
Proposição 4.5. Dados a, b ∈ Z, (a + b) é ı́mpar se, e somente se, um é par e o

outro é ı́mpar.
Para provar que esta bicondicional é uma tautologia, ou seja, uma equivalência
lógica, devemos demonstrar que as condicionais
(⇒) Se a + b é ı́mpar então um é par e o outro é ı́mpar,
(⇐) Se um é par e o outro é ı́mpar então a + b é ı́mpar,
são ambas implicações lógicas. Similar ao exemplo anterior, demonstraremos (⇒)

pela contrapositiva e (⇐) pela direta. Por um lado, a hipótese e a tese da recı́proca,
ou seja, do item (⇐), são




Hipótese: um é par e o outro é impar,



Tese: a + b é ı́mpar.
56
Por outro lado, a hipótese e a tese de (⇒) são





Hipótese: a + b é ı́mpar,



Tese: um é par e o outro é ı́mpar.
Pelas Leis de DeMorgan, a negação da tese T : “um é par e o outro é ı́mpar” é ¬T :

“ambos são pares ou ambos são ı́mpares”. Desse modo, pela contrapositiva, teremos
que mostrar:




Negação da Tese: a, b são ambos pares ou a, b são ambos ı́mpares,



Negação da Hipótese: a + b não é ı́mpar.
Em linguagem simbólica, a contrapositiva pode ser expressa em termos da condicio-

nal (p ∨ q) → r, em que p, q e r são respectivamente as proposições:
p : “a, b são ambos pares”,
q : “a, b são ambos ı́mpares”,
r : “a + b é par”.
Desse modo, a demonstração de (⇒) pela contrapositiva consiste na demonstração

de que as condicionais
(⇒)′ Se a e b são ambos pares então a + b é par,
(⇒)′′ Se a e b são ambos ı́mpares então a + b é par,
são tautologias.
Demonstração. (⇒)′ Suponha que a e b são ambos pares. Pela definição de pares,
existem m, n ∈ Z tais que a = 2m e b = 2n. Sendo assim, podemos escrever
a + b = 2(m + n) = 2k, em que k = (m + n) ∈ Z. Logo, a + b é par.
57
(⇒)′′ Suponha que a e b são ambos ı́mpares. Pela definição de ı́mpar, existem
m, n ∈ Z tais que a = 2m + 1 e b = 2n + 1. Consequentemente, podemos escrever
a + b = 2(m + n + 1) = 2k, com k = (m + n + 1) ∈ Z. Desse modo, a + b é par.
(⇐) Suponha que a é par e b é ı́mpar. Pela definição de par e ı́mpar, existem
m, n ∈ Z tais que a = 2m e b = 2n + 1. Deste modo, a + b = 2(m + n) + 1 = 2k + 1,
em que k = (m + n) ∈ Z. Consequentemente, a soma a + b é ı́mpar.
Com base nos itens (⇒)′ , (⇒)′′ e (⇐), concluı́mos que a soma de dois números
inteiros é ı́mpar se, e só se, um é par e o outro é ı́mpar.

Exercı́cio 4.1. Demonstre que as condicionais abaixo são implicações lógica utili-
zando demonstração pela contrapositiva. Para cada item, esclareça qual é a hipótese,
qual é a tese e elabore uma tabela que sistematize sua demonstração.
(a) Seja a ∈ Z, se a2 é ı́mpar então a é ı́mpar.
(b) Seja a ∈ Z, se a3 é par então a é par.
(c) Sejam x, y ∈ R, se (x + y) é irracional então x é irracional ou y é irracional.
(d) Sejam x, y ∈ R, se (xy) é irracional então x é irracional ou y é irracional.
(e) Sejam a, b ∈ Z, se ab é par então a é par ou b é par.
(f ) Sejam a, b ∈ Z, se ab é ı́mpar então a e b são ı́mpares.
(g) Sejam a, b ∈ Z, se a + b é par então (a e b são pares) ou (a e b são ı́mpares).
(h) Sejam a, b ∈ Z, se a e b são ı́mpares então a + b é par.
(i) Sejam a, b ∈ Z, se a e b são ı́mpares então ab é ı́mpar.
(j) Sejam a, n ∈ Z, com n ≥ 2, se an é ı́mpar então a é ı́mpar.
Exercı́cio 4.2. Demonstre pela contrapositiva a seguinte proposição:
58
Proposição 4.6. Dados dois números inteiros, se a soma destes números é ı́mpar
então um deles é par e o outro é ı́mpar.
Exercı́cio 4.3. Sejam a, b ∈ Z, mostre que se ab é ı́mpar então a e b são ı́mpares

usando a contrapositiva.
Exercı́cio 4.4. Demostre, esclarecendo para cada item qual a hipótese e qual a tese,
a veracidade das bicondicionais abaixo:
(a) Seja a ∈ Z, a2 é ı́mpar se, e só se, a é ı́mpar.
(b) Sejam a, b ∈ Z, ab é par se, e somente se, a é par ou b é par.
(c) A soma de dois números inteiros resulta em um ı́mpar se, e somente se, um é
par e o outro é ı́mpar.
Exercı́cio 4.5. Sejam a, b, c números inteiros. Mostre ou dê um contra-exemplo para

a seguinte afirmação: “Se a + b + c é ı́mpar, então o número de inteiros ı́mpares no
conjunto {a, b, c} é ı́mpar”.
Exercı́cio 4.6. Seja a um número inteiro. Demonstre que, se 5a − 7 é ı́mpar, então

9a + 2 é par.
59
Capı́tulo 5
Redução ao Absurdo e Outras

Técnicas de Demonstração
Nesta lição encerramos o estudo das técnicas de demonstração com a chamada

redução ao absurdo. Apresentamos também a demonstração indireta e comentamos
sobre problemas que tratam da existência e unicidade. As técnicas de demonstração
são apresentadas utilizando resultados com números inteiros bem como números
racionais e reais.
5.1 Demonstração por Redução ao Absurdo

Na Lição 2, Proposição 2.6, vimos que a condicional H → T é logicamente equi-
valente a condicional H ∧ ¬T → C da redução ao absurdo, em que C representa
uma contradição. Deste modo, ao mostrar que a condicional H ∧ ¬T → C é uma
tautologia, mostramos que a condicional H → T também é uma tautologia.
A demonstração por redução ao absurdo, também referida simplesmente por de-
monstração por absurdo, consiste em demonstrar H → T ao invés de H ∧ ¬T → C.
Em outras palavras, a ideia básica da demonstração por absurdo consiste em as-
sumir a veracidade de H e ¬T e concluir, por meio de tautologias, a ocorrência
de uma contradição C. A seguir apresentaremos algumas proposições que serão
demonstradas utilizando a técnica de demonstração por absurdo.
60
CAPÍTULO 5. REDUÇÃO AO ABSURDO E OUTRAS TÉCNICAS DE
RCF DEMONSTRAÇÃO
Proposição 5.1. Seja a ∈ Z, se a2 é ı́mpar então a é ı́mpar.
Analisando esta condicional segue que:




 2
Hipótese: a é ı́mpar,



Tese: a é ı́mpar.
Na demostração por absurdo assumimos que vale a hipótese e a negação da tese.

Nessa caso, temos a seguinte situação:



 2
Hipótese: a é ı́mpar e a não é ı́mpar,



Tese: contradição.
Demonstração. Suponha que a2 é ı́mpar e a não é impar, ou seja, a é par. Pela

definição de pares e ı́mpares, existe m ∈ Z tal que a = 2m. Deste modo, concluı́mos
que
a2 = (2m)2 = 2(2m2 ) = 2k,
com k = (2m2 ) ∈ Z. Logo, a2 é par. Um absurdo pois, por hipótese, a2 é ı́mpar.

Portanto, se a2 é ı́mpar podemos concluir que a é ı́mpar.
A Tabela 5.1 apresenta de forma sistematizada a demostração por absurdo da

Proposição 5.1. Note que a demonstração por absurdo é formada pelas proposições
H,¬T ,P1 , P2 e P3 .
Resumindo, para demonstrar por absurdo que a condicional H → T é uma tauto-

logia, assumimos que H e ¬T são ambas verdadeiras e, juntamente com tautologias
P1 , P2 , . . . , Pn estabelecidas anteriormente, acarretam em uma contradição, isto é,
em um resultado falso. Formalmente, temos:
61
H: a2 é ı́mpar.
¬T : a é par.
P1 : a é par ⇔ ∃k ∈ Z tal que a = 2k.
P2 : a2 = (2m)2 = 2(2m2 ) = 2k com k = (2m2 ) ∈ Z.
P3 : a2 é par.
C: a2 é ı́mpar e a2 é par, um absurdo.
Tabela 5.1: Sistematização da demonstração por redução ao absurdo da Proposição

5.1.
Definição 5.1 (Demostração por Redução ao Absurdo). A sequência de proposições

verdadeiras H, ¬T, P1 , P2 , . . . , Pn utilizadas para se deduzir a ocorrência de uma con-
tradição C é chamada de demonstração por redução ao absurdo, ou simplesmente,
demonstração por absurdo.
A fim de elaborar novas proposições para praticar a demonstração por absurdo,

consideraremos o conjunto dos números reais, racionais e irracionais. O conjunto
dos números reais, denotado por R, contém todos os números que podem ser usados
para representar uma quantidade contı́nua, incluindo o zero e os números negativos.
A soma e o produto de números reais satisfazem propriedades semelhantes a Pro-
priedade 3.1 apresentada na Lição 3 para números inteiros. Por exemplo, tanto a
soma como o produto de dois números reais é também um número real. Além disso,
a soma e o produto de números reais são operações comutativas e associativas e vale
a distributividade x(y + z) = xy + xz para quaisquer x, y, z ∈ R.
a
Um número real x é dito ser racional se, e somente se, x = , com a, b ∈ Z e
b
b ̸= 0. Caso contrário, x é dito ser irracional. O conjunto dos números racionais e
irracionais são denotados respectivamente por Q e R − Q. A notação R − Q deve
ser interpretada como: “o conjunto dos números irracionais é formado por todos os
números reais menos os racionais”. Simbolicamente, escrevemos:
a
Q = {x ∈ R : x = com a, b ∈ Z e b ̸= 0}, (5.1)
b
62
e
R − Q = {x ∈ R : x ̸∈ Q}. (5.2)
Exemplo 5.2. Considere a seguinte proposição com respeito a soma de um número

racional com um irracional:
Proposição 5.2. Sejam x, y ∈ R, se x é racional e y irracional então (x + y) é

irracional.
Nesta condicional a hipótese e a tese são:





Hipótese: x é racional e y irracional,



Tese: (x + y) é irracional.
Na demonstração por redução ao absurdo, obtemos uma contradição ao assumir a

veracidade da hipótese e a veracidade da negação da tese. Vejamos,
Demonstração. Suponha x racional, y irracional e (x+y) racional. Pela definição de

a c
números racionais, existem inteiros a, c ∈ Z e b, d ∈ Z∗ tais que x = e x + y = .
b d
Somando e subtraindo x de y e usando propriedades algébricas da divisão, con-
cluı́mos que:
c a bc − ad m
y = (y + x) − x = − = = ,
d b bd n
em que m = (bc − ad) ∈ Z e n = bd ∈ Z∗ , pois b, d ∈ Z∗ . Concluı́mos assim que y é
racional. Um absurdo pois, por hipótese, y é irracional. Portanto, se x é racional e
y irracional, podemos afirmar que (x + y) é irracional.

Proposição 5.2. Note que a demonstração por absurdo é formada pelas proposições
H1 , H2 , ¬T ,P1 , P2 e P3 .
Exemplo 5.3. Considere a seguinte proposição com respeito ao produto de um ra-

cional por um irracional.
63
H1 : x é racional.
H2 : y é irracional.
¬T : (x + y) é racional.
P1 : x ∈ Q ⇔ x = ab , a, b ∈ Z, b ̸= 0.
P2 : (x + y) ∈ Q ⇔ x + y = dc , c, d ∈ Z, d ̸= 0.
c a bc − da m
P3 : y = (y + x) − x = − = = ,
d b db n
em que m = (bc − da) ∈ Z e n = bd ∈ Z∗ .
C: y é racional e irracional, um absurdo.

5.2.
Proposição 5.3. Sejam x, y ∈ R∗ , se x é um racional diferente de zero e y é

irracional, então xy é irracional.
Identificando a hipótese e a tese da Proposição 5.3





Hipótese: x ̸= 0 é racional e y é irracional,



Tese: xy é irracional.
Demonstração. Suponha que x ∈ Q, x ̸= 0, y ∈ R − Q e xy ∈ Q. Pela definição

a c
de números racionais, existem inteiros a, c ∈ Z e b, d ∈ Z∗ tais que x = e xy = .
b d
∗
Como x ̸= 0, devemos ter a ̸= 0, ou seja, a ∈ Z . Além disso, sendo x ̸= 0, podemos
multiplicar e dividir y por x. Desse modo, usando a representação fracionária de x
e xy, deduzimos as seguintes equações:
c
x xy d bc m
y=y = = a = = ,
x x b
ad n
em que m = bc ∈ Z e n = ad ∈ Z∗ , pois a ̸= 0 e d ̸= 0. Concluı́mos assim que y é

racional. Uma contradição pois, por hipótese, y é irracional. Portanto, se x ̸= 0 é
racional e y é irracional então xy é irracional.
Concluindo, não existem regras para determinar qual a melhor técnica a ser uti-
lizada para demonstrar uma condicional H → T . Com certeza, exercitar as técnicas
64
de demonstração direta, contrapositiva e redução ao absurdo nos fornece a intuição

necessária para decidirmos qual o melhor caminho. Além disto, é comum rascunhar
as demonstrações para escolher a mais sucinta ou a mais fácil de compreender.
5.2 Demonstração Indireta

Seja T uma proposição simples e P1 , P2 , . . . , Pn proposições tautológicas, todas esta-
belecidas anteriormente. Se supormos a veracidade de ¬T que, juntamente com as
proposições P1 , P2 , . . . , Pn , nos levam a concluir uma contradição, então ¬T não pode
ser verdadeira, ou seja, ¬T é falsa. Nesse caso, podemos afirmar que a proposição
T é verdadeira. A sequência ¬T, P1 , P2 , . . . , Pn que acarreta em uma contradição é
chamada de demonstração indireta de T ou demonstração por absurdo de T .
Exemplo 5.4. Considere a seguinte proposição que causou um grande impacto na

escola pitagórica e, de um modo geral, na história da matemática grega.
√
Proposição 5.4. O número 2 é irracional.
√
A ideia básica da demonstração por absurdo de H:“ 2 é irracional”, consiste
em supor a veracidade de ¬H que, juntamente com tautologias conhecidas, se deduz
a ocorrência de uma contradição. Em outras palavras, temos:


 √

Hipótese: 2 é racional,



Tese: contradição.
√
Demonstração. Suponha que 2 seja racional. Pela definição de racional, existem
√ a
a, b ∈ Z, com b ̸= 0, tais que 2 = . Sobretudo, podemos assumir que mdc(a, b) =
a b √
1, ou seja, a fração está em sua forma irredutı́vel. Sendo a = 2b, temos a2 =
b
2b = 2k, com k = b2 ∈ Z. Logo a2 é par. Segue da Proposição 4.1 que a é par,
2
isto é, a = 2m com m ∈ Z. Consequentemente, a2 = 4m2 . Das equações a2 = 2b2

e a2 = 4m2 , concluı́mos que b2 = 2m2 , com m2 ∈ Z. Assim, b2 é par e, aplicando
65
a Proposição 4.1, concluı́mos que b também é par. Portanto, temos que a e b são
números pares. Nesse caso, porém, mdc(a, b) ≥ 2, o que contradiz a hipótese que
√
mdc(a, b) = 1. Portanto, 2 é necessariamente um número irracional.

Proposição 5.4. Observe que a demonstração por absurdo é formada pelas pro-
posições ¬H, P1 , P2 , . . . , P6 .
√
¬p : √2 racional.
P1 : 2 = ab , com a, b ∈ Z, b ̸= 0 e mdc(a, b) = 1.
estamos supondo que ab está em sua forma irredutı́vel.
2
P2 : 2 = ab2 ⇔ a2 = 2b2 , b2 ∈ Z, logo a2 é par.
P3 : a2 é par ⇒ a é par.
P4 : a é par ⇒ a = 2m, m ∈ Z.
P5 : a2 = 4m2 e a2 = 2b2 ⇒ 2b2 = 4m2 ⇒ b2 = 2m2 , m2 ∈ Z.
P6 : b2 é par ⇒ b é par.
C: a é par, b é par e mdc(a, b) = 1, um absurdo.

5.4.
5.3 Existência e Unicidade

Algumas proposições na Matemática tratam da existência e unicidade de uma solução.
Para demonstrá-las, primeiramente exibimos uma solução que provará a existência
de solução. Para demonstrar a unicidade, supomos a existência de uma segunda
solução, diferente da primeira, que juntamente com resultados já estabelecidos an-
teriormente, conclui-se a ocorrência de um absurdo. Deste modo, não podemos ter
uma segunda solução e portanto, a solução é única.
Exemplo 5.5. Considere a seguinte proposição com respeito a existência e unici-

dade da solução da equação x2 = 0.
Proposição 5.5. Existe uma única solução para a equação x2 = 0 no conjunto dos
números reais.
66
Demonstração. (Existência) Note que, 0 ∈ R e 02 = 0. Logo, existe x ∈ R (esse x é

o zero) tal que x2 = 0.
(Unicidade) Suponha que x = 0 não seja a única solução real da equação x2 = 0.

Em outras palavras, suponha que existe um y ∈ R tal que y ̸= 0 com y 2 = 0.
Como y ̸= 0, podemos multiplicar e dividir y por y para, juntamente com a hipótese
y 2 = 0, concluir que
y y2 0
y=y = = = 0.
y y y
Essa equação, porém, é um absurdo pois y ̸= 0 por hipótese. Portanto, x = 0 é a
única solução da equação x2 = 0 no conjunto dos reais.
Concluiremos a lição demonstrando uma proposição com respeito aos números

primos. Lembre-se que um inteiro p é um número primo se, e somente se, os divisores
positivos de p são apenas 1 e o próprio p.
Proposição 5.6. Existe um único número primo que é par.
Demonstração. (Existência) Note que 2 é primo pois seus únicos divisores positivos
são o número 1 e ele próprio. Além disto 2 é par, uma vez que, 2 é divisı́vel por 2.
Portanto, 2 é um número primo que é par.
(Unicidade) Suponha que p ̸= 2 seja um segundo número primo que é par. Já que p
é par, temos que 2 divide p. Além disto, sabemos que seus únicos divisores positivos
são o número 1 e ele próprio. Como 2 (que é diferente de 1) divide p, segue que
p = 2. Um absurdo pois, por hipótese, p ̸= 2. Portanto, 2 é o único número primo
que é par.

Exercı́cio 5.1. Prove a veracidade das condicionais abaixo aplicando a técnica de
demonstração por redução ao absurdo.
67
(a) Sejam a, b ∈ Z, se ab é par então a é par ou b é par.
(b) Sejam a, b ∈ Z, se ab é ı́mpar então a é ı́mpar e b é ı́mpar.
(c) Sejam a, b ∈ Z∗ e c ∈ Z, se a|b e b|c então a|c.
(d) Sejam a ∈ Z∗ e b, c ∈ Z, se a|b e a|c, então a|bc.
(e) Sejam x, y ∈ R, se (x + y) é irracional, então x é irracional ou y é irracional.
(f ) Sejam x, y ∈ R, se x é racional e y é irracional, então (x + y) é irracional.
(g) Sejam x, y ∈ R, se x ̸= 0 é racional e y é irracional, então xy é irracional
Exercı́cio 5.2. Sejam a, b ∈ Z. Mostre que:
(a) Se ab é ı́mpar, então a2 + b2 é par.
(b) Se ab e a + b são pares, então a e b são pares.
Exercı́cio 5.3. Sejam a e b inteiros não divisı́veis por 3. Mostre que a2 − b2 é

divisı́vel por 3.
Exercı́cio 5.4. Sejam a, b, c e d inteiros. Demostre os seguintes critérios de divisi-

bilidade por 3 e por 4:
(a) 10a + b é divisı́vel por 3 se, e somente, se a + b é divisı́vel por 3.
(b) 100a + 10b + c é divisı́vel por 3 se, e só se, a + b + c é divisı́vel por 3.
(c) 100a + 10b + c é divisı́vel por 4 se, e só se, 10b + c é divisı́vel por 4.
(d) 1000a + 100b + 10c + d é divisı́vel por 4 se, e somente se, 10c + d é divisı́vel por
4.
Exercı́cio 5.5. Sejam x, y ∈ R. Mostre que, se x e y são racionais, então x + y é

racional e xy é racional.
68
Exercı́cio 5.6. Teorema A Sejam a ∈ Z, n ∈ N e p um número primo. se p|an

então p|a.
Dado o Teorema A, demonstre as seguintes proposições:
√
(a) 3 é irracional.
(b) x2 = 5 não tem solução nos racionais.
√
(c) Se p é primo então p é irracional.
Exercı́cio 5.7. Demonstre a existência e unicidade de solução para as equações:
(a) x3 = −8, no conjunto dos números reais.
(b) x2 = 2, no conjunto dos números reais positivo.
69
Capı́tulo 6
Método Dedutivo
Aparentemente foi Tales por volta do século VI a.C. o primeiro matemático a se

preocupar com demonstrações dedutivas, e de Tales até a época de Euclides século
IV a.C. um perı́odo de cerca de apenas 250 anos, já encontramos uma Matemática
totalmente dedutiva apresentada na obra prima conhecida como Os Elementos de
Euclides, considerada a grande obra divulgadora do método dedutivo que foi utili-
zada no ensino da Matemática por mais de dois milênios. Nesta lição apresentaremos
as ideias básicas do método dedutivo e a fim de praticá-las demonstraremos alguns
resultados da Geometria Euclidiana e da Teoria dos Números.
6.1 Conceitos Básicos

Na Matemática utilizamos o que se denomina de Método Dedutivo ou Raciocı́nio
Lógico Dedutivo para demonstrar a veracidade de uma determinada proposição.
Este método é constituı́do de uma sequência de argumentos lógicos caracterizados
por:
(1) Aceitar alguns resultados fundamentais denominados Axiomas ou Postulados.
(2) Aceitar alguns conceitos fundamentais denominados Conceitos Primitivos.
(3) Demonstrar todos os demais resultados, chamados de Propriedades, Proposições,
70
RCF CAPÍTULO 6. MÉTODO DEDUTIVO
Lemas, Teoremas ou Corolários, utilizando-se de Axiomas, Conceitos Primiti-

vos, Definições ou de resultados provados anteriormente.
A seguir esclarecemos o significado de cada um dos termos mencionados no item

(3):
• Definição: Conceito apresentado para simplificar a linguagem matemática ou

para identificar um novo objeto.
Exemplo 6.1. O termo ângulo reto é introduzido através da seguinte de-

finição:
Um ângulo cuja medida é de noventa graus, denotado por:
(E.1)
90o é chamado de ângulo reto.
Em termos gerais, podemos ver uma definição como um apelido para um objeto
matemático.
• Propriedade: Resultado relacionado especificamente a um certo objeto ma-

temático.
Exemplo 6.2. Para quaisquer números reais x, y e z, valem as seguintes

equações referidas como propriedades da operação de adição:
(a) x + y = y + x. (propriedade comutativa da adição).
(b) xy = yx. (propriedade comutativa da multiplicação).
(c) x + (y + z) = (x + y) + z. (propriedade associativa da adição).
(d) x(yz) = (xy)z. (propriedade associativa da multiplicação).
(e) x(y + z) = xy + xz. (propriedade distributiva).
• Proposição: Resultado que está incluı́do em um certo contexto.
Exemplo 6.3. O seguinte resultado da geometria Euclidiana, que pode ser

visualizado na Figura 6.1, é formalizado através da proposição:
71
Figura 6.1: Retas paralelas.
Sejam r, s e t retas distintas. Se r é paralela às retas s e t,

(E.2)
então às retas s e t são paralelas.
• Teorema: Resultado que abrange contextos mais gerais.
Exemplo 6.4. O seguinte resultado, também da geometria Euclidiana, pode

ser enunciado como teorema:
A soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo
(E.3)
é 180o .
α γ
Figura 6.2: Soma dos ângulos internos de um triângulo: α + β + γ = 180o .
De um modo menos formal, podemos ver um teorema como um resultado mais

importante que uma proposição.
• Corolário: Consequência imediata de um teorema ou proposição.
Exemplo 6.5. A partir do teorema apresentado em (E.3), podemos concluir

que a soma de dois ângulos internos de um triângulo qualquer sempre será
menor do que 180o . Esse resultado pode ser enunciado como segue na forma
de um corolário.
72
Todo triângulo possui pelo menos dois ângulos internos

(E.4)
agudos.
• Lema: Utilizado para compactar demonstrações muito extensas.
Exemplo 6.6. Suponha que desejamos demonstrar que a área de um triângulo

retângulo é a metade do produto da medida de sua base pela medida de sua
altura. Para deixar a demonstração mais compacta, apresentamos antes dessa
proposição o lema:
A área de um retângulo é o produto da medida de sua base
(E.5)
pela medida de sua altura.
6.2 Aplicações do Método Dedutivo

Para ilustrar a aplicação do Método Dedutivo provaremos dois teoremas da Geome-
tria Euclidiana:
(a) Teorema de Pitágoras.
(b) Teorema da soma dos ângulos internos de um triângulo.
Uma vantagem da Geometria Euclidiana é a possibilidade de ilustrar os resultados

estudados através de desenhos, facilitando assim a compreensão das demonstrações
e consequentemente a ideia básica do Método Dedutivo.
6.2.1 Teorema de Pitágoras
Para se demonstrar um resultado, é preciso admitir algum conhecimento inicial, ou

seja, não podemos provar algo do nada. Para demonstrar o Teorema de Pitágoras
assumiremos que o leitor conheça o Axioma 6.1 e a Proposição 6.1, ambos da Geo-
metria Euclidiana.
Axioma 6.1. A área de um quadrado é o quadrado do comprimento do seu lado.
73
Proposição 6.1. A área de um triângulo retângulo é a metade do produto da medida

de sua base pela medida de sua altura.
Observe que o primeiro enunciado é um axioma, ou seja, aceitamos esse como

um resultado fundamental. O segundo resultado é uma proposição, ou seja, um
resultado deduzido de outros axiomas e de conceitos primitivos como os argumentos
lógicos apresentados na primeira parte do livro. A referência [12], além de ser um
excelente livro sobre Geometria Euclidiana, contém a demonstração da Proposição
6.1.
Teorema 6.1. (Pitágoras) Em um triângulo retângulo, o quadrado da medida da

hipotenusa é igual à soma dos quadrados das medidas dos catetos.
Para demonstrar esse teorema vamos considerar um triângulo retângulo qualquer

ABC. Além disso, vamos usar as letras a, b e c para representar respectivamente a
medida da hipotenusa e dos catetos desse triângulo. Dessa forma, a demonstração
vale para qualquer triângulo retângulo. Formalmente, temos:
Demonstração. Seja ABC um triângulo retângulo cuja hipotenusa mede a e os seus

catetos medem b e c. Demonstraremos a equação a2 = b2 + c2 . A primeira frase é
chamada hipótese e a segunda é referida como tese. Esquematicamente, escrevemos:


 ABC é um triângulo retângulo cuja hipotenusa mede a e os seus

 Hipótese:
catetos medem b e c,



Tese: a 2 = b 2 + c2 .
De um modo geral, vamos assumir que a hipótese é verdadeira e concluiremos que a

tese também é verdadeira. Em termos da lógica, o teorema é uma implicação lógica.
A fim de aplicar os resultados anteriores, construiremos um quadrado de lado
medindo b + c utilizando o triângulo ABC, conforme a Figura 6.3. Observe que
a área do quadrado de lado b + c é igual a soma da área do quadrado de lado a
com as quatro áreas dos triângulos retângulos de lados a, b, c. Igualando as áreas e
74
b c
. .
b
c a
a
C a
a c
b
. .
A c B b
Figura 6.3: Demonstração do Teorema de Pitágoras.
aplicando o Axioma 6.1 e a Proposição 6.1, obtemos:

( )
2 cb
(b + c) = 4 + a2 ,
2
ou ainda,
b2 + 2bc + c2 = 2bc + a2 .
Simplificando os termos concluı́mos que
a2 = b2 + c2 .
Portanto, em um triângulo retângulo o quadrado da medida da hipotenusa é igual

a soma dos quadrados das medidas dos catetos.
Observação 6.1. O sı́mbolo “2” indica o final da demostração.
6.2.2 A Soma dos Ângulos Internos de um Triângulo
Com intuito de fixar melhor as ideias, vamos demonstrar agora um outro resultado
da geometria. Para alcançar tal objetivo, assumiremos conhecidas as Proposições
6.2 e 6.3 abaixo e demonstraremos a validade do Teorema 6.2.
Proposição 6.2. Ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.
75
Proposição 6.3. Seja r uma reta transversal as retas m e n, como apresentado

na Figura 6.4. Se m e n são retas paralelas, então α1 = β1 , α2 = β2 , α3 = β3 e
α 4 = β4 .
r
α1 α2 m
α4 α3
β1 β2 n
β4 β3
Figura 6.4: Transversal as retas paralelas.
Teorema 6.2. A soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180o .
r s
γ1 A β1 m
β2 α γ2
β γ n
B C
Figura 6.5: Soma dos ângulos internos de um triângulo.
Demonstração. Considere um triângulo ABC qualquer. Vamos denotar os ângulos

internos desse triângulo usando as letras gregas α, β e γ. Vamos mostrar que α +
β + γ = 180o . Esquematicamente, temos




Hipótese: ABC é um triângulo cujos ângulos internos são α, β e γ,



Tese: α + β + γ = 180o .
A validade da tese é deduzida a partir da hipótese e das Proposições 6.2 e 6.3. Para
auxiliar a demonstração, desenhamos um triângulo ABC como indicado na Figura
76
6.5. Além disso, traçamos as retas n, r e s sobre os lados do triângulo. Traçamos

também a reta m paralela ao lado BC passando pelo ponto A.
Uma vez que as retas r e s são transversais as retas paralelas m e n, podemos
aplicar a Proposição 6.3 para concluir que γ = γ1 e β = β1 . Segue da Proposição
6.2 que γ1 = γ2 e β1 = β2 . Logo, γ = γ2 e β = β2 e, como α + β2 + γ2 = 180o , segue
que α + β + γ = 180o . Portanto, a soma das medidas dos ângulos internos de um
triângulo é 180o .

Exercı́cio 6.1. Dado o Axioma 6.2 aplique-o para provar a Proposição 6.4
Axioma 6.2. Dados dois pontos distintos existe uma única reta que os contém.
A B r
Figura 6.6: A reta r é a única reta que contém os pontos A e B.
Definição 6.1. Quando duas retas distintas têm um ponto em comum diz-se que
elas se interceptam. O ponto em comum é dito ser ponto de intersecção das retas.
A
s
Figura 6.7: O ponto A é um ponto de intersecção das retas r e s.
Proposição 6.4. Duas retas distintas ou não se interceptam ou se interceptam em

um único ponto.
Exercı́cio 6.2. Assuma a veracidade do Teorema 6.3 e prove o Teorema 6.4. O

item (a) será demonstrado como exemplo.
77
Teorema 6.3. O conjunto Z = {. . . , −2, −1, 0, 1, 2, . . .} é o conjunto dos números

inteiros. Sejam a, b e c números inteiros. Então,
(a) (a + b) ∈ Z, ou seja, soma de números inteiros é um número inteiro.
(b) (ab) ∈ Z, isto é, produto de números inteiros é um número inteiro.
(c) ab ̸= 0 se, e só se, a ̸= 0 e b ̸= 0.
(d) a + b = b + a, comutatividade da soma.
(e) ab = ba, comutatividade do produto.
(f ) a + (b + c) = (a + b) + c, associatividade da soma.
(g) a(bc) = (ab)c, associatividade do produto.
(h) a(b + c) = ab + ac, distributividade.
Teorema 6.4. O conjunto Q = { ab : a, b ∈ Z com b ̸= 0} é o conjunto dos números

racionais. Sejam x, y e z números racionais. Então,
(a) (x + y) ∈ Q, soma de números racionais é um número racional.
(b) (xy) ∈ Q, produto de números racionais é um número racional.
(c) x + y = y + x, comutatividade da soma.
(d) xy = yx, comutatividade do produto.
(e) x + (y + z) = (x + y) + z, associatividade da soma.
(f ) x(yz) = (xy)z, associatividade do produto.
(g) x(y + z) = xy + xz, distributividade.
Demonstração. (a) Sejam x, y ∈ Q, segue da definição de números racionais que

x = a
b
e y = c
d
em que a, b, c, d ∈ Z com b ̸= 0 e d ̸= 0, queremos provar que
(x + y) ∈ Q. De fato, x + y = a
b
+ c
d
= ad+bc
bd
, segue do Teorema 6.3 itens (b), (a)
78
e (c) que ad, bc, bd ∈ Z, (ad + bc) ∈ Z e bd ̸= 0, respectivamente. Uma vez que
x+y = ad+bc
bd
com (ad + bc) ∈ Z e bd ̸= 0, podemos concluir que (x + y) ∈ Q.
Portanto a soma de números racionais é um número racional.
Exercı́cio 6.3. Sabendo a Definição 6.2 e o Teorema 6.5 demonstre as afirmações

abaixo. O item (a) será feito como modelo.
√
(a) 2 é irracional.
√
(b) 3 é irracional.
(c) x2 = 2 não tem solução no conjunto dos números racionais.
Definição 6.2. Sejam a e b dois números inteiros com a ̸= 0, dizemos que a divide
b e denotamos por a|b, se existe um inteiro k tal que b = ak.
Teorema 6.5. Sejam a ∈ Z, n ∈ N e p um número primo, se p|an então p|a.

√
Demonstração. (a) Suponha por absurdo que 2 seja um número racional, isto é,
√
2 = ab em que a, b ∈ Z com b ̸= 0 e além disto podemos considerar ab em sua forma
√
irredutı́vel, ou seja, mdc(a, b) = 1. Se 2 = ab , então a2 = 2b2 e como b2 ∈ Z, segue
que 2|a2 . Como 2 é primo, podemos aplicar o Teorema 6.5 para concluir que 2|a e
consequentemente existe m ∈ Z tal que a = 2m. Deste modo, a2 = 4m2 e como
já sabı́amos que a2 = 2b2 concluı́-se que 2b2 = 4m2 ⇔ b2 = 2m2 e m2 ∈ Z e desta
forma 2|b2 , segue do Teorema 6.5 que 2|b. Temos então que 2|a e 2|b um absurdo,
√
pois ab está em sua forma irredutı́vel. Portanto 2 é irracional.
79
Capı́tulo 7
Primeiro Teorema de Indução
7.1 Elemento Mı́nimo de um Subconjunto de Z

Definição 7.1. Seja A um conjunto formado por números inteiros, chamamos de
elemento mı́nimo de A, o inteiro x0 ∈ A tal que x0 ≤ x para todo x ∈ A.
Exemplo 7.1. Considere o conjunto A = {x ∈ Z : x > 12} seu elemento mı́nimo é

x0 = 13, pois 13 ∈ A e 13 ≤ x para todo x ∈ A.
Exemplo 7.2. O conjunto A = {x ∈ N : 3 divide x2 } tem x0 = 3 como elemento

mı́nimo, pois 3 ∈ A e 3 ≤ x para todo x ∈ A.
Proposição 7.1. Seja A um conjunto de inteiros, se x0 é elemento mı́nimo de A,

então este elemento é único.
Demonstração. Suponha por absurdo que x0 é elemento mı́nimo de A e que não seja
único, ou seja, existe um y0 ∈ A que também é elemento mı́nimo de A com y0 ̸= x0 .
Segue da definição de elemento mı́nimo de A que x0 ≤ x e y0 ≤ x para qualquer
x ∈ A e como x0 , y0 ∈ A, podemos concluir que x0 ≤ y0 e y0 ≤ x0 , logo x0 = y0 um
absurdo, pois x0 ̸= y0 . Portanto, o elemento mı́nimo de um conjunto de inteiros é
único.
Axioma 7.1. (Princı́pio da Boa Ordenação) Todo conjunto não vazio de in-
teiros não negativos possui o elemento mı́nimo.
80
RCF CAPÍTULO 7. PRIMEIRO TEOREMA DE INDUÇÃO
Exemplo 7.3. O conjunto P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, . . .}, dos números primos, é um
subconjunto não vazio de Z+ , logo podemos aplicar o princı́pio da boa ordenação
para concluir que P tem um elemento mı́nimo. Neste caso o elemento mı́nimo é
x0 = 2.
7.2 Princı́pio da Indução Matemática

Teorema 7.1. Seja S um subconjunto dos inteiros positivos.
Se
(a) 1 pertence a S e
(b) para todo k ∈ N, se k ∈ S então (k + 1) ∈ S,
então S = N.
Demonstração. Suponha por absurdo que S ̸= N e como S ⊂ N podemos concluir

que existe n0 ∈ N tal que n0 ̸∈ S e consequentemente o conjunto:
A = {x ∈ N : x ̸∈ S},
é diferente do vazio, pois n0 ∈ A. Além disto, A ⊂ Z+ , segue do princı́pio da boa
ΙΝ
no
S
ordenação que existe um x0 ∈ A que é elemento mı́nimo de A. Por hipótese 1 ∈ S,

logo 1 ̸∈ A ⊂ N, sendo assim, x0 > 1; consequentemente, (x0 −1) ∈ N e (x0 −1) ̸∈ A,
deste modo, (x0 −1) ∈ S. Uma vez que, (x0 −1) ∈ N e (x0 −1) ∈ S, podemos aplicar
81
a hipótese (b) para concluir que (x0 − 1) + 1 = x0 é elemento de S um absurdo, pois

x0 ∈ A. Portanto, S = N.
7.3 Primeiro Teorema de Indução Matemática

Teorema 7.2. Seja P (n) uma proposição referente aos inteiros positivos.
Se
(a) P (1) é verdadeira, e
(b) para todo k ∈ N, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) é verdadeira,
então P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
Demonstração. Defina o conjunto A = {n ∈ N : P (n) é verdadeira }. A fim de

provar que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N, basta demonstrar que A = N. Para
alcançar tal objetivo devemos provar inicialmente que:
(i) 1 ∈ A e
(ii) para todo k ∈ N, se k ∈ A então (k + 1) ∈ A.
Prova (i) Segue da hipótese (a) que P (1) é verdadeira, logo 1 ∈ A.
Prova (ii) Seja k ∈ N e suponha que k ∈ A, segue da definição do conjunto A que

P (k) é verdadeira, isto permite aplicar a condicional da hipótese (b) para concluir
que P (k + 1) é verdadeira e consequentemente (k + 1) ∈ A.
Demonstramos a veracidade das proposições (i) e (ii), sendo assim, as hipóteses

do Teorema 7.1 foram satisfeitas e deste modo podemos aplicá-lo para concluir que
A = N. Logo, P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
A hipótese “P (k) é verdadeira” na condicional do item (b) do Teorema 7.2 será

chamada de hipótese de indução, e a tese “P (k + 1) é verdadeira” será chamada de
tese de indução.
82
Exemplo 7.4. Mostre que P (n) : 2n > n é verdadeira para todo n ∈ N.

De fato, a fim de aplicar o Teorema 7.2, devemos provar que P (n) satisfaz as suas
hipóteses, a saber:
(b) para todo k ∈ N, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) é verdadeira.
Prova (a) Note que 21 = 2, deste modo, 21 > 1. Logo, P (1) é verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N e suponha que P (k) é verdadeira, ou seja:
2k > k (hipótese de indução). (7.1)
Devemos demonstrar que P (k + 1) também é verdadeira, isto é:
2k+1 > k + 1 (tese de indução). (7.2)
Vejamos,
2k+1 = 2k 2 (aplique a hipótese de indução)
> (k)2
= k+k (k ≥ 1)
≥ k + 1.
Logo, 2k+1 > k + 1 e consequentemente P (k + 1) é verdadeira. Uma vez que as

hipóteses (a) e (b) do Teorema 7.2 foram satisfeitas, podemos aplicá-lo para concluir
que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N. Portanto, 2n > n para todo n ∈ N.
83
Exemplo 7.5. Seja Sn = 1 + 2 + . . . + n, a soma dos n primeiros naturais:
S1 = 1
S2 = 1 + 2 = S1 + 2
S3 = 1 + 2 + 3 = S2 + 3
S4 = 1 + 2 + 3 + 4 = S3 + 4
..
.
Sm+1 = 1 + 2 + 3 + . . . + m + (m + 1) = Sm + (m + 1)
Demonstre que Sn = n(n+1)

2
para todo n ∈ N.
Com efeito, considere a proposição P (n) : Sn = n(n+1)
2
com n ∈ N, demonstraremos
que P (n) satisfaz as hipóteses do primeiro Teorema de Indução, a saber:
(b) para todo k ∈ N, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) é verdadeira.
1(1+1)
Prova (a) Por definição Sn = 1 + 2 + 3 + . . . + n, sendo assim, S1 = 1 e 1 = 2
,
1(1+1)
logo S1 = 2
. Portanto, P (1) é verdadeira.
k(k + 1)
Sk = (hipótese de indução). (7.3)
2
Devemos mostrar que P (k + 1) também é verdadeira. De fato, somando (k + 1) em

ambos os lados da equação (7.3), teremos:
k(k + 1)
Sk + (k + 1) = + (k + 1)
2
k(k + 1) 2(k + 1)
= +
2 2
(k + 1)(k + 2)
=
2
(k + 1) ((k + 1) + 1)
= .
2
84
(k+1)((k+1)+1)
Segue da definição de Sn que Sk+1 = Sk + (k + 1), logo Sk+1 = 2
e
consequentemente P (k + 1) é verdadeira. Deste modo, as hipóteses (a) e (b) do
primeiro Teorema de Indução foram satisfeitas, sendo assim, podemos aplicá-lo para
concluir que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N. Portanto, 1 + 2 + . . . + n = n(n+1)
2
para todo n ∈ N.
Exemplo 7.6. Seja a1 , a2 , . . . , an , . . . uma progressão aritmética, segue da definição

de uma P.A. que an = an−1 + r em que n > 1 e r é a razão da P.A. Mostre que,
an = a1 + (n − 1)r para todo n ∈ N.
De fato, seja P (n) : an = a1 + (n − 1)r devemos mostrar que P (n) satisfaz as
hipóteses do primeiro Teorema de Indução, a saber:
(a) P (1) é verdadeira e
(b) para todo k ∈ N, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) também é verdadeira.
Prova (a) Note que a1 = a1 + (1 − 1)r, sendo assim, P (1) é verdadeira.
ak = a1 + (k − 1)r (hipótese de indução). (7.4)
Provaremos que P (k + 1) é verdadeira. Com efeito, segue da definição de P. A. que:
ak+1 = ak + r (aplique a hipótese de indução (7.4))
= a1 + (k − 1)r + r
= a1 + ((k − 1) + 1)r
= a1 + ((k + 1) − 1)r.
Logo, P (k + 1) também é verdadeira. Consequentemente, as hipóteses (a) e (b)

do Teorema 7.2 foram satisfeitas e portanto podemos aplicá-lo para concluir que
an = a1 + (n − 1)r para todo n ∈ N.
Exemplo 7.7. Seja An = A × A × . . . × A o produto da matriz A com ela mesma
85
 
1 2
n vezes. Mostre que An = 5n−1 A para todo n ∈ N em que A =  .
2 4
n (n−1)
Com efeito, defina a proposição P (n) : A = 5 A, queremos provar que P (n) é
verdadeira para todo n ∈ N, sendo assim, devemos mostrar que:
Prova (a) Observe que A1 = A e 5(1−1) A = A, logo A1 = 5(1−1) A. Portanto, P (1) é

verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N e suponha que P (k) é verdadeira, isto é:
Ak = 5(k−1) A (hipótese de indução). (7.5)
Devemos mostrar que P (k + 1) também é verdadeira, ou seja:
Ak+1 = 5k A (tese de indução).
De fato,
Ak+1 = Ak A (aplicando a hipótese de indução (7.5))
= (5(k−1) A)A
  
1 2 1 2
= 5(k−1)   
2 4 2 4
 
5 10
= 5(k−1)  
10 20
 
1 2
= 5(k−1) 5  
2 4
= 5k A.
Logo, P (k + 1) também é verdadeira. Deste modo, as hipóteses (a) e (b) do primeiro
86
Teorema de Indução foram satisfeitas, sendo assim, podemos aplicá-lo para concluir
que An = 5n−1 A para todo n ∈ N.
Exemplo 7.8. Prove que 32n − 1 é divisı́vel por 8 para todo n ∈ N.

De fato, defina a proposição P (n) : 8|(32n − 1) com n ∈ N. Para provar que P (n)
é verdadeira para todo n ∈ N, aplicaremos o primeiro Teorema de Indução e para
tanto as suas hipóteses devem ser satisfeitas, a saber:
Prova (a) Note que 8 divide (32 − 1), pois 8 = 8 × 1 e 1 ∈ Z, ou seja, 8|8. Logo,
P (1) é verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N, da hipótese de indução, temos que P (k) é verdadeira, isto
é, 8|(32k − 1). Segue da definição de divisibilidade dos números inteiros que existe
m ∈ Z, tal que, 32k − 1 = 8m. Deste modo,
32k = 8m + 1 (hipótese de indução). (7.6)
Devemos provar que P (k + 1) é verdadeira, isto é, que 8|(32(k+1) − 1).

De fato,
32(k+1) − 1 = 3(2k) 32 − 1 (aplicando a equação (7.6))
= (8m + 1)9 − 1
= 8(9m) + 8
= 8(9m + 1),
com (9m + 1) ∈ Z, sendo assim, 8 divide 32(k+1) − 1, logo P (k + 1) também é

verdadeira. Tendo que as hipóteses (a) e (b) do primeiro Teorema de Indução foram
satisfeitas, podemos aplicá-lo para concluir que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
Portanto, 8|(32n − 1) para todo n ∈ N.
87

Exercı́cio 7.1. Aplique o primeiro Teorema de Indução para provar a veracidade
das igualdades abaixo para todo n ∈ N.
(a) 1 + 3 + 5 + . . . + (2n − 1) = n2 .
3n+1 − 1
(b) 1 + 31 + 32 + . . . + 3n = .
2
(c) 1(2) + 2(3) + 3(4) + . . . + n(n + 1) = 13 n(n + 1)(n + 2).
1 1 1 1 n
(d) + + + ... + = .
1(2) 2(3) 3(4) n(n + 1) n+1
1 1 1 1 n
(e) + + + ... + = .
1(3) 3(5) 5(7) (2n − 1)(2n + 1) 2n + 1
1 1 1 1 1
(f) (1 − )(1 − )(1 − ) . . . (1 − )= .
2 3 4 n+1 n+1
1 1 1 1
(g) (1 + )(1 + )(1 + ) . . . (1 + ) = n + 1.
1 2 3 n
Exercı́cio 7.2. Aplique o primeiro Teorema de Indução para provar que P (n) é
verdadeira para todo n ∈ N.
(a) P (n) : 3|(22n − 1).
(b) P (n) : 5|(8n − 3n ).
(c) P (n) : 11|(22n−1 3n+2 + 1).
(d) P (n) : 7|(4(2n ) + 3(32n )).
(e) P (n) : 3n+2 |(103n − 1).
Exercı́cio 7.3. Demonstre a veracidade dos itens abaixo:
(a) 2|(n + 1)(n + 2) para todo n ∈ N.
(b) 6|n(n + 1)(n + 2) para todo n ∈ N. Além do Teorema de Indução aplique o

resultado do item (a) para efetuar as suas contas.
88
(a) 1 + 2 + 3 + . . . + n = n2 (n + 1) para todo n ∈ N.
(b) 6|n(n + 1)(n + 2) para todo n ∈ N. Aplique o Teorema de Indução e o resultado

provado no item (a) para efetuar as suas contas.
Exercı́cio 7.5. Considere a proposição P (n) : (a − b)|(an − bn ) com a, b ∈ Z e a ̸= b.

Demonstre que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
Exercı́cio 7.6. Demonstre que 10n+1 − 9n − 10 é um múltiplo de 81 para todo

n ∈ N.
Exercı́cio 7.7. Seja x ∈ R com x ≥ −1, prove a validade da desigualdade de

Bernoulli, a saber: (1 + x)n ≥ 1 + nx para todo n ∈ N.
Exercı́cio 7.8. Considere a sequência a1 , a2 , . . . , an , . . . definida por:
a1 = 1,
an+1 = an + 8n para todo n ∈ N.
Prove que an = (2n − 1)2 para todo n ∈ N.

1 1 1 1 1
Exercı́cio 7.9. Prove que 2
+ 2 + 2 + . . . + 2 ≤ 2 − para todo n ∈ N.
1 2 3 n n
89
Capı́tulo 8
Formas Generalizadas de Indução
8.1 Segundo Teorema de Indução Matemática

Nesta seção apresentaremos a primeira forma generalizada do Teorema de Indução
que trata da veracidade de uma proposição P (n) para todo natural n ≥ n0 em que
n0 é uma número natural fixo.
Teorema 8.1. Sejam P (n) com n ∈ N uma proposição e n0 um natural fixo.

Se
(a) P (n0 ) é verdadeira, e
(b) para todo natural k ≥ n0 , se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) também é

verdadeira,
então P (n) é verdadeira para todo inteiro positivo n ≥ n0 .
Demonstração. Seja A um conjunto formado por todos os números naturais maiores

ou iguais a n0 para os quais P (n) é falsa, simbolicamente, A = {n ∈ N : n ≥
n0 e P (n) é falsa}. A fim de demonstrar que P (n) é verdadeira para todo natural
n ≥ n0 , basta provar que A = ∅. De fato, suponha por absurdo que A ̸= ∅ e como
A ⊂ Z+ , segue do princı́pio da boa ordenação que existe um x0 ∈ A que é elemento
mı́nimo de A, sendo assim, x0 ≤ x para todo x ∈ A. Da hipótese (a) concluı́-se
que n0 ̸∈ A, pois P (n0 ) é verdadeira, logo x0 > n0 e como x0 , n0 ∈ N, segue que,
90
RCF CAPÍTULO 8. FORMAS GENERALIZADAS DE INDUÇÃO
x0 − 1 ≥ n0 . Uma vez que, x0 é elemento mı́nimo de A, teremos que (x0 − 1) ̸∈ A e

sabemos que (x0 − 1) ∈ N com x0 − 1 ≥ n0 , segue da definição do conjunto A que
P (x0 − 1) é verdadeira. Nestas condições, podemos aplicar a condicional da hipótese
( )
(b) para concluir que P (x0 − 1) + 1 = P (x0 ) é verdadeira; deste modo, x0 ̸∈ A,
um absurdo, pois x0 é elemento mı́nimo de A. Portanto, A = ∅ e consequentemente
P (n) é verdadeira para todo natural n ≥ n0 .
Exemplo 8.1. Prove que 2n > 2n + 1 para todo inteiro n ≥ 3.

Com efeito, a fim de aplicar o Teorema 8.1, provaremos que a proposição P (n) :
2n > 2n + 1 satisfaz as suas hipóteses, a saber:
(b) para todo natural k ≥ 3, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) também é

verdadeira.
Prova (a) Note que 23 = 8 e 2(3) + 1 = 7, logo 23 > 2(3) + 1. Portanto, P (3) é
verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N com k ≥ 3 e suponha que P (k) é verdadeira, ou seja:
2k > 2k + 1 (hipótese de indução). (8.1)
Devemos provar que P (k + 1) também é verdadeira, isto é:
2(k+1) > 2(k + 1) + 1 (tese de indução). (8.2)
De fato, multiplicando a hipótese de indução (8.1) por 2 teremos:
2k+1 > (2k + 1)2
= 4k + 2
= (2k + 2) + 2k, (2k > 1, pois k ≥ 3)
> 2(k + 1) + 1,
91
logo 2k+1 > 2(k + 1) + 1, ou seja, P (k + 1) é verdadeira. Uma vez que as hipóteses
(a) e (b) do Teorema 8.1 foram satisfeitas, podemos aplicá-lo para concluir que P (n)
é verdadeira para todo inteiro n ≥ 3, isto é, 2n > 2n + 1 para todo inteiro n ≥ 3.
Exemplo 8.2. Considere a proposição P (n) : n2 < 2n . Mostre que P (n) é verda-
deira para todo natural n ≥ 5.
De fato, inicialmente devemos provar que:

verdadeira.
Prova (a) Observe que 52 = 25 e 25 = 32, logo 52 < 25 . Logo, P (5) é verdadeira.
k 2 < 2k (hipótese de indução). (8.3)
(k + 1)2 < 2(k+1) (tese de indução). (8.4)
Vejamos,
(k + 1)2 = k 2 + 2k + 1 ( aplicando a hipótese de indução (8.3) )
< 2k + 2k + 1 ( aplicando o Exemplo 8.1 )
< 2k + 2k
= 2(2k )
= 2k+1
logo (k + 1)2 < 2k+1 , isto é, P (k + 1) é verdadeira. Sendo assim as hipóteses (a)
e (b) do Teorema 8.1 foram satisfeitas e consequentemente podemos aplicá-lo para
92
concluir que P (n) é verdadeira para todo inteiro n ≥ 5. Portanto, n2 < 2n para
todo natural n ≥ 5.
Exemplo 8.3. Considere a soma Sn definida abaixo:
1
S2 =
1·2
1 1
S3 = +
1·2 2·3
1 1 1
S4 = + +
1·2 2·3 3·4
1 1 1 1
S5 = + + +
1·2 2·3 3·4 4·5
..
.
1 1 1 1 ∑ 1
n
Sn = + + + ... + =
1·2 2·3 3·4 (n − 1)n i=2
(i − 1)i
Prove que Sn = 1 − 1
n
para todo inteiro n ≥ 2.
De fato, inicialmente defina a proposição P (n) : Sn = 1 − n1 . Devemos provar que a
proposição P (n) satisfaz as seguintes condições:

verdadeira.
Prova (a) Para n = 2 temos que S2 = 1

1·2
e 1− 1
2
= 12 , logo S2 = 1 − 21 . Portanto,
1
Sk = 1 − (hipótese de indução). (8.5)
k
1
S(k+1) = 1 − (tese de indução). (8.6)
k+1
93
Vejamos, segue da definição da soma Sn que:
1 1 1 1 1
S(k+1) = + + + ... + +
1·2 2·3 3·4 (k − 1)k k(k + 1)
1
= Sk + (aplique a hipótese de indução (8.5))
k(k + 1)
1 1
=1− + (coloque em evidência − k1 )
k k(k + 1)
1( 1 )
=1− 1−
k k+1
1 (k + 1) − 1 )
(
=1−
k k+1
1( k )
=1−
k k+1
1
=1−
k+1
logo P (k + 1) é verdadeira. Provamos a veracidade de (a) e (b); deste modo, as

hipóteses do Teorema 8.1 foram satisfeitas, logo podemos aplicá-lo para concluir que
P (n) é verdadeira para todo natural n ≥ 2. Portanto, 1
1·2
1
+ 2·3 1
+ 3·4 1
+ . . . + (n−1)n =
1− 1
n
para todo natural n ≥ 2.
Exemplo 8.4. Prove que (1− 212 )(1− 312 )(1− 412 ) . . . (1− n12 ) = n+1
2n
para todo natural
n ≥ 2.
1 1 1 1 n+1
De fato, defina P (n) : (1 − )(1 − )(1 − ) . . . (1 − ) = , a fim de aplicar
22 32 42 n2 2n
o segundo Teorema de Indução provaremos que:

verdadeira.
Prova (a) Tem-se que 1 − 1

22
= 3
4
e (2+1)
2(2)
= 34 , deste modo, 1 − 1
22
= (2+1)
2(2)
. Logo,
Prova (b) Seja k ∈ N com k ≥ 2 e suponha que P (k) é verdadeira, isto é:
1 1 1 1 k+1
(1 − 2
)(1 − 2 )(1 − 2 ) . . . (1 − 2 ) = (hipótese de indução).
2 3 4 k 2k
94
Deste modo,
1 1 1 1 1 ( k + 1 )( 1 )
(1 − )(1 − )(1 − ) . . . (1 − )(1 − ) = 1 −
22 32 42 k2 (k + 1)2 2k (k + 1)2
( k + 1 )( (k + 1)2 − 1 )
=
2k (k + 1)2
( 1 )( k 2 + 2k )
=
2k k+1
(k + 2)
=
2(k + 1)
(k + 1) + 1
= .
2(k + 1)
Logo, P (k + 1) é verdadeira. Deste modo, as hipóteses do segundo Teorema de

Indução foram satisfeitas e consequentemente podemos aplicá-lo para concluir que
(1 − 1
22
)(1 − 1
32
)(1 − 1
42
) . . . (1 − 1
n2
) = (n+1)
2n
para todo natural n ≥ 2.
n(n−1)
Exemplo 8.5. Prove que P (n) : 2 2 > n! é verdadeira para todo natural n ≥ 3.
De fato, devemos aplicar o Teorema 8.1, para tanto, provaremos que a proposição
P (n) satisfaz as seguintes condições:
(b) para todo inteiro k ≥ 3, se P (k) é verdadeira, então P (k + 1) também é verda-

deira.
3(3−1) 3(3−1)
Prova (a) Note que, 2 2 = 8 e 3! = 3 × 2 × 1 = 6, logo 2 2 > 3! e portanto
Prova (b) Seja k ∈ N com k ≥ 3 e suponha que P (k) é verdadeira, isto é:
k(k−1)
2 2 > k! (hipótese de indução). (8.7)
Devemos mostrar que P (k + 1) também é verdadeira, ou seja:
(k+1)((k+1)−1)
2 2 > (k + 1)! (tese de indução). (8.8)
95
De fato,
(k+1)( (k+1) − 1 ) k(k+1)

2 2 =2 2 (aplicando o resultado do exemplo (7.5))
= 21+2+...+(k−1)+k
= 21+2+...+(k−1) 2k
k(k−1)
=2 2 2k (aplicando a hipótese de indução (8.8))
> 2k k! (aplicando o resultado do exemplo (??))
> (k + 1)k!
= (k + 1)!.
(k+1)( (k+1) − 1 )
Logo, 2 2 > (k + 1)!, sendo assim, P (k + 1) é verdadeira. Deste modo, as
hipóteses (a) e (b) do Teorema 8.1 foram satisfeitas e consequentemente podemos
n(n−1)
aplicá-lo para concluir que 2 2 > n! para todo natural n ≥ 3.
8.2 Terceiro Teorema de Indução Matemática

Nesta seção apresentaremos a segunda forma generalizada do Teorema de Indução
Matemática que possue mais de uma hipótese de indução; principal diferença com
a primeira forma generalizada.
Teorema 8.2. Sejam P (n) com n ∈ N uma proposição e n0 um natural fixo.

Se
(a) P (n0 ) é verdadeira e
(b) para todo natural k > n0 , se P (m) é verdadeira para todo natural m com
n0 ≤ m ≤ k, então P (k + 1) também é verdadeira,
então P (n) é verdadeira para todo natural n ≥ n0 .
Demonstração. Considere o conjunto A = {n ∈ N : n ≥ n0 e P (n) é falsa}. Se

provarmos que A = ∅, então poderemos concluir que P (n) é verdadeira para todo
natural n ≥ n0 . Com efeito, suponha por absurdo que A ̸= ∅ e como A ⊂ Z+
96
segue do princı́pio da boa ordenação que existe x0 ∈ A, tal que, x0 ≤ x para todo
x ∈ A. Da hipótese (a) concluı́-se que n0 ̸∈ A, pois P (n0 ) é verdadeira, logo x0 > n0 .
Deste modo, para todo natural m, tal que, n0 ≤ m ≤ x0 − 1, podemos afirmar que
m ̸∈ A, pois x0 é elemento mı́nimo de A, sendo assim, P (m) é verdadeira para
todo natural n0 ≤ m ≤ x0 − 1. Aplicando a condicional da hipótese (b), segue que,
( )
P (x0 − 1) + 1 = P (x0 ) é verdadeira, logo x0 ̸∈ A, um absurdo. Portanto, A = ∅ e
consequentemente P (n) é verdadeira para todo natural n ≥ n0 .
Exemplo 8.6. Considere a sequência de inteiros positivos a1 , a2 , a3 , a4 , . . . , an , . . .,

assim definida:
a1 = 2, a2 = 3 e
an = 3an−1 − 2an−2 para todo n ≥ 3.
Prove que an = 2n−1 + 1 para todo n ∈ N.

De fato, defina a proposição P (n) : an = 2n−1 + 1. A fim de aplicar o Teorema 8.2
demonstraremos que:
(b) para todo inteiro k > 1, se P (m) é verdadeira para todo m com 1 ≤ m ≤ k,
então P (k + 1) também será verdadeira.
Prova (a) Temos que 2(1−1) +1 = 2 e por definição a1 = 2, deste modo, a1 = 2(1−1) +1.
Logo, P (1) é verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N com k > 1 e suponha que P (m) é verdadeira para todo natural
m ∈ [1, k], ou seja, am = 2m−1 +1 para todo m ∈ [1, k]. Devemos provar que P (k+1)
também é verdadeira. Com efeito,
ak+1 = 3ak − 2ak−1 (Veja que, k ≥ 2 ⇔ k − 1 ≥ 1, logo (k − 1), k ∈ [1, k])
= 3(2k−1 + 1) − 2(2k−2 + 1) (aplicando as hipóteses de indução)
= 3(2k−1 ) + 3 − 2k−1 − 2
= 2(2k−1 ) + 1
= 2k + 1,
97
logo P (k + 1) é verdadeira. Uma vez que as hipóteses (a) e (b) do Teorema 8.2 foram
satisfeitas, podemos aplicá-lo para concluir que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
Portanto, an = 2n−1 + 1 para todo n ∈ N.
Exemplo 8.7. Seja 1, 1, 2, 3, 5, 8, . . . a sequência de Fibonacci, definida por:
a1 = 1, a2 = 1,
an = an−1 + an−2 para todo n ≥ 3.
Prove que an < 2n−1 para todo inteiro n ≥ 2.

Com efeito, defina a proposição P (n) : an < 2n−1 com n ∈ N e n ≥ 2. Para aplicar
o terceiro Teorema de Indução demonstraremos que P (n) satisfaz as suas hipóteses:
(b) para todo inteiro k > 2, se P (m) é verdadeira para todo m ∈ [2, k], então
P (k + 1) também será verdadeira.
Prova (a) Por definição a2 = 1 e 22−1 = 2, deste modo, a2 < 2(2−1) . Portanto, P (2)
é verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N tal que k > 2, segue das hipóteses de indução que am < 2m−1
para todo m ∈ [2, k]; demonstraremos que P (k + 1) também é verdadeira. Vejamos,
ak+1 = ak + ak−1 (Note que k ≥ 3 ⇔ k − 1 ≥ 2, logo (k − 1), k ∈ [2, k])
< 2k−1 + 2k−2 (aplicando as hipóteses de indução)
< 2k−1 + 2k−2 + 2k−2 (note que 2k−2 > 0)
= 2k−1 + 2(2k−2 )
= 2k−1 + 2k−1
= 2(2k−1 )
= 2k .
Logo, ak+1 < 2k e consequentemente P (k + 1) é verdadeira.
98
Uma vez que as hipóteses (a) e (b) do terceiro Teorema de Indução foram satisfeitas,
podemos aplicá-lo para concluir que an < 2n−1 para todo natural n ≥ 2.
Exercı́cio 8.1. Seja a sequência 1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, 47, 76, . . ., na qual cada termo,
a partir do terceiro, é a soma dos dois anteriores, ou seja:
a1 = 1, a2 = 3,
Demonstre que a desigualdade an < ( 74 )n é verdadeira para todo n ∈ N.

Com efeito, a fim de aplicar o terceiro Teorema de Indução provaremos que P (n)
satisfaz as suas hipóteses:
(b) para todo natural k > 1, se P (m) é verdadeira para todo m ∈ [1, k], então
P (k + 1) é verdadeira.
Prova (a) Por definição a1 = 1 e 1 < 74 , deste modo, a1 < 74 . Logo, P (1) é verdadeira.
Prova (b) Seja k ∈ N com k > 1 e suponha que P (m) é verdadeira para todo
m ∈ [1, k], ou seja, am < ( 47 )m para todo m ∈ [1, k]. Devemos mostrar que P (k + 1)
é verdadeira. De fato,
ak+1 = ak + ak−1 (Note que k ≥ 2 ⇔ k − 1 ≥ 1, logo (k − 1), k ∈ [1, k])

7 7
< ( )k + ( )k−1
4 4
7 k 7 7
= ( ) + ( )k ( )−1
4 4 4
7 k 7 4
= ( ) + ( )k ( )
4 4 7
7 k 4
= ( ) (1 + )
4 7
7 k 11
= ( ) ( ) ( 11
7
< 74 ⇔ 44 < 49 )
4 7
7 k 7
< ( ) ( )
4 4
7
= ( )k+1
4
Logo, P (k + 1) é verdadeira. Uma vez que as hipóteses (a) e (b) do terceiro Teorema
99
de Indução foram satisfeitas, podemos aplicá-lo para concluir que an < ( 74 )n para
todo n ∈ N.

Exercı́cio 8.2. Aplique o primeiro Teorema de Indução para provar a veracidade
das igualdades abaixo para todo n ∈ N.
(a) 1 + 3 + 5 + . . . + (2n − 1) = n2 .
3n+1 − 1
(b) 1 + 31 + 32 + . . . + 3n = .
2
(c) 1(2) + 2(3) + 3(4) + . . . + n(n + 1) = 13 n(n + 1)(n + 2).
1 1 1 1 n
(d) + + + ... + = .
1(2) 2(3) 3(4) n(n + 1) n+1
1 1 1 1 n
(e) + + + ... + = .
1(3) 3(5) 5(7) (2n − 1)(2n + 1) 2n + 1
1 1 1 1 1
(f) (1 − )(1 − )(1 − ) . . . (1 − )= .
2 3 4 n+1 n+1
1 1 1 1
(g) (1 + )(1 + )(1 + ) . . . (1 + ) = n + 1.
1 2 3 n
Exercı́cio 8.3. Aplique o primeiro Teorema de Indução para provar que P (n) é
verdadeira para todo n ∈ N.
(a) P (n) : 3|(22n − 1).
(b) P (n) : 5|(8n − 3n ).
(c) P (n) : 11|(22n−1 .3n+2 + 1).
(d) P (n) : 7|(4(2n ) + 3(32n )).
(e) P (n) : 3n+2 |(103n − 1).
(a) 2|(n + 1)(n + 2) para todo n ∈ N.
100
(b) 6|n(n + 1)(n + 2) para todo n ∈ N. Além do Teorema de Indução aplique o

resultado do item (a) para efetuar as suas contas.
(a) 1 + 2 + 3 + . . . + n = n2 (n + 1) para todo n ∈ N.
(b) 6|n(n+1)(n+2) para todo n ∈ N. Aplique o Teorema de Indução e o resultado

provado no item (a) para efetuar as suas contas.
Exercı́cio 8.6. Considere a proposição P (n) : (a − b)|(an − bn ) com a, b ∈ Z e a ̸= b.

Demonstre que P (n) é verdadeira para todo n ∈ N.
Exercı́cio 8.7. Demonstre que 10n+1 − 9n − 10 é um múltiplo de 81 para todo

n ∈ N.
Exercı́cio 8.8. Seja x ∈ R com x ≥ −1, prove a validade da desigualdade de

Bernoulli, a saber: (1 + x)n ≥ 1 + nx para todo n ∈ N.
Exercı́cio 8.9. Considere a sequência a1 , a2 , . . . , an , . . . definida por:
a1 = 1,
an+1 = an + 8n para todo n ∈ N.
Prove que an = (2n − 1)2 para todo n ∈ N.

1 1 1 1 1
Exercı́cio 8.10. Mostre que 2
+ 2 + 2 + . . . + 2 ≤ 2 − para todo n ∈ N.
1 2 3 n n
Exercı́cio 8.11. Aplique o segundo Teorema de Indução para provar que:
(a) 2n < n! para todo natural n ≥ 4.

1 1 1 1 n+1
(b) (1 − 2
)(1 − 2 )(1 − 2 ) . . . (1 − 2 ) = para todo natural n ≥ 2.
2 3 4 n 2n
(c) 3n−1 > 2n para todo natural n ≥ 3.
(d) n2 < 3n−1 para todo natural n > 3.
(e) 2n−1 > 2n + 1 para todo natural n ≥ 5.
101
(f) n2 + 1 < 2n−1 para todo natural n > 6.
(g) 2n > n + 1 para todo natural n ≥ 2.

n(n−1)
(h) 2 2 > n! para todo natural n > 2, utilize o item (g) e o Exercı́cio 8.5 (a),
para efetuar as suas contas.
√
Exercı́cio 8.12. Prove que √1
1
+ √12 + √13 + . . . + √1n > n para todo natural n ≥ 2.
Exercı́cio 8.13. Seja a sequência de inteiros positivos definida por:
a1 = 1, a2 = 2,
an = an−1 + 2an−2 , para todo n ≥ 3
Aplique o terceiro Teorema de Indução para mostrar que an = 2n−1 para todo n ∈ N.
Exercı́cio 8.14. Considere a sequência 1, 1, 2, 3, 5, 8, . . . de Fibonacci em que cada

termo a partir do terceiro é a soma dos dois anteriores:
a1 = 1, a2 = 1,
Demonstre que a desigualdade an < 2n é verdadeira para todo n ∈ N.
Exercı́cio 8.15. Considere a sequência de inteiros positivos definida por:
a1 = 1, a2 = 3,
an = 2an−1 − an−2 , para todo n ≥ 3
Aplique o terceiro Teorema de Indução para provar que an = 2n−1 para todo n ∈ N.
102
Capı́tulo 9
Introdução a Teoria dos Conjuntos

Na Teoria dos Conjuntos, as noções de conjunto, elemento e relação de pertinência
entre elemento e conjunto, são conceitos aceitos sem definição, ou seja, são conceitos
primitivos. Intuitivamente, quando pensamos em um conjunto ou falamos de um
determinado conjunto, estamos nos referindo a certos elementos, que por uma razão
ou outra, nos convém situar coletivamente. Estes elementos podem ser qualquer
coisa, como por exemplo: livros de uma biblioteca, uma boiada, números, pessoas,
paı́ses, etc. Ao explicitarmos um conjunto pelos seus elementos, que se supõem
sempre distintos dois a dois entre si, escreveremos o conjunto com seus elementos
entre chaves e separados por uma vı́rgula. Por exemplo:
(a) O conjunto das letras do alfabeto: {a,b,c,d,e, . . . , x,y,z}.
(b) O conjunto dos números pares: {0, ±2, ±4, ±6, . . .}.
(c) O conjunto dos números primos: {2,3,5,7,. . . }.
(d) O conjunto das letras que formam a palavra terra: {t,e,r,a}.
Em geral, costuma-se utilizar letras minúsculas: a, b, c, . . . , x, y, z, para representar

elementos e letras maiúsculas: A, B, C, . . . , X, Y, Z, para representar um conjunto.
103
RCF CAPÍTULO 9. INTRODUÇÃO A TEORIA DOS CONJUNTOS
Sendo que em alguns casos, um determinado conjunto A pode ser elemento de um

conjunto B. Por exemplo, A = {1} e B = {{1}, {1, 2}}. Deste modo, às vezes, utili-
zaremos letras maiúsculas para representar elementos de um determinado conjunto
que é formado por conjuntos. Além disto, utiliza-se algumas notações especiais,
como por exemplo:
(a) N conjunto dos números naturais.
(b) Z conjunto dos números inteiros.
(c) Q conjunto dos números racionais.
(d) R conjunto dos números reais.
(e) C conjunto dos números complexos.
9.2 Relação de Pertinência

Para indicar que o elemento x pertence ao conjunto A, escreve-se “x ∈ A” que se
lê: x pertence ao conjunto A ou x é elemento do conjunto A. Por outro lado, se x
não pertence ao conjunto A então escrevemos “x ̸∈ A” que se lê: x não pertence ao
conjunto A ou x não é elemento do conjunto A.
√ √ √
Exemplo 9.1. 7 ∈ N, −2 ̸∈ N, 1
2
∈ Q, 2 ̸∈ Q, 3∈Re −1 ̸∈ R.
Exemplo 9.2. Seja P = {2, 3, 5, 7, . . .} o conjunto dos números primos, segue que,
11 ∈ P , pois 11 é um número primo. Por outro lado, 12 ̸∈ P , uma vez que 12 não é
um número primo.
Exemplo 9.3. Considere os conjuntos dos inteiros não negativos Z+ = {0, 1, 2, 3, . . .}

e dos inteiros diferentes de zero Z∗ = {±1, ±2, ±3, . . .}. Deste modo, 0 ∈ Z+ e
0 ̸∈ Z∗ . Por outro lado, −1 ∈ Z∗ e −1 ̸∈ Z+ .
Exemplo 9.4. Considere o conjunto A = {0, 1, {2}}, seus únicos elementos são: o
número 0, o número 1 e o conjunto {2} que tem apenas o número 2 como elemento.
104
Conjunto que tem apenas um elemento é chamado de conjunto unitário. Podemos

escrever, 0 ∈ A, 1 ∈ A e {2} ∈ A. Note que, 2 ̸∈ A, pois 2 ̸= {2}.
Exemplo 9.5. O conjunto B = {{0}, N} é formado apenas por dois elementos, a

saber: {0} e N, sendo assim, {0} ∈ B e N ∈ B. Consequentemente, 0 ̸∈ B, 1 ̸∈ B,
2 ̸∈ B, 3 ̸∈ B, . . . .
Exemplo 9.6. Considere o conjunto A formado pelos elementos N, Z, Q e R, isto

é, A = {N, Z, Q, R}. Podemos escrever, N ∈ A, Z ∈ A, Q ∈ A e R ∈ A. Observe
que o conjunto dos números complexos C ̸∈ A.
9.3 Determinação de um Conjunto

Existem duas maneiras de determinar um conjunto: a primeira é listando os seus
elementos, como foi feito anteriormente; a segunda maneira, conhecida como Axioma
da Especificação, consiste em definir uma propriedade P (x) que deve ser satisfeita
pelos elementos do conjunto A. Deste modo, x ∈ A se, e somente se, P (x) é
verdadeira. Simbolicamente, escrevemos:
A = {x : P (x) é verdadeira}, (9.1)
que se lê: o conjunto A é formado pelos elementos x tais que P (x) é verdadeira. Os
dois pontos “:” são lidos como “tal que”. Em alguns livros eles são substituı́dos
por uma barra: “/‘’ ou por um ponto e vı́rgula “;”.
Exemplo 9.7. Seja X o conjunto formado por todos os paı́ses e Y o conjunto

formado por todos os estudantes de Matemática:
(a) X = {a : a é um paı́s}.
(b) Y = {b : b é um estudante de Matemática}.
Por outro lado, se todos os elementos do conjunto A são elementos de um dado
105
conjunto B, então podemos escrever o conjunto A da seguinte maneira:
A = {x ∈ B : P (x) é verdadeira }. (9.2)
Exemplo 9.8. Considere os conjuntos:
(a) Z+ = {x ∈ Z : x ≥ 0}. Note que, a ∈ Z+ se, e só se, a ∈ Z e a ≥ 0.
(b) Z∗ = {x ∈ Z : x ̸= 0}. Então, b ∈ Z∗ se, e só se, b ∈ Z e b ̸= 0.
(c) A = {x ∈ R : x2 > 0}. Assim, c ∈ A se, e só se, c ∈ R e c2 > 0.
(d) B = {x ∈ R : x2 − 3x + 2 = 0}. Neste caso, B = {1, 2}, pois 1 e 2 são os únicos

números reais que satisfazem a equação x2 − 3x + 2 = 0.
(e) C = {x ∈ R : x ≤ −2 ou x ≥ 2}. Por exemplo, −2 ∈ C, pois −2 ∈ R e

−2 ≤ −2. Do mesmo modo, 3 ∈ C, pois 3 ∈ R e 3 ≥ 2. Por outro lado,
−1 ̸∈ C, uma vez que: −1 ̸≤ −2 e −1 ̸≥ 2.
Uma consequência do Axioma da Especificação é que não existe um conjunto que

contenha todos os conjuntos, ou seja, não existe um conjunto universo. De fato,
considere um conjunto A qualquer e defina o conjunto B = {X ∈ A : X ̸∈ X},
provaremos que B ̸∈ A e como A é um conjunto qualquer podemos concluir que
não existe um conjunto que contenha todos os outros conjuntos. Vejamos, suponha
por absurdo que B ∈ A, sendo assim, temos apenas duas situações a analisar, a
saber: B ∈ B ou B ̸∈ B. Se B ∈ B então segue da definição do conjunto B
que B ̸∈ B, uma contradição com o fato de B ∈ B. Por outro lado, se B ̸∈ B
então como B ∈ A podemos concluir que B ∈ B, novamente um absurdo, pois
B ̸∈ B. Portanto, B ̸∈ A e como A é um conjunto qualquer, segue que não existe
um conjunto que contenha todos os outros conjuntos. Este resultado foi apresentado
por Bertrand Russel em 1902. Cantor, em sua Teoria de Conjuntos, admitia a
existência do conjunto de todos os conjuntos e o argumento apresentado por Russel
constituı́a-se numa contradição, ou seja, um paradoxo, na Teoria de Cantor. O
paradoxo mencionado ficou conhecido como o paradoxo de Russel. A versão popular
106
deste paradoxo é dada por:

Numa certa cidade existe um único barbeiro e este só faz a barba dos homens que
não barbeiam a si próprios. Pergunta: Nesta cidade, quem faz a barba do barbeiro?
9.4 Conjunto Vazio

Definição 9.1. O conjunto que não possui elemento é chamado de conjunto vazio
e será denotado por ∅.
Exemplo 9.9. Os conjuntos abaixo não possuem elementos e portanto são exemplos
de conjuntos vazios.
(a) {x ∈ N : x < 0}.
(b) {x ∈ R : x ̸= x}.
(c) {x ∈ R : x2 + 1 = 0}.
(d) {x ∈ Q : x2 = 2}.
9.5 Igualdade de Conjuntos

Definição 9.2. Sejam A e B dois conjuntos, o conjunto A é igual ao conjunto B,
denotado por A = B se, e somente se, todo elemento de A é elemento de B e todo
elemento de B é elemento de A. Simbolicamente,
A = B ⇔ (∀x, x ∈ A ⇒ x ∈ B) e (∀x, x ∈ B ⇒ x ∈ A). (9.3)
A ̸= B ⇔ (∃x0 : x0 ∈ A e x0 ̸∈ B) ou (∃x0 : x0 ∈ B e x0 ̸∈ A). (9.4)
Deste modo, para demonstrar que A = B devemos provar que:
(a) se x ∈ A então x ∈ B, e
(b) se x ∈ B então x ∈ A.
107
E para demonstrar que A ̸= B devemos provar que:
(a) existe x0 ∈ A tal que x0 ̸∈ B, ou
(b) existe y0 ∈ B tal que y0 ̸∈ A.
Exemplo 9.10. Os conjuntos A = {a, e, i, o, u} e B = {e, o, i, u, a} são iguais, pois

possuem os mesmos elementos, ou seja, se x ∈ A então x ∈ B e se x ∈ B então
x ∈ A. Note que não importa a ordem em que os elementos são apresentados.
Exemplo 9.11. Os conjuntos Z∗+ = {1, 2, 3, . . .} e N = {1, 2, 3, . . .} são iguais, pois

possuem os mesmos elementos. Note que, se x ∈ Z∗+ então x ∈ N e se x ∈ N então
x ∈ Z∗+ .
Exemplo 9.12. O conjunto Z+ = {0, 1, 2, . . .} dos inteiros não negativos é diferente

do conjunto dos números naturais N = {1, 2, 3, . . .}, pois 0 ∈ Z+ e 0 ̸∈ N.
Exemplo 9.13. O conjunto Z = {0, ±1, ±2, . . .} dos inteiros é diferente do conjunto
dos números racionais Q = { ab : a, b ∈ Z com b ̸= 0}, pois 1
2
∈Qe 1
2
̸∈ Z.
Teorema 9.1. (Propriedades da Igualdade) Sejam A, B e C conjuntos. Então,
(a) Reflexiva: Para todo A, A = A.
(b) Simetria: Se A = B então B = A.
(c) Transitividade: Se A = B e B = C então A = C.
Demonstração. (a) Suponha que exista um conjunto A tal que A ̸= A, sendo assim,
existe x0 ∈ A tal que x0 ̸∈ A, um absurdo. Portanto, A = A para todo A.
(b) Seja x ∈ B, como A = B, segue que x ∈ A, ou seja, mostramos que todo

elemento de B é elemento de A. Do mesmo modo, seja x ∈ A, por hipótese A = B,
sendo assim x ∈ B, isto é, todo elemento de A é elemento de B. Segue da Definição
9.2 que B = A.
(c) Seja x ∈ A, por hipótese A = B, logo x ∈ B, e como B = C, segue que x ∈ C.

Provamos que todo elemento de A é elemento de C. Analogamente, seja x ∈ C, por
108
hipótese B = C, deste modo, x ∈ B e como B = A podemos concluir que x ∈ A,

logo todo elemento de C é elemento de A. Uma vez que, todo elemento de A é
elemento de C e todo elemento de C é elemento de A, segue da Definição 9.2 que
A = C.
9.6 Diagrama de Venn-Euler

No diagrama de Venn-Euler, os conjuntos são representados por uma região no plano
limitada por um cı́rculo e os elementos por pontos, Figura 9.1.
y
x
Figura 9.1: O conjunto A representado pelo diagrama de Venn-Euler.
Note que, x ∈ A e y ̸∈ A, uma maneira simples e instrutiva de representar os

conjuntos e a relação de pertinência. De um modo geral, um conjunto pode ser
representado por uma região no plano limitada por uma curva fechada que não se
auto-intercepta em nenhum ponto, como mostra a Figura 9.2.
Não existe o conjunto universo, ou seja, o conjunto que contém todos os outros
conjuntos. Porém podemos admitir a existência de um conjunto que contém todos
os elementos com os quais estaremos trabalhando. Este conjunto é chamado de
universo de trabalho denotado por u, como mostra a Figura 9.2.
109
Figura 9.2: Diagrama de um conjunto.
9.7 Inclusão e Subconjuntos

Definição 9.3. Sejam A e B conjuntos. Se todo elemento do conjunto A é elemento
do conjunto B, então diremos que:
(a) A é subconjunto de B.
(b) A está contido ou incluı́do em B, denotado por A ⊂ B.
(c) B contém A, denotado por B ⊃ A.
Figura 9.3: O conjunto A é subconjunto de B.
110
Simbolicamente,
A ⊂ B ⇔ (∀x, x ∈ A ⇒ x ∈ B). (9.5)
A ̸⊂ B ⇔ (∃x0 : x0 ∈ A e x0 ̸∈ B). (9.6)
Deste modo, para demonstrar que o conjunto A está contido no conjunto B, devemos
provar que “se x ∈ A então x ∈ B”.
Por outro lado, se existe x0 ∈ A tal que x0 ̸∈ B, diremos que:
A
x0
Figura 9.4: O conjunto A não é subconjunto de B.
(a) A não é subconjunto de B.
(b) A não está contido ou não está incluı́do em B, denotado por A ̸⊂ B.
(c) B não contém A, denotado por B ̸⊃ A.
Simbolicamente,
A ̸⊂ B ⇔ (∃x : x ∈ A e x ̸∈ B). (9.7)
Se A ⊂ B e B ̸⊂ A, diremos que A é subconjunto próprio de B.
Exemplo 9.14. O conjunto A = {1, 2, 3} está contido no conjunto B = {1, 2, 3, 4},

denotado por: A ⊂ B, observe que todos os elementos de A são elementos de B.
111
Porém, B ̸⊂ A, que se lê: B não está contido em A, pois 4 ∈ B e 4 ̸∈ A. Logo, A é

subconjunto próprio de B.
Exemplo 9.15. Note que, Z ⊂ Q, ou seja, o conjunto dos números inteiros é

subconjunto dos números racionais. Porém, Q ̸⊂ Z, uma vez que 1
2
∈Qe 1
2
̸∈ Z.
Exemplo 9.16. O conjunto N dos números naturais contém o conjunto P =

{2, 3, 5, 7, . . .} dos números primos, isto é, N ⊃ P , mas N ̸⊂ P , pois 1 ∈ N e
1 ̸∈ P .
Exemplo 9.17. Observe que N ⊂ Z∗+ e Z∗+ ⊂ N, ou seja, estes conjuntos possuem
os mesmos elementos. Portanto, N = Z∗+ .
Teorema 9.2. Seja A um conjunto. Então,
(a) ∅ ⊂ A para todo A.
(b) se A ⊂ ∅ então A = ∅.
(c) O único subconjunto do conjunto ∅ é o próprio conjunto ∅.
Demonstração. (a) Suponha por absurdo que exista um conjunto A tal que ∅ ̸⊂ A.
Deste modo, existe x0 ∈ ∅ tal que x0 ̸∈ A, um absurdo. Portanto, ∅ ⊂ A para todo
A.
(b) Suponhamos A ̸= ∅, sendo assim, existe x ∈ A. Como por hipótese A ⊂ ∅, segue

que x ∈ ∅, um absurdo. Portanto, se A ⊂ ∅ então A = ∅.
(c) Segue do item (a) que ∅ ⊂ ∅, pois ∅ ⊂ A para todo A e deste modo o conjunto
∅ é subconjunto do ∅. Aplicando a contrapositiva do item (b), podemos afirmar
que para todo conjunto A ̸= ∅, A ̸⊂ ∅, em outras palavras, se A ̸= ∅ então A não
é subconjunto do ∅. Portanto, o único subconjunto do conjunto vazio é o próprio
conjunto vazio.
É muito importante observar que a partir do Teorema 9.2 item (a), podemos concluir
que o conjunto ∅ é subconjunto de qualquer conjunto.
112
Teorema 9.3. (Propriedades da Inclusão) Sejam A, B e C conjuntos. Então,
(a) Reflexiva: A ⊂ A para todo A.
(b) Antissimetria: A ⊂ B e B ⊂ A se, e somente se, A = B.
(c) Transitiva: se A ⊂ B e B ⊂ C então A ⊂ C.
Demonstração. (a) Suponha por absurdo que exista um conjunto A tal que A ̸⊂ A.
Deste modo, poderı́amos concluir que existe x0 ∈ A tal que x0 ̸∈ A, um absurdo.
Portanto, A ⊂ A para todo A.
(b) Se A ⊂ B e B ⊂ A então todo elemento de A é elemento de B e todo elemento

de B é elemento de A, logo A = B. Reciprocamente, se A = B então todos os
elementos de A são elementos de B e todos os elementos de B são elementos de A,
logo A ⊂ B e B ⊂ A.
(c) Seja x ∈ A, por hipótese A ⊂ B, deste modo, podemos concluir que x ∈ B. Por
outro lado, B ⊂ C, logo x ∈ C. Portanto, A ⊂ C.
A antissimetria da inclusão do item (b) é um resultado importante para provar a

igualdade entre dois conjuntos. Por exemplo, se precisarmos demonstrar que um
dado conjunto X é igual a um conjunto Y , basta provar que X ⊂ Y e que Y ⊂ X,
deste modo, pode-se aplicar a propriedade da antissimetria da inclusão para concluir
que X = Y .
9.8 Reunião e Intersecção de Conjuntos

Definição 9.4. Sejam A e B conjuntos, a união ou reunião do conjunto A com o
conjunto B, denotada por A ∪ B, é o conjunto formado pelos elementos que estão
em A ou B. A intersecção do conjunto A com o conjunto B, denotada por A ∩ B,
113
é o conjunto formado pelos elementos que estão em A e B. Simbolicamente:
A ∪ B = {x : x ∈ A ou x ∈ B}.
A ∩ B = {x : x ∈ A e x ∈ B}.
Se A ∩ B = ∅, diremos que A e B são disjuntos.
u
B B B
B
A
A
A
Figura 9.5: O conjunto A ∪ B está representado pela região pintada.
u
B B B
A
A
A
Figura 9.6: Nos dois primeiros diagramas o conjunto A ∩ B está representado pela região
pintada. No terceiro diagrama A e B são disjuntos, ou seja, A ∩ B = ∅.
114
De acordo com a Definição 9.4, seguem as equivalências lógicas:
x ∈ A ∪ B ⇔ x ∈ A ou x ∈ B. (9.8)
x ̸∈ A ∪ B ⇔ x ̸∈ A e x ̸∈ B. (9.9)
x ∈ A ∩ B ⇔ x ∈ A e x ∈ B. (9.10)
x ̸∈ A ∩ B ⇔ x ̸∈ A ou x ̸∈ B. (9.11)
Exemplo 9.18. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {6, 7, 8, 9, 10},

C = {2, 4, 6, 8, 10} e D = {1, 3, 5, 7, 9}. Segue que:
A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A∩B =∅
B ∪ C = {2, 4, 6, 7, 8, 9, 10}
B ∩ C = {6, 8, 10}
C ∪ D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
C ∩D =∅
Note que, A e B são disjuntos, C e D são disjuntos, mas B e C não são disjuntos.
Teorema 9.4. Sejam A e B conjuntos. Então,
(a) A ⊂ A ∪ B e B ⊂ A ∪ B.
(b) A ∩ B ⊂ A e A ∩ B ⊂ B.
(c) A ⊂ B se, e somente se, A ∪ B = B.
(d) A ⊂ B se, e somente se, A ∩ B = A.
Demonstração. (a) Seja x ∈ A, segue da definição de união de conjuntos que x ∈

A ∪ B. Logo, A ⊂ A ∪ B. Do mesmo modo, se x ∈ B então x ∈ A ∪ B, sendo assim,
115
B ⊂ A ∪ B.
(b) Seja x ∈ A ∩ B, segue da definição de intersecção de conjuntos que x ∈ A e

x ∈ B. Portanto, A ∩ B ⊂ A e A ∩ B ⊂ B.
(c) Segue do item (a) que B ⊂ A ∪ B. Falta provar que A ∪ B ⊂ B. Vejamos,

seja x ∈ A ∪ B, segue da definição de união de conjuntos que x ∈ A ou x ∈ B. Se
x ∈ A, então x ∈ B, pois por hipótese, A ⊂ B. Deste modo, em ambos os casos,
poderemos concluir que x ∈ B e consequentemente A ∪ B ⊂ B. Uma vez que,
B ⊂ A ∪ B e A ∪ B ⊂ B, podemos aplicar a antissimetria da inclusão do Teorema
9.3, para concluir que A ∪ B = B. Reciprocamente, se x ∈ A então x ∈ A ∪ B.
Como A ∪ B = B, segue que, x ∈ B, logo A ⊂ B. Portanto, A ⊂ B se, e somente
se, A ∪ B = B.
A demonstração do item (d) será deixada a cargo do leitor.
Teorema 9.5. (Propriedades da União e Intersecção) Sejam A, B e C con-

juntos. Então,
Comutativa:
(a) A ∪ B = B ∪ A.
(b) A ∩ B = B ∩ A.
Associativa:
(c) (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C).
(d) (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C).
Distributiva:
(e) (A ∪ B) ∩ C = (A ∩ C) ∪ (B ∩ C).
(f) (A ∩ B) ∪ C = (A ∪ C) ∩ (B ∪ C).
116
Demonstração. (a) Seja x ∈ A ∪ B, segue da definição de união de conjuntos que

(x ∈ A ou x ∈ B), o que equivalente a dizer que (x ∈ B ou x ∈ A). Deste
modo, x ∈ B ∪ A, logo A ∪ B ⊂ B ∪ A. Do mesmo modo, se x ∈ B ∪ A, então
(x ∈ B ou x ∈ A) ⇔ (x ∈ A ou x ∈ B), sendo assim, x ∈ A∪B, logo B ∪A ⊂ A∪B.
Portanto, A ∪ B = B ∪ A.
(d) Seja x ∈ (A∩B)∩C, segue da definição de intersecção de conjuntos que (x ∈ A∩B

e x ∈ C), ou ainda, ((x ∈ A e x ∈ B) e x ∈ C), o que equivalente a dizer que (x ∈ A e
(x ∈ B e x ∈ C)); consequentemente, x ∈ A∩(B∩C), logo (A∩B)∩C ⊂ A∩(B∩C).
( )
Do mesmo modo, considere x ∈ A ∩ (B ∩ C), deste modo, x ∈ A e x ∈ (B ∩ C) ,
( ) ( )
ou seja, x ∈ A e (x ∈ B e x ∈ C) ⇔ (x ∈ A e x ∈ B) e x ∈ C , logo x ∈ A ∩ B
e x ∈ C, isto é, x ∈ (A ∩ B) ∩ C, sendo assim, A ∩ (B ∩ C) ⊂ (A ∩ B) ∩ C. Portanto,
(A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C).
(
(e) Se x ∈ (A ∪ B) ∩ C, então (x ∈ A ∪ B e x ∈ C), ou ainda, (x ∈ A ou
) ( )
x ∈ B) e x ∈ C ⇔ (x ∈ A e x ∈ C) ou (x ∈ B e x ∈ C) , conclui-se que
(x ∈ A ∩ C ou x ∈ B ∩ C), consequentemente, x ∈ (A ∩ C) ∪ (B ∩ C), sendo
assim, (A ∪ B) ∩ C ⊂ (A ∩ C) ∪ (B ∩ C). Se x ∈ (A ∩ C) ∪ (B ∩ C), então
( ) ( )
(x ∈ A e x ∈ C) ou (x ∈ B e x ∈ C) ⇔ (x ∈ A ou x ∈ B) e x ∈ C , logo
x ∈ (A ∪ B) e x ∈ C, isto é, x ∈ (A ∪ B) ∩ C, sendo assim, podemos concluir que
(A ∪ B) ∩ C ⊂ (A ∩ C) ∪ (B ∩ C). Portanto, (A ∪ B) ∩ C = (A ∩ C) ∪ (B ∩ C).
De modo análogo prova-se os itens (b), (c) e (f ).

{ }
Exercı́cio 9.1. Dado o conjunto X = a, e, i, o , verifique a veracidade ou falsidade
das seguintes afirmações:
(a) a ∈ X (b) a ⊂ X (c) e ∈ X (d) {e} ∈ X
(e) {i} ⊂ X (f) u ∈ X (g) {a, i} ⊂ X (h) {a, e, i, o, u} ⊂ X

{ }
Exercı́cio 9.2. Se B = 1, {1} , identifique os itens verdadeiros e os falsos:
117
(a) 1 ∈ B (b) {1} ∈ B (c) {{1}} ∈ B (d) {1, {1}} ∈ B
(e) 1 ⊂ B (f) {1} ⊂ B (g) {{1}} ⊂ B (h) {1, {1}} ⊂ B

{ }
Exercı́cio 9.3. Considere o conjunto A = 2, {4, 5}, 4 verifique a veracidade ou
falsidade dos itens abaixo:
(a) 2 ∈ A (b) {4, 5} ∈ A (c) {4} ⊂ A (d) {2, 4} ⊂ A
(e) {4, {4, 5}} ⊂ A (f) {{4, 5}} ⊂ A (g) 5 ∈ A (h) {5} ∈ A
(i) {5} ⊂ A (j) {4, 5} ⊂ A (k) {2, 4} ∈ A (l) 2, 4 ∈ A
Exercı́cio 9.4. Dados os conjuntos A = {0, 2, 4, 6, 8}, B = {1, 3, 5, 7, 9} e C =

{2, 3, 5, 7}, encontre:
(a) A ∪ B (b) A ∪ C (c) A ∩ B (d) A ∩ C
(e) B ∪ A (f) B ∪ C (g) B ∩ A (h) B ∩ C
(i) C ∪ A (j) C ∪ B (k) C ∩ A (l) C ∩ B
Exercı́cio 9.5. Sejam A, B e C conjuntos. Prove que:
(a) Se A ⊂ C e B ⊂ C então A ∩ B ⊂ C.
(b) Se A ⊂ C e B ⊂ C então A ∪ B ⊂ C.
Exercı́cio 9.6. Sejam A e B conjuntos, demonstre que:
(a) A ⊂ B se, e somente se, A ∩ B = A.
(b) A ⊂ B se, e somente se, A ∪ B = B.
Exercı́cio 9.7. Sejam A e B dois conjuntos. Prove que:
(a) Se A ⊂ ∅ então A = ∅.
(b) Se A ⊂ B e A ̸= ∅ então A ∩ B ̸= ∅.
(c) Se A ∩ B = ∅ e A ̸= ∅ então A ̸⊂ B.
Exercı́cio 9.8. Sejam A, B e C conjuntos. Demonstre que:
118
(a) A ∩ B = B ∩ A.
(b) (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C).
(c) (A ∩ B) ∪ C = (A ∪ C) ∩ (B ∪ C).
Exercı́cio 9.9. Mostre que as condicionais abaixo não são implicações lógicas me-
diante um diagrama de Venn-Euler e apresente um contraexemplo.
(a) Se A ⊂ B então B ̸⊂ A.
(b) Se A ̸⊂ B então B ̸⊂ A.
(c) Se A ⊂ B e B ̸⊂ C, então A ̸⊂ C.
(d) Se A ⊂ B e C ⊂ B, então A ⊂ B e C ⊂ A.
Exercı́cio 9.10. Se A ∪ B = A ∪ C e A ∩ B = ∅ e A ∩ C = ∅, então B = C.
119
Capı́tulo 10
Diferença e Complementar
10.1 Diferença de Conjuntos

Definição 10.1. Sejam A e B conjuntos, a diferença entre os conjuntos A e B,
denotada por A − B, é o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A, mas
que não pertencem a B. Simbolicamente,
A − B = {x ∈ A : x ̸∈ B}.
A
B
A-B
Figura 10.1: O conjunto A − B está representado pela região pintada.
Segue da Definição 10.1 as seguintes equivalências:
120
RCF CAPÍTULO 10. DIFERENÇA E COMPLEMENTAR
x ∈ A − B ⇔ x ∈ A e x ̸∈ B.
x ̸∈ A − B ⇔ x ̸∈ A ou x ∈ B.
Exemplo 10.1. Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4} então A − B = {1, 2} e B − A = ∅.

Logo, A − B ̸= B − A.
Exemplo 10.2. Considere os conjuntos A = {a, b, c, d} e B = {c, d, e, f }, deste

modo, A − B = {a, b} e B − A = {e, f }.
Exemplo 10.3. Aplicando a Definição 10.1, podemos afirmar que:
(a) N − Z = {x ∈ N : x ̸∈ Z} = ∅.
(b) Z − N = {x ∈ Z : x ̸∈ N} = {. . . , −3, −2, −1, 0}.
(c) Q − R = {x ∈ Q : x ̸∈ R} = ∅.
(d) R − Q = {x ∈ R : x ̸∈ Q}, conjunto dos números irracionais.
Teorema 10.1. Seja A um conjunto qualquer. Então,
(a) A − A = ∅.
(b) A − ∅ = A.
(c) ∅ − A = ∅.
(d) A ⊂ B se, e somente se, A − B = ∅.
(e) A ∩ B = ∅ se, e só se, A − B = A e B − A = B.
Demonstração. (a) Suponha por absurdo que exista um conjunto A tal que A − A ̸=
∅, sendo assim, existe x ∈ A − A. Segue da definição de diferença de conjuntos que
x ∈ A e x ̸∈ A, um absurdo. Portanto, podemos concluir que A − A = ∅ para todo
121
conjunto A.
(b) Por definição, A − ∅ = {x ∈ A : x ̸∈ ∅} = A. Portanto, A − ∅ = A para qualquer

conjunto A.
(c) Suponha por absurdo que exista um conjunto A tal que ∅ − A ̸= ∅, deste modo,
existe x ∈ ∅ − A. Segue da definição de diferença de conjuntos que x ∈ ∅, um
absurdo. Portanto, ∅ − A = ∅ para todo A.
(d) Suponha que A − B ̸= ∅, consequentemente, existe x ∈ A − B, segue da definição

de diferença de conjuntos que x ∈ A e x ̸∈ B, logo A ̸⊂ B. Reciprocamente, se
A ̸⊂ B então existe x ∈ A e x ̸∈ B, sendo assim, x ∈ A − B, logo A − B ̸= ∅.
(e) Segue da definição de diferença de conjuntos que A − B ⊂ A e B − A ⊂ B.

Sejam x ∈ A e y ∈ B, como A ∩ B = ∅, podemos concluir que x ̸∈ B e y ̸∈ A, logo
x ∈ A − B e y ∈ B − A e consequentemente A ⊂ A − B e B ⊂ B − A. Portanto,
A − B = A e B − A = B. Reciprocamente, suponha que A ∩ B ̸= ∅, sendo assim,
existe x ∈ A ∩ B, ou seja, x ∈ A e x ∈ B, logo x ̸∈ A − B e x ̸∈ B − A. Portanto,
A − B ̸= A e B − A ̸= B.
Teorema 10.2. Sejam A, B e C conjuntos. Então,
(a) A ∩ (B − C) = (A ∩ B) − (A ∩ C).
(b) A ∪ (B − C) ⊃ (A ∪ B) − (A ∪ C).
Demonstração. (a) Seja x ∈ A ∩ (B − C), deste modo, x ∈ A e x ∈ B − C, ou

seja, x ∈ B e x ̸∈ C. Segue que, x ∈ A ∩ B e x ̸∈ A ∩ C, consequentemente,
x ∈ (A ∩ B) − (A ∩ C). Logo, A ∩ (B − C) ⊂ (A ∩ B) − (A ∩ C). Por outro
lado, se x ∈ (A ∩ B) − (A ∩ C) então x ∈ A ∩ B e x ̸∈ A ∩ C, deste modo,
(x ∈ A e x ∈ B) e (x ̸∈ A ou x ̸∈ C). Como x ∈ A, podemos afirmar que x ̸∈ C,
porém x ∈ B, logo x ∈ B − C, sendo assim, x ∈ A ∩ (B − C), em consequência,
(A ∩ B) − (A ∩ C) ⊂ A ∩ (B − C). Portanto, A ∩ (B − C) = (A ∩ B) − (A ∩ C).
(b) Seja x ∈ (A ∪ B) − (A ∪ C), segue da definição de diferença de conjuntos que

x ∈ (A ∪ B) e x ̸∈ (A ∪ C), deste modo, (x ∈ A ou x ∈ B) e (x ̸∈ A e x ̸∈ C). Uma
122
vez que, x ̸∈ A, podemos afirmar que x ∈ B e como x ̸∈ C, segue que x ∈ B − C,

sendo assim, x ∈ A ∪ (B − C), logo (A ∪ B) − (A ∪ C) ⊂ A ∪ (B − C).
A fim de mostrar que A ∪ (B − C) ̸⊂ A ∪ B − A ∪ C, considere os conjuntos A = {1},

B = {1, 2} e C = {2, 3} então B − C = {1}, A ∪ B = {1, 2}, A ∪ C = {1, 2, 3}. Deste
modo, A ∪ (B − C) = {1} e A ∪ B − A ∪ C = ∅, logo A ∪ (B − C) ̸⊂ A ∪ B − A ∪ C,
pois {1} ̸⊂ ∅. Portanto, A ∪ (B − C) ̸= A ∪ B − A ∪ C.
10.2 Complementar de um Conjunto

Definição 10.2. Dados dois conjuntos A e B com A ⊂ B. O complementar de
A em relação a B, denotado por {B (A), é o conjunto formado por elementos que
pertencem a B, mas que não pertencem a A. Simbolicamente,
{B (A) = {x ∈ B : x ̸∈ A}
= B − A.
Complementar
de
A em B
Figura 10.2: O conjunto {B (A) está representado pela região pintada.
Segue da Definição 10.2 as seguintes equivalências lógicas:
x ∈ {B (A) ⇔ x ∈ B e x ̸∈ A com A ⊂ B. (10.1)
x ̸∈ {B (A) ⇔ x ̸∈ B ou x ∈ A com A ⊂ B. (10.2)
123
Exemplo 10.4. Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} então A ⊂ B e deste

modo podemos falar no complementar de A em relação a B que será dado por:
{B (A) = {x ∈ B : x ̸∈ A} = {5, 6}.
Exemplo 10.5. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2}, neste caso,

A ̸⊂ B, logo não faz sentido falar no complementar de A em relação a B. Por outro
lado, B ⊂ A, sendo assim, teremos o complementar de B em A, que é dado por:
{A (B) = {x ∈ A : x ̸∈ B} = {3, 4}.
Exemplo 10.6. A partir da Definição 10.2, segue que:
(a) {Z (N) = {x ∈ Z : x ̸∈ N}.
(b) {R (Q) = {x ∈ R : x ̸∈ Q}.
(c) {R (R) = {x ∈ R : x ̸∈ R} = ∅.
Teorema 10.3. Sejam A e B dois conjuntos em que A ⊂ B. Então,
(a) {A (A) = ∅.
(b) {A (∅) = A.
(c) A ∩ {B (A) = ∅.
(d) A ∪ {B (A) = B.
Demonstração. (a) Suponha que exista um conjunto A tal que {A (A) ̸= ∅, sendo
assim, existe x ∈ {A (A), segue da definição de conjunto complementar que x ∈ A e
x ̸∈ A, um absurdo. Portanto, {A (A) = ∅ para todo conjunto A.
(b) Segue da definição do complementar de um conjunto que {A (∅) ⊂ A. Falta

provar que A ⊂ {A (∅). De fato, seja x ∈ A e como x ̸∈ ∅ e ∅ ⊂ A, segue que,
x ∈ {A (∅), logo A ⊂ {A (∅). Portanto, {A (∅) = A.
(c) Suponhamos por absurdo que A ∩ {B (A) ̸= ∅, sendo assim, existe x ∈ A ∩ {B (A),
logo x ∈ A e x ∈ {B (A), segue da definição de complementar de um conjunto que
124
x ∈ B e x ̸∈ A, um absurdo, pois x ∈ A. Portanto, A ∩ {B (A) = ∅.
(d) Seja x ∈ A ∪ {B (A), deste modo, x ∈ A ou x ∈ {B (A). Como A ⊂ B e

{B (A) ⊂ B, segue que, x ∈ B, logo A ∪ {B (A) ⊂ B. Considere agora x ∈ B, uma
vez que A ⊂ B, podemos concluir que x ∈ A ou x ̸∈ A, sendo assim, x ∈ A ou
x ∈ {B (A), ou seja, x ∈ A ∪ {B (A), consequentemente, B ⊂ A ∪ {B (A). Portanto,
A ∪ {B (A) = B.
Teorema 10.4. Sejam A e B conjuntos tais que A, B ⊂ U . Então,
(a) {U (A ∪ B) = {U (A) ∩ {U (B).
(b) {U (A ∩ B) = {U (A) ∪ {U (B).
Demonstração. (a) Se x ∈ {U (A ∪ B) então x ∈ U e x ̸∈ A ∪ B, sendo assim, x ̸∈ A e

x ̸∈ B e consequentemente x ∈ {U (A) e x ∈ {U (B) e deste modo x ∈ {U (A) ∩ {U (B),
logo {U (A∪B) ⊂ {U (A)∩{U (B). Se x ∈ {U (A)∩{U (B) então x ∈ {U (A) e x ∈ {U (B).
Segue da definição de conjunto complementar que x ∈ U, x ̸∈ A e x ̸∈ B, logo x ̸∈
A ∪ B, sendo assim, x ∈ {U (A ∪ B), consequentemente {U (A) ∩ {U (B) ⊂ {U (A ∪ B).
Portanto, {U (A ∪ B) = {U (A) ∩ {U (B).
(b) Se x ∈ {U (A ∩ B) então x ∈ U e x ̸∈ A ∩ B, segue que x ̸∈ A ou x ̸∈ B,

logo x ∈ {U (A) ou x ∈ {U (B), deste modo, x ∈ {U (A) ∪ {U (B) e sendo assim
{U (A ∩ B) ⊂ {U (A) ∪ {U (B). Se x ∈ {U (A) ∪ {U (B) então x ∈ {U (A) ou x ∈
{U (B). Segue da definição de conjunto complementar que x ̸∈ A ou x ̸∈ B, logo
x ̸∈ A ∩ B e como x ∈ U, podemos concluir que x ∈ {U (A ∩ B), consequentemente
{U (A) ∪ {U (B) ⊂ {U (A ∩ B). Portanto, {U (A ∩ B) = {U (A) ∪ {U (B).

Exercı́cio 10.1. Dados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, B = {0, 2, 4, 6, 8},
C = {1, 3, 5, 7, 9} e D = {2, 3, 5, 7}, encontre:
125
(a) A − B (b) B − A (c) C − D (d) D − C

(e) {A (B) (f) {A (C) (g) {A (D) ∪ C (h) {A (B) ∪ C
(i) {A (B) ∩ C (j) {A (C) ∩ D (k) {A (A − B) (l) {A (C − D)
Exercı́cio 10.2. Considere os conjuntos A = {1, 3, 5}, B = {0, 2, 4} e Y = {0, 1, 2, . . . , 10}.

Verifique que:
(a) A ∪ B ⊂ Y .
(b) A ∩ B ⊂ Y .
(c) {Y (A ∩ B) = {Y (A) ∪ {Y (B).
(d) {Y (A ∪ B) = {Y (A) ∩ {Y (B).
Exercı́cio 10.3. Sejam A, B e C conjuntos, demonstre as igualdades abaixo:

(a) A − B = (A ∪ B) − B.
(b) A − B = A − (A ∩ B).
(c) A − (A − B) = A ∩ B.
(d) C − (A ∩ B) = (C − A) ∪ (C − B).
(e) C − (A ∪ B) = (C − A) ∩ (C − B).
(f) C − (B − A) = (A ∩ C) ∪ (C − B).
Exercı́cio 10.4. Mostrar, mediante um exemplo, que a união não é distributiva em

relação a diferença, isto é, A∪(B−C) ̸= (A∪B)−(A∪C). Agora, prove a distributiva
da intersecção em relação a diferença, ou seja, A ∩ (B − C) = A ∩ B − A ∩ C.
Exercı́cio 10.5. Sejam A, B, C ⊂ Y , demonstre as igualdades abaixo:

(a) A − B = A ∩ {Y (B).
(b) {Y (A − B) = {Y (A) ∪ B.
(c) A ∪ {Y (B) = {Y (B − A).
(d) {Y (A) = Y − A.
Exercı́cio 10.6. Sejam A, B e Y conjuntos tais que A, B ⊂ Y . Prove o item (a) e

aplique-o para demonstrar o item (b).
(a) Se A ⊂ B, então {Y (B) ⊂ {Y (A).
(b) Se A = B então {Y (B) = {Y (A).
126
Exercı́cio 10.7. Sejam A, B e Y conjuntos tais que A, B ⊂ Y . Demonstre o item

(a) e aplique-o para provar os itens (b) e (c). Aplique os itens (b) e (c) para provar
o item (d).
(a) Se A ⊂ B e x ̸∈ B, então x ̸∈ A.
(b) Se {Y (B) ⊂ A então {Y (A) ⊂ B.
(c) Se A ⊂ {Y (B) então B ⊂ {Y (A).
(d) Se A = {Y (B) então B = {Y (A).
Exercı́cio 10.8. Sejam A, B, C e Y conjuntos tais que A, B, C ⊂ Y . Prove que:

(a) A ∪ B ∪ C ⊂ Y .
(b) A ∩ B ∩ C ⊂ Y .
(c) {Y (A ∩ B ∩ C) = {Y (A) ∪ {Y (B) ∪ {Y (C).
(d) {Y (A ∪ B ∪ C) = {Y (A) ∩ {Y (B) ∩ {Y (C).
127
Capı́tulo 11
Famı́lia de Conjuntos
11.1 Conjunto das Partes de um Conjunto

Dado um conjunto qualquer A é possı́vel construir um conjunto que contenha to-
dos os possı́veis subconjuntos de A. Por exemplo, se A = {0, 1}, então todos os
possı́veis subconjuntos de A são: {0}, {1}, {0, 1} e ∅, lembre que o conjunto ∅ é
subconjunto de qualquer conjunto. Portanto, o conjunto {∅, {0}, {1}, {0, 1}} contém
todos os subconjuntos de A. Com estes fatos em mente, apresentaremos a definição
de conjunto das partes de um conjunto.
Definição 11.1. O conjunto formado por todos os subconjuntos de um dado con-

junto A, denotado por P (A), é chamado de conjunto das partes de A. Simbolica-
mente,
P (A) = {B : B ⊂ A}.
A partir desta definição, seguem as equivalências lógicas:
X ∈ P (A) ⇔ X ⊂ A. (11.1)
X ̸∈ P (A) ⇔ X ̸⊂ A. (11.2)
Uma vez que o conjunto P (A) é formado somente por conjuntos, utilizaremos letras
maiúsculas para representar um elemento qualquer do conjunto P (A), como foi feito
128
RCF CAPÍTULO 11. FAMÍLIA DE CONJUNTOS
nas equivalências lógicas dadas em (11.1) e (11.2).
Exemplo 11.1. Segue do Teorema 9.2 que o único subconjunto do conjunto vazio é
o próprio conjunto vazio. Logo, P (∅) = {∅}. Observe que o conjunto {∅} é unitário,
pois o seu único elemento é o conjunto ∅.
Exemplo 11.2. Considere o conjunto unitário A = {0}, o conjunto das partes de

A será dado por: P (A) = {∅, {0}}.
Exemplo 11.3. Dado o conjunto A = {a, b, c}, o conjunto das partes de A é dado
por: P (A) = {∅, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, A}.
Definição 11.2. Um conjunto formado somente por conjuntos é chamado de uma

famı́lia de conjuntos.
Exemplo 11.4. Dado um conjunto A o conjunto P (A) é uma famı́lia de conjuntos.

De fato, segue da Definição 11.1 do conjunto das partes que P (A) = {B : B ⊂ A},
logo P (A) é um conjunto formado somente por conjuntos. Portanto, P (A) é uma
famı́lia de conjuntos.
Teorema 11.1. Seja A um conjunto. Então,
(a) ∅ ∈ P (A) para todo A.
(b) A ∈ P (A) para todo A..
Demonstração. (a) Segue do Teorema 9.2 que ∅ ⊂ A, para todo A. Logo, ∅ ∈ P (A)
para todo A.
(b) Suponha por absurdo que exista um conjunto A0 tal que A0 ̸∈ P (A0 ). Deste
modo, A0 ̸⊂ A0 , um absurdo. Portanto, A ∈ P (A) para todo A.
Teorema 11.2. Sejam A e B dois conjuntos, A ⊂ B se, e só se, P (A) ⊂ P (B).
Demonstração. Seja X ∈ P (A), segue da definição do conjunto das partes de A que

X ⊂ A. Por hipótese A ⊂ B, segue da transitividade da inclusão Teorema 9.3 que
X ⊂ B, deste modo, X ∈ P (B). Logo, P (A) ⊂ P (B). Reciprocamente, suponha
129
que A ̸⊂ B, ou seja, existe x0 ∈ A tal que x0 ̸∈ B, consequentemente {x0 } ⊂ A e

{x0 } ̸⊂ B, sendo assim, {x0 } ∈ P (A) e {x0 } ̸∈ P (B), logo P (A) ̸⊂ P (B), negação
da hipótese. Logo, se P (A) ⊂ P (B) podemos concluir que A ⊂ B. Portanto, A ⊂ B
se, e somente se, P (A) ⊂ P (B).
Lema 11.1. Sejam A, B e C conjuntos arbitrários, A ⊂ (B ∩ C) se, e somente se,

A ⊂ B e A ⊂ C.
Demonstração. Seja x ∈ A, uma vez que A ⊂ (B ∩ C), podemos concluir que

x ∈ B ∩ C, deste modo, x ∈ B e x ∈ C. Logo, A ⊂ B e A ⊂ C. Reciprocamente,
seja x ∈ A, como A ⊂ B e A ⊂ C, segue que, x ∈ B e x ∈ C, sendo assim,
x ∈ B ∩ C. Portanto, A ⊂ B ∩ C.
Lema 11.2. Sejam A, B e C conjuntos arbitrários. Se A ⊂ B ou A ⊂ C então

A ⊂ B ∪ C.
Demonstração. Seja x ∈ A, por hipótese A ⊂ B ou A ⊂ C, sendo assim, x ∈ B ou

x ∈ C, logo x ∈ B ∪ C. Portanto, A ⊂ B ∪ C.
Note que, a recı́proca da condicional do Lema 11.2 não é verdadeira, ou seja, pode-
mos ter A ⊂ B ∪ C com A ̸⊂ B e A ̸⊂ C. De fato, considere A = {1, 3}, B = {1, 2}
e C = {3, 4}, deste modo, B ∪ C = {1, 2, 3, 4}, logo A ⊂ B ∪ C, porém A ̸⊂ B e
A ̸⊂ C.
Teorema 11.3. Sejam A e B conjuntos. Então,
(a) P (A ∩ B) = P (A) ∩ P (B).
(b) P (A ∪ B) ⊃ P (A) ∪ P (B).
Demonstração. (a) Se X ∈ P (A ∩ B) então X ⊂ A ∩ B, conforme Definição 11.1.

Segue do Lema 11.1 que X ⊂ A e X ⊂ B, deste modo, X ∈ P (A) e X ∈ P (B);
consequentemente, X ∈ P (A) ∩ P (B). Logo, P (A ∩ B) ⊂ P (A) ∩ P (B). Considere
agora, X ∈ P (A) ∩ P (B), segue da definição de intersecção de conjuntos que X ∈
130
P (A) e X ∈ P (B). A partir da definição do conjunto das partes, conclui-se que

X ⊂ A e X ⊂ B, segue do Lema 11.1 que X ⊂ A ∩ B, logo X ∈ P (A ∩ B).
Portanto, P (A ∩ B) = P (A) ∩ P (B).
(b) Seja X ∈ P (A) ∪ P (B) então X ∈ P (A) ou X ∈ P (B), deste modo, X ⊂ A ou

X ⊂ B, segue do Lema 11.2 que X ⊂ A ∪ B, logo X ∈ P (A ∪ B) e deste modo
P (A) ∪ P (B) ⊂ P (A ∪ B).
A fim de mostrar que P (A ∪ B) ̸⊂ P (A) ∪ P (B) considere os conjuntos A = {1} e

B = {2}, logo A ∪ B = {1, 2}. Deste modo, P (A) = {∅, {1}}, P (B) = {∅, {2}} e
P (A ∪ B) = {∅, {1}, {2}, {1, 2}}. Portanto, P (A ∪ B) ̸⊂ P (A) ∪ P (B), pois {1, 2} ∈
P (A ∪ B) e {1, 2} ̸∈ P (A) ∪ P (B) e consequentemente P (A ∪ B) ̸= P (A) ∪ P (B).
Lema 11.3. Sejam A, B e C conjuntos, se A ⊂ B − C e A ̸= ∅, então A ⊂ B e

A ̸⊂ C.
Demonstração. Seja x ∈ A, como A ⊂ B − C, segue que x ∈ B − C, deste modo,

x ∈ B e x ̸∈ C, logo A ⊂ B e A ̸⊂ C.
Proposição 11.1. P (A − B) − {∅} ⊂ P (A) − P (B), A e B são conjuntos.
Demonstração. Se X ∈ P (A−B)−{∅}, então X ∈ P (A−B) e X ̸∈ {∅}, logo X ̸= ∅.

Segue da definição do conjunto das partes que X ⊂ A − B, deste modo, X ⊂ A e
X ̸⊂ B, conforme Lema 11.3. Logo, X ∈ P (A) e X ̸∈ P (B), consequentemente,
X ∈ P (A) − P (B). Portanto, P (A − B) − {∅} ⊂ P (A) − P (B).
Por outro lado, P (A) − P (B) ̸⊂ P (A − B) − {∅}. De fato, considere os conjuntos

A = {1, 2} e B = {2}, segue que, A − B = {1}. Assim,
P (A) = {∅, {1}, {2}, A},
P (B) = {∅, {2}},
P (A) − P (B) = {{1}, A},
P (A − B) = {∅, {1}},
131
P (A − B) − {∅} = {{1}}.
Portanto, P (A) − P (B) ̸⊂ P (A − B) − {∅}, pois A ∈ (P (A) − P (B)) e A ̸∈

P (A − B) − {∅}.
11.2 Reunião e Intersecção

Seja F uma famı́lia de conjuntos, desejamos efetuar a união e a intersecção de todos
os conjuntos que estão em F . A idéia básica consiste em considerar x elemento
da união se, e só se, x pertence a pelo menos um conjunto de F . E x será ele-
mento da intersecção se, e somente se, x pertence a todos os conjuntos de F , mais
precisamente,
Definição 11.3. Seja F uma famı́lia de conjuntos, a união dos conjuntos em F ,

∪
denotada por A, consiste dos elementos que pertencem a pelo menos um conjunto
A∈F
∩
da famı́lia F . A intersecção de todos os conjuntos em F , denotada por A, consiste
A∈F
dos elementos que pertencem a todos os conjuntos da famı́lia F . Simbolicamente,
∪
A = {x : x ∈ A para algum A ∈ F }.
A∈F
∩
A = {x : x ∈ A para todo A ∈ F }.
A∈F
De acordo com esta definição, seguem as equivalências lógicas:
∪
x∈ A ⇔ ∃A0 ∈ F tal que x ∈ A0 .
A∈F
∪
x ̸∈ A ⇔ ∀A ∈ F temos que x ̸∈ A.
A∈F
∩
x∈ A ⇔ ∀A ∈ F temos que x ∈ A.
A∈F
∩
x ̸∈ A ⇔ ∃A0 ∈ F tal que x ̸∈ A0 .
A∈F
132
Exemplo 11.5. Seja F = {{1}, {1, 2}, {1, 2, 3}} uma famı́lia de conjuntos, deste
∪ ∩
modo: A = {1, 2, 3} e A = {1} . De fato,
A∈F A∈F
∪
A = {1} ∪ {1, 2} ∪ {1, 2, 3} = {1, 2, 3}.
A∈F
∩
A = {1} ∩ {1, 2} ∩ {1, 2, 3} = {1}.
A∈F
Exemplo 11.6. Se F = {{a, b, c}, {b, c, d}, {c, d, e}, {d, e, f }} então
∪
A = {a, b, c} ∪ {b, c, d} ∪ {c, d, e} ∪ {d, e, f } ={a,b,c,d,e,f}.
A∈F
∩
A = {a, b, c} ∩ {b, c, d} ∩ {c, d, e} ∩ {d, e, f } = ∅.
A∈F
Exemplo 11.7. Considere a famı́lia de conjuntos F = {N, Z, Q, R}. Segue que,

∪
A = N ∪ Z ∪ Q ∪ R = R.
A∈F
∩
A = N ∩ Z ∩ Q ∩ R = N.
A∈F
Teorema 11.4. Sejam A, B ∈ F em que F é uma famı́lia de conjuntos. Então,

∪
(a) Se A ⊂ B para todo A ∈ F , então A ⊂ B.
A∈F
∩
(b) A ⊂ B para todo B ∈ F se, e somente se, A ⊂ B.
B∈F
∪
(c) Se A ⊂ B para algum B ∈ F , então A ⊂ B.
B∈F
∪
Demonstração. (a) Seja x ∈ A, segue da definição da união de uma famı́lia de
A∈F
conjunto que existe A0 ∈ F tal que x ∈ A0 . Por hipótese, A0 ⊂ B, sendo assim,
∪
x ∈ B. Logo, A ⊂ B.
A∈F
(b) Seja x ∈ A, como A ⊂ B para todo B ∈ F , segue que, x ∈ B para todo B ∈ F ,

∩ ∩
deste modo, x ∈ B, logo A ⊂ B. Reciprocamente, seja x ∈ A, por hipótese
∩ B∈F
∩ B∈F
A⊂ B, sendo assim, x ∈ B, segue da definição de intersecção de uma famı́lia

B∈F B∈F
de conjuntos que x ∈ B para todo B ∈ F . Portanto, A ⊂ B para todo B ∈ F .
∪
(c) Seja x ∈ A, como A ⊂ B, segue que, x ∈ B e consequentemente, x ∈ B.
∪ B∈F
Portanto, A ⊂ B.
B∈F
133
Teorema 11.5. Seja F uma famı́lia de conjuntos. Então,

∩ ∩
(a) P ( A) = P (A).
A∈F A∈F
∪ ∪
(b) P (A) ⊂ P ( A).
A∈F A∈F
∩
Demonstração. (a) Seja X ∈ P ( A), segue da definição do conjunto das partes
∩ A∈F
que X ⊂ A, sendo assim, X ⊂ A para todo A ∈ F conforme Teorema 11.4 item

A∈F
∩
(b). Consequentemente, X ∈ P (A) para qualquer A ∈ F , deste modo, X ∈ P (A),
∩ ∩ ∩ A∈F
logo P ( A) ⊂ P (A). Do mesmo modo, seja X ∈ P (A), segue da definição

A∈F A∈F A∈F
de interseção de uma famı́lia de conjuntos que X ∈ P (A) para todo A ∈ F , segue

da definição do conjunto das partes de A que X ⊂ A para qualquer A ∈ F , sendo
∩ ∩
assim, X ⊂ A conforme Teorema 11.4 item (b), deste modo, X ∈ P ( A), logo
∩ A∈F
∩ ∩ ∩ A∈F
P (A) ⊂ P ( A). Portanto, P ( A) = P (A).

A∈F A∈F A∈F A∈F
∪
(b) Se X ∈ P (A), então existe A0 ∈ F tal que X ∈ P (A0 ) conforme definição de
A∈F
união de uma famı́lia de conjuntos. Segue da definição do conjunto das partes que
∪
X ⊂ A0 e consequentemente X ⊂ A de acordo com o Teorema 11.4 item (c),
∪ A∈F
∪ ∪
logo X ∈ P ( A). Portanto, podemos concluir que P (A) ⊂ P ( A).
A∈F A∈F A∈F
Teorema 11.6. (Generalização da Distributividade) Sejam F e G duas famı́lias

de conjuntos. Então,
∪ (∪ ) (∪ )
(a) (A ∩ B) = A ∩ B .
A∈F,B∈G A∈F B∈G
∩ (∩ ) (∩ )
(b) (A ∪ B) = A ∪ B .
∪
Demonstração. (a) Se x ∈ (A∩B), então x ∈ A0 ∩B0 , para algum A0 em F e B0
A∈F,B∈G
∪ ∪
em G, conclui-se que x ∈ A0 e x ∈ B0 , consequentemente x ∈ ( A) e x ∈ ( B),
(∪ ∪ ∪ ∪ A∈F
∪ B∈G
ou seja, x ∈ A) ∩ ( B), logo (A ∩ B) ⊂ ( A) ∩ ( B). Considere

(∪ ) (∪ A∈F
) B∈G
∪ A∈F,B∈G∪ A∈F B∈G
x∈ A ∩ B então x ∈ A e x ∈ B, segue da definição de união de uma

A∈F B∈G A∈F B∈G
famı́lia de conjuntos que existe A0 ∈ F tal que x ∈ A0 e do mesmo modo, existe
134
∪( )
B0 ∈ G tal que x ∈ B0 , segue que x ∈ A0 ∩ B0 , logo x ∈ A ∩ B , sendo assim,
(∪ ) (∪ ) ∪( ) ∪ (∪ ) (∪ )
A∈F,B∈G
A ∩ B ⊂ A ∩ B . Portanto, (A ∩ B) = A ∩ B .
A∈F B∈G A∈F,B∈G A∈F,B∈G A∈F B∈G
∩
(b) Seja x ∈ (A∪B), sendo assim, x ∈ A∪B para todos A ∈ F e B ∈ G, segue que,
A∈F,B∈G
∩ ∩
x ∈ A ou x ∈ B para todos A ∈ F e B ∈ G, ou seja, x ∈ A ou x ∈ B, deste
(∩ ) (∩ ) ∩ A∈F ( ∩ B∈G
) (∩ )
modo, x ∈ A ∪ B , podemos concluir que (A ∪ B) ⊂ A ∪ B .
A∈F
( ∩ B∈G
) (∩ ) ∩ A∈F,B∈G
∩ A∈F B∈G
Considere x ∈ A ∪ B então x ∈ A ou x ∈ B, segue da definição

A∈F B∈G A∈F B∈G
de intersecção de uma famı́lia de conjuntos que (x ∈ A para todo A ∈ F ) ou

(x ∈ B para todo B ∈ G), deste modo, x ∈ A ∪ B para todos A ∈ F e B ∈ G,
∩ (∩ ) (∩ ) ∩
consequentemente, x ∈ (A ∪ B), logo A ∪ B ⊂ (A ∪ B). Portanto,
∩ (∩ ) (∩ )
A∈F,B∈G A∈F B∈G A∈F,B∈G
(A ∪ B) = A ∪ B .
Teorema 11.7. Seja F uma famı́lia de subconjuntos de A. Então,

∪ ∩
(a) {A ( B) = {A (B).
B∈F B∈F
∩ ∪
(b) {A ( B) = {A (B).
B∈F B∈F
∪
Demonstração. (a) Seja x ∈ {A ( B), segue da definição do complementar de
∪
B∈F
um conjunto que x ∈ A e x ̸∈ B, ou seja, x ̸∈ B para todo B ∈ F , em

B∈F
∩
consequência, x ∈ {A (B) para qualquer B ∈ F , podemos concluir que x ∈ {A (B),
∪ ∩ ∩ B∈F
logo {A ( B) ⊂ {A (B). Por outro lado, se x ∈ {A (B), então x ∈ {A (B) para

B∈F B∈F B∈F
∪
todo B em F , isto é, x ∈ A e x ̸∈ B para todo B ∈ F, consequentemente, x ̸∈ B,
∪ ∩ ∪ ∪ ∩ B∈F
assim x ∈ {A ( B), logo {A (B) ⊂ {A ( B). Portanto, {A ( B) = {A (B).
B∈F B∈F B∈F B∈F B∈F
∩
(b) Seja x ∈ {A ( B), segue da definição de complementar de um conjunto que
∩B∈F
x ∈ A e x ̸∈ B, ou seja, existe B0 ∈ F tal que x ̸∈ B0 , consequentemente
B∈F
∪ ∩ ∪
x ∈ {A (B0 ), que implica em x ∈ {A (B), logo {A ( B) ⊂ {A (B). Do mesmo
∪ B∈F B∈F B∈F
modo, se x ∈ {A (B) então x ∈ {A (B0 ) para algum B0 ∈ F , isto é, x ∈ A e

B∈F
∩ ∩
x ̸∈ B0 , logo, x ̸∈ B, podemos concluir que x ∈ {A ( B) e consequentemente,
∪ ∩ B∈F ∩ ∪ B∈F
{A (B) ⊂ {A ( B). Portanto, {A ( B) = {A (B).

B∈F B∈F B∈F B∈F
135

Exercı́cio 11.1. Dado o conjunto A obtenha P (A), conjunto das partes de A.
(a) A = ∅.
(b) A = {0}.
(c) A = {a, b}.

{ }
(d) A = 1, {2}, 3 .
(e) Analisando os itens anteriores, um conjunto A com n elementos pode

ter quantos subconjuntos?
Exercı́cio 11.2. Considere B = {0, 1}, obtenha o conjunto das partes de B. Feito
isto, quais das seguintes sentenças são verdadeiras ou falsas.
(a) B ∈ P (B) (b) B ⊂ P (B) (c) {B} ⊂ P (B) (d) {B} ∈ P (B)
Exercı́cio 11.3. Resolva os itens abaixo:
(a) A ∈ P (A) para todo A.
(b) Se P (A) ∈ P (B), então A ∈ B.
(c) Prove que a recı́proca do item (b) é falsa.
Exercı́cio 11.4. Sejam A, B e C conjuntos. Prove o item (a) e aplique-o para

provar o item (b). Feito isto, aplique o item (b) para provar o item (c).
(a) Se A ⊂ B e B ⊂ C, então A ⊂ C.
(b) Se A ⊂ B e A ̸⊂ C, então B ̸⊂ C.
(c) Se A ⊂ B então P (A) ⊂ P (B).
Exercı́cio 11.5. Sejam A e B dois conjuntos. Sabendo da veracidade dos resultados

dos itens (a) e (b) abaixo:
136
(a) A = B se, e somente se, A ⊂ B e B ⊂ A.
(b) Se A ⊂ B então P (A) ⊂ P (B)
Aplique-os para provar que:
(c) Se A = B então P (A) = P (B).
Exercı́cio 11.6. Sejam A, B e C conjuntos. Demonstre que:
(a) Se A ⊂ B e A ⊂ C, então A ⊂ B ∩ C.
(b) Se A ̸= ∅ e A ⊂ B ∩ C, então B ∩ C ̸= ∅.
(c) A ∩ B = ∅ se, e só se, P (A) ∩ P (B) = {∅}.
Exercı́cio 11.7. Dados os conjunto A = {0, 2, 4}, B = {0, 1, 3, 5}, C = {0, 2, 4, 8, 10}
e D = {0, 3, 5, 7, 9}. Sejam F e G duas famı́lias de conjuntos tais que F = {A, B}
e G = {C, D}. Determine:
∪
(a) (X ∩ Y ).
X∈F,Y ∈G
(∪ ) (∪ )
(b) X ∩ Y .
X∈F Y ∈G
∩
(c) (X ∪ Y ).
X∈F,Y ∈G
(∩ ) (∩ )
(d) X ∪ Y .
X∈F Y ∈G
Exercı́cio 11.8. Considere os conjunto A = {0, 2, 4}, B = {0, 1, 3, 5}, C = {0, 2, 4, 8, 10},
D = {0, 3, 5, 7, 9} e U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Seja F uma famı́lia de conjun-
tos tal que F = {A, B, C, D}. Determine:
∪
(a) X.
X∈F
∩
(b) X.
X∈F
∪
(c) {U ( X).
X∈F
∩
(d) {U (X)
X∈F
137
∩
(e) {U ( X).
X∈F
∪
(f ) {U (X)
X∈F
∩ ∪
Exercı́cio 11.9. Prove que A⊂ A em que F é uma famı́lia de conjuntos.
A∈F ∪A∈F ∩
Apresente um exemplo para mostrar que A ̸⊂ A.
A∈F A∈F
Exercı́cio 11.10. Considere o conjunto A = {a, b, c}. Obtenha:
(a) P (A) o conjunto das partes de A.

∪
(b) X.
X∈P (A)
∩
(c) X.
X∈P (A)
∪
(d) {A ( X).
X∈P (A)
∩
(e) {A ( X).
X∈P (A)
138
Capı́tulo 12
Relações
12.1 Pares Ordenados

Não importa a ordem em que são colocados os elementos em um determinado
conjunto A. Por exemplo, A = {c, a, b} = {b, c, a}. Porém, podemos pensar em
organizar os elementos do conjunto A na seguinte ordem: a, b e c. Um modo de
fazer esta ordenação é considerar o conjunto {a}, e neste caso a será o primeiro a ser
colocado no conjunto. Em seguida consideramos o conjunto {b, a}, o qual informará
que b é o segundo a ser colocado no conjunto, e finalmente o conjunto {c, a, b}, em
que c será o terceiro a ser colocado no conjunto. Obtemos, deste modo, a famı́lia de
conjuntos:
{ }
F = {a}, {b, a}, {c, a, b} ,
que contém todos os conjuntos que informam a ordem dos elementos do conjunto A.
Por exemplo, considere F = {{c}, {c, a}, {a, c, b}} então A = {c, a, b}. Se A = {a, b}
e se, na ordem desejada, b vem primeiro, então F = {{b}, {a, b}}. Se, entretanto, a
vem primeiro, então F = {{a}, {a, b}}. Com estes fatos em mente apresentamos a
Definição 12.1. (Par Ordenado) O par ordenado de a e b, denotado por (a, b)

em que a é dito ser a primeira coordenada e b a segunda coordenada é o conjunto
{ }
{a}, {a, b} . Simbolicamente,
139
RCF CAPÍTULO 12. RELAÇÕES
{ }
(a, b) = {a}, {a, b} .
Note que, se a ̸= b então {{a}, {a, b}} ̸= {{b}, {b, a}}, pois {a} ̸= {b}, deste modo,
(a, b) ̸= (b, a). Por esta razão o nome “par ordenado”; aqui a ordem é importante.
No par ordenado a primeira coordenada é denominada de abscissa e a segunda
coordenada é denominada de ordenada.
Proposição 12.1. Sejam a, b, c, d ∈ A, (a, b) = (c, d) se, e só se, a = c e b = d.

Dem. Por definição de par ordenado, (a, b) = {{a}, {a, b}} e (c, d) = {{c}, {c, d}},
deste modo, se (a, b) = (c, d) então {{a}, {a, b}} = {{c}, {c, d}}, consequentemente,
{a} = {c} e {a, b} = {c, d}, logo a = c e b = d. Reciprocamente, se a = c e b = d
então {a} = {c} e {a, b} = {c, d}, sendo assim, {{a}, {a, b}} = {{c}, {c, d}}, logo
(a, b) = (c, d). Portanto, (a, b) = (c, d) se, e só se, a = c e b = d.
12.2 Produto Cartesiano de Conjuntos

Definição 12.2. Sejam A e B dois conjuntos, chama-se produto cartesiano de A
por B, denotado por A × B, ao conjunto formado por todos os pares ordenados (a, b)
com a ∈ A e b ∈ B. Simbolicamente,
A × B = {(a, b) : a ∈ A e b ∈ B}.
A partir desta definição seguem as equivalências lógicas:
(x, y) ∈ A × B ⇔ x ∈ A e y ∈ B.
(x, y) ̸∈ A × B ⇔ x ̸∈ A ou y ̸∈ B.
Exemplo 12.1. Se A = {1, 3} e B = {2, 4} então o conjunto A × B será for-

mado por todos os pares ordenados (a, b) em que a ∈ A e b ∈ B, especificamente,
A × B = {(1, 2), (1, 4), (3, 2), (3, 4)}. Por outro lado, B × A é o conjunto
formado por todos os pares ordenados (b, a) em que b ∈ B e a ∈ A, deste modo,
140
B × A = {(2, 1), (2, 3), (4, 1), (4, 3)}. Note que A × B ̸= B × A, pois (1, 2) ∈ A × B
e (1, 2) ̸∈ B × A, observe ainda que (1, 2) ̸= (2, 1), conforme Proposição 12.1.
Exemplo 12.2. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {a, b}. Então,
A × B = {(1, a), (1, b), (2, a), (2, b), (3, a), (3, b)}
B × A = {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (b, 1), (b, 2), (b, 3)}.
Teorema 12.1. Sejam A e B dois conjuntos. Então,
(a) A × B = ∅ se, e somente se, A = ∅ ou B = ∅.
(b) A × B = B × A se, e somente se, (A = ∅ ou B = ∅) ou A = B.
Dem. (a) Se A ̸= ∅ e B ̸= ∅, então existem x ∈ A e y ∈ B, sendo assim,

(x, y) ∈ A × B, logo A × B ̸= ∅. Reciprocamente, se A × B ̸= ∅ então existe
(x, y) ∈ A × B, segue da definição de produto cartesiano que x ∈ A e y ∈ B, logo
A ̸= ∅ e B ̸= ∅. Portanto, A × B = ∅ se, e somente se, A = ∅ ou B = ∅.
(b) Suponhamos A ̸= ∅, B ̸= ∅ e A ̸= B. Deste modo, existem a ∈ A e b ∈ B e

como A ̸= B, podemos afirmar que:
(1) existe x ∈ A e x ̸∈ B ou
(2) existe y ̸∈ A e y ∈ B.
Se ocorre-se o item (1), então o par ordenado (x, b) ∈ A × B e (x, b) ̸∈ B × A, pois

x ̸∈ B. Por outro lado, se ocorre-se o item (2) então (y, a) ∈ B × A e (y, a) ̸∈ A × B,
já que y ̸∈ A. Em ambos os casos, segue que, A × B ̸= B × A. Reciprocamente, se
(A = ∅ ou B = ∅) então A × B = B × A = ∅ conforme item (a). Falta provar que se
A = B então A × B = B × A. De fato, se (x, y) ∈ A × B então x ∈ A e y ∈ B, como
A = B, segue que, x ∈ B e y ∈ A, sendo assim, (x, y) ∈ B × A, logo A × B ⊂ B × A.
Do mesmo modo, se (x, y) ∈ B × A, então x ∈ B e y ∈ A, como A = B, segue que,
x ∈ A e y ∈ B, consequentemente, (x, y) ∈ A × B, logo B × A ⊂ A × B, deste modo,
A × B = B × A. Portanto, A × B = B × A se, e somente se, (A = ∅ ou B = ∅) ou
A = B.
141
Teorema 12.2. Sejam A, B e C três conjuntos quaisquer. Então,
(a) A × (B ∩ C) = (A × B) ∩ (A × C).
(b) (A ∩ B) × C = (A × C) ∩ (B × C).
(c) A × (B ∪ C) = (A × B) ∪ (A × C).
(d) (A ∪ B) × C = (A × C) ∪ (B × C).
(e) A × (B − C) = (A × B) − (A × C).
(f ) (A − B) × C = (A × C) − (B × C).
Dem. (a) Se (x, y) ∈ A × (B ∩ C) então x ∈ A e y ∈ B ∩ C, ou seja, y ∈ B

e y ∈ C, deste modo, (x, y) ∈ A × B e (x, y) ∈ A × C, podemos afirmar que
(x, y) ∈ (A × B) ∩ (A × C), logo A × (B ∩ C) ⊂ (A × B) ∩ (A × C). Se
(x, y) ∈ (A × B) ∩ (A × C), então (x, y) ∈ A × B e (x, y) ∈ A × C, segue que,
x ∈ A, y ∈ B e y ∈ C, isto é, y ∈ B ∩ C, em consequência, (x, y) ∈ A × (B ∩ C),
logo (A × B) ∩ (A × C) ⊂ A × (B ∩ C). Portanto, A × (B ∩ C) = (A × B) ∩ (A × C).
(d) Se (x, y) ∈ (A ∪ B) × C, então segue da definição de produto cartesiano que

x ∈ A ∪ B e y ∈ C, ou seja, (x ∈ A ou x ∈ B). Deste modo, (x, y) ∈ A × C ou
(x, y) ∈ B × C, consequentemente, (x, y) ∈ (A × C) ∪ (B × C), podemos concluir
que (A ∪ B) × C ⊂ (A × C) ∪ (B × C). Considere agora, (x, y) ∈ (A × C) ∪ (B × C),
sendo assim, (x, y) ∈ A × C ou (x, y) ∈ B × C, segue que, (x ∈ A e y ∈ C) ou
(x ∈ B e y ∈ C), isto é, (x ∈ A ou x ∈ B) e y ∈ C, ou ainda, x ∈ A ∪ B, deste
modo, (x, y) ∈ (A ∪ B) × C, logo (A × C) ∪ (B × C) ⊂ (A ∪ B) × C. Portanto,
(A ∪ B) × C = (A × C) ∪ (B × C).
(f ) Se (x, y) ∈ (A − B) × C, então x ∈ (A − B) e y ∈ C, segue que, x ∈ A

e x ̸∈ B. Deste modo, (x, y) ∈ A × C e (x, y) ̸∈ B × C, podemos afirmar que
(x, y) ∈ (A × C) − (B × C), consequentemente, (A − B) × C ⊂ (A × C) − (B × C). Se
(x, y) ∈ (A×C)−(B×C), então (x, y) ∈ A×C e (x, y) ̸∈ B×C, sendo assim, (x ∈ A e
y ∈ C) e (x ̸∈ B ou y ̸∈ C). Como y ∈ C, podemos concluir que x ̸∈ B, deste modo,
142
x ∈ A − B, logo (x, y) ∈ (A − B) × C, segue que, (A × C) − (B × C) ⊂ (A − B) × C.

Portanto, (A − B) × C = (A × C) − (B × C).
Deixaremos a cargo do leitor as demonstrações dos itens (b), (c) e (e).
Teorema 12.3. Sejam A, B, C e D conjuntos.
(a) Se A ̸= ∅ e A × B ⊂ A × C então B ⊂ C.
(b) Se A ̸= ∅ e B × A ⊂ C × A então B ⊂ C.
(c) Se A ⊂ C e B ⊂ D então A × B ⊂ C × D.
(d) Se A × B ̸= ∅ e A × B ⊂ C × D então A ⊂ C e B ⊂ D.
Dem. (a) Seja y ∈ B, uma vez que A ̸= ∅, segue que existe x ∈ A, consequente-
mente (x, y) ∈ A × B e por hipótese A × B ⊂ A × C, logo (x, y) ∈ A × C, segue da
definição de produto cartesiano que y ∈ C. Portanto, B ⊂ C.
(b) Seja b ∈ B, como A ̸= ∅, segue que existe a ∈ A, deste modo, (b, a) ∈ B × A.

Uma vez que B × A ⊂ C × A, podemos afirmar que (b, a) ∈ C × A, deste modo,
b ∈ C. Logo, B ⊂ C.
(c) Se (x, y) ∈ A × B então x ∈ A e y ∈ B, como A ⊂ C e B ⊂ D, segue que, x ∈ C

e y ∈ D, consequentemente, (x, y) ∈ C × D, logo A × B ⊂ C × D.
(d) Se A × B ̸= ∅, então A ̸= ∅ e B ̸= ∅. Sejam x ∈ A e y ∈ B, segue que

(x, y) ∈ A × B e A × B ⊂ C × D, sendo assim, (x, y) ∈ C × D, e consequentemente,
x ∈ C e y ∈ D. Portanto, A ⊂ C e B ⊂ D.
12.2.1 Representação Cartesiana
O produto cartesiano A × B ̸= ∅ pode ser representado geometricamente

considerando duas retas perpendiculares num ponto. Estas retas são chamadas
de retas coordenadas, como mostra a Figura 12.1.
143
b (a,b)
a A
Figura 12.1: Representação geométrica do par ordenado (a, b) ∈ A × B.
A cada elemento do conjunto A associamos um ponto na reta horizontal e a cada

elemento do conjunto B associamos um ponto na reta vertical. Trace retas perpen-
diculares as retas coordenadas passando por cada um destes pontos. Os elementos
do conjunto A × B são representados pelos pontos de intersecção das retas perpen-
diculares, ou seja, o par ordenado (a, b) ∈ A × B é representado geometricamente
pelo ponto de intersecção das retas perpendiculares as retas coordenadas que passam
pelos pontos a ∈ A e b ∈ B.
Exemplo 12.3. Se A = {x ∈ N : 1 ≤ x ≤ 4} e B = {y ∈ N : 2 ≤ y ≤ 5}, então a

representação cartesiana do conjunto A × B é dada por:
0 1 2 3 4 A
Figura 12.2: Representação cartesiana do conjunto A × B.
144
Exemplo 12.4. Se A = {x ∈ R : −1 ≤ x ≤ 1} e B = {y ∈ R : 0 ≤ y ≤ 2}, então a

representação cartesiana do conjunto A × B é dada por:
-1 0 1 A
Figura 12.3: O conjunto A × B está representado pela região pintada.
12.2.2 Representação Sagital
Outra maneira de representar geometricamente o conjunto A × B ̸= ∅ é utilizando

o diagrama de Venn-Euler dos conjuntos A e B. Cada elemento do conjunto A é
ligado por uma flecha com todos os elementos de B, como mostra a Figura 12.4.
A B
a
d
b
e
c
Figura 12.4: Diagrama sagital de A × B = {(a, d), (a, e), (b, d), (b, e), (c, d), (c, e)}.
145
12.3 Relações
Definição 12.3. Dados os conjuntos A, B e R, diremos que R é uma relação de A
em B se, e somente se, R é subconjunto de A × B. No caso em que A = B diremos
simplesmente que R é uma relação em A.
Se um par ordenado (x, y) pertence a relação R, diremos que x está relacionado com
y pela relação R e denotaremos por xRy. Por outro lado, se um par ordenado (x, y)
não pertence a relação R, diremos que x não está relacionado com y pela relação R
e denotaremos por x/
Ry. Simbolicamente,
(x, y) ∈ R ⇔ xRy
(x, y) ̸∈ R ⇔ x/
Ry.
Exemplo 12.5. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {a, b}, sendo assim,

A×B = {(1, a), (1, b), (2, a), (2, b), (3, a), (3, b)}. O conjunto R = {(1, a), (1, b), (3, a)}
é um subconjunto de A × B, logo R é uma relação de A em B, tal que 1Ra, 1Rb,
3Ra. Note que 2/
Ra, 2/
Rb e 3/
Rb.
Exemplo 12.6. Se A = {a, b, c} então A×A = {(a, a), (a, b), (a, c), (b, a), (b, b), (b, c),
(c, a), (c, b), (c, c)}, deste modo, R = {(a, b), (a, c), (c, c), (c, b)} ⊂ A × A, logo R é
uma relação em A. Neste caso, aRb, aRc, cRc e cRb.
Exemplo 12.7. Sejam A e B dois conjuntos. Então,
(a) ∅ ⊂ A × B, pois o conjunto vazio é subconjunto de qualquer conjunto, logo ∅

é uma relação de A em B, chamada de relação vazia.
(b) A × B é uma relação de A em B, pois A × B ⊂ A × B.
Exemplo 12.8. Considere os conjuntos A = {0, 1} e B = {2}, deste modo,

A × B = {(0, 2), (1, 2)}. O conjunto P (A × B) das partes de A × B, a saber:
P (A × B) = {∅, {(0, 2)}, {(1, 2)}, A × B}, contém todas as relações de A em B, pois
o conjunto P (A × B) é formado por todos os subconjuntos de A × B.
146
Definição 12.4. Seja A um conjunto, a relação em A que contém todos os pares

ordenados (x, y) ∈ A × A tais que x = y é chamada de relação identidade em A e
será denotada por IA . Simbolicamente,
IA = {(x, y) ∈ A × A : x = y}.
Exemplo 12.9. Se A = {0, 1}, então A × A = {(0, 0), (0, 1), (1, 0), (1, 1)}, deste
modo, IA = {(0, 0), (1, 1)}.
Exemplo 12.10. Se B = {a, b, c}, então B × B = {(a, a), (a, b), (a, c), (b, a), (b, b),
(b, c), (c, a), (c, b), (c, c)}, sendo assim, IB = {(a, a), (b, b), (c, c)}.
Proposição 12.2. Se R e S são relações de A em B então R ∪ S, R ∩ S e R − S

também são relações de A em B.
Dem. Sejam (a, b) ∈ R ∪ S, (c, d) ∈ R ∩ S e (e, f ) ∈ R − S. Deste modo, ((a, b) ∈ R
ou (a, b) ∈ S), ((c, d) ∈ R e (c, d) ∈ S) e ((e, f ) ∈ R e (e, f ) ̸∈ S). Por hipótese, R
e S são relações de A em B, ou seja, R ⊂ A × B e S ⊂ A × B. Podemos concluir
que (a, b), (c, d), (e, f ) ∈ A × B, consequentemente, R ∪ S ⊂ A × B, R ∩ S ⊂ A × B
e R − S ⊂ A × B. Portanto, R ∪ S, R ∩ S e R − S são relações de A em B.
Definição 12.5. O domı́nio de uma relação R de A em B, denotado por Dom(R),

é um subconjunto de A dado por Dom(R) = {x ∈ A : xRy com y ∈ B}. A imagem
de uma relação R de A em B, denotada por Im(R), é um subconjunto de B dado
por Im(R) = {y ∈ B : xRy com x ∈ A}. Simbolicamente,
x ∈ Dom(R) ⇔ ∃y ∈ B : (x, y) ∈ R
x ̸∈ Dom(R) ⇔ ∀y ∈ B, (x, y) ̸∈ R
y ∈ Im(R) ⇔ ∃x ∈ A : (x, y) ∈ R
y ̸∈ Im(R) ⇔ ∀x ∈ A, (x, y) ̸∈ R.
Exemplo 12.11. Seja R = {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5)} uma relação em N, sendo
assim, Dom(R) = {1, 2, 3, 4} e Im(R) = {2, 3, 4, 5}.
147
Exemplo 12.12. Se A = {1, 3} e B = {2, 4} então A × B = {(1, 2), (1, 4), (3, 2),
(3, 4)}. O conjunto R = {(1, 2), (3, 2)} é uma relação de A em B, logo Dom(R) =
{1, 3} e Im(R) = {2}. O conjunto S = {(1, 2), (1, 4)} é uma relação de A em
B, em que Dom(S) = {1} e Im(S) = {2, 4}. Uma vez que, A × B ⊂ A × B,
segue que, A × B é uma relação de A em B, neste caso, Dom(A × B) = {1, 3} e
Im(A × B) = {2, 4}.
Exemplo 12.13. O conjunto R = {(x, y) ∈ R × R : y < x} é uma relação em R.

Um par ordenado (x, y) ∈ R se, e somente se, y < x com x, y ∈ R. Deste modo,
Dom(R) = R e Im(R) = R. A representação cartesiana da relação R é dada pela
Figura 12.5:
3 y=x
1 R
1 2 3 x
Figura 12.5: Representação cartesiana de R = {(x, y) ∈ R × R : y < x}.
Exemplo 12.14. O conjunto S = {(x, y) ∈ R × R : x2 + y 2 = 4} é uma relação

em R. Note que qualquer par ordenado da relação S está sobre a circunferência de
raio r = 2 centrada na origem. Neste caso, Dom(S) = {x ∈ R : −2 ≤ x ≤ 2} e
Im(S) = {y ∈ R : −2 ≤ y ≤ 2}. Veja Figura 12.6.
Exemplo 12.15. O conjunto R = {(x, y) ∈ R × R : y ≤ x + 2 e y ≥ x2 } é uma
148
2 S
-2 2 x
-2
Figura 12.6: Gráfico de S = {(x, y) ∈ R × R : x2 + y 2 = 4}.
relação em R. Um par ordenado (x, y) ∈ R se, e somente se, x2 ≤ y ≤ x + 2 com

x, y ∈ R. Veja Figura 12.7.
y=x+2
4
y=x2
-2 -1 0 1 2 x
Figura 12.7: Representação cartesiana de R = {(x, y) ∈ R×R : y ≤ x+2 e y ≥ x2 }.
Deste modo, Dom(R) = {x ∈ R : −1 ≤ x ≤ 2 e Im(R) = {y ∈ R : 0 ≤ y ≤ 4}.
Proposição 12.3. Sejam R e S relações de A em B. Então,
149
(a) Dom(R ∪ S) = Dom(R) ∪ Dom(S)
(b) Dom(R ∩ S) ⊂ Dom(R) ∩ Dom(S)
(c) Im(R ∪ S) = Im(R) ∪ Im(S)
(d) Im(R ∩ S) ⊂ Im(R) ∩ Im(S)
Dem. Provaremos os itens (a) e (d), deixaremos para o leitor as demonstrações

dos itens (b) e (c). (a) Seja x ∈ Dom(R ∪ S), segue da definição de domı́nio de
uma relação que existe y ∈ B tal que (x, y) ∈ R ∪ S, deste modo, (x, y) ∈ R ou
(x, y) ∈ S, podemos concluir que x ∈ Dom(R) ou x ∈ Dom(S), cosequentemente,
x ∈ Dom(R) ∪ Dom(S). Portanto, Dom(R ∪ S) ⊂ Dom(R) ∪ Dom(S). Do mesmo
modo, considere x ∈ Dom(R)∪Dom(S), sendo assim, x ∈ Dom(R) ou x ∈ Dom(S),
segue da definição de domı́nio de uma relação que existem y1 , y2 ∈ B tais que
(x, y1 ) ∈ R ou (x, y2 ) ∈ S, ou seja, (x, y1 ) ∈ R ∪ S ou (x, y2 ) ∈ R ∪ S, em ambos
os casos, x ∈ Dom(R ∪ S), logo Dom(R) ∪ Dom(S) ⊂ Dom(R ∪ S). Portanto,
Dom(R ∪ S) = Dom(R) ∪ Dom(S).
(d) Seja y ∈ Im(R ∩ S), segue da definição de conjunto imagem de uma relação
que existe x ∈ A tal que (x, y) ∈ R ∩ S, deste modo, (x, y) ∈ R e (x, y) ∈ S,
consequentemente, y ∈ Im(R) e y ∈ Im(S), ou seja, y ∈ Im(R) ∩ Im(S), logo
Im(R ∩ S) ⊂ Im(R) ∩ Im(S).
Mostraremos agora que Im(R)∩Im(S) ̸⊂ Im(R∩S). De fato, considere os conjuntos

A = {0, 1} e B = {2} então A × B = {(0, 2), (1, 2)}. Os conjuntos R = {(0, 2)}
e S = {(1, 2)} são relações de A em B, deste modo, Im(R) = Im(S) = {2},
consequentemente, Im(R) ∩ Im(S) = {2}. Por outro lado, R ∩ S = ∅, sendo
assim, Im(R ∩ S) = ∅, logo Im(R) ∩ Im(S) ̸⊂ Im(R ∩ S). Prove agora que
Dom(R) ∩ Dom(S) ̸⊂ Dom(R ∩ S).
12.3.1 Relação Inversa
Definição 12.6. Seja R uma relação de A em B, a relação R−1 de B em A dada
150
por R−1 = {(y, x) ∈ B × A : (x, y) ∈ R} é denominada a relação inversa de R.
Exemplo 12.16. Considere os conjuntos A = {0, 2, 4}, B = {1, 3, 5} e R = {(0, 1),

(2, 3), (4, 5)} uma relação de A em B. Sendo assim, a relação inversa de R é dada
por: R−1 = {(1, 0), (3, 2), (5, 4)} ⊂ B × A. O conjunto S = {(1, 4), (3, 2), (5, 0)} é
uma relação de B em A, sua inversa S −1 é dada por: S −1 = {(4, 1), (2, 3), (0, 5)}.
Proposição 12.4. Sejam R e S relações de A em B. Então,
(a) (R−1 )−1 = R.
(b) (R ∩ S)−1 = R−1 ∩ S −1 .
(c) (R ∪ S)−1 = R−1 ∪ S −1 .
(d) (R − S)−1 = R−1 − S −1 .
Dem. (a) Seja (x, y) ∈ (R−1 )−1 , segue da Definição 12.6 que (y, x) ∈ R−1 , deste
modo, (x, y) ∈ R, logo (R−1 )−1 ⊂ R. Considere agora (x, y) ∈ R, sendo assim,
(y, x) ∈ R−1 , consequentemente, (x, y) ∈ (R−1 )−1 , logo R ⊂ (R−1 )−1 . Portanto,
(R−1 )−1 = R.
(b) Seja (x, y) ∈ (R ∩ S)−1 , segue da definição de relação inversa que (y, x) ∈ R ∩ S,
deste modo, (y, x) ∈ R e (y, x) ∈ S, consequentemente, (x, y) ∈ R−1 e (x, y) ∈ S −1 ,
sendo assim, (x, y) ∈ R−1 ∩ S −1 , logo (R ∩ S)−1 ⊂ R−1 ∩ S −1 . Do mesmo modo,
considere (x, y) ∈ R−1 ∩ S −1 , podemos concluir que (x, y) ∈ R−1 e (x, y) ∈ S −1 ,
segue da definição de relação inversa que (y, x) ∈ R e (y, x) ∈ S, sendo assim,
(y, x) ∈ R ∩ S e consequentemente, (x, y) ∈ (R ∩ S)−1 , logo R−1 ∩ S −1 ⊂ (R ∩ S)−1 .
Portanto, (R ∩ S)−1 = R−1 ∩ S −1 . De modo análogo, prova-se o item (c), o qual
será deixado como exercı́cio.
(d) Seja (x, y) ∈ (R − S)−1 , segue da definição de relação inversa que (y, x) ∈ R − S,
sendo assim, (y, x) ∈ R e (y, x) ̸∈ S, consequentemente, (x, y) ∈ R−1 e (x, y) ̸∈ S −1 ,
deste modo, (x, y) ∈ R−1 − S −1 , logo (R − S)−1 ⊂ R−1 − S −1 . Do mesmo modo,
considere (x, y) ∈ R−1 − S −1 , podemos concluir que (x, y) ∈ R−1 e (x, y) ̸∈ S −1 ,
151
segue da definição de relação inversa que (y, x) ∈ R e (y, x) ̸∈ S, sendo assim,

(y, x) ∈ R − S e consequentemente, (x, y) ∈ (R − S)−1 , logo R−1 − S −1 ⊂ (R − S)−1 .
Portanto, (R − S)−1 = R−1 − S −1 .
12.4 Relação Composta

Definição 12.7. Sejam R uma relação de A em B e S uma relação de B em C. A
relação composta de S com R, denotada por S ◦ R, é uma relação de A em C dada
por: S ◦ R = {(a, c) ∈ A × C : ∃ b ∈ B com (a, b) ∈ R e (b, c) ∈ S}.
R B S
A C
a b c
(a,b) R (b,c) S
(a,c) SoR
Figura 12.8: A relação composta de S com R.
Segue da Definição 12.7 as equivalências lógicas:
(a, c) ∈ S ◦ R ⇔ ∃b ∈ B : (a, b) ∈ R e (b, c) ∈ S.
(a, c) ̸∈ S ◦ R ⇔ ∀b ∈ B, (a, b) ̸∈ R ou (b, c) ̸∈ S.
Exemplo 12.17. Se A = {0, 1}, B = {a, b} e C = {x, y}, então A × B = {(0, a),
(0, b), (1, a), (1, b)} e B × C = {(a, x), (a, y), (b, x), (b, y)}. Consideraremos agora,
algumas relações de A em B e de B em C, a saber:
(a) Se R1 = {(0, a), (1, b)} e S1 = {(a, x), (a, y)}, então S1 ◦ R1 = {(0, x), (0, y)}.
(b) Se R2 = {(0, b), (1, a)} e S2 = {(a, y), (b, x)}, então S2 ◦ R2 = {(0, x), (1, y)}.
(c) Se R3 = {(0, a), (1, a)} e S3 = {(b, x), (b, y)}, então S3 ◦ R3 = ∅.
152
R1 S1
A B C
0 a x
1 b y
R2 S2
A B C
0 a x
1 b y
R3 S3
A B C
0 a x
1 b y
Exemplo 12.18. Sejam R = {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)} e S = {(3, 2), (4, 3),
(5, 4), (6, 5)}, relações em N. Então, S ◦ R = {(2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5)} e R ◦ S =
{(3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}. Logo, S ◦ R ̸= R ◦ S.
Proposição 12.5. Sejam IA e IB as relações identidades em A e B, respectiva-

mente. Se R é uma relação de A em B então R ◦ IA = IB ◦ R = R.
Dem. Provaremos inicialmente que R ⊂ R ◦ IA . De fato, se (x, y) ∈ R ⊂ A × B,
então x ∈ A e consequentemente, (x, x) ∈ IA . Uma vez que (x, x) ∈ IA e (x, y) ∈ R,
podemos concluir que (x, y) ∈ R ◦ IA . Logo, R ⊂ R ◦ IA . Mostraremos agora que
R ◦ IA ⊂ R e R ◦ IA ⊂ IB ◦ R. Vejamos, seja (x, z) ∈ R ◦ IA ⊂ A × B, segue da
definição de relação composta que existe y ∈ A tal que (x, y) ∈ IA e (y, z) ∈ R,
como mostra a Figura 12.9. Deste modo, x = y, conforme definição da relação
153
IA
A A R B
x y z
Figura 12.9: Relação composta de IA com R.
identidade IA , sendo assim, (x, z) ∈ R e como (z, z) ∈ IB , pois z ∈ B, podemos

concluir que (x, z) ∈ IB ◦ R. Logo, R ◦ IA ⊂ R e R ◦ IA ⊂ IB ◦ R. Uma vez que
R ◦ IA ⊂ R e R ⊂ R ◦ IA , segue que, R ◦ IA = R. Falta provar que IB ◦ R ⊂ R ◦ IA .
Vejamos, se (x, z) ∈ IB ◦ R, então existe y ∈ B tal que (x, y) ∈ R e (y, z) ∈ IB ,
como mostra a Figura 12.10. Segue da definição da relação identidade IB que y = z,
R IB
A B B
x y z
Figura 12.10: Relação composta de R com IB .
consequentemente, (x, z) ∈ R e como (x, x) ∈ IA , pois x ∈ A, podemos concluir que

(x, z) ∈ R ◦ IA , logo, IB ◦ R ⊂ R ◦ IA . Portanto, R ◦ IA = IB ◦ R = R.
Proposição 12.6. Se R ⊂ A × B e S ⊂ B × C então (S ◦ R)−1 = R−1 ◦ S −1 .

Dem. Seja (z, x) ∈ (S ◦ R)−1 , deste modo, (x, z) ∈ S ◦ R, conforme definição de
relação inversa. Segue da definição de relação composta que existe y ∈ B tal que
(x, y) ∈ R e (y, z) ∈ S, como mostra a Figura 12.11. Sendo assim, (y, x) ∈ R−1 e
(z, y) ∈ S −1 e consequentemente (z, x) ∈ R−1 ◦ S −1 , logo (S ◦ R)−1 ⊂ R−1 ◦ S −1 .
Considere agora (z, x) ∈ R−1 ◦ S −1 , segue da definição de relação composta que
154
-1
R S R -1
S
A B C A B C
x y z x y z
-1 -1
S oR R oS
Figura 12.11: As relações compostas: S ◦ R e R−1 ◦ S −1 .
existe y ∈ B tal que (z, y) ∈ S −1 e (y, x) ∈ R−1 , veja Figura 12.11. Deste modo,
(x, y) ∈ R e (y, z) ∈ S, consequentemente, (x, z) ∈ S ◦ R, podemos concluir que
(z, x) ∈ (S ◦ R)−1 , logo R−1 ◦ S −1 ⊂ (S ◦ R)−1 . Portanto, (S ◦ R)−1 = R−1 ◦ S −1 .
Proposição 12.7. Sejam R ⊂ A × B, S ⊂ B × C e T ⊂ C × D relações. Então,

(T ◦ S) ◦ R = T ◦ (S ◦ R).
Dem. Seja (a, d) ∈ (T ◦ S) ◦ R, segue da definição de relação composta que existe
b ∈ B tal que (a, b) ∈ R e (b, d) ∈ T ◦ S. Do mesmo modo, existe c ∈ C tal que
(b, c) ∈ S e (c, d) ∈ T , veja a Figura 12.12. Uma vez que (a, b) ∈ R e (b, c) ∈ S,
R B S
A C T D
a b c d
T oS
(T o S) o R
Figura 12.12: A relação compostas (T ◦ S) ◦ R.
podemos concluir que (a, c) ∈ S ◦ R e juntamente com o fato de (c, d) ∈ T , segue

que, (a, d) ∈ T ◦ (S ◦ R), consequentemente, (T ◦ S) ◦ R ⊂ T ◦ (S ◦ R). Considere
agora (a, d) ∈ T ◦ (S ◦ R), segue da definição de relação composta que existe c ∈ C
tal que (a, c) ∈ S ◦ R e (c, d) ∈ T , equivalentemente, existe b ∈ B tal que (a, b) ∈ R
155
e (b, c) ∈ S, conforme Figura 12.13. Tendo que, (b, c) ∈ S e (c, d) ∈ T , podemos
R B S
A C T D
a b c d
S oR
T o (S o R)
Figura 12.13: A relação composta T ◦ (S ◦ R).
concluir que (b, d) ∈ T ◦ S e como (a, b) ∈ R, segue que (a, d) ∈ (T ◦ S) ◦ R, logo

T ◦ (S ◦ R) ⊂ (T ◦ S) ◦ R. Portanto, (T ◦ S) ◦ R = T ◦ (S ◦ R).
Proposição 12.8. Sejam R ⊂ A × B, S ⊂ B × C e T ⊂ B × C relações. Então,
(a) (S ∪ T ) ◦ R = (S ◦ R) ∪ (T ◦ R).
(b) (S ∩ T ) ◦ R ⊂ (S ◦ R) ∩ (T ◦ R).
Dem. (a) Seja (x, y) ∈ (S ∪ T ) ◦ R, segue da definição de relação composta que

existe b ∈ B tal que (x, b) ∈ R e (b, y) ∈ S ∪ T , deste modo, (b, y) ∈ S ou (b, y) ∈ T ,
consequentemente, (x, y) ∈ S ◦ R ou (x, y) ∈ T ◦ R, ou seja, (x, y) ∈ (S ◦ R) ∪ (T ◦ R),
logo (S ∪ T ) ◦ R ⊂ (S ◦ R) ∪ (T ◦ R). Considere agora (x, y) ∈ (S ◦ R) ∪ (T ◦ R),
segue que, (x, y) ∈ S ◦ R ou (x, y) ∈ T ◦ R. Se (x, y) ∈ S ◦ R então existe b ∈ B
tal que (x, b) ∈ R e (b, y) ∈ S, deste modo, (b, y) ∈ S ∪ T e consequentemente,
(x, y) ∈ (S ∪ T ) ◦ R. Do mesmo modo, se (x, y) ∈ T ◦ R então existe c ∈ B tal que
(x, c) ∈ R e (c, y) ∈ T , sendo assim, (c, y) ∈ S ∪ T , segue que (x, y) ∈ (S ∪ T ) ◦ R.
Em ambos os casos podemos concluir que (S ◦ R) ∪ (T ◦ R) ⊂ (S ∪ T ) ◦ R. Portanto,
(S ∪ T ) ◦ R = (S ◦ R) ∪ (T ◦ R).
(b) Se (x, y) ∈ (S ∩T )◦R, então existe b ∈ B tal que (x, b) ∈ R e (b, y) ∈ S ∩T , deste
modo, (b, y) ∈ S e (b, y) ∈ T , podemos concluir que (x, y) ∈ S ◦ R e (x, y) ∈ T ◦ R,
156
isto é, (x, y) ∈ (S ◦ R) ∩ (T ◦ R), logo (S ∩ T ) ◦ R ⊂ (S ◦ R) ∩ (T ◦ R).
Mostraremos agora que (S ◦R)∩(T ◦R) ̸⊂ (S ∩T )◦R. De fato, considere as relações

R = {(1, 1), (1, 2)}, S = {(1, 2)} e T = {(2, 2)}, deste modo, S ◦ R = {(1, 2)} e
T ◦ R = {(1, 2)}, consequentemente, (S ◦ R) ∩ (T ◦ R) = {(1, 2)} e S ∩ T = ∅,
podemos concluir que (S ∩ T ) ◦ R = ∅, logo (S ◦ R) ∩ (T ◦ R) ̸⊂ (S ∩ T ) ◦ R, pois
{(1, 2)} ̸⊂ ∅.
12.5 Propriedades das Relações
12.5.1 Relações Reflexivas
Definição 12.8. Seja R uma relação em A ̸= ∅, dizemos que R é reflexiva se, e

somente se, para todo x ∈ A, o par ordenado (x, x) ∈ R, ou de modo equivalente,
xRx para todo x ∈ A.
É importante lembrar que xRx ⇔ (x, x) ∈ R e x/

Rx ⇔ (x, x) ̸∈ R.
Segue da Definição 12.8, as seguintes equivalências lógicas:
R é reflexiva ⇔ ∀x ∈ A, xRx.
R não é reflexiva ⇔ ∃ x ∈ A : x/
Rx.
Exemplo 12.19. Considere o conjunto A = {a, b}, deste modo, qualquer relação
R em A será reflexiva se, e somente se, (a, a) ∈ R e (b, b) ∈ R. Por outro lado, se
(a, a) ̸∈ R ou (b, b) ̸∈ R então R não será reflexiva. Por exemplo, R = {(a, a), (b, b),
(a, b)} é reflexiva, pois para todo x ∈ A temos que xRx. Já a relação S = {(a, a)}
não é reflexiva, pois b ∈ A e (b, b) ̸∈ S.
Exemplo 12.20. Se A = {0, 1, 2} então qualquer relação em A para ser reflexiva,

precisa conter os pares ordenados: (0, 0), (1, 1) e (2, 2). Por exemplo, R = {(0, 0),
(1, 1), (2, 2), (0, 1), (0, 2)} é reflexiva, pois para todo x ∈ A temos que xRx. Por
outro lado, a relação S = {(0, 0), (0, 1)} não é reflexiva, pois 1 ∈ A e (1, 1) ̸∈ S, ou
157
se preferir, 2 ∈ A e (2, 2) ̸∈ S.
Exemplo 12.21. Seja A um conjunto diferente do vazio. A relação vazia ∅ em A

não é reflexiva, pois existe x ∈ A e (x, x) ̸∈ ∅. Por outro lado, a relação S = A × A
é reflexiva. De fato, segue da definição de produto cartesiano que o conjunto A × A
contém todos os pares ordenados (x, y) com x, y ∈ A. Deste modo, para todo x ∈ A,
(x, x) ∈ A × A. Logo, S = A × A é reflexiva.
Exemplo 12.22. Seja S uma relação em R definida por: (x, y) ∈ S ⇔ x ≤ y, ou

seja, S = {(x, y) ∈ R × R : x ≤ y}. Uma vez que x ≤ x para todo x ∈ R, podemos
concluir que xSx para todo x ∈ R. Portanto, S é reflexiva.
Exemplo 12.23. Seja R uma relação em N definida por: (x, y) ∈ R ⇔ x|y. Então,
R é reflexiva, pois x|x para todo x ∈ N, logo xRx para qualquer x ∈ N. Por outro
lado, a relação S em Z definida por: (x, y) ∈ S ⇔ x|y não é reflexiva, pois 0 ∈ Z e
0 - 0, sendo assim, (0, 0) ̸∈ S.
Exemplo 12.24. O conjunto R = {(x, y) ∈ Z × Z : 2|(x − y)} é uma relação

reflexiva em Z. De fato, para qualquer x ∈ Z, segue que 2|(x − x), pois 2|0. Sendo
assim, xRx para todo x ∈ Z. De modo equivalente, considere a relação em Z
definida por: S = {(x, y) ∈ Z × Z : 2|(x + y)} é reflexiva, pois para qualquer
x ∈ Z, 2|(x + x) ⇔ 2|(2x), ou seja, xSx. Por outro lado, a relação em Z dada por:
T = {(x, y) ∈ Z × Z : 2|(xy)} não é reflexiva, uma vez que, 1 ∈ Z e 2 - (1 × 1), logo
(1, 1) ̸∈ T .
Exemplo 12.25. Seja R uma relação em A = Z × Z, definida por:
(a, b)R(c, d) ⇔ ad = bc.
Então, R é reflexiva, pois para qualquer (a, b) ∈ A, temos que (a, b)R(a, b), uma vez
que, ab = ba para todos a, b ∈ Z. Já a relação S em A definida por:
(a, b)S(c, d) ⇔ ac = bd,
158
não é reflexiva. Com efeito, (0, 1) ∈ A e (0, 1)/

S(0, 1), pois 02 ̸= 12 .
Exemplo 12.26. Sejam F uma famı́lia de conjuntos e R uma relação em F definida

por: ARB ⇔ A ⊂ B. Uma vez que, A ⊂ A para todo A, podemos concluir que
ARA, para todo A ∈ F . Portanto, R é reflexiva em F .
Teorema 12.4. Seja R uma relação em A. Então,
(a) R é reflexiva se, e somente se, IA ⊂ R.
(b) R é reflexiva se, e só se, R−1 é reflexiva.
(c) Se R é reflexiva então R ◦ R é reflexiva.
Dem. (a) Seja (x, y) ∈ IA ⊂ A × A, segue da definição de relação identidade em

A que x = y, sendo assim, (x, x) ∈ IA . Como R é reflexiva, podemos concluir
que (x, x) ∈ R, ou seja, (x, y) ∈ R, logo IA ⊂ R. Reciprocamente, se x ∈ A, então
(x, x) ∈ IA . Uma vez que IA ⊂ R, segue que (x, x) ∈ R, logo R é reflexiva. Portanto,
R é reflexiva se, e só se, IA ⊂ R.
(b) Se x ∈ A então (x, x) ∈ R, pois R é reflexiva, sendo assim, (x, x) ∈ R−1 , con-
sequentemente, R−1 é reflexiva. Reciprocamente, seja x ∈ A, como R−1 é reflexiva,
segue que (x, x) ∈ R−1 , deste modo, (x, x) ∈ R, logo R é reflexiva. Portanto, R é
reflexiva se, e somente se, R−1 é reflexiva.
(c) Seja x ∈ A, como R é reflexiva, segue que (x, x) ∈ R. Podemos concluir que
(x, x) ∈ R ◦ R. Portanto, R ◦ R é reflexiva.
Mostraremos agora que a recı́proca da condicional do item (c) do Teorema 12.4 não
é verdadeira. De fato, considere o conjunto A = {0, 1} e a relação em A dada por:
R = {(0, 1), (1, 0)}, deste modo, R ◦ R = {(0, 0), (1, 1)}, ou seja, R ◦ R é reflexiva,
porém R não é reflexiva.
Teorema 12.5. Sejam R e S relações em A. Então,
(a) R e S são reflexivas se, e só se, R ∩ S é reflexiva.
159
(b) Se R ou S são reflexivas, então R ∪ S é reflexiva.
(c) Se R e S são reflexivas, então R ◦ S e S ◦ R são reflexivas.
(d) R − S é reflexiva se, e só se, R é reflexiva e S ∩ IA = ∅.
Dem. (a) Seja x ∈ A, como R e S são reflexivas, podemos concluir que (x, x) ∈ R e
(x, x) ∈ S, consequentemente, (x, x) ∈ R∩S, logo R∩S é reflexiva. Reciprocamente,
se x ∈ A então (x, x) ∈ R ∩ S, pois R ∩ S é reflexiva, deste modo, (x, x) ∈ R e
(x, x) ∈ S, logo R e S são reflexivas. Portanto, R e S são reflexivas se, e somente
se, R ∩ S é reflexiva.
(b) Seja x ∈ A, como R ou S são reflexivas, segue que, (x, x) ∈ R ou (x, x) ∈ S,

podemos afirmar que (x, x) ∈ R ∪ S, logo R ∪ S é reflexiva.
(c) Se x ∈ A então (x, x) ∈ R e (x, x) ∈ S, pois R e S são reflexivas. Deste modo,

(x, x) ∈ R ◦ S e (x, x) ∈ S ◦ R. Portanto, R ◦ S e S ◦ R são reflexivas.
(d) Suponha R não reflexiva ou S ∩ IA ̸= ∅. Se R não é reflexiva, então existe

x0 ∈ A tal que (x0 , x0 ) ̸∈ R, deste modo, (x0 , x0 ) ̸∈ R − S. Por outro lado, se
S ∩ IA ̸= ∅ então existe (x0 , y0 ) ∈ S ∩ IA , sendo assim, (x0 , y0 ) ∈ S e (x0 , y0 ) ∈ IA
e consequentemente, x0 = y0 . Como (x0 , x0 ) ∈ S, segue que, (x0 , x0 ) ̸∈ R − S. Em
ambos os casos podemos concluir que R − S não é reflexiva. Reciprocamente, seja
x ∈ A, uma vez que R é reflexiva, segue que (x, x) ∈ R e além disso (x, x) ∈ IA . Por
hipótese, S ∩IA = ∅, logo (x, x) ̸∈ S, sendo assim, (x, x) ∈ R−S e consequentemente
R − S é reflexiva. Portanto, R − S é reflexiva se, e somente se, R é reflexiva e
S ∩ IA = ∅.
Segue do Teorema 12.5 que a intersecção, união e composição de relações reflexivas,

resulta em relações reflexivas. Mostraremos agora que as recı́procas das condicionais
dos itens (b) e (c) do Teorema 12.5 não são verdadeiras. Vejamos, considere o con-
junto A = {0, 1} e as relações em A dadas por: R = {(0, 0)} e S = {(1, 1)}. A relação
R ∪ S = {(0, 0), (1, 1)} é reflexiva, porém R e S não são reflexivas, pois (1, 1) ̸∈ R e
(0, 0) ̸∈ S. Logo, a recı́proca da condicional do item (b) não é verdadeira. Considere
160
agora as relações em A dadas por: R = {(0, 1), (1, 0), (1, 1)} e S = {(0, 1), (1, 0)},
deste modo, R ◦ S = {(0, 0), (0, 1), (1, 1)} e S ◦ R = {(0, 0), (1, 1), (1, 0)}, sendo as-
sim, IA ⊂ R ◦ S e IA ⊂ S ◦ R, logo R ◦ S e S ◦ R são reflexivas, mas R e S não são
reflexivas. Portanto, a recı́proca da condicional do item (c) do Teorema 12.5 é falsa.
12.5.2 Relações Simétricas
Definição 12.9. Seja R uma relação em A ̸= ∅, dizemos que R é simétrica se, e

só se, para todos x, y ∈ A, se xRy então yRx.
R é simétrica ⇔ ∀x, y ∈ A, xRy ⇒ yRx.
R não é simétrica ⇔ ∃ x, y ∈ A : xRy ̸⇒ yRx.
Note que R não será simétrica se, e só se, existem x, y ∈ A tais que (x, y) ∈ R, mas
(y, x) ̸∈ R, deste modo, a condicional “se xRy então yRx” será falsa.
Exemplo 12.27. Se A = {a, b} então a relação R = {(a, b), (b, a), (b, b)} é simétrica,
pois aRb e bRa, sendo assim, a condicional “se xRy então yRx”, é verdadeira, pois
Rx. Já a relação S = {(a, a), (a, b), (b, b)} não é simétrica, pois
não ocorre de xRy e y/
aSb e b/
Sa, deste modo, a condicional “se xSy então ySx” é falsa.
Exemplo 12.28. Considere o conjunto A = {0, 1, 2} então a relação R = {(0, 0),

(1, 1)} é simétrica. Note que a condicional, “se xRy então yRx” é verdadeira para
todos x, y ∈ A, uma vez que não ocorre xRy e y/
Rx. Do mesmo modo, a relação
S = {(0, 1), (1, 0)} é simétrica. Já a relação T = {(1, 2), (2, 2)} não é simétrica,
visto que, (1, 2) ∈ T e (2, 1) ̸∈ T .
Exemplo 12.29. Seja A um conjunto diferente do vazio, então a relação vazia em

A, isto é, R = ∅ é simétrica, pois para todos x, y ∈ A, a proposição xRy sempre será
falsa, consequentemente, a condicional “se xRy então yRx”sempre será verdadeira.
Lembre que uma condicional “se p então q” só é falsa se a proposição p é verdadeira
e a proposição q é falsa. A relação S = A × A também é simétrica. De fato, segue
161
da definição de produto cartesiano que o conjunto A × A é formado por todos os

pares ordenados (x, y) com x, y ∈ A. Sendo assim, podemos concluir que (x, y) ∈ S
e (y, x) ∈ S para todos x, y ∈ A. Portanto, a relação S = A × A é simétrica.
Exemplo 12.30. Seja R uma relação em N definida por: xRy ⇔ x|y, não é
simétrica em N, pois 2, 4 ∈ N, 2|4 e 4 - 2, ou seja, 2R4, mas 4/
R2.
Exemplo 12.31. A relação S em R definida por: (x, y) ∈ S ⇔ x ≤ y, não é

simétrica em R, uma vez que 1, 2 ∈ R, 1 ≤ 2 e 2 ̸≤ 1, isto é, 1S2, porém 2/
S1.
Exemplo 12.32. R = {(x, y) ∈ Z × Z : 2|(x − y)} é uma relação simétrica em Z.

De fato, devemos provar que para todos x, y ∈ Z, “se xRy então yRx”. Vejamos,
sejam x, y ∈ Z e suponha que xRy, segue da definição da relação R que 2|(x − y),
sendo assim, existe k ∈ Z tal que x − y = 2k. Multiplicando ambos os lados desta
equação por −1, podemos concluir que y − x = 2(−k) com (−k) ∈ Z, deste modo,
2|(y − x), consequentemente, yRx. Portanto, R é simétrica em Z.
(a, b)R(c, d) ⇔ ad = bc.
Então, R é simétrica. Com efeito, sejam (a, b), (c, d) ∈ A e suponhamos que
(a, b)R(c, d), segue da definição da relação R que ad = bc, aplicando a propriedade
comutativa do produto de números inteiros concluı́-se que cb = da, sendo assim,
(c, d)R(a, b). Logo, R é simétrica. Já a relação S em A dada por:
(a, b)S(c, d) ⇔ ad ≤ bc.
não é simétrica, pois (1, 2), (1, 0) ∈ A, (1, 2)R(1, 0), porém (1, 0)/
R(1, 2).

por: ARB ⇔ A ⊂ B, R não é simétrica. De fato, considere os conjuntos A, B ∈ F
tais que A = {0, 1} e B = {0, 1, 2}, deste modo, A ⊂ B, logo ARB, mas B/
RA, visto
que B ̸⊂ A.
162
(a) R é simétrica se, e somente se, R = R−1 .
(b) R é simétrica se, e só se, R−1 é simétrica.
(c) Se R é simétrica então R ◦ R é simétrica.
Dem. (a) Seja (x, y) ∈ R, como R é simétrica, podemos concluir que (y, x) ∈ R,
sendo assim, (x, y) ∈ R−1 , logo R ⊂ R−1 . Por outro lado, se (x, y) ∈ R−1 , então
(y, x) ∈ R e como R é simétrica, segue que (x, y) ∈ R, logo R−1 ⊂ R. Portanto,
R = R−1 . Reciprocamente, sejam x, y ∈ A e suponhamos que (x, y) ∈ R. Uma vez
que R = R−1 , podemos concluir que (x, y) ∈ R−1 , deste modo, (y, x) ∈ R, logo R é
simétrica. Portanto, R é simétrica se, e só se, R = R−1 .
(b) Se R é simétrica então R = R−1 , conforme item (a), consequentemente, R−1 é

simétrica. Reciprocamente, sejam x, y ∈ A, se (x, y) ∈ R então (y, x) ∈ R−1 e como
R−1 é simétrica, segue que (x, y) ∈ R−1 , sendo assim, (y, x) ∈ R, logo R é simétrica.
Portanto, R é simétrica se, e só se, R−1 é simétrica.
(c) Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R ◦ R, segue da definição da relação

composta que existe b ∈ A tal que (x, b) ∈ R e (b, y) ∈ R, como R é simétrica,
podemos concluir que (y, b) ∈ R e (b, x) ∈ R, sendo assim, (y, x) ∈ R ◦ R. Portanto,
R ◦ R é simétrica.
Provaremos que a recı́proca da condicional do item (c) do Teorema 12.6 não é ver-
dadeira. De fato, considere o conjunto A = {1, 2, 3} e a relação R em A dada por:
R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 2), (2, 3), (3, 1)}, conforme Figura 12.14. Segue que,
R ◦ R = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (2, 2), (2, 3), (2, 1), (3, 1), (3, 2), (3, 3)}
= {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 2), (2, 1), (1, 3), (3, 1), (2, 3), (3, 2)},
é simétrica, porém R não é simétrica, pois (1, 2) ∈ R e (2, 1) ̸∈ R. Portanto, a

simetria de R ◦ R não implica na simetria de R.
163
R R
A A A
1 1 1
2 2 2
3 3 3
Figura 12.14: A simetria de R ◦ R não implica na simetria de R.
Teorema 12.7. Sejam R e S relações em A.
(a) Se R e S são simétricas, então R ∩ S e R ∪ S são simétricas.
(b) Se R e S são simétricas, então R − S é simétrica.
Dem. (a) Sejam x, y ∈ A e suponhamos que (x, y) ∈ R ∩ S, deste modo, (x, y) ∈ R

e (x, y) ∈ S, como R e S são simétricas, segue que, (y, x) ∈ R e (y, x) ∈ S, sendo
assim, (y, x) ∈ R∩S, logo R∩S é simétrica. Do mesmo modo, se (x, y) ∈ R∪S então
(x, y) ∈ R ou (x, y) ∈ S, uma vez que R e S são simétricas, segue que, (y, x) ∈ R
ou (y, x) ∈ S, deste modo, (y, x) ∈ R ∪ S, logo R ∪ S é simétrica. Portanto, se R e
S são simétricas, podemos concluir que R ∩ S e R ∪ S são simétricas.
(b) Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R − S, sendo assim, (x, y) ∈ R e

(x, y) ̸∈ S, como R e S são simétricas, segue que, (y, x) ∈ R e (y, x) ̸∈ S, deste
modo, (y, x) ∈ R − S, logo R − S é simétrica.
Provamos que a intersecção, união e diferença de relações simétricas resulta em

relação simétrica. Já a relação composta de duas relações simétricas nem sempre
resulta em uma relação simétrica. Por exemplo, considere o conjunto A = {1, 2} e
as relações em A dadas por: R = {(1, 1)} e S = {(1, 2), (2, 1)} são simétricas, porém
S ◦ R = {(1, 2)} não é simétrica. Portanto, a condicional “se R e S são simétricas
então S ◦ R é simétrica” é falsa.
Mostraremos agora que as recı́procas das condicionais dos itens (a) e (b) do
Teorema 12.7 são falsas. De fato, considere o conjunto A = {1, 2, 3} e as relações
164
em A dadas por: R = {(1, 2), (2, 1), (3, 1)} e S = {(1, 2), (2, 1), (1, 3)}. Deste modo,
R ∩S = {(1, 2), (2, 1)} e R ∪S = {(1, 2), (2, 1), (3, 1), (1, 3)}, são relações simétricas,
porém R e S não são simétricas. Considere agora as relações R = {(1, 1), (3, 1)}
e S = {(3, 1)}, sendo assim, R − S = {(1, 1)} é simétrica, mas R e S não são
simétricas.
12.5.3 Relações Antissimétricas
Definição 12.10. Seja R uma relação em A ̸= ∅, dizemos que R é antissimétrica

se, e somente se, para todos x, y ∈ A, se xRy e yRx então x = y.
R é antissimétrica ⇔ ∀x, y ∈ A, (xRy e yRx) ⇒ x = y.
R não é antissimétrica ⇔ ∃ x, y ∈ A : (xRy e yRx) ̸⇒ x = y.
É importante observar que uma relação R em A não é antissimétrica se, e somente

se, existem x, y ∈ A tais que xRy e yRx, com x ̸= y, deste modo, a condicional
“se xRy e yRx então x = y” será falsa.
Exemplo 12.35. Se A = {a, b} então a relação R = {(a, b), (b, a), (b, b)} não é
antissimétrica, pois aRb e bRa, mas a ̸= b, sendo assim, a condicional “se aRb e bRa
então a = b”, é falsa. Já a relação S = {(a, a), (a, b), (b, b)} é antissimétrica, pois a
condicional “se xRy e yRx então x = y” é verdadeira para todos x, y ∈ A, pois não
ocorre xRy e yRx, com x ̸= y.

(1, 1)} é antissimétrica. Note que a condicional, “se xRy e yRx então x = y” sempre
é verdadeira. A relação S = {(0, 1), (1, 0),(2, 2)} não é antissimétrica, pois 0S1 e
1S0, porém 1 ̸= 0, sendo assim, a condicional “se xSy e ySx então x = y” é falsa.
Considere agora a relação T = {(1, 1), (1, 2), (2, 2)}, a condicional “se xT y e yT x
então x = y” é verdadeira, para todos x, y ∈ A, pois não ocorre xT y e yT x, com
x ̸= y. Sendo assim, podemos concluir que T é antissimétrica.
165
Exemplo 12.37. Seja A um conjunto diferente do vazio. A relação vazia em A, isto

é, R = ∅ é antissimétrica, pois para todos x, y ∈ A, a condicional “se xRy e yRx
então x = y”é verdadeira, uma vez que a proposição “xRy e yRx”sempre é falsa.
Exemplo 12.38. Se A = {a}, ou seja, um conjunto unitário, então a relação R =

A × A = {(a, a)} é antissimétrica, já que não ocorre de xRy e yRx com x ̸= y.
Por outro lado, se A tem pelo menos dois elementos, então a relação S = A × A
não é antissimétrica, pois neste caso, existem x, y ∈ A, com x ̸= y, e o conjunto
A × A é formado por todos os pares ordenados (a, b) tais que a, b ∈ A. Sendo assim,
podemos concluir que (x, y) ∈ S e (y, x) ∈ S, com x ̸= y, deste modo, a condicional
“se xSy e ySx então x = y”é falsa. Portanto, S não é antissimétrica.
Exemplo 12.39. Se R é uma relação em N definida por: xRy ⇔ x|y, então R é

antissimétrica em N. De fato, sejam x, y ∈ N e suponha que xRy e yRx, segue
da definição da relação R que x|y e y|x. Deste modo, existem m, n ∈ Z, tais
que, y = mx e x = ny, consequentemente, y = m(ny) = (mn)y, uma vez que
y ̸= 0, podemos concluir que mn = 1. Como m, n ∈ Z, segue que, m = n = 1 ou
m = n = −1. Se m = n = −1 então y = −x < 0, um absurdo, pois y ∈ N. Logo,
m = n = 1, sendo assim, x = y e portanto R é antissimétrica em N.
Exemplo 12.40. A relação S em R definida por: (x, y) ∈ S ⇔ x ≤ y, é antis-

simétrica em R. Com efeito, sejam x, y ∈ R e suponha que xSy e ySx, segue da
definição da relação S que x ≤ y e y ≤ x, logo x = y. Portanto, S é antissimétrica
em R.
Exemplo 12.41. R = {(x, y) ∈ Z × Z : 2|(x − y)} não é uma relação antissimétrica

em Z, pois 1, 3 ∈ Z, 2|(1 − 3) e 2|(3 − 1), ou seja, 1R3 e 3R1, porém 1 ̸= 3.
(a, b)R(c, d) ⇔ ad = bc.
Então, R não é antissimétrica, uma vez que (1, 1), (2, 2) ∈ A, (1, 1)R(2, 2) e (2, 2)R(1, 1),
166
mas (1, 1) ̸= (2, 2). Já a relação S em A dada por:
(a, b)S(c, d) ⇔ a ≤ c e b ≤ d.
é antissimétrica. De fato, sejam (a, b), (c, d) ∈ A e suponha que (a, b)S(c, d) e
(c, d)S(a, b), segue da definição da relação S que (a ≤ c e b ≤ d) e (c ≤ a e d ≤ b),
sendo assim, a = c e b = d, consequentemente, (a, b) = (c, d). Portanto, S é
antissimétrica.

por: ARB ⇔ A ⊂ B. Então, R é antissimétrica. Com efeito, sejam A, B ∈ F , e
suponhamos que ARB e BRA, segue da definição da relação R que A ⊂ B e B ⊂ A,
aplicando a antissimetria da inclusão, podemos concluir que A = B. Portanto, R é
antissimétrica em F .
Teorema 12.8. Seja R uma relação em A. Então, R é antissimétrica se, e somente

se, R−1 é antissimétrica.
Dem. Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R−1 e (y, x) ∈ R−1 , deste modo,
(y, x) ∈ R e (x, y) ∈ R, como R é antissimétrica, segue que x = y, logo R−1 é
antissimétrica. Reciprocamente, se (x, y) ∈ R e (y, x) ∈ R, então (y, x) ∈ R−1
e (x, y) ∈ R−1 , uma vez que R−1 é antissimétrica, segue que x = y, logo R é
antissimétrica.
A antissimetria da relação R não implica na antissimetria de R◦R. De fato, considere

o conjunto A = {1, 2, 3} e as relações R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 2), (2, 3), (3, 1)}
e R ◦ R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 2), (2, 3), (3, 1), (1.3), (2, 1), (3, 2)}. A relação R
é antissimétrica, uma vez que para todos x, y ∈ A a condicional “se xRy e yRx,
então x = y é sempre verdadeira. Porém a relação R ◦ R não é antisssimétrica, pois
(1, 2) ∈ R ◦ R e (2, 1) ∈ R ◦ R, mas 1 ̸= 2.
Teorema 12.9. Sejam R e S relações em A.
(a) Se R é antissimétrica, então R ∩ S é antissimétrica.
167
(b) Se R é antissimétrica, então R − S é antissimétrica.
Dem. (a) Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R ∩ S e (y, x) ∈ R ∩ S, sendo

assim, (x, y) ∈ R e (y, x) ∈ R, como R é antissimétrica, segue que x = y, logo R ∩ S
é antissimétrica.
(b) Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R − S e (y, x) ∈ R − S, deste modo,

(x, y) ∈ R e (y, x) ∈ R, como R é antissimétrica, segue que x = y, logo R − S é
antissimétrica.
Considere o conjunto A = {a, b} e as relações R = {(a, b), (b, a)} e S = {(a, b)},
deste modo, R ∩ S = {(b, a)} e R − S = {(b, a)} são antissimétricas, porém R não
é antissimétrica. Logo, as recı́procas das condicionais do Teorema 12.9 são falsas.
Mostraremos agora que união e composição de relações antissimétricas não implica

em uma relação antissimétrica. De fato, considere o conjunto A = {1, 2, 3} e as
relações em A dadas por: R = {(1, 2), (1, 3)} e S = {(2, 1), (3, 1)}, note que, R e
S são relações antissimétricas, porém R ∪ S = {(1, 2), (2, 1), (1, 3), (3, 1)} e R ◦ S =
{(2, 2), (2, 3), (3, 2), (3, 3)} não são antissimétricas.
12.5.4 Relações Transitivas
Definição 12.11. Seja R uma relação em A, dizemos que R é transitiva se, e

somente se, para todos x, y, z ∈ A, se xRy e yRz então xRz.
R é transitiva ⇔ ∀x, y, z ∈ A, (xRy e yRz) ⇒ xRz.
R não é transitiva ⇔ ∃ x, y, z ∈ A : (xRy e yRz) ̸⇒ xRz.
Note que uma relação R em A não é transitiva se, e somente se, existem x, y, z ∈ A
tais que xRy e yRz, mas x/
Rz. Sendo assim, a condicional “se xRy e yRz então
xRz” será falsa.
Exemplo 12.44. Se A = {a, b} então a relação R = {(a, b), (b, a), (b, b)} não é
168
transitiva, pois aRb e bRa, mas a/

Ra, sendo assim, a condicional “se xRy e yRz
então xRz”, é falsa. Já a relação S = {(a, b)} é transitiva, pois a condicional “se
xSy e ySz então xSz” é verdadeira, para todos x, y, z ∈ A, uma vez que a proposição
“xSy e ySx” sempre é falsa.

(1, 1)} é transitiva. Note que a condicional, “se xRy e yRz então xRz” sempre é
verdadeira para todos x, y, z ∈ A. A relação S = {(0, 1), (1, 2),(0, 2), (2, 1)} não é
transitiva, pois 1S2 e 2S1, mas 1/
S1, sendo assim, a condicional “se xSy e ySz então
xSz” é falsa. Já a relação T = {(0, 1), (1, 2),(0, 2)} é transitiva, pois a condicional,
“se xT y e yT z então xT z” é verdadeira para todos x, y, z ∈ A.
Exemplo 12.46. Seja A um conjunto diferente do vazio, então a relação vazia em

A, isto é, R = ∅ é transitiva, pois para todos x, y, z ∈ A, a condicional “se xRy e
yRz, então xRz”é verdadeira, uma vez que, neste caso, a proposição “xRy e yRz”
sempre é falsa. A relação S = A × A é transitiva. Com efeito, segue da definição de
produto cartesiano que o conjunto A×A contém todos os pares ordenados (a, b) com
a, b ∈ A, logo podemos afirmar que para todos x, y, z ∈ A, (x, y) ∈ S, (y, z) ∈ S
e (x, z) ∈ S, sendo assim, a condicional “se xSy e ySz então xSz” será sempre
verdadeira. Portanto, a relação S = A × A é transitiva.
Exemplo 12.47. A relação R em N definida por: xRy ⇔ x|y, é transitiva em N.

De fato, sejam x, y, z ∈ N e suponha que xRy e yRz, segue da definição da relação
R que x|y e y|z. Deste modo, existem m, n ∈ Z tais que y = mx e z = ny,
consequentemente, z = n(mx) = (mn)x com (mn) ∈ Z, segue que x|z, sendo assim,
xRz e portanto R é transitiva em N.
Exemplo 12.48. A relação S em R definida por: (x, y) ∈ S ⇔ x ≤ y, é transitiva

em R. Com efeito, sejam x, y, z ∈ R e suponha que xSy e ySz, segue da definição da
relação S que x ≤ y e y ≤ z, consequentemente, x ≤ z, deste modo, xRz. Portanto,
S é transitiva.
Exemplo 12.49. R = {(x, y) ∈ Z×Z : 2|(x−y)} é uma relação transitiva em Z. De

fato, sejam x, y, z ∈ Z e suponha que xRy e yRz, segue da definição da relação R que
169
2|(x−y) e 2|(y −z), sendo assim, existem m, n ∈ Z tais que x−y = 2m e y −z = 2n;
somando estas equações, segue que, (x − y) + (y − z) = 2m + 2n ⇔ x − z = 2(m + n)
com (m + n) ∈ Z, deste modo, 2|(x − z), logo xRz. Portanto, R é transitiva.
(a, b)R(c, d) ⇔ ad = bc.
Então, R não é transitiva, uma vez que, (0, 0), (1, 0), (1, 1) ∈ A, (1, 0)R(0, 0) e
(0, 0)R(1, 1), mas (1, 0)/
R(1, 1). Por outro lado, a relação R é transitiva em
B = Z × Z∗ . De fato, sejam (a, b), (c, d), (e, f ) ∈ B e suponha que (a, b)R(c, d)
e (c, d)R(e, f ), segue da definição da relação R que:
ad = bc (12.1)
cf = de (12.2)
Multiplicando a equação (12.1) por f ̸= 0, segue que:
(ad)f = (bc)f ⇔ (af )d = (cf )b (aplicando a equação (12.2))
⇔ (af )d = (de)b
⇔ (af )d = (be)d
⇔ d(af − be) = 0.
Como d ̸= 0, podemos concluir que af = be, deste modo, (a, b)R(e, f ). Portanto, R
é transitiva em B.

por: ARB ⇔ A ⊂ B. Então, R é transitiva. Com efeito, sejam A, B, C ∈ F , e
suponhamos que, ARB e BRC, segue da definição da relação R que A ⊂ B e B ⊂ C,
aplicando a transitividade da inclusão, podemos concluir que A ⊂ C, sendo assim,
ARC. Portanto, R é transitiva em F .
170
(a) R é transitiva se, e somente se, R−1 é transitiva.
(b) se R é transitiva, então R ◦ R é transitiva.
Dem. (a) Sejam x, y, z ∈ A e suponhamos que (x, y) ∈ R−1 e (y, z) ∈ R−1 , segue
que, (y, x) ∈ R e (z, y) ∈ R, como R é transitiva, podemos concluir que (z, x) ∈ R,
sendo assim, (x, z) ∈ R−1 , logo R−1 é transitiva. Reciprocamente, se (x, y) ∈ R
e (y, z) ∈ R, então (y, x) ∈ R−1 e (z, y) ∈ R−1 , como R−1 é transitiva, segue que
(z, x) ∈ R−1 , deste modo, (x, z) ∈ R, logo R é transitiva. Portanto, R é transitiva
se, e só se, R−1 é transitiva.
(b) Sejam x, y, z ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R ◦ R e (y, z) ∈ R ◦ R, deste modo,

existem a, b ∈ A tais que ((x, a) ∈ R e (a, y) ∈ R) e ((y, b) ∈ R e (b, z) ∈ R). Por
hipótese, R é transitiva, sendo assim, (x, y) ∈ R e (y, z) ∈ R, podemos concluir que
(x, z) ∈ R ◦ R. Portanto, R ◦ R é transitiva.
Considere o conjunto A = {1, 2} e a relação R = {(1, 1), (2, 1), (1, 2)} em A que não é
R2. Já a relação R◦R = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2)}
transitiva, pois 2R1 e 1R2, porém 2/
é transitiva, deste modo, podemos concluir que a transitividade da relação R ◦R não
implica na transitividade da relação R. Logo, a recı́proca da condicional do item (b)
do Teorema 12.10 é falsa.
Teorema 12.11. Sejam R e S relações em A. Se R e S são transitivas então R ∩ S

é transitiva.
Dem. Sejam x, y, z ∈ A, se (x, y) ∈ R ∩ S e (y, z) ∈ R ∩ S, então ((x, y) ∈ R
e (y, z) ∈ R) e ((x, y) ∈ S e (y, z) ∈ S). Como R e S são transitivas, segue que
(x, z) ∈ R e (x, z) ∈ S, deste modo, (x, z) ∈ R ∩ S, logo R ∩ S é transitiva.
Sejam A = {1, 2}, R = {(1, 2), (2, 1)} e S = {(1, 2)} relações em A, então R ∩ S =
{(1, 2)} é transitiva, porém R não é transitiva. Logo, a recı́proca do Teorema 12.11
não é verdadeira.
Por outro lado, a transitividade das relações R e S não implica na transitivi-
dade das relações: R ∪ S, R ◦ S e R − S. Com efeito, considere o conjunto
A = {1, 2, 3} e as relações em A dadas por: R1 = {(1, 2)} e S1 = {(2, 1)}. Então,
171
R1 ∪ S1 = {(1, 2), (2, 1)} não é transitiva. Os conjuntos R2 = {(3, 1), (2, 2)} e S2 =
{(1, 2), (2, 3), (1, 3)} são relações transitivas, porém R2 ◦ S2 = {(1, 2), (2, 1), (1, 1)}
não é transitiva, pois (2, 2) ̸∈ R2 ◦S2 . Considere agora as relações R3 = {(1, 2), (2, 3), (1, 3)}
e S3 = {(1, 3)} que são transitivas, mas R3 − S3 = {(1, 2), (2, 3)} não é transitiva.
12.6 Relações de Equivalência e de Ordem

Definição 12.12. Sejam A um conjunto não vazio e R uma relação em A.
(a) R é uma relação de equivalência em A se, e somente se, R é reflexiva, simétrica

e transitiva.
(b) R é uma relação de ordem em A se, e somente se, R é reflexiva, antissimétrica

e transitiva.
Exemplo 12.52. A relação identidade IA definida por: (x, y) ∈ IA ⇔ x = y é uma

relação de equivalência e de ordem em A.
Dem. Provaremos que IA é reflexiva, simétrica, antissimétrica e transitiva:
(a) Reflexiva: Para todo x ∈ A, x = x, segue que, (x, x) ∈ IA , logo IA é reflexiva.
(b) Simétrica: Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ IA , segue da definição de IA

que x = y, sendo assim, (y, x) ∈ IA , logo IA é simétrica.
(c) Antissimétrica: Sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ IA e (y, x) ∈ IA , deste

modo, x = y, logo IA é antissimétrica.
(d) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ A e suponha que (x, y) ∈ IA e (y, z) ∈ IA , segue

que, x = y e y = z, logo x = z, sendo assim, (x, z) ∈ IA , portanto IA é
transitiva.
Por (a), (b), (c) e (d), podemos concluir que IA é uma relação de equivalência e de
ordem em A.
Exemplo 12.53. Dado n ∈ N a relação R em Z definida por: xRy ⇔ n|(x − y) é

uma relação de equivalência, mas R não é de ordem em Z. De fato,
172
(a) Reflexiva: Para todo x ∈ Z, x − x = 0 e n ∈ N, ou seja, n ̸= 0, sendo assim,

n|(x − x) e consequentemente xRx. Logo, R é reflexiva.
(b) Simétrica: Sejam x, y ∈ Z e suponha que xRy, segue da definição da relação

R que n|(x − y), sendo assim, existe k ∈ Z tal que x − y = nk. Multiplicando
ambos os lados desta equação por −1, segue que y −x = n(−k) com (−k) ∈ Z,
deste modo, n|(y − x), ou seja, yRx, logo R é simétrica.
(c) Não é antissimétrica: Considere n = 2, x = 1 e y = 3, deste modo, n|(x − y)

e n|(y − x), pois 2|(1 − 3) e 2|(3 − 1), sendo assim, xRy e yRx, mas x ̸= y.
Portanto, R não é antissimétrica.
(d) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ Z e suponha que xRy e yRz, segue da definição

da relação R que n|(x − y) e n|(y − z), deste modo, existem p, q ∈ Z tais que
x − y = np e y − z = nq, somando estas equações teremos (x − y) + (y − z) =
np + nq ⇔ x − z = n(p + q) com (p + q) ∈ Z, logo n|(x − z), isto é, xRz.
Portanto, R é transitiva.
Por (a), (b) e (d), podemos concluir que R é uma relação de equivalência em Z. Pelo
item (c), segue que, R não é uma relação de ordem em Z.
Exemplo 12.54. A relação S em R definida por: xSy ⇔ x ≤ y é uma relação de

ordem, e S não é uma relação de equivalência em R. De fato,
(a) Reflexiva: Para qualquer x ∈ R, x ≤ x, segue que xSx, logo S é reflexiva.
(b) Não é simétrica: Considere 1, 2 ∈ R, 1 ≤ 2, mas 2 ̸≤ 1, ou seja, 1S2 e 2/

S1,
logo S não é simétrica.
(c) Antissimétrica: Sejam x, y ∈ R e suponha que xSy e ySx, segue da definição

da relação S que x ≤ y e y ≤ x, podemos concluir que x = y, logo S é
antissimétrica.
(d) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ R e suponha que xSy e ySz, segue da definição da

relação S que x ≤ y e y ≤ z, sendo assim, x ≤ z, consequentemente, xRz,
logo S é transitiva.
173
Por (a), (c) e (d), podemos concluir que R é uma relação de ordem em R. Pelo item
(b), segue que, R não é uma relação de equivalência em R.
Exemplo 12.55. Seja A um conjunto diferente do vazio e R = ∅ a relação vazia

em A, R não é reflexiva, pois existe x ∈ A tal que x/
Rx. Portanto, a relação vazia
R = ∅ não é relação de equivalência e nem de ordem.
Exemplo 12.56. Se A = {a}, ou seja, um conjunto unitário, então R = A×A = IA ,

e neste caso, R é uma relação de equivalência e de ordem. Se A é um conjunto que
tem mais de um elemento, então R = A × A é de equivalência, mas não é de ordem.
Com efeito, existem x0 , y0 ∈ A, x0 ̸= y0 com (x0 , y0 ) ∈ A × A e (y0 , x0 ) ∈ A × A, logo
R não é antissimétrica e consequentemente não é uma relação de ordem em A. Por
outro lado, segue da definição de produto cartesiano que o conjunto A × A contém
todos os pares ordenados (a, b) com a, b ∈ A, deste modo, as condicionais:“se x ∈ A
então (x, x) ∈ A × A”, “se (x, y) ∈ A × A então (y, x) ∈ A × A”, “se (x, y) ∈ A × A
e (y, z) ∈ A × A então (x, z) ∈ A × A”, sempre serão verdadeiras, logo R é reflexiva,
simétrica e transitiva. Portanto, R = A × A é uma relação de equivalência em A.
Exemplo 12.57. A relação R em Z definida por: xRy ⇔ x|y não é reflexiva, pois
0 ∈ Z e 0 - 0, ou seja, 0/
R0. Portanto, R não é relação de equivalência e nem de
ordem em Z. Por outro lado, a relação R em Z∗ é reflexiva, pois para todo x ∈ Z∗ ,
x|x, isto é, xRx, mas R não é simétrica em Z∗ , já que 2, 4 ∈ Z, 2|4 e 4 - 2, sendo
R2. E R não é antissimétrica, pois −2, 2 ∈ Z∗ , (−2)|2, 2|(−2), ou
assim, 2R4, mas 4/
seja, 2R(−2) e (−2)R2, porém −2 ̸= 2. Portanto, R não é relação de equivalência
e nem de ordem em Z∗ . Finalmente, se considerarmos R uma relação em N, então
R será uma relação de ordem em N. De fato,
(a) Reflexiva: Para qualquer x ∈ N, x|x, segue que xRx, logo R é reflexiva.
(b) Antissimétrica: Sejam x, y ∈ N e suponha que xRy e yRx, segue da definição

da relação R que x|y e y|x, deste modo, existem m, n ∈ Z tais que y = xm
e x = yn, consequentemente, y = (yn)m = y(mn). Como y ̸= 0, segue que,
mn = 1 e m, n ∈ Z, podemos afirmar que m = n = 1 ou m = n = −1. Se
174
m = n = −1 então y = −x < 0, um absurdo, pois y ∈ N. Sendo assim,

m = n = 1, logo x = y e portanto R é antissimétrica.
(c) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ N e suponha que xRy e yRz, segue da definição

da relação R que x|y e y|z, deste modo, existem m, n ∈ Z tais que y = xm
e z = yn, consequentemente, z = (xm)n = x(mn) e (mn) ∈ Z, sendo assim,
x|z, ou seja, xRz, logo R é transitiva.
Por (a), (b) e (c), podemos concluir que R é uma relação de ordem em N.
Exemplo 12.58. Seja R uma relação em A = Z × Z∗ definida por:
(a, b)R(c, d) ⇔ ad = bc.
Então, a relação R é de equivalência em A. Com efeito,
(a) Reflexiva: Seja (a, b) ∈ A, segue da propriedade comutativa do produto dos

números inteiros que ab = ba para todos a, b ∈ Z, deste modo, (a, b)R(a, b),
logo R é reflexiva.
(b) Simétrica: Sejam (a, b), (c, d) ∈ A e suponha que (a, b)R(c, d), sendo assim,
ad = bc, segue da propriedade comutativa do produto dos números inteiros
que cb = da, consequentemente, (c, d)R(a, b), logo R é simétrica.
(c) Transitiva: Sejam (a, b), (c, d) e (e, f ) elementos do conjunto A. Suponha que
(a, b)R(c, d) e (c, d)R(e, f ), deste modo, ad = bc e cf = de. Uma vez que
f ̸= 0, segue que,
(ad)f = (bc)f ⇔ (af )d = (cf )b
⇔ (af )d = (de)b
⇔ (af )d = (be)d
⇔ (af − be)d = 0,
com d ̸= 0, logo af = be, isto é, (a, b)R(e, f ) e portanto R é transitiva.
175
Por (a), (b) e (c), podemos concluir que R é uma relação de equivalência em A.
Note que R não é de ordem, pois (1, 1)R(2, 2) e (2, 2)R(1, 1), porém (1, 1) ̸= (2, 2),
logo R não é antissimétrica.
Exemplo 12.59. Seja R uma relação em F definida por: ARB ⇔ A ⊂ B. Então,

a relação R é de ordem em F . De fato,
(a) Reflexiva: Seja A ∈ F , como A ⊂ A, segue que ARA, logo R é reflexiva.
(b) Antissimétrica: Sejam A, B ∈ F e suponha que ARB e BRA, segue da de-

finição da relação R que A ⊂ B e B ⊂ A, sendo assim, A = B. Portanto, R é
antissimétrica.
(c) Transitiva: Sejam A, B, C ∈ F e suponha que ARB e BRC, segue da definição

da relação R que A ⊂ B e B ⊂ C, consequentemente, A ⊂ C, ou seja, ARC.
Logo, R é transitiva.
Por (a), (b) e (c), podemos concluir que R é uma relação de ordem em A.
Proposição 12.9. Seja R uma relação de equivalência em A, então R ◦ R é relação

de equivalência em A
Dem. Por hipótese R é uma relação de equivalência em A, sendo assim, podemos
aplicar os Teoremas 12.4, 12.6 e 12.10, para concluir que, R ◦ R é reflexiva, simétrica
e transitiva, respectivamente. Portanto, R ◦ R é uma relação de equivalência em A.
Teorema 12.12. Sejam R e S relações de equivalência em A, então R ∩ S é uma

relação de equivalência em A.
Dem. Aplicando os Teoremas 12.5, 12.7 e 12.11, podemos afirmar que R ∩ S é
reflexiva, simétrica e transitiva, respectivamente. Portanto, R ∩ S é uma relação de
equivalência em A.
Segue do Teorema 12.12 que intersecção de duas relações de equivalência é uma

relação de equivalência.
176
Teorema 12.13. Sejam R e S relações de ordem em A, então R ∩ S é uma relação

de ordem em A.
Dem. Aplicando os Teoremas 12.5, 12.9 e 12.11, podemos afirmar que R ∩ S
é reflexiva, antissimétrica e transitiva, respectivamente. Portanto, R ∩ S é uma
relação de ordem em A.
Segue dos Teorema 12.13 que, intersecção de duas relações de ordem é uma relação
de ordem. De modo geral,
Teorema 12.14. Seja F uma famı́lia de relações de equivalência em A. Então,

∩
R é uma relação de equivalência em A.
R∈F
Dem. (a) Reflexiva: Seja x ∈ A, por hipótese, qualquer R ∈ F é reflexiva, sendo

∩ ∩
assim, (x, x) ∈ R para todo R ∈ F , consequentemente, (x, x) ∈ R, logo R é
R∈F R∈F
reflexiva.
∩
(b) Simétrica: Sejam x, y ∈ A e suponhamos que (x, y) ∈ R, consequentemente,
R∈F
(x, y) ∈ R, para todo R ∈ F . Uma vez que toda R ∈ F é simétrica, segue que
∩ ∩
(y, x) ∈ R, para qualquer R ∈ F , deste modo, (y, x) ∈ R, logo R é simétrica.
R∈F R∈F
∩ ∩
(c) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ A e suponha que (x, y) ∈ R e (y, z) ∈ R,
R∈F R∈F
segue que, (x, y) ∈ R e (y, z) ∈ R, para todo R ∈ F . Por hipótese, qualquer

R ∈ F é transitiva, consequentemente, (x, z) ∈ R para todo R ∈ F , deste modo,
∩ ∩
(x, z) ∈ R. Logo, R é transitiva.
R∈F R∈F
∩
Por (a), (b) e (c), conclui-se que R é uma relação de equivalência em A.
R∈F
Já a união de relações de equivalência nem sempre é uma relação de equivalência. Por
exemplo, considere o conjunto A = {1, 2, 3} e as relações de equivalência em A dadas
por: R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 3), (3, 1)} e S = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (2, 3), (3, 2)},
deste modo, R ∪ S = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 3), (3, 1), (2, 3), (3, 2)}, que não será
transitiva, pois (2, 3) ∈ R ∪ S e (3, 1) ∈ R ∪ S, mas (2, 1) ̸∈ R ∪ S. Portanto, R ∪ S
não é uma relação de equivalência em A.
∩
Teorema 12.15. Seja F uma famı́lia de relações de ordem em A. Então, R é
R∈F
177
uma relação de ordem em A.

∩
Dem. A prova da reflexibilidade e transitividade da relação R é análoga a
∩ R∈F
demonstração do Teorema 12.14. Falta provar que R é antissimétrica. De fato,

∩ ∩
R∈F
sejam x, y ∈ A e suponha que (x, y) ∈ e (y, x) ∈ R, sendo assim, (x, y) ∈ R

R∈F R∈F
e (y, x) ∈ R, para todo R ∈ F . Por hipótese qualquer R ∈ F é antissimétrica, deste

∩ ∩
modo, podemos concluir que x = y, logo R é antissimétrica. Portanto, R é
R∈F R∈F
uma relação de ordem em A.
Considere o conjunto A = {1, 2} e as relações de ordem em A dadas por:

R = {(1, 1), (2, 2), (1, 2)} e S = {(1, 1), (2, 2), (2, 1)}, sendo assim, R ∪ S = {(1, 1),
(2, 2), (1, 2), (2, 1)} que não é antissimétrica, pois (1, 2) ∈ R ∪ S e (2, 1) ∈ R ∪ S,
mas 1 ̸= 2. Portanto, R ∪ S não é uma relação de ordem em A. Logo, união de
relações de ordem, nem sempre, será uma relação de ordem.
12.6.1 Classes de Equivalência e Conjunto Quociente
Definição 12.13. Seja R uma relação de equivalência em A. Dado a ∈ A, a classe

de equivalência de a segundo a relação R, denotada por Ca (R), ou simplesmente por
Ca ou ā, é um conjunto formado pelos elementos x ∈ A tais que xRa, a é dito ser
o representante da classe. O conjunto formado pelas classes de equivalência Ca (R),
denotado por A/R, é chamado de conjunto quociente de A por R. Simbolicamente,
Ca (R) = {x ∈ A : xRa},
A/R = {Ca (R) : a ∈ A}.
x ∈ Ca (R) ⇔ xRa,
x ̸∈ Ca (R) ⇔ x/
Ra.
Exemplo 12.60. Considere o conjunto A = {1, 2} e a relação R em A dada por:

R = {(1, 1), (2, 2)}. Note que R é uma relação de equivalência em A. Sendo assim,
178
as classes de equivalência do elemento 1 ∈ A e do elemento 2 ∈ A são dadas por:
C1 (R) = {x ∈ A : xR1} = {1},
C2 (R) = {x ∈ A : xR2} = {2}.
Consequentemente, o conjunto quociente será formado pelas classes C1 e C2 , ou seja,
A/R = {{1}, {2}}.
Considere agora a relação S = {(1, 1), (2, 2), (1, 2), (2, 1)}, que é uma relação de
equivalência em A. Deste modo,
C1 (S) = {x ∈ A : xS1} = {1, 2},
C2 (S) = {x ∈ A : xS2} = {2, 1},
A/S = {{1, 2}}.
Exemplo 12.61. Considere o conjunto A = {1, 2, 3} e a relação R em A dada por:

R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (1, 2), (2, 1)}. Note que, R é uma relação de equivalência
em A. As classes de equivalência dos elementos 1, 2, 3 ∈ A são dadas por:
C1 = {x ∈ A : xR1} = {1, 2},
C2 = {x ∈ A : xR2} = {2, 1},
C3 = {x ∈ A : xR3} = {3}.
O conjunto quociente será formado pelas classes C1 , C2 e C3 , ou seja,
A/R = {{1, 2}, {3}}.
Exemplo 12.62. Seja A um conjunto diferente do vazio, a relação identidade IA é

uma relação de equivalência em A, conforme Exemplo 12.52. A classe de equivalência
179
de um elemento a ∈ A é dada por:
a = {x ∈ A : (x, a) ∈ IA }
= {x ∈ A : x = a}
= {a}.
Sendo assim, a relação identidade em A determina classes de equivalência com ape-

nas um elemento. Consequentemente, o conjunto quociente de A por IA é formado
por conjuntos unitários, a saber:
A/IA = {a : a ∈ A}
= {{a} : a ∈ A}.
Por exemplo, se A = {1, 2, 3, 4} então IA = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)}. Deste modo,
1 = {x ∈ A : xR1} = {1},
2 = {x ∈ A : xR2} = {2},
3 = {x ∈ A : xR3} = {3},
4 = {x ∈ A : xR4} = {4},
A/IA = {{1}, {2}, {3}, {4}}.
Exemplo 12.63. Seja A o conjunto das pessoas nascidas no planeta Terra e R uma
relação em A definida por:
xRy ⇔ x e y nasceram no mesmo paı́s.
R é uma relação de equivalência em A. De fato,
(a) Reflexiva: Para qualquer x ∈ A, é claro que x nasceu no mesmo paı́s que x,
deste modo, xRx, logo R é reflexiva.
(b) Simétrica: Sejam x, y ∈ A e suponha que xRy, segue da definição da relação
180
R que x e y nasceram no mesmo paı́s, equivalente a dizer que y e x nasceram

no mesmo paı́s, sendo assim, yRx, logo R é simétrica.
(c) Transitiva: Sejam x, y, z ∈ A e suponha que xRy e yRz, segue da definição da

relação R que x nasceu no mesmo paı́s de y, e y nasceu no mesmo paı́s de z,
consequentemente, x e z nasceram no mesmo paı́s, deste modo, xRz, logo R
é transitiva.
Por (a), (b) e (c), podemos concluir que R é uma relação de equivalência em A.
Deste modo, a classe de equivalência de a ∈ A segundo a relação R, será dada por:
a = {x ∈ A : xRa}
= {x ∈ A : x e a nasceram no mesmo paı́s}.
Por exemplo:
Pelé = {x ∈ A : xR(Pelé) }
= {x ∈ A : x e o Pelé nasceram no mesmo paı́s}
= brasileiros.
Maradona = {x ∈ A : xR(Maradona) }
= {x ∈ A : x e o Maradona nasceram no mesmo paı́s}
= argentinos.
O conjunto quociente A/R consiste nas classes formadas pelo povo de cada paı́s.
É importante observar que inicialmente todas as pessoas nascidas no planeta Terra

estão misturadas no conjunto A. A relação de equivalência R organizou estas
pessoas em classes em que cada classe é formada pelo povo de cada paı́s. De um
modo geral, uma relação de equivalência R em A organiza os elementos do conjunto
181
A em subconjuntos formados pelo agrupamento dos elementos que se relacionam.

Estes subconjuntos são chamados de classes de equivalência.
Exemplo 12.64. Dado n ∈ N a relação R em Z definida por: xRy ⇔ n|(x − y) é

de equivalência, provado no Exemplo 12.53. Considere n = 2, deste modo, a classe
de equivalência do elemento a ∈ Z, será dada por:
a = {x ∈ Z : xRa}
= {x ∈ Z : 2|(x − a)}
= {x ∈ Z : x − a = 2k com k ∈ Z}
= {x ∈ Z : x = a + 2k com k ∈ Z}.
Observe que, se a é ı́mpar, então x = a+2k será ı́mpar, pois a soma de um ı́mpar com
um par resulta em um número ı́mpar. Por outro lado, se a é par, então x = a + 2k
será par, pois a soma de números pares resulta em um número par. Podemos concluir
que teremos apenas duas classes de equivalência, uma contendo todos os números
pares e a outra contendo todos os números ı́mpares. Escolheremos o elemento 0 ∈ Z
para representar a classe dos números pares e o elemento 1 ∈ Z para representar a
classe dos números ı́mpares, a saber:
0 = {x ∈ Z : x = 2k com k ∈ Z},
1 = {x ∈ Z : x = 2k + 1 com k ∈ Z}.
Desta forma, os elementos do conjunto Z, dos números inteiros, foram organizados

em duas classes de equivalência, formadas pelo agrupamento dos elementos que se
relacionam. O conjunto quociente é dado por: Z/R = {0, 1}.
Teorema 12.16. Sejam R uma relação de equivalência em A, Ca e Cb as classes

de equivalência de a ∈ A e b ∈ A segundo a relação R. Então,
(a) Ca ̸= ∅, para todo a ∈ A.
(b) Se x, y ∈ Ca então xRy.
182
(c) Se b ∈ Ca então Ca = Cb .
(d) Se b ̸∈ Ca então Ca ∩ Cb = ∅.
Dem. (a) Seja a ∈ A, uma vez que, R é reflexiva, segue que aRa, sendo assim,
a ∈ Ca . Portanto, Ca ̸= ∅ para todo a ∈ A.
(b) Se x, y ∈ Ca então xRa e yRa, consequentemente aRy, pois R é simétrica. Como

R é transitiva, segue que xRy.
(c) Se b ∈ Ca então bRa, e deste modo aRb, já que R é simétrica. Seja x ∈ Ca ,
segue que xRa e como aRb e R é transitiva, podemos concluir que xRb, sendo assim,
x ∈ Cb , logo Ca ⊂ Cb . Se x ∈ Cb então xRb e como bRa e R é transitiva, segue que,
xRa, consequentemente, x ∈ Ca , logo Cb ⊂ Ca . Portanto, Ca = Cb .
(d) Suponha que Ca ∩ Cb ̸= ∅, deste modo, existe x ∈ Ca ∩ Cb , consequentemente,

x ∈ Ca e x ∈ Cb , logo xRa e xRb. Uma vez que R é simétrica e transitiva, segue
que, bRx e como xRa, podemos concluir que bRa, sendo assim, b ∈ Ca , negação de
nossa hipótese. Portanto, se b ̸∈ Ca então Ca ∩ Cb = ∅.
Segue da demonstração do item (a) que para todo a ∈ A, a ∈ Ca (R), pois R é

reflexiva. Do item (b) podemos concluir que todos os elementos de uma classe de
equivalência estão relacionados. E demonstramos no item (c) que qualquer elemento
x ∈ Ca pode ser o representante da classe. Por exemplo, Pelé = João, desde que,
João ∈ Pelé, ou seja, João e Pelé são compatriotas. Do item (d), segue que, se
b ̸∈ Ca , ou seja, b/
Ra, então nenhum elemento da classe Cb estará relacionado com o
elemento a ou com qualquer elemento da classe Ca .
Teorema 12.17. Sejam R uma relação de equivalência em A, Ca e Cb as classes

de equivalência de a ∈ A e b ∈ A segundo a relação R.
(a) Ca ∩ Cb ̸= ∅ se, e só se, Ca = Cb .
(b) Ca ∩ Cb = ∅ ou Ca = Cb , sendo que, somente uma será verdadeira.

∪
(c) Ca = A.
a∈A
183
Dem. (a) Se Ca ∩ Cb ̸= ∅ então existe x ∈ Ca ∩ Cb e consequentemente x ∈ Ca e

x ∈ Cb . Segue do Teorema 12.16 item (c) que Cx = Ca e Cx = Cb , logo Ca = Cb .
Se Ca = Cb , então Ca ∩ Cb = Ca ̸= ∅ conforme Teorema 12.16 item (a). Portanto,
Ca ∩ Cb ̸= ∅ se, e só se, Ca = Cb .
(b) Segue da bicondicional do item (a) que não temos (Ca ∩ Cb = ∅ e Ca = Cb )

simultaneamente verdadeiras ou falsas. Portanto, Ca ∩ Cb = ∅ ou Ca = Cb , sendo
que, obrigatoriamente, somente uma será verdadeira.
(c) Segue da definição de classe de equivalência que Ca ⊂ A para todo a ∈ A, sendo

∪
assim, Ca ⊂ A. Seja x ∈ A, como R é reflexiva, segue que, xRx, deste modo,
a∈A
∪ ∪ ∪
x ∈ Cx , consequentemente, x ∈ Ca , logo A ⊂ Ca . Portanto, Ca = A.
a∈A a∈A a∈A
Provamos no item (a) que as classes de equivalência são disjuntas ou são iguais,
sendo que, elas não podem ser disjuntas e iguais ao mesmo tempo. No item (b)
mostramos que a reunião de todas as classes de equivalência é o próprio conjunto A.
Teorema 12.18. Se a ∈ A e F uma famı́lia de relações de equivalência em A então

∩ ∩
(a) Ca ( R) = Ca (R).
R∈F R∈F
∪ ∪ ∪
(b) Se R é uma relação de equivalência em A, então Ca ( R) = Ca (R).
R∈F R∈F R∈F
∩ ∩
Dem. (a) Se x ∈ Ca ( R) então (x, a) ∈ R, deste modo, (x, a) ∈ R, para
R∈F R∈F
todo R ∈ F , consequentemente, x ∈ Ca (R) para qualquer R ∈ F , sendo assim,

∩ ∩ ∩ ∩
x∈ Ca (R), logo Ca ( R) ⊂ Ca (R). Por outro lado, se x ∈ Ca (R) então
R∈F R∈F R∈F R∈F
x ∈ Ca (R), para todo R ∈ F , ou seja, (x, a) ∈ R para qualquer R ∈ F , podemos

∩ ∩ ∩ ∩
concluir que (x, a) ∈ R, segue que, x ∈ Ca ( R), logo Ca (R) ⊂ Ca ( R).
∩ ∩
R∈F R∈F R∈F R∈F
Portanto, Ca ( R) = Ca (R).
R∈F R∈F
∪ ∪
(b) Se x ∈ Ca ( R) então (x, a) ∈
R, sendo assim, existe R0 ∈ F tal que
R∈F R∈F
∪
(x, a) ∈ R0 , podemos concluir que x ∈ Ca (R0 ), deste modo, x ∈ Ca (R), logo
∪ ∪ ∪ R∈F
Ca ( R) ⊂ Ca (R). Considere agora x ∈ Ca (R) então x ∈ Ca (R0 ), para

R∈F R∈F R∈F
184
∪
algum R0 ∈ F , sendo assim, (x, a) ∈ R0 , segue que, (x, a) ∈ R, deste modo,
∪ ∪ ∪ ∪ ∪
R∈F
x ∈ Ca ( R), logo Ca (R) ⊂ Ca ( R). Portanto, Ca ( R) = Ca (R).

R∈F R∈F R∈F R∈F R∈F
∪
Note que no item (b), precisamos da hipótese de que R é uma relação de equiva-
R∈F
lência em A, pois nem sempre a união de relações de equivalência é uma relação de
equivalência. Por outro lado, a intersecção de relações de equivalência é sempre uma
relação de equivalência, conforme Teorema 12.14; por esta razão, não precisamos
desta hipótese no item (a).

Exercı́cio 12.1. Sejam os conjuntos A = {a, b}, B = {2, 3} e C = {3, 4}. Deter-
mine:
(a) A × (B ∪ C). (b) (A × B) ∪ (A × C).
(c) A × (B ∩ C). (d) (A × B) ∩ (A × C).
Exercı́cio 12.2. Calcular (S × W ) ∩ (S × V ), sabendo que S = {a, b}, W =

{1, 2, 3, 4, 5} e V = {3, 5, 7, 9}.
Exercı́cio 12.3. Por definição A × B × C = {(a, b, c) : a ∈ A, b ∈ B e c ∈ C}.

Considere os conjuntos A = {0, 1}, B = {1} e C = {0, 1} obtenha A × B × C.
Exercı́cio 12.4. Prove a veracidade dos seguintes resultados:

(a) (A ∪ B) × C = (A × C) ∪ (B × C).
(b) (A ∩ B) × C = (A × C) ∩ (B × C).
(c) (A − B) × C = (A × C) − (B × C).
(d) (A × B) ∩ (C × D) = (A ∩ C) × (B ∩ D).
(e) Se A ⊂ B e C ⊂ D então (A × C) ⊂ (B × D).
Exercı́cio 12.5. Sejam A e B dois conjuntos. Prove que, se B ̸= ∅ e A×B ⊂ B ×A

então A ⊂ B.
Exercı́cio 12.6. Dados os conjuntos A ̸= ∅ e B ̸= ∅, prove que: A × B = B × A

se, e somente, se A = B.
185
Exercı́cio 12.7. Dados os conjuntos A = {1} e B = {a, b}, obtenha todas as

possı́veis relações de A em B e de B em A. Observe que basta determinar os
conjuntos P (A × B) e P (B × A). (P (X) é o conjunto das partes de X ).
Exercı́cio 12.8. Seja R uma relação de A em B. Por definição o domı́nio da relação

R é o conjunto, Dom(R) = {x ∈ A : xRy para algum y ∈ B}, e a imagem da relação
R, é o conjunto, Im(R) = {y ∈ B : xRy para algum x ∈ A}. Faça a representação
geométrica da relação R e determine Dom(R) e Im(R).
(a) R = {(x, y) ∈ N2 : y = x2 }.
(b) R = {(x, y) ∈ R2 : y = x2 − 6x + 5}.
(c) R = {(x, y) ∈ R2 : y ≥ x2 e y < x + 2}.
4x2
(d) R = {(x, y) ∈ R2 : x2 + y 2 < 25 e y ≥ 9
}.
(e) R = {(x, y) ∈ R2 : x2 + y 2 ≤ 25 ou y > 3x
4
}.
Exercı́cio 12.9. Seja a relação R = {(x, y) ∈ N2 : x + 2y = 12}, faça:

(a) Escreva R por extensão, ou seja, explicite todos os seus elementos.
(b) Determine R−1 por extensão e por definição. (Note que R foi dada por definição)
(c) Determine R ◦ R e R−1 ◦ R.
Exercı́cio 12.10. Sejam R e S relações de A em B. Prove que:

(a) (R ∪ S)−1 = R−1 ∪ S −1 .
(b) (R ∩ S)−1 = R−1 ∩ S −1 .
(c) (R − S)−1 = R−1 − S −1 .
Exercı́cio 12.11. Considere as relações R ⊂ A × B e S ⊂ B × C. Demonstre que

(S ◦ R)−1 = R−1 ◦ S −1 .
Exercı́cio 12.12. Dadas as relações R ⊂ A × B, S ⊂ B × C e T ⊂ C × D. Mostre

que (T ◦ S) ◦ R = T ◦ (S ◦ R).
Exercı́cio 12.13. Seja A ̸= ∅ um conjunto e R uma relação em A. R é reflexiva

em A se, e somente se, IA ⊂ R.
186
Exercı́cio 12.14. Seja A ̸= ∅ um conjunto e R uma relação em A. Mostre que,

se R é uma relação de equivalência e de ordem em A então R−1 é uma relação de
equivalência e de ordem em A.
Exercı́cio 12.15. Seja A ̸= ∅ um conjunto qualquer e R uma relação em A. Prove

que, se R é uma relação de equivalência em A então R ◦ R é uma relação de equi-
valência em A.
Exercı́cio 12.16. Quais das relações abaixo são relações de equivalência sobre o
conjunto A dado. Justifique suas respostas.
(a) A = {a, b, c} e R = {(a, a), (b, b), (c, c), (a, b), (b, c), (a, c)}.
(b) A = {a, b, c} e R = {(a, a), (a, b), (b, a), (b, b)}.
(c) A = {a, b, c} e R = {(a, a), (a, b), (a, c), (b, a), (b, b), (b, c), (c, a), (c, b), (c, c)}.
(d) A ̸= ∅ e a relação R = A × A.
Exercı́cio 12.17. Seja S uma relação em N, definida por: xSy ⇔ ∃m ∈ Z : y = mx.

(a) Prove que S é uma relação de Ordem em N.
(b) S é uma relação de equivalência em N? Justifique.
Exercı́cio 12.18. Seja S uma relação em R definida por: xSy ⇔ x = y.

(a) Prove que S é uma relação de equivalência e de ordem em R.
(b) Obtenha a classe de equivalência do elemento a ∈ R.
(c) Obtenha o conjunto quociente R/S.
Exercı́cio 12.19. Seja F uma famı́lia de conjuntos e R ⊂ F × F , definida por:

ARB ⇔ A ⊂ B. Dados os Teoremas 1 e 2, prove que R é uma relação de ordem em
F . Mostre que R não é uma relação de equivalência em F .
Teorema 1. Sejam A e B conjuntos, se A ⊂ B e B ⊂ A, então A = B.
Teorema 2. Sejam A, B e C conjuntos, se A ⊂ B e B ⊂ C, então A ⊂ C.
Exercı́cio 12.20. Dado n ∈ N e R uma relação em Z definida por: xRy ⇔ n|(x−y).

(a) Prove que R é uma relação de equivalência em Z.
(b) Considere n = 2 e a ∈ Z, determine a classe de equivalência Ca .
(c) Obtenha as classes de equivalência: 0, 1, 2 e 3 e o conjunto quociente Z/R.
187
Exercı́cio 12.21. Seja R uma relação em R definida por: xRy se, e somente se,
x − y é um número inteiro.
(a) Prove que R é uma relação de equivalência.
(b) Mostre que R não é uma relação de ordem.
(c) Seja a ∈ R determine a classe de equivalência Ca .
Exercı́cio 12.22. Seja R uma relação em A = R × R definida por: (a, b)R(c, d) se,
e só se, a + d = b + c.
(a) Prove que R é uma relação de equivalência.
(b) Mostre que R não é uma relação de ordem.
(c) Obtenha a classe de equivalência C(0,1) e faça a sua representação gráfica.
Exercı́cio 12.23. Seja R uma relação em A = R × R definida por: (a, b)R(c, d) se,
e só se, a + b ≤ c + d, faça: (a) R é reflexiva? (b) R é simétrica? (c) R é Transitiva?
(d) R é antissimétrica? (e) R é uma relação de equivalência em A? (f) R é uma
relação de ordem em A? Justifique suas conclusões.
Exercı́cio 12.24. Seja A = Z × Z∗ e considere a relação R em A, definida por:

(a, b)R(c, d) se, e somente se, ad = bc. Mostre que R é uma relação de equivalência
em A. Se A = Z × Z então R ainda será uma relação de equivalência em A?
Justifique sua resposta.
Exercı́cio 12.25. Sejam R e S relações de equivalência em A. Demonstre que:

(a) Ca (R ∩ S) = Ca (R) ∩ Ca (S).
(b) Se R ∪ S é uma relação de equivalência, então Ca (R ∪ S) = Ca (R) ∪ Ca (S).
Exercı́cio 12.26. Seja R uma relação de equivalência em A. Prove que:

(a) a ∈ Ca para todo a ∈ A.
(b) Se a ∈ Cb então Ca = Cb .
(c) Se a ̸∈ Cb então Ca ∩ Cb = ∅.
(d) Se Ca ∩ Cb = ∅ então Ca ̸= Cb .
(e) Se Ca ∩ Cb ̸= ∅ então Ca = Cb .
∪
(f) Ca = A.
a∈A
188
Exercı́cio 12.27. Sejam R uma relação de equivalência em A e as classes de equi-

valência Ca e Cb com a, b ∈ A. Dado o Teorema 3, aplique-o para provar o Teorema
4.
Teorema 3. Sejam x, y ∈ A, se x ∈ Cy então Cx = Cy .
Teorema 4. Sejam a, b ∈ A, se Ca ∩ Cb ̸= ∅ então Ca = Cb .
Exercı́cio 12.28. Sejam R uma relação de equivalência em A, Ca e Cb classes de

equivalência. Dados os Teoremas 5 e 6, aplique-os para provar o Teorema 7.
Teorema 5. Para todo x ∈ A, x ∈ Cx .
Teorema 6. Sejam x, y ∈ A, se x ∈ Cy então Cx = Cy .
Teorema 7. Sejam a, b ∈ A, se a ̸∈ Cb então Ca ∩ Cb = ∅.
189
Capı́tulo 13
Funções

Definição 13.1. Uma relação f de A em B é dita ser uma função de A em B se,
e somente se, satisfaz as seguintes condições:
(a) Para todo x ∈ A, existe y ∈ B tal que xf y.
(b) Se xf y e xf z, então y = z.
Denotamos por:
1. f : A → B a função f de A em B; muitas vezes se diz “a função f ”em vez de

“a função f : A → B”, neste caso, ficam subentendidos os conjuntos A e B.
2. y = f (x) indica que y é o único valor de B tal que xf y, que se lê: y é o valor
que a função assume em x ou y é a imagem de x sob f .
3. x 7→ f (x) é utilizado para indicar que f faz corresponder a x o valor f (x).
Simbolicamente:
f: A → B
x 7→ f (x)
O conjunto A é denominado domı́nio da função f e será denotado por Dom(f ). O

conjunto B é denominado contradomı́nio de f e será denotado por Cdom(f ).
190
RCF CAPÍTULO 13. FUNÇÕES
É importante observar que:
1. Elementos distintos em A podem ter a mesma imagem.
f
A B
a c
b d
Figura 13.1: Uma função f : A → B com f (a) = f (b) = c.
Note que f (a) = c e f (b) = c, ou seja, para cada elemento do domı́nio

A = {a, b}, existe um único elemento no contradomı́nio B = {c, d}, que neste
caso, é o elemento c, tal que af c e bf c.
2. Um elemento do domı́nio A não pode ter duas imagens distintas:
A f
B
a c
b d
Figura 13.2: f não é uma função de A em B.
Segue da Definição 13.1 item (b) que “se xf y e xf z então y = z”, e neste caso
esta condicional é falsa, pois af c e af d, porém c ̸= d. Portanto, a relação
f = {(a, c), (a, d), (b, d)} não é uma função de A em B.
3. O conjunto imagem da função f de A em B definido por:
Im(f ) = {y ∈ B : y = f (x) com x ∈ A}, (13.1)
191
A f B
Im(f)
x
y=f(x)
Figura 13.3: O conjunto Im(f ) é subconjunto do Cdom(f ).
é subconjunto de B, porém nem sempre Im(f ) = B, ou seja, pode existir um

elemento y ∈ B tal que y ̸= f (x) para todo x ∈ A. Por exemplo,
f
A B
a c
b d
Figura 13.4: f é uma função de A em B com Im(f ) ̸= B.
4. Para todo x ∈ A existe um único y ∈ B tal que y = f (x), ou seja, todo

elemento do domı́nio da função tem uma única imagem no contradomı́nio B.
A f
B
a
d
b
e
Figura 13.5: f não é uma função de A em B.
192
Note que c ∈ A e f (c) ̸= y para todo y ∈ B; neste caso, o item (a) da

Definição 13.1 não foi satisfeito. Portanto a relação f = {(a, d), (b, e)} não é
uma função de A = {a, b, c} em B = {d, e}.
Exemplo 13.1. A relação f = {(x, y) ∈ R × R : y = x2 } é uma função.
f: R → R
x 7→ x2
De fato, devemos provar que a relação f de R em R com f (x) = x2 satisfaz as

seguintes condições:
(a) Para todo x ∈ R, existe um y ∈ R tal que xf y.
(b) Se xf y e xf z então y = z.
Prova (a) Se x ∈ R então x2 ∈ R, sendo assim, considere y = x2 , logo (x, y) ∈ f .

Prova (b) Suponha que xf y e xf z, deste modo, f (x) = y e f (x) = z. Como
f (x) = x2 , segue que, y = x2 e z = x2 , logo y = z.
Uma vez que as condições (a) e (b) foram satisfeitas, podemos concluir que
f : R → R tal que f (x) = x2 é uma função.
Exemplo 13.2. Por outro lado a relação f = {(x, y) ∈ R × R : x = y 2 } não é uma

função. De fato, −1 ∈ Dom(f ) e −1 ̸= y 2 para todo y ∈ Cdom(f ), logo (−1, y) ̸∈ f ,
sendo assim, o item (a) da Definição 13.1 não foi satisfeito. Observe também que
(1, 1) ∈ f e (1, −1) ∈ f , porém −1 ̸= 1, consequentemente o item (b) da Definição
13.1 também não foi satisfeito.
Exemplo 13.3. Seja A ̸= ∅ um conjunto, a relação identidade IA é uma função,

denominada função identidade.
IA : A → A
x 7→ x
Note que a relação identidade IA satisfaz as seguintes condições:
193
(a) Para todo x ∈ A, existe um y ∈ A tal que (x, y) ∈ IA .
(b) Se (x, y) ∈ IA e (x, z) ∈ IA então y = z.
Prova (a) Seja x ∈ A, considere y = x, deste modo, (x, y) ∈ IA .

Prova (b) Suponha que (x, y) ∈ IA e (x, z) ∈ IA , segue da definição da relação
identidade que x = y e x = z, logo y = z.
Por (a) e (b), segue que, IA : A → A tal que IA (x) = x é uma função.
Exemplo 13.4. Sejam A e B dois conjunto e c um elemento do contradomı́nio B,

a relação f = {(x, y) ∈ A × B : y = c} é uma função denominada função constante.
f: A → B
x 7→ c
De fato, para qualquer x ∈ A basta considerar y = c, deste modo, o par (x, y) ∈ f .

Se xf y e xf z então y = c e z = c, logo y = z. Portanto, f : A → B tal que f (x) = c
é uma função.
Exemplo 13.5. A relação f = {(x, y) ∈ [−1, 1] × [−1, 1] : x2 + y 2 = 1} não é uma

função, pois (0, 1) ∈ f e (0, −1) ∈ f , porém −1 ̸= 1.
13.2 Função Bijetora

Definição 13.2. Uma função f de A em B é denominada ser:
(a) Injetora se, e só se, para todos x1 , x2 ∈ A, se x1 ̸= x2 então f (x1 ) ̸= f (x2 ), ou
equivalentemente, se f (x1 ) = f (x2 ) então x1 = x2 .
(b) Sobrejetora se, e só se, para todo y ∈ B existe x0 ∈ A tal que y = f (x0 ).
(c) Bijetora se, e somente se, f é injetora e sobrejetora.
Exemplo 13.6. A função f : R → R tal que f (x) = ax + b em que a, b ∈ R com

a ̸= 0 é bijetora.
194
De fato, sejam x1 , x2 ∈ R e suponhamos que f (x1 ) = f (x2 ), ou seja:
ax1 + b = ax2 + b ⇔ ax1 = ax2 (a ̸= 0)
⇔ x1 = x2 .
Logo, a função f é injetora. Considere agora, y ∈ R, devemos mostrar que existe

x0 ∈ Dom(f ) tal que f (x0 ) = y, ou seja, ax0 + b = y. Se x0 = ( y−b
a
) ∈ R então
f (x0 ) = ax0 + b
y−b
= a( )+b (a ̸= 0)
a
= (y − b) + b
= y,
logo a função f é sobrejetora. Uma vez que a função f é injetora e sobrejetora,

podemos concluir que f é bijetora.
Exemplo 13.7. A função f : R+ → R+ com f (x) = x2 é bijetora.

Com efeito, sejam x1 , x2 ∈ R+ e suponha que f (x1 ) = f (x2 ), ou seja, (x1 )2 = (x2 )2 ,
√ √
deste modo, (x1 )2 = (x2 )2 ⇔ |x1 | = |x2 | ⇔ x1 = x2 , pois x1 ≥ 0 e x2 ≥ 0. Logo
a função f é injetora. Seja y ∈ R+ , devemos mostrar que existe x0 ∈ Dom(f ) tal
√
que f (x0 ) = y, ou seja, (x0 )2 = y. Vejamos, considere x0 = y, sendo assim,
f (x0 ) = (x0 )2
√
= ( y)2
= y.
Logo, a função f é sobrejetora. Portanto, a função f é bijetora.
Exemplo 13.8. A função f : R → R com f (x) = x2 não é injetora e nem sobreje-

tora.
De fato, considere −1, 1 ∈ R, −1 ̸= 1, porém f (−1) = f (1) = 1, logo f não é
injetora. Por outro lado, −1 ∈ Cdom(f ) e para todo x ∈ R temos que x2 ̸= −1, ou
195
seja, f (x) ̸= −1, logo a função f não é sobrejetora.
Exemplo 13.9. Considere a função f : R → R em que f (x) = x3 , então f é

bijetora.
Com efeito, sejam x1 , x2 ∈ R e suponha que f (x1 ) = f (x2 ), ou seja, (x1 )3 = (x2 )3 ,
√ √
deste modo, 3 (x1 )3 = 3 (x2 )3 ⇔ x1 = x2 , logo f é injetora. Considere agora,
y ∈ R, devemos mostrar que existe x0 ∈ Dom(f ) tal que f (x0 ) = y, ou seja,
√
(x0 )3 = y. Basta considerar x0 = 3 y, com efeito:
f (x0 ) = (x0 )3
√
= ( 3 y)3
= y,
logo a função f é sobrejetora. Portanto, a função f é bijetora.
Exemplo 13.10. A função f : R → R+ tal que f (x) = |x − 1| não é injetora, mas

é sobrejetora. De fato, considere 0, 2 ∈ R, 0 ̸= 2 e f (0) = f (2) = 1, logo a função
f não é injetora. Seja y ∈ R+ , devemos mostrar que existe x0 ∈ Dom(f ) tal que
f (x0 ) = y, isto é, |x0 − 1| = y. Se x0 = y + 1, então
f (x0 ) = |x0 − 1|
= |(y + 1) − 1|
= |y| (y ≥ 0)
= y.
Portanto, a função f é sobrejetora.
Teorema 13.1. Uma função f : A → B é sobrejetora se, e só se, Im(f ) = B.

Dem. Por definição, Im(f ) = {y ∈ B : y = f (x) com x ∈ A}, logo Im(f ) ⊂ B.
Seja y ∈ B e como f é sobrejetora, segue que, existe x ∈ A tal que y = f (x), sendo
assim, y ∈ Im(f ), logo B ⊂ Im(f ). Portanto Im(f ) = B. Reciprocamente, seja
y ∈ B como Im(f ) = B, podemos afirmar que y ∈ Im(f ), deste modo, existe x ∈ A
tal que y = f (x), logo f : A → B é sobrejetora.
196
13.3 Composta de Funções

Sejam f : A → B e g : C → D duas funções, a relação composta g ◦ f de A em
D será uma função se, e só se, para todo x ∈ A existe um único z ∈ D tal que
(x, z) ∈ g ◦ f . Sendo assim, é necessário que exista um y ∈ Im(f ) ∩ C, tal que,
(x, y) ∈ f e (y, z) ∈ g.
f C g
A B D
Im(f) Im(f)
x y
y=f(x)
y=f(x) z=g(f(x))
Figura 13.6: Composta das funções f : A → B e g : C → D.
Deste modo, para que a relação composta g ◦ f de A em D seja uma função é

necessário que Im(f ) ⊂ Dom(g).
Teorema 13.2. Sejam f : A → B e g : C → D funções tais que Im(f ) ⊂ C. A

relação g ◦ f = {(x, z) ∈ A × D : ∃y ∈ Im(f ) com (x, y) ∈ f e (y, z) ∈ g} é uma
função de A em D.
Dem. Devemos provar que a relação g ◦f de A em D satisfaz as seguintes condições:
(a) Para todo x ∈ A, existe z ∈ D tal que (x, z) ∈ g ◦ f .
(b) Se (x, z1 ) ∈ g ◦ f e (x, z2 ) ∈ g ◦ f , então z1 = z2 .
De fato, (a) Seja x ∈ A como f é uma função de A em B, segue que, existe y ∈ B

tal que (x, y) ∈ f ; note que y = f (x), ou seja, y ∈ Im(f ). Por hipótese Im(f ) ⊂ C
e g : C → D é uma função, sendo assim, existe z ∈ D tal que g(y) = z, isto é,
(y, z) ∈ g. Sabendo que (x, y) ∈ f e (y, z) ∈ g, podemos concluir que (x, z) ∈ g ◦ f .
(b) Suponha que (x, z1 ) ∈ g ◦ f e (x, z2 ) ∈ g ◦ f , segue da definição da relação

( )
composta g ◦ f que existem y1 , y2 ∈ B tais que (x, y1 ) ∈ f e (y1 , z1 ) ∈ g e
197
( ) ( )
(x, y2 ) ∈ f e (y2 , z2 ) ∈ g . Uma vez que (x, y1 ) ∈ f e (x, y2 ) ∈ f e f : A → B é
uma função, podemos concluir que y1 = y2 . Deste modo, (y1 , z1 ) ∈ g e (y1 , z2 ) ∈ g,
como g : C → D é uma função, segue que, z1 = z2 . Portanto a relação g ◦ f de A
em D é uma função.
Definição 13.3. A função g ◦ f : A → D apresentada no Teorema 13.2 é denomi-

nada de função composta de g por f .
Teorema 13.3. Sejam f : A → B e g : C → D funções tais que Im(f ) ⊂ C.

Então, g ◦ f (x) = g(f (x)) para todo x ∈ A.
Dem. Sejam x ∈ A, y ∈ Im(f ) e z ∈ D, tais que, y = f (x) e z = g(f (x)), como
mostra a Figura 13.7. Sendo assim, (x, y) ∈ f e (y, z) ∈ g, logo (x, z) ∈ g ◦ f , deste
A f C g
B D
Im(f) Im(f)
x y
y=f(x)
y=f(x) z=g(f(x))
Figura 13.7: Composta das funções f : A → B e g : C → D.
modo, g ◦ f (x) = z e como z = g(f (x)), segue que, g ◦ f (x) = g(f (x)).
Exemplo 13.11. Dadas as funções:
(a) f : {a, e, i, o, u} → {1, 2, . . . , 8} em que f (a) = 1, f (e) = 2, f (i) = 3, f (o) = 4,

f (u) = 5, e
(b) g : {1, 2, . . . , 26} → {a, b, c, . . . , x, y, z} tal que g(1) = a, g(2) = b, g(3) = c,

. . . , g(26) = z.
Deste modo, Im(f ) ⊂ Dom(g), segue do Teorema 13.2, que g ◦ f é uma função de
198
f g
Im(f)
a Im(f)
1 a
1 2 b
e 2 3 c
3 4 d
i 4 5 e
.
5 . .
o . .
6 .
z
u 7 26
8
Figura 13.8: Definições das funções f e g.
{a, e, i, o, u} em {a, b, c, . . . , z} em que:
g ◦ f (a) = g(f (a)) = g(1) = a
g ◦ f (e) = g(f (e)) = g(2) = b
g ◦ f (i) = g(f (i)) = g(3) = c
g ◦ f (o) = g(f (o)) = g(4) = d
g ◦ f (u) = g(f (u)) = g(5) = e
Note que Im(g) = {a, b, . . . , z} ̸⊂ Dom(f ), sendo assim, não teremos a função f ◦ g.
Definição 13.4. Duas funções f : A → B e g : A′ → B ′ são iguais se, e somente

se,
(a) A = A′ , B = B ′ e,
(b) (x, y) ∈ f ⇔ (x, y) ∈ g.
Exemplo 13.12. Considere as funções f : R → R com f (x) = 2x e g : R → R tal

que g(x) = 2x + 1; note que R = Im(f ) ⊂ Dom(g) e R = Im(g) ⊂ Dom(f ), deste
modo, teremos as funções g ◦ f : R → R e f ◦ g : R → R, tais que:
g ◦ f (x) = g(f (x)) = g(2x) = 4x + 1.
f ◦ g(x) = f (g(x)) = f (2x + 1) = 4x + 2.
199
Uma vez que g ◦ f (0) = 1 e f ◦ g(0) = 2, segue que, g ◦ f ̸= f ◦ g, pois (0, 1) ∈ g ◦ f

e (0, 1) ̸∈ f ◦ g; note que, f ◦ g é uma função e (0, 2) ∈ f ◦ g, logo (0, 1) ̸∈ f ◦ g.
Portanto, a propriedade comutativa da composta de funções não é válida.
Exemplo 13.13. Sejam f : [−1, 1] → R tal que f (x) = x2 e g : [0, 4] → R

√
em que g(x) = x duas funções. Veja que [0, 1] = Im(f ) ⊂ Dom(g), porém
[0, 2] = Im(g) ̸⊂ Dom(f ), sendo assim, teremos somente a função g ◦f : [−1, 1] → R
√
tal que g ◦ f (x) = g(f (x)) = x2 = |x|.
Exemplo 13.14. Considere agora as funções f : R → R+ , f (x) = x2 e g : R+ → R+ ,

√
g(x) = x. Note que Im(f ) = R+ e Im(g) = R+ , sendo assim, Im(f ) ⊂ Dom(g)
e Im(g) ⊂ Dom(f ), logo g ◦ f : R → R+ e f ◦ g : R+ → R+ são funções tais que
√ √ 2
g ◦ f (x) = g(f (x)) = x2 = |x| e f ◦ g(x) = f (g(x)) = ( x) = x. Observe que
Dom(g ◦ f ) ̸= Dom(f ◦ g), logo f ◦ g ̸= g ◦ f .
Teorema 13.4. (Propriedade Associativa) Sejam f : A → B, g : C → D e

h : E → F funções com Im(f ) ⊂ C e Im(g) ⊂ E. Então (h ◦ g) ◦ f = h ◦ (g ◦ f ).
Dem. Seja x ∈ A, devemos provar que as funções (h ◦ g) ◦ f e h ◦ (g ◦ f ) de A em F
são iguais, para tanto, basta mostrar que dado x ∈ A, (h ◦ g) ◦ f (x) = h ◦ (g ◦ f )(x).
De fato, segue do Teorema 13.3 que:
(h ◦ g) ◦ f (x) = h ◦ g(f (x))

( )
= h g(f (x))
( )
= h g ◦ f (x)
= h ◦ (g ◦ f )(x)
Portanto as funções (h ◦ g) ◦ f e h ◦ (g ◦ f ) de A em F são iguais e consequentemente

é válida a propriedade associativa.
Teorema 13.5. Sejam f : A → B e g : B → C funções bijetoras. Então, a função

composta g ◦ f : A → C é bijetora.
Dem. Devemos provar que a função g ◦ f : A → C, satisfaz as seguintes condições:
200
(a) Injetora: Para todos x1 , x2 ∈ A, se g ◦ f (x1 ) = g ◦ f (x2 ), então x1 = x2 .
(b) Sobrejetora: Dado z ∈ C existe x ∈ A tal que g ◦ f (x) = z.
De fato, (a) Sejam x1 , x2 ∈ A e suponha que g ◦ f (x1 ) = g ◦ f (x2 ), ou seja,

g(f (x1 )) = g(f (x2 )), como g é uma função injetora, segue que f (x1 ) = f (x2 ).
Uma vez que f é injetora, podemos concluir que x1 = x2 . Logo, g ◦ f é injetora.
(b) Seja z ∈ C, como g : B → C é sobrejetora, segue que existe y ∈ B tal que

g(y) = z. Do mesmo modo, f : A → B é sobrejetora, logo existe x ∈ A tal que
f (x) = y. Deste modo,
g ◦ f (x) = g(f (x))
= g(y)
= z.
Portanto, a função g ◦ f : A → C é sobrejetora.

Por (a) e (b), podemos concluir que a função g ◦ f : A → C é bijetora.
13.4 Função Inversa

Teorema 13.6. Seja f : A → B uma função. Então, a relação inversa de f ,
denotada por f −1 é uma função de B em A se, e somente se, f é bijetora.
Dem. Sejam x1 , x2 ∈ A e suponha que f (x1 ) = f (x2 ) = y, deste modo, (x1 , y) ∈ f
e (x2 , y) ∈ f , consequentemente, (y, x1 ) ∈ f −1 e (y, x2 ) ∈ f −1 , como f −1 é uma
função de B em A, segue que, x1 = x2 , logo f é injetora. Seja y ∈ B como
f −1 : B → A é uma função, podemos concluir que existe x ∈ A tal que (y, x) ∈ f −1 ,
deste modo, (x, y) ∈ f , consequentemente, f (x) = y, logo f é sobrejetora. Portanto,
a função f é bijetora. Reciprocamente, devemos mostrar que:
(a) Para todo y ∈ B, existe x ∈ A tal que (y, x) ∈ f −1 .
(b) Se (y, x1 ) ∈ f −1 e (y, x2 ) ∈ f −1 então x1 = x2 .
201
De fato, (a) Seja y ∈ B, como f é sobrejetora, existe x ∈ A tal que y = f (x), ou

seja, (x, y) ∈ f , sendo assim, (y, x) ∈ f −1 .
(b) Suponha que (y, x1 ) ∈ f −1 e (y, x2 ) ∈ f −1 , deste modo, (x1 , y) ∈ f e (x2 , y) ∈ f ,

logo f (x1 ) = y e f (x2 ) = y, ou seja, f (x1 ) = f (x2 ). Como f é injetora, segue que,
x1 = x2 . Por (a) e (b) podemos concluir que f −1 é uma função.
Lema 13.1. Seja f uma função de A em B, se f é injetora então a relação

g = {(y, x) ∈ Im(f ) × A : (x, y) ∈ f } é uma função tal que g ◦ f = IA .
Dem. A relação g é uma função de Im(f ) em A se, e somente se,
(a) Para todo y ∈ Im(f ) existe x ∈ A tal que (y, x) ∈ g.
(b) Se (y, x1 ) ∈ g e (y, x2 ) ∈ g então x1 = x2 .
Com efeito, (a) Seja y ∈ Im(f ), sendo assim, existe x ∈ A tal que y = f (x), logo
(x, y) ∈ f e consequentemente (y, x) ∈ g.
(b) Suponha que (y, x1 ) ∈ g e (y, x2 ) ∈ g, deste modo, (x1 , y) ∈ f e (x2 , y) ∈ f , ou

seja, f (x1 ) = y e f (x2 ) = y. Como f é injetora, segue que x1 = x2 .
Uma vez que as condições (a) e (b) foram satisfeitas, podemos concluir que g é uma
função de A em C. Falta provar que g ◦ f = IA , para tanto, basta mostrar que para
todo x ∈ A, g ◦ f (x) = x. De fato, seja x ∈ A, como f : A → B é uma função, segue
que, existe y ∈ B tal que f (x) = y, deste modo, (x, y) ∈ f , logo (y, x) ∈ g, sendo
assim, g(y) = x, consequentemente, g(f (x)) = g(y) = x e, portanto, g ◦ f = IA .
Lema 13.2. Seja f uma função de A em B, se existe uma função g : B → A tal

que g ◦ f = IA então f é injetora.
Dem. Sejam x1 , x2 ∈ A e suponha que f (x1 ) = f (x2 ), uma vez que g é uma função
de B em A e f (x1 ), f (x2 ) ∈ B, podemos concluir que:
g(f (x1 )) = g(f (x2 )) ⇔ g ◦ f (x1 ) = g ◦ f (x2 )

⇔ IA (x1 ) = IA (x2 )
⇔ x1 = x2
202
Portanto, f : A → B é uma função injetora.
Lema 13.3. Seja f uma função de A em B, se existe uma função g : B → A tal

que f ◦ g = IB então f é sobrejetora.
Dem. Dado y ∈ B, devemos mostrar que existe x0 ∈ A tal que f (x0 ) = y. Vejamos,
por hipótese, f ◦ g = IB , deste modo, f ◦ g(y) = f (g(y)) = y e g(y) ∈ A, pois g é
uma função de B em A, sendo assim, basta considerar, x0 = g(y). De fato,
f (x0 ) = f (g(y))
= f ◦ g(y)
= IB (y)
= y,
Portanto, a função f : A → B é sobrejetora.
Teorema 13.7. Seja f uma função de A em B, existe uma função g : B → A tal

que g ◦ f = IA e f ◦ g = IB se, e somente se, f é bijetora.
Dem. Suponha que exista a função g : B → A tal que g ◦ f = IA e f ◦ g = IB ,
sendo assim, podemos aplicar os Lemas 13.2 e 13.3 para concluir que f é injetora e
sobrejetora, logo f é bijetora. Reciprocamente, se f é sobrejetora então Im(f ) = B
e como f é injetora podemos aplicar o Lema 13.1, para concluir que existe uma
função g : B → A tal que g ◦ f = IA . Falta provar que f ◦ g = IB . De fato, como f
é sobrejetora, segue que, para todo y ∈ B existe x ∈ A tal que f (x) = y, sabemos
que g ◦ f = IA . Deste modo,
x = IA (x)
= g ◦ f (x)
= g(f (x))
= g(y),
203
consequentemente,
f ◦ g(y) = f (g(y))
= f (x)
= y,
Portanto, f ◦ g = IB .
Definição 13.5. Sejam f : A → B e g : B → A duas funções, g é a função inversa

de f se, e somente se, f ◦ g = IB e g ◦ f = IA e neste caso denotaremos g por f −1 .
A partir do Teorema 13.7 e da Definição 13.5, podemos concluir que uma função
f : A → B possui inversa se, e somente se, f é bijetora.
Teorema 13.8. Se a função f : A → B possui uma inversa então ela é única.

Dem. Suponhamos que as funções g : B → A e h : B → A sejam ambas inversas
da função f , sendo assim, h ◦ f = IA e f ◦ g = IB consequentemente,
g = IA ◦ g
= (h ◦ f ) ◦ g
= h ◦ (f ◦ g)
= h ◦ (IB )
= h.
Portanto, se a função f : A → B tem inversa, podemos concluir que é única.
Corolário 13.1. Se a função f : A → B é inversı́vel então f −1 : B → A também é

inversı́vel e (f −1 )−1 = f .
Dem. A função f −1 : B → A, será inversı́vel se, e só se, existe uma função
g : A → B tal que g ◦ f −1 = IB e f −1 ◦ g = IA , conforme Definição 13.5. Como
f ◦ f −1 = IB e f −1 ◦ f = IA , segue que, f : A → B é a única inversa da função
f −1 : B → A e portanto (f −1 )−1 = f .
204
Corolário 13.2. Se a função f : A → B é bijetora então f −1 : B → A é bijetora.

Dem. Se f : A → B é bijetora então f é inversı́vel, conforme Teorema 13.7. Segue
do Corolário 13.1 que f −1 também é inversı́vel e aplicando novamente o Teorema
13.7, podemos concluir que f −1 é bijetora.
Exemplo 13.15. A função f : Z+ → N tal que f (x) = x + 1 é inversı́vel, e a sua

inversa é a função g : N → Z+ com g(x) = x − 1. Para provar que a função g é a
inversa da função f , devemos mostrar que as funções g ◦f : Z+ → Z+ e f ◦g : N → N
são identidades, ou seja:
(a) g ◦ f = IZ+ e
(b) f ◦ g = IN .
De fato, sejam x ∈ Z+ e y ∈ N, deste modo,
g ◦ f (x) = g(f (x))
= f (x) − 1
= (x + 1) − 1
= x,
f ◦ g(y) = f (g(y))
= g(y) + 1
= (y − 1) + 1
= y,
logo, g ◦ f = IZ+ e f ◦ g = IN , segue da Definição 13.5 que a função g é a inversa da

função f , aplicando o Teorema 13.7, podemos concluir que f é bijetora.
Exemplo 13.16. A função f : R → R tal que f (x) = ax + b em que a, b ∈ R com

a ̸= 0 é bijetora, conforme Exemplo 13.6. Segue do Teorema 13.7 que existe uma
função g : R → R tal que g ◦ f = IR e f ◦ g = IR e neste caso, a função g é a inversa
de f . Como obter a função inversa g? Basta observar que (x, y) ∈ f ⇔ (y, x) ∈ g,
205
deste modo, g(y) = x. Agora é só isolar x em f (x) para obter a função g, a saber:
x= y−b
a
= g(y). Para provar que a função g : R → R tal que g(x) = x−b
a
é a inversa
de f , devemos demonstrar que:
(a) g ◦ f = IR e
(b) f ◦ g = IR .
Seja x ∈ R, para demonstrar os itens (a) e (b) basta mostrar que g ◦ f (x) = x e
f ◦ g(x) = x. Vejamos,
g ◦ f (x) = g(f (x))

f (x) − b
=
a
(ax + b) − b
= (a ̸= 0)
a
=x
f ◦ g(x) = f (g(x))
= ag(x) + b
x−b
= a( )+b (a ̸= 0)
a
= (x − b) + b
= x.
Logo, g ◦ f = IR e f ◦ g = IR , segue da Definição 13.5 que g é a inversa de f .
Exemplo 13.17. Considere a função f : R+ → R+ tal que f (x) = x2 . Prove que

√
a função g : R+ → R+ em que g(x) = x é a sua inversa e que f é bijetora. De
fato, seja x ∈ R+ , segue que,
√
(a) f ◦ g(x) = f (g(x)) = ( x)2 = x e
√
(b) g ◦ f (x) = g(f (x)) = x2 = |x| = x.
De (a) e (b) conclui-se que g ◦ f = IR+ e f ◦ g = IR+ , logo g é a inversa de f . Como

f é inversı́vel, podemos aplicar o Teorema 13.7, para concluir que f é bijetora.
206
13.5 Imagem de um Conjunto

Definição 13.6. Dada a função f : A → B e X ⊂ A, chama-se imagem de X pela
função f ao conjunto f (X) formado pelos valores f (x) com x ∈ X. Simbolicamente,
f (X) = {f (x) ∈ B : x ∈ X}
= {y ∈ B : y = f (x) com x ∈ X}.
Podemos escrever as seguintes equivalências lógicas:
y ∈ f (X) ⇔ ∃ x ∈ X : y = f (x).
y ̸∈ f (X) ⇔ ∀x ∈ X, y ̸= f (x).
A f B
X
f(X)
x
y=f(x)
Figura 13.9: Imagem do conjunto X ⊂ A pela função f : A → B.
Exemplo 13.18. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5}, e a

função f : A → B com f (x) = x + 1. Então,
f (A) = {f (x) ∈ B : x ∈ A}
= {f (x) ∈ B : x ∈ {1, 2, 3, 4}}
= {f (1), f (2), f (3), f (4)}
= {2, 3, 4, 5}
207
Se o conjunto X = {1, 2} ⊂ A, então
f (X) = {f (x) ∈ B : x ∈ X}
= {f (x) ∈ B : x ∈ {1, 2}}
= {f (1), f (2)}
= {2, 3}.
Exemplo 13.19. Dada a função f : A → B com A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {1, 2, 3, 4},

Sendo assim,
A f A
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Figura 13.10: Definição da função f : A → B.
f ({1}) = {f (x) ∈ B : x ∈ {1}} = {f (1)} = {4}
f ({1, 2}) = {f (x) ∈ B : x ∈ {1, 2}} = {f (1), f (2)} = {1, 4}
f ({1, 2, 3}) = {f (x) ∈ B : x ∈ {1, 2, 3}} = {f (1), f (2), f (3)} = {1, 4}
f ({1, 2, 3, 4}) = {f (x) ∈ B : x ∈ {1, 2, 3, 4}} = {f (1), f (2), f (3), f (4)} = {1, 2, 4}
Exemplo 13.20. Considere a função f : R → R com f (x) = 2x e os conjuntos
208
X1 = [1, 2] e X2 = [−2, −1]. Então,
f (X1 ) = {f (x) ∈ R : x ∈ X1 }
= {f (x) ∈ R : 1 ≤ x ≤ 2}
= {f (x) ∈ R : 2 ≤ 2x ≤ 4}
= {f (x) ∈ R : 2 ≤ f (x) ≤ 4}
= [2, 4].
f (X2 ) = {f (x) ∈ R : x ∈ X2 }
= {f (x) ∈ R : −2 ≤ x ≤ −1}
= {f (x) ∈ R : −4 ≤ 2x ≤ −2}
= {f (x) ∈ R : −4 ≤ f (x) ≤ −2}
= [−4, −2].
Exemplo 13.21. Sejam a função f : R → R com f (x) = x2 e X = (1, 2].

Então,
f (X) = {y ∈ R : y = f (x), x ∈ X}
= {y ∈ R : y = x2 , 1 < x ≤ 2}
= {y ∈ R : 1 < y ≤ 4}
= (1, 4].
√
Exemplo 13.22. Dada a função f : R+ → R+ com f (x) = x e X = (1, 4).
Então,
f (X) = {y ∈ R+ : y = f (x), x ∈ X}
√
= {y ∈ R+ : y = x, 1 < x < 4}
= {y ∈ R+ : 1 < y < 2}
= (1, 2).
209
4 f(x)=2x
f(X1)
1
X2 X1
-2 -1 1 2 3 x
-1
-2
f(X2)
-4
Figura 13.11: Representação gráfica dos conjuntos X1 , X2 , f (X1 ) e f (X2 ).
4 f(x)=x2
f(X )
X
-2 -1 0 1 2 x
Figura 13.12: Representação gráfica dos conjuntos X e f (X).
210
y
y = x1/2
2
f(X)
1
X
-1 0 1 2 3 4 x
-1
Figura 13.13: Representação gráfica dos conjuntos X e f (X).
Exemplo 13.23. Considere a função f : R → R+ com f (x) = |x| e os conjuntos

X1 = [1, 2] e X2 = [−2, −1]. Então,
f (X1 ) = {y ∈ R+ : y = f (x), x ∈ X1 }
= {y ∈ R+ : y = |x|, 1 ≤ x ≤ 2}
= {y ∈ R+ : 1 ≤ y ≤ 2}
= [1, 2].
f (X2 ) = {y ∈ R+ : y = f (x), x ∈ X2 }
= {y ∈ R+ : y = |x|, −2 ≤ x ≤ −1}
= {y ∈ R+ : 1 ≤ y ≤ 2}
= [1, 2].
Teorema 13.9. Seja f : A → B uma função e X1 , X2 ⊂ A. Então,
(a) f (∅) = ∅.
(b) f (A) = Im(f ).
(c) Se X1 ⊂ X2 então f (X1 ) ⊂ f (X2 ).
(d) f (X1 ∪ X2 ) = f (X1 ) ∪ f (X2 ).
211
y =-x 3 y =x
f(X1)=f(X )
2
2
X2 X1
-2 -1 1 2 3 x
-1
Figura 13.14: Representação gráfica de X1 , X2 , f (X1 ) e f (X2 ).
(e) f (X1 ∩ X2 ) ⊂ f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(f ) Se f é injetora então f (X1 ∩ X2 ) = f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(g) f (X1 ) − f (X2 ) ⊂ f (X1 − X2 ).

(h) Se f é injetora então f (X1 − X2 ) = f (X1 ) − f (X2 ).
Dem. (a) Suponha que f (∅) ̸= ∅, sendo assim, existe y ∈ f (∅), segue da definição
de imagem de um conjunto que existe x ∈ ∅ tal que y = f (x) um absurdo. Portanto,
f (∅) = ∅.
(b) Se y ∈ f (A) então existe x ∈ A tal que y = f (x), logo y ∈ Im(f ) e sendo assim
f (A) ⊂ Im(f ). Se y ∈ Im(f ), então existe x ∈ A tal que y = f (x), deste modo,
y ∈ f (A), logo Im(f ) ⊂ f (A). Portanto, f (A) = Im(f ).
(c) Se y ∈ f (X1 ) então existe x ∈ X1 tal que y = f (x). Como X1 ⊂ X2 , segue que,
x ∈ X2 , consequentemente, y ∈ f (X2 ), logo f (X1 ) ⊂ f (X2 ).
(d) Seja y ∈ f (X1 ∪ X2 ), então existe x ∈ X1 ∪ X2 tal que y = f (x), deste modo,
x ∈ X1 ou x ∈ X2 e consequentemente y ∈ f (X1 ) ou y ∈ f (X2 ), segue que,
y ∈ f (X1 ) ∪ f (X2 ), logo f (X1 ∪ X2 ) ⊂ f (X1 ) ∪ f (X2 ). Se y ∈ f (X1 ) ∪ f (X2 )
212
então y ∈ f (X1 ) ou y ∈ f (X2 ), sendo assim, existem x ∈ X1 ⊂ X1 ∪ X2 ou

x ∈ X2 ⊂ X1 ∪ X2 tal que y = f (x), podemos concluir que existe x ∈ X1 ∪ X2
tal que y = f (x), deste modo, y ∈ f (X1 ∪ X2 ), logo f (X1 ) ∪ f (X2 ) ⊂ f (X1 ∪ X2 ).
Portanto, f (X1 ∪ X2 ) = f (X1 ) ∪ f (X2 ).
(e) Seja y ∈ f (X1 ∩ X2 ), segue da Definição 13.6 que existe x ∈ X1 ∩ X2 , tal que,
y = f (x), deste modo, x ∈ X1 e x ∈ X2 , consequentemente, y ∈ f (X1 ) e y ∈ f (X2 ),
isto é, y ∈ f (X1 ) ∩ f (X2 ), logo f (X1 ∩ X2 ) ⊂ f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(f ) Provamos no item (e) que f (X1 ∩ X2 ) ⊂ f (X1 ) ∩ f (X2 ), falta demonstrar que
f (X1 ) ∩ f (X2 ) ⊂ f (X1 ∩ X2 ) e neste caso, precisamos da hipótese de que f é
injetora. Vejamos, seja y ∈ f (X1 ) ∩ f (X2 ), sendo assim, y ∈ f (X1 ) e y ∈ f (X2 ),
segue da definição da imagem de um conjunto que existem x1 ∈ X1 e x2 ∈ X2
tais que y = f (x1 ) e y = f (x2 ), logo f (x1 ) = f (x2 ) e como f é injetora, segue
que, x1 = x2 = x, deste modo, existe x ∈ X1 ∩ X2 tal que y = f (x), ou seja,
y ∈ f (X1 ∩ X2 ). Logo, f (X1 ) ∩ f (X2 ) ⊂ f (X1 ∩ X2 ). Portanto, se f é injetora,
podemos concluir que f (X1 ∩ X2 ) = f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(g) Se y ∈ f (X1 ) − f (X2 ), então y ∈ f (X1 ) e y ̸∈ f (X2 ), deste modo, existe a ∈ X1 ,

tal que, y = f (a) e para todo x ∈ X2 , y ̸= f (x), logo a ̸∈ X2 , consequentemente,
a ∈ X1 − X2 e como y = f (a), segue que, y ∈ f (X1 − X2 ). Portanto, podemos
concluir que f (X1 ) − f (X2 ) ⊂ f (X1 − X2 ).
(h) Demonstramos no item (g) que f (X1 ) − f (X2 ) ⊂ f (X1 − X2 ), resta provar
que f (X1 − X2 ) ⊂ f (X1 ) − f (X2 ), para tanto, precisamos da hipótese de que f é
injetora. De fato, se y ∈ f (X1 − X2 ) então existe a ∈ X1 − X2 tal que y = f (a),
segue que a ∈ X1 e a ̸∈ X2 , deste modo, a ̸= x para qualquer x ∈ X2 , como f é
injetora, podemos afirmar que f (a) ̸= f (x), ou seja, y ̸= f (x) para todo x ∈ X2 ,
sendo assim, y ̸∈ f (X2 ) e y ∈ f (X1 ), consequentemente, y ∈ f (X1 ) − f (X2 ), logo
f (X1 − X2 ) ⊂ f (X1 ) − f (X2 ). Portanto, se f é injetora, podemos concluir que
f (X1 − X2 ) = f (X1 ) − f (X2 ).
Teorema 13.10. Seja f : A → B uma função e F uma famı́lia de subconjuntos de
213
A. Então,
∪ ∪
(a) f ( X) = f (X)
X∈F X∈F
∩ ∩
(b) f ( X) ⊂ f (X)
X∈F X∈F
∩ ∩
(c) se f é injetora, então f ( X) = f (X).
X∈F X∈F
∪ ∪
Dem. (a) Se y ∈ f ( X) então existe a ∈
X tal que y = f (a), sendo assim,
X∈F X∈F
∪
a ∈ X0 para algum X0 ∈ F , segue que y ∈ f (X0 ), deste modo, y ∈ f (X), logo
∪ ∪ ∪ X∈F
f ( X) ⊂ f (X). Se y ∈ f (X) então y ∈ f (X0 ) para algum X0 ∈ F , sendo

X∈F X∈F X∈F
∪
assim, existe a ∈ X0 tal que y = f (a), segue que a ∈ X, consequentemente,
∪ ∪ ∪ ∪ X∈F
∪
y ∈ f ( X), logo f (X) ⊂ f ( X). Portanto, f ( X) = f (X).
X∈F X∈F X∈F X∈F X∈F
∩ ∩
(b) Se y ∈ f ( X) então existe x0 ∈ X tal que y = f (x0 ), sendo assim, x0 ∈ X
X∈F X∈F
para qualquer X ∈ F e como y = f (x0 ), podemos concluir que y ∈ f (X) para todo
∩ ∩ ∩
X ∈ F ; deste modo, y ∈ f (X), logo f ( X) ⊂ f (X).
X∈F X∈F X∈F
∩ ∩
(c) Demonstramos no item (b) que f ( X) ⊂ f (X), devemos provar agora que
∩ ∩ X∈F X∈F
f (X) ⊂ f ( X) e neste caso, precisamos da hipótese de que f é injetora. Com

X∈F
∩
X∈F
efeito, se y ∈ f (X) então y ∈ f (X) para todo X ∈ F . Sendo assim, para

X∈F
cada X ∈ F , existe x0 ∈ X tal que y = f (x0 ). Uma vez que f é injetora, podemos
afirmar que x0 é o único elemento do domı́nio A que tem y como imagem. De fato, se
existisse um segundo x′ ∈ A com x′ ̸= x0 tal que y = f (x′ ), então f (x′ ) = f (x0 ) = y
um absurdo, pois f é injetora. Deste modo, x0 ∈ X para qualquer X ∈ F , ou seja,
∩ ∩ ∩ ∩
x0 ∈ X e como y = f (x0 ), segue que, y ∈ f ( X), logo f (X) ⊂ f ( X).
X∈F
∩ ∩ X∈F X∈F X∈F
Portanto, f ( X) = f (X).
X∈F X∈F
Teorema 13.11. Sejam f : A → B uma função bijetora e X um subconjunto de A.

Então, f ({A (X)) = {B (f (X)).
Dem. Se y ∈ f ({A (X)) então existe x0 ∈ {A (X) tal que y = f (x0 ), note que
x0 ∈ A e x0 ̸∈ X, deste modo, para todo x ∈ X, x ̸= x0 . Como f é injetora,
podemos concluir que f (x) ̸= f (x0 ) para todo x ∈ X, sendo assim, y ̸∈ f (X) ⊂ B
214
e consequentemente y ∈ {B (f (X)), logo f ({A (X)) ⊂ {B (f (X)). Se y ∈ {B (f (X))

então y ∈ B e y ̸∈ f (X), isto é, para todo x ∈ X, y ̸= f (x). Por hipótese,
f é sobrejetora, segue que, existe x′ ∈ {A (X) tal que y = f (x′ ), deste modo,
y ∈ f ({A (X)), logo {B (f (X)) ⊂ f ({A (X)). Portanto, f ({A (X)) = {B (f (X)).
13.6 Imagem Inversa de um Conjunto

Definição 13.7. Sejam f : A → B uma função e Y ⊂ B, chama-se imagem
inversa de Y pela função f ao conjunto f −1 (Y ) formado por todos os x ∈ A tais
que f (x) ∈ Y . Simbolicamente,
f −1 (Y ) = {x ∈ A : f (x) ∈ Y }
A f B
-1 Im(f)
f (Y)
x Y
y=f(x)
Figura 13.15: Imagem Inversa do conjunto Y ⊂ B pela função f : A → B.
A partir da Definição 13.7 podemos escrever as seguintes equivalências lógicas:
x ∈ f −1 (Y ) ⇔ f (x) ∈ Y.
x ̸∈ f −1 (Y ) ⇔ f (x) ̸∈ Y.
Exemplo 13.24. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5}, e a

função f : A → B com f (x) = x + 1. Então,
215
A f B
1
1 Im(f)
2 2
3 3
4 4
5
Figura 13.16: Definição da função f : A → B.
f −1 (B) = {x ∈ A : f (x) ∈ B}
= {x ∈ {1, 2, 3, 4} : (x + 1) ∈ {1, 2, 3, 4, 5}}
= {1, 2, 3, 4}
= Dom(f ).
Considere o conjunto Y = {1, 2, 3} ⊂ B, então
f −1 (Y ) = {x ∈ A : f (x) ∈ Y }
= {x ∈ {1, 2, 3, 4} : (x + 1) ∈ {1, 2, 3}}
= {1, 2}
Observe na Figura 13.16 que:
f −1 ({1}) = ∅
f −1 ({2}) = {1}
f −1 ({3}) = {2}
f −1 ({4}) = {3}
f −1 ({5}) = {4}
Observe que, {1} ∩ Im(f ) = ∅, deste modo, para todo x ∈ A, f (x) ̸= 1, sendo assim,
f (x) ̸∈ {1}, logo f −1 ({1}) = ∅. De um modo geral, dada uma função f : A → B e
216
Y ⊂ B, se Y ∩ Im(f ) = ∅ então f −1 (Y ) = ∅, como mostra a Figura 13.17.
A f B
Im(f)
x y=f(x)
Figura 13.17: f −1 (Y ) = ∅, se Y ∩ Im(f ) = ∅.
Proposição 13.1. Sejam f : A → B uma função e Y ⊂ B, se Y ∩ Im(f ) = ∅ então

f −1 (Y ) = ∅.
Dem. Suponha que f −1 (Y ) ̸= ∅, sendo assim, existe x ∈ f −1 (Y ). Segue da definição
de imagem inversa de um conjunto que f (x) ∈ Y , e como f (x) ∈ Im(f ), podemos
concluir que f (x) ∈ Y ∩ Im(f ), logo Y ∩ Im(f ) ̸= ∅ um absurdo, pois por hipótese,
Y ∩ Im(f ) = ∅. Portanto, Y ∩ Im(f ) = ∅ implica que f −1 (Y ) = ∅.
Exemplo 13.25. Considere o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e a função f : A → A,
A f A
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Figura 13.18: Definição da função f : A → A.
217
Deste modo,
f −1 ({4}) = {x ∈ A : f (x) ∈ {4}} = {1, 3, 5}
f −1 ({3, 5}) = {x ∈ A : f (x) ∈ {3, 5}} = ∅
f −1 ({1, 2, 3}) = {x ∈ A : f (x) ∈ {1, 2, 3}} = {2, 4}
f −1 ({2, 3, 4, 5}) = {x ∈ A : f (x) ∈ {2, 3, 4, 5}} = {1, 3, 4, 5}
f −1 ({1, 2, 3, 4, 5}) = {x ∈ A : f (x) ∈ {1, 2, 3, 4, 5}} = A
Note que Im(f ) = {1, 2, 4} e {3, 5} ∩ Im(f ) = ∅, logo f −1 ({3, 5}) = ∅.
Exemplo 13.26. Considere a função f : R → R com f (x) = 2x e os conjuntos

Y1 = [2, 4] e Y2 = [−4, −2]. Então,
f −1 (Y1 ) = {x ∈ R : f (x) ∈ Y1 }
= {x ∈ R : 2 ≤ f (x) ≤ 4}
= {x ∈ R : 2 ≤ 2x ≤ 4}
= {x ∈ R : 1 ≤ x ≤ 2}
= [1, 2]
f −1 (Y2 ) = {x ∈ R : f (x) ∈ Y2 }
= {x ∈ R : −4 ≤ f (x) ≤ −2}
= {x ∈ R : −4 ≤ 2x ≤ −2}
= {x ∈ R : −2 ≤ x ≤ −1}
= [−2, −1],
218
y
f(x) =2x
4
Y1
-1
f (Y2) 1 -1
f (Y1)
-2 -1 1 2 3 x
-1
-2
Y2
-4
Figura 13.19: Representação gráfica dos conjuntos Y1 , Y2 , f −1 (Y1 ) e f −1 (Y2 ).
Exemplo 13.27. Sejam a função f : R → R com f (x) = x2 e Y = (1, 4]. Então,
f −1 (Y ) = {x ∈ R : f (x) ∈ Y }
= {x ∈ R : 1 < x2 ≤ 4}
√
= {x ∈ R : 1 < x2 ≤ 2}
= {x ∈ R : 1 < |x| ≤ 2}
= {x ∈ R : −2 ≤ x < −1 ou 1 < x ≤ 2}
= [−2, −1) ∪ (1, 2]
√
Exemplo 13.28. Dada a função f : R+ → R+ com f (x) = x e Y = (1, 2). Então,
f −1 (Y ) = {x ∈ R+ : f (x) ∈ Y }
= {x ∈ R+ : 1 < f (x) < 2}

√
= {x ∈ R+ : 1 < x < 2}
= {x ∈ R+ : 1 < x < 4}
= (1, 4)
219
Y
2
-2 -1 0 1 2 x
-1
f- (Y)
Figura 13.20: Representação gráfica dos conjuntos Y e f −1 (Y ).
y = x1/2
2
Y
1
-1
f (Y)
-1 0 1 4 x
-1
Figura 13.21: Representação gráfica dos conjuntos Y e f −1 (Y ).
Exemplo 13.29. Considere a função f : R → R+ em que f (x) = |x| e o conjunto

Y = [1, 2]. Como mostra a Figura 13.22,
220
y =-x 3 y =x
2
Y
1
-2 -1 0 1 2 3 x
-1
f (Y)
Figura 13.22: Representação gráfica de Y e f −1 (Y ).
f −1 (Y ) = {x ∈ R : f (x) ∈ Y }
= {x ∈ R : 1 ≤ |x| ≤ 2}
= {x ∈ R : |x| ≥ 1 e |x| ≤ 2}
= {x ∈ R : (x ≤ −1 ou x ≥ 1) e (−2 ≤ x ≤ 2)}
= {x ∈ R : (−2 ≤ x ≤ −1) ou (1 ≤ x ≤ 2)}
= [−2, −1] ∪ [1, 2]
Teorema 13.12. Sejam f : A → B uma função e Y1 , Y2 ⊂ B. Então,
(a) f −1 (∅) = ∅.
(b) f −1 (B) = Dom(f ).
(c) se Y1 ⊂ Y2 então f −1 (Y1 ) ⊂ f −1 (Y2 ).
(d) f −1 (Y1 ∪ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ).
(e) f −1 (Y1 ∩ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ).
(f ) f −1 (Y1 − Y2 ) = f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ).
221
Dem. (a) Suponha que f −1 (∅) ̸= ∅, sendo assim, existe x ∈ f −1 (∅), segue da
definição de imagem inversa de um conjunto que f (x) ∈ ∅, um absurdo. Portanto,
f −1 (∅) = ∅.
(b) Por definição f −1 (B) = {x ∈ Dom(f ) : f (x) ∈ B}, logo f −1 (B) ⊂ Dom(f ).
Se x ∈ Dom(f ) então segue da definição da função f que existe um único y ∈ B
tal que y = f (x), deste modo, x ∈ f −1 (B), logo Dom(f ) ⊂ f −1 (B). Portanto,
f −1 (B) = Dom(f ).
(c) Se x ∈ f −1 (Y1 ) então f (x) ∈ Y1 , como Y1 ⊂ Y2 , segue que, f (x) ∈ Y2 , sendo

assim, x ∈ f −1 (Y2 ), logo f −1 (Y1 ) ⊂ f −1 (Y2 ).
(d) Se x ∈ f −1 (Y1 ∪ Y2 ) então f (x) ∈ Y1 ∪ Y2 , segue que f (x) ∈ Y1 ou f (x) ∈ Y2 ,

consequentemente, x ∈ f −1 (Y1 ) ou x ∈ f −1 (Y2 ), ou seja, x ∈ f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ), logo
f −1 (Y1 ∪ Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ). Se x ∈ f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ) então x ∈ f −1 (Y1 ) ou
x ∈ f −1 (Y2 ), segue da definição de imagem inversa de um conjunto que f (x) ∈ Y1
ou f (x) ∈ Y2 e consequentemente f (x) ∈ Y1 ∪ Y2 , sendo assim, x ∈ f −1 (Y1 ∪ Y2 ),
logo f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 ∪ Y2 ). Portanto, f −1 (Y1 ∪ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (Y2 ).
(e) Se x ∈ f −1 (Y1 ∩ Y2 ), então f (x) ∈ Y1 ∩ Y2 , ou seja, f (x) ∈ Y1 e f (x) ∈ Y2 ,

segue da definição de imagem iversa de um conjunto que x ∈ f −1 (Y1 ) e x ∈ f −1 (Y2 ),
sendo assim, x ∈ f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ), logo f −1 (Y1 ∩ Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ). Se
x ∈ f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ) então x ∈ f −1 (Y1 ) e x ∈ f −1 (Y2 ), segue que, f (x) ∈ Y1 e
f (x) ∈ Y2 , consequentemente, f (x) ∈ Y1 ∩ Y2 , deste modo, x ∈ f −1 (Y1 ∩ Y2 ), logo
f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 ∩ Y2 ). Portanto, f −1 (Y1 ∩ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (Y2 ).
(f ) Se x ∈ f −1 (Y1 − Y2 ) então f (x) ∈ Y1 − Y2 , ou seja, f (x) ∈ Y1 e f (x) ̸∈ Y2 ,

consequentemente, x ∈ f −1 (Y1 ) e x ̸∈ f −1 (Y2 ), segue que, x ∈ f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ),
logo f −1 (Y1 − Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ). Se x ∈ f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ) então x ∈ f −1 (Y1 )
e x ̸∈ f −1 (Y2 ), sendo assim, f (x) ∈ Y1 e f (x) ̸∈ Y2 que implica em f (x) ∈ Y1 − Y2 ,
deste modo, x ∈ f −1 (Y1 − Y2 ), logo f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ) ⊂ f −1 (Y1 − Y2 ). Portanto,
f −1 (Y1 − Y2 ) = f −1 (Y1 ) − f −1 (Y2 ).
222
Teorema 13.13. Sejam f : A → B uma função e F uma famı́lia de subconjuntos

de B. Então,
∪ ∪
(a) f −1 ( Y)= f −1 (Y )
Y ∈F Y ∈F
∩ ∩
(b) f −1 ( Y)= f −1 (Y )
Y ∈F Y ∈F
∪ ∪
Dem. (a) Se x ∈ f −1 ( Y ) então f (x) ∈
Y , segue que, existe Y0 ∈ F tal
Y ∈F
∪ −1
Y ∈F
que f (x) ∈ Y0 , consequentemente, x ∈ f −1 (Y0 ), sendo assim, x ∈ f (Y ), logo

∪ ∪ −1 ∪ −1 Y ∈F
f −1 ( Y ) ⊂ f (Y ). Seja x ∈ f (Y ), deste modo, x ∈ f −1 (Y0 ) para algum

Y ∈F Y ∈F Y ∈F
∪ ∪
Y0 ∈ F , segue que, f (x) ∈ Y0 e consequentemente, f (x) ∈ Y , logo x ∈ f −1 ( Y ),
∪ −1 ∩ ∪ Y ∈F ∪ −1 Y ∈F
sendo assim, f (Y ) ⊂ f −1 ( Y ). Portanto, f −1 ( Y ) = f (Y ).

Y ∈F Y ∈F Y ∈F Y ∈F
∩ ∩
(b) Se x ∈ f −1 ( Y ) então f (x) ∈
Y , segue que, f (x) ∈ Y para todo Y ∈ F ,
Y ∈F Y ∈F
∩ −1
consequentemente, x ∈ f −1 (Y ) para qualquer Y ∈ F , sendo assim, x ∈ f (Y ),
∩ ∩ ∩ Y ∈F
logo f −1 ( Y ) ⊂ f −1 (Y ). Se x ∈ f −1 (Y ) então x ∈ f −1 (Y ) para todo

Y ∈F Y ∈F Y ∈F
∩
Y ∈ F , deste modo, f (x) ∈ Y para todo Y ∈ F , ou seja, f (x) ∈ Y , logo
∩ ∩ −1 ∩ Y ∈F
x ∈ f −1 ( Y ), deste modo, f (Y ) ⊂ f −1 ( Y ). Portanto, podemos concluir

∩
Y ∈F
∩ −1 Y ∈F Y ∈F
que f −1 ( Y ) = f (Y ).
Y ∈F Y ∈F
Teorema 13.14. Sejam f : A → B uma função e Y um subconjunto de B. Então,

f −1 ({B (Y )) = {A (f −1 (Y )).
Dem. Se x ∈ f −1 ({B (Y )) então f (x) ∈ {B (Y ), sendo assim, f (x) ̸∈ Y , segue
que, x ̸∈ f −1 (Y ). Uma vez que f −1 (Y ) ⊂ A e x ∈ A, podemos concluir que
x ∈ {A (f −1 (Y )), logo f −1 ({B (Y )) ⊂ {A (f −1 (Y )). Considere agora x ∈ {A (f −1 (Y ))
então x ∈ A e x ̸∈ f −1 (Y ), deste modo, f (x) ̸∈ Y . Como Y ⊂ B e f (x) ∈ B, segue
que, f (x) ∈ {B (Y ), logo x ∈ f −1 ({B (Y )), sendo assim, {A (f −1 (Y )) ⊂ f −1 ({B (Y )).
Portanto, f −1 ({B (Y )) = {A (f −1 (Y )).

Exercı́cio 13.1. Prove que a relação f : R → R tal que f (x) = x é uma função.
223
Exercı́cio 13.2. Mostre que f : R → R+ tal que xf y ⇔ y = x2 é uma função.
Exercı́cio 13.3. Dada a relação f : A → B tal que xf y ⇔ y 2 = x. Prove que:

(a) Se A = R+ e B = R+ , então f é uma função.
(b) Se A = R e B = R+ , então f não é uma função.
(c) Se A = R+ e B = R, então f não é uma função.
(d) Faça a representação gráfica dos itens (a), (b) e (c).
Exercı́cio 13.4. Considere a relação f : A → B, dada por: xf y ⇔ x2 + y 2 = 1.

Demonstre que:
(a) Se A = [−1, 1] e B = [0, 1] então f é uma função.
(b) Se A = [0, 1] e B = [−1, 1] então f não é uma função.
(c) Faça a representação gráfica dos itens (a) e (b).
Exercı́cio 13.5. A relação f : R → R, dada por: xf y ⇔ y = |x − 1| é uma função.

Prove esta afirmação e faça a representação gráfica.
Exercı́cio 13.6. Considere a f : A → B, dada por: xf y ⇔ x = |y|. Prove que:

(a) Se A = R+ e B = R+ então f é uma função.
(b) Se A = R e B = R+ então f não é uma função.
(c) Se A = R+ e B = R então f não é uma função.
(d) Faça a representação gráfica dos itens (a), (b) e (c).
Exercı́cio 13.7. Sejam f : A → B e g : B → C duas funções. Prove que a relação

g ◦ f = {(x, y) ∈ A × C : ∃b ∈ B, (x, b) ∈ f e (b, y) ∈ g} é uma função.
Exercı́cio 13.8. Sejam f : A → B uma função e g = {(y, x) ∈ Im(f ) × A : (x, y) ∈

f } uma relação. Mostre que, se f é injetora então g é uma função.
Exercı́cio 13.9. Sejam a ∈ R∗ , b ∈ R e as funções f : R → R e g : R → R tais que

x−b
f (x) = ax + b e g(x) = a
. Prove que, f é bijetora e que g é a inversa de f .
Exercı́cio 13.10. Sejam f : R+ → R+ e g : R+ → R+ duas funções em que

√
f (x) = x2 e g(x) = x. Prove que, f é bijetora e que a função g é a inversa de f .
224
Exercı́cio 13.11. Sejam f : R → R e g : R → R duas funções em que f (x) = x3 e

√
g(x) = 3 x. Prove que, f é bijetora e que a função g é a inversa de f .
Exercı́cio 13.12. Sejam f : A → B e g : B → C funções bijetoras. Mostre que a

função composta g ◦ f : A → C também é bijetora e (g ◦ f )−1 = f −1 ◦ g −1 .
Exercı́cio 13.13. Considere a função f : R → R tal que f (x) = x − 1 determine:

(a) O gráfico de f.
(b) Mostre que f é injetora.
(c) Demonstre que f é sobrejetora.
(d) Utilizando as definições de imagem de um conjunto e imagem inversa de um
conjunto, prove os resultados abaixo, e faça o gráfico de cada item:
(1) f ([2, 4]) = [1, 3] (2) f ({2, 4}) = {1, 3}
(3) f −1 ([2, 4]) = [3, 5] (4) f −1 ({2, 4}) = {3, 5}
Exercı́cio 13.14. Dada a função f : R → R tal que f (x) = x2 . Demonstre que:

(a) f não é injetora e nem sobrejetora.
(b) f ([1, 2]) = [1, 4] e que f ({1, 2}) = {1, 4} e faça as representações gráficas.
(c) f −1 (]1, 4[) =] − 2, −1[∪]1, 2[ e que f −1 ({1, 4}) = {±1, ±2} e faça as repre-
sentações gráficas.
Exercı́cio 13.15. Seja f : R → R, definida por f (x) =| x | −1:

(a) Faça o gráfico de f .
(b) f é injetora? É sobrejetora? Justifique suas conclusões.
(c) Mostre que f ([2, 3]) = [1, 2] e faça a representação geométrica.
(d) Prove que f −1 ( ]0, 1[ ) =] − 2, −1[ ∪ ]1, 2[ e faça a representação geométrica.
Exercı́cio 13.16. Dados o conjunto A = {x ∈ R : x ≥ −1} e a função f : A → R+

√
definida por f (x) = x + 1, determine:
(a) Faça o gráfico de f .
(b) f é injetora? É sobrejetora? Justifique suas conclusões.
(c) Mostre que f ([0, 3]) = [1, 2] e faça a representação geométrica.
√
(d) Prove que f −1 ( ]1, 3[ ) =]0, 2[ e faça a representação geométrica.
225
Exercı́cio 13.17. Dada a função f : R → R tal que f (x) = |x + 1|, determine:

(a) f ({−1, 0, 1}) (b) f ({10, 17}) (c) f ( ] − 2, 2[ ) (d) f (R)
(e) f −1 ({5}) (f) f −1 ({0}) (g) f −1 ( ]2, 4[ ) (h) f −1 ([0, 1])
Exercı́cio 13.18. Dada a função f : R → R tal que f (x) = x2 + 1, determine:

(a) f ({−1, 0, 1}) (b) f ({10, 17}) (c) f ( ] − 2, 2[ ) (d) f (R)
(e) f −1 ({5}) (f) f −1 ({0}) (g) f −1 ( ]2, 4[ ) (h) f −1 ([10, 26])
Exercı́cio 13.19. Sejam f : A → B uma função, X1 , X2 ⊂ A e Y1 , Y2 ⊂ B. Utilize

a técnica de demonstração pela contrapositiva para provar as condicionais:
(a) Se X1 ⊂ X2 então f (X1 ) ⊂ f (X2 ).
(b) Se Y1 ⊂ Y2 então f −1 (Y1 ) ⊂ f −1 (Y2 ).
Exercı́cio 13.20. Sejam f : A → B uma função, X1 , X2 ⊂ A e Y1 , Y2 ⊂ B. Prove:

(a) f (X1 ∪ X2 ) = f (X1 ) ∪ f (X2 ).
(b) f −1 (Y1 ∪ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∪ f −1 (X2 ).
(c) f −1 (Y1 ∩ Y2 ) = f −1 (Y1 ) ∩ f −1 (X2 ).
Exercı́cio 13.21. Prove o Teorema A e aplique-o para provar o Teorema B:
(a) Teorema A Sejam f : A → B uma função, X1 , X2 ⊂ A. Então,

f (X1 ∩ X2 ) ⊂ f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(b) Teorema B Sejam f : A → B uma função injetora, X1 , X2 ⊂ A. Então,

f (X1 ∩ X2 ) = f (X1 ) ∩ f (X2 ).
(c) Mostre através de um exemplo que podemos ter f (X1 ∩ X2 ) ̸= f (X1 ) ∩ f (X2 )
se f não é injetora.
Exercı́cio 13.22. Prove o Teorema C e aplique-o para provar o Teorema D:
(a) Teorema C Sejam f : A → B uma função, X1 , X2 ⊂ A. Então,

f (X1 ) − f (X2 ) ⊂ f (X1 − X2 ).
(b) Teorema D Sejam f : A → B uma função injetora, X1 , X2 ⊂ A. Então,

f (X1 − X2 ) = f (X1 ) − f (X2 ).
226
(c) Mostre apresentando um exemplo que f (X1 − X2 ) ̸= f (X1 ) − f (X2 ) se f não

é injetora.
Exercı́cio 13.23. Considere F uma famı́lia de subconjuntos de A e G uma famı́lia

de subconjuntos de B. Seja f uma função de A em B, prove que:
∪ ∪
(a) f ( X) = f (X)
X∈F X∈F
∪ ∪
(b) f −1 ( Y)= f −1 (Y )
Y ∈G Y ∈G
∩ ∩
(c) f −1 ( Y)= f −1 (Y )
Y ∈G Y ∈G
Exercı́cio 13.24. Prove o Teorema E e aplique-o para provar o Teorema F:
(a) Teorema E Sejam f : A → B uma função e F uma famı́lia de subconjuntos

∩ ∩
de A. Então, f ( X) ⊂ f (X).
X∈F X∈F
(b) Teorema F Sejam f : A → B uma função injetora, e F uma famı́lia de

∩ ∩
subconjuntos de A. Então, f ( X) = f (X).
X∈F X∈F
Exercı́cio 13.25. Sejam f : A → B uma função e Y um subconjunto arbitrário de

B, mostre que, se Y ∩ Im(f ) = ∅ então f −1 (Y ) = ∅. Faça o diagrama.
Exercı́cio 13.26. Sejam f : A → B uma função sobrejetora e Y ⊂ B com Y ̸= ∅.

Prove que f −1 (Y ) ̸= ∅.
Exercı́cio 13.27. Seja f : A → B uma função, mostre que, f −1 ({B (Im(f ))) = ∅.
Exercı́cio 13.28. Sejam f : A → B uma função e X um subconjunto arbitrário de

A, prove que:
(a) f (X) ⊂ Im(f ).
(b) f (A) = Im(f ).
Exercı́cio 13.29. Sejam f : A → B uma função bijetora e X ⊂ A, demonstre que:

f ({A (X)) = {B f (X).
227
Referências Bibliográficas
[1] ALENCAR FILHO, E. Teoria Elementar dos Conjuntos. Nobel, São Paulo,
1985.
[2] ALENCAR FILHO, E. Iniciação à Lógica Matemática. Nobel, São Paulo, 1986.
[3] ALENCAR FILHO, E. Aritmética dos Inteiros. Nobel, São Paulo, 1987.
[4] ÁVILA, G. S. Teoria dos Conjuntos e o Ensino de Matemática, vol. 4, pg. 4,

Sociedade Brasileira de Matemática, São Paulo, 1o Semestre de 1984.
[5] CASTRUCCI, B. Elementos da Teoria dos Conjuntos. Grupo de Estudos do

Ensino de Matemática, São Paulo.
[6] GERÔNIMO, J. G.; FRANCO, V. S. Fundamentos de Matemática: uma in-

trodução à lógica matemática, teoria dos conjuntos, relações e funções. Maringá:
Eduem, 2006.
[7] HALMOS, P. R. (1960) Teoria Ingênua dos Conjuntos. Editora Polı́gono-

EDUSP, São Paulo, 1972.
[8] IEZZI, G., MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar, Volume

1, Conjuntos e Funções, Atual Editora, São Paulo, 1994.
[9] IZAR, S. A.; TADINI, W. M. Teoria Axiomática dos Conjuntos:uma in-

trodução. São José do Rio Preto: UNESP - Instituto de Biociências, Letras
e Ciências Exatas. Editora UNESP, 1998.
228
RCF REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[10] LIMA, E. L. et alii. A Matemática do Ensino Médio, Volume 1, Coleção do

Professor de Matemática, SBM, Rio de Janeiro, 1996.
[11] LIMA, E. L. Curso de Análise, Volume 1, Coleção Projeto Euclides, SBM, Rio
de Janeiro.
[12] BARBOSA, J. L. M. Geometria Euclidiana Plana, Coleção do Professor de

Matemática, SBM, Rio de Janeiro.
[13] MILIES, C. P.; COELHO, S. P. Números: Uma introdução à Matemática.

Edição Preliminar, São Paulo, 1996.
[14] MONTEIRO, L. H. J. Elementos de Álgebra. IMPA - LTC, Rio de Janeiro,

1974.
[15] PINTO, P. R. M. Introdução à Lógica Simbólica. Editora UFMG, Belo Hori-

zonte, 2001.
229
Índice Remissivo
Aplicações do Método Dedutivo, 73 Contra-exemplo, 26

Axioma da não Contradição, 2 Contradição, 13
Axioma do Terceiro Excluı́do, 3
Demonstração
Bicondicional, 12 bicondicional, 54
contrapositiva, 49
Classes de Equivalência, 178
direta, 42
Condicional, 7
existência e unicidade, 66
recı́proca, 11
proposição simples, 65
Conectivos, 3
redução ao absurdo, 60
Conjunção, 3
técnicas, 40, 49, 60
Conjunto Quociente, 178
Disjunção, 5
Conjuntos
Distributividade, 134
complementar, 123
Divisibilidade dos Inteiros, 41
conceitos básicos, 103
diagrama, 109 Elemento mı́nimo, 80
diferença, 120 Equivalência Lógica, 30
exercicios, 117, 125, 136 Exercı́cios Propostos, 18, 37, 88, 100
inclusão, 110 exercı́cios propostos, 47, 58, 67
intersecção, 113
Famı́lia
produto cartesiano, 140
Intersecção, 132
subconjuntos, 110
Reunião, 132
união, 113
Famı́lia de Conjuntos
vazio, 107
Definição, 129
Conjuntos das Partes, 128
Função
Contingência, 13
230
RCF ÍNDICE REMISSIVO
bijetora, 194 Relações, 146

composta, 197 antissimétricas, 165
conceitos básicos, 190 classes de equivalência, 178
exercı́cios, 223 composta, 152
inversa, 201 conjunto quociente, 178
de equivalência, 172
Imagem de um Conjunto, 207
de ordem, 172
Imagem Inversa, 215
exercı́cios, 185
Implicação Lógica, 22
propriedades, 157
aplicação, 27
reflexivas, 157
Indução Matemática
simétricas, 161
primeiro Teorema, 82
transitivas, 168
princı́pio, 81
Representação Cartesiana, 143
segundo Teorema, 90
Representação Sagital, 145
terceiro Teorema, 96
Silogismo, 24
Lei da Transitividade, 24
Soma dos Ângulos de um Triângulo, 75
Método Dedutivo, 70
Tabela-verdade, 5
conceitos básicos, 70
Tautologia, 13
Números Ímpares, 42 Teorema de Pitágoras, 73
Números Pares, 42 Teoremas
Negação, 6 contrapositiva, 34
Leis de De Morgan, 36
Pares Ordenados, 139
redução ao absurdo, 34
Proposição, 1
Proposições Compostas, 3 Valor Lógico, 3
Recı́proca, 11
Referências Bibliográficas, 228
Relação
inversa, 150
231

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Universidade Estadual de Londrina

Raciocı́nio Lógico Dedutivo:

Ricardo Cezar Ferreira

Agradeço a compreensão e a colaboração.

1 Introdução à Lógica Matemática 1

2 Implicação e Equivalência Lógica 22

4 Demonstração pela Contrapositiva 49

5 Redução ao Absurdo e Outras Técnicas de Demonstração 60

7 Primeiro Teorema de Indução 80

8 Formas Generalizadas de Indução 90

10 Diferença e Complementar 120

11 Famı́lia de Conjuntos 128

Introdução à Lógica Matemática

(b) Num triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é a soma dos

(c) 2 > 1 (o número dois é maior que o número 1).

(d) 2 é o único número primo1 que é par2 .

(f) A área de um retângulo é o produto da medida de sua base pela medida de

(g) A área de um triângulo é a metade do produto da medida de sua base pela

A seguir apresentaremos somente proposições falsas:

(h) 2 + 2 = 5 (dois mais dois é igual a cinco).

(i) 1 < 0 (o número um é menor do que o número 0).

(j) A raiz quadrada do número dois é um número racional.

(k) Existe um número real x que satisfaz a equação x2 + 1 = 0.

(l) A equação x2 = 2 tem solução no conjunto dos números racionais.

(m) O número 2 é par?

(n) Feliz aniversário!

(p) Ele é um jogador de futebol.

Em geral, denotaremos uma proposição qualquer utilizando letras minúsculas; as

Axioma 1.2. (do terceiro excluı́do) Toda proposição ou é verdadeira ou é falsa,

A propriedade fundamental de uma proposição de ser verdadeira ou falsa é

1.2 Conectivos e Proposições Compostas

(b) x2 = 2 tem solução nos racionais ou nos irracionais.

(c) Se 6 é par então 62 é par.

(d) 3 é ı́mpar se, e somente se, 32 é ı́mpar.

As proposições compostas serão denotadas por letras maiúsculas, e as mais

Frequentemente utilizamos o conectivo “e” para formarmos frases de sentido

(a) Primeiro passarei no shopping e depois irei para casa.

(c) 2 é um número par e 2 é um número primo.

(d) Hoje estudarei Lógica e Cálculo.

Definição 1.1. A conjunção da proposição p com a proposição q, denotada por p∧q,

(1) p verdadeira e q verdadeira.

(2) p verdadeira e q falsa.

(3) p falsa e q verdadeira.

(4) p falsa e q falsa.

Com estas 4 possibilidades e juntamente com a Deﬁnição 1.1 podemos construir a

Tabela 1.1: Tabela de valores lógicos da conjunção p ∧ q.

Definição 1.2. A tabela que contém todas as possibilidades de valores lógicos de

Diariamente formamos frases declarativas com o conectivo “ou”. Por exemplo:

(a) Eu quero um suco de laranja ou de abacaxi.

(b) Irei à academia fazer musculação ou sairei para andar de bicicleta.

(c) Hoje irei estudar Lógica ou Cálculo.

(d) Um número inteiro qualquer é par ou é ı́mpar.

Definição 1.3. Sejam p e q proposições, a disjunção das proposições p e q, denotada

Tabela 1.2: Tabela-verdade da disjunção p ∨ q.

(a) O telefone celular não é útil.

(b) A internet não é importante.

(c) Todo retângulo é um quadrado.

Tabela 1.3: Tabela-verdade da negação de p.

Exemplo 1.1. Considere as proposições:

(b) É falso que π é maior do que 4.

(c) π não é maior do que 4.

(d) π ≯ 4. (que se lê: pi não é maior do que 4)