Entrevista grupal
Los estudiantes entrevistados consideran que este fenómeno podría presentarse por
diversas causas, entre ellas, que desde el colegio no se dieron las bases, ni las
herramientas para llevar a cabo un proyecto de investigación, porque no existían
semilleros, áreas de investigación en específico, ni un docente que les hablara, les
explicara acerca de este término y mucho menos les incitara a investigar una situación
en concreto. Por ende, al llegar a la universidad y no tener un concepto claro y definido
acerca de lo que es la investigación, no tener una motivación desde los primeros
semestres y a ello atribuirle los comentarios negativos por parte de algunos estudiantes
de semestres más avanzados acerca de esta, los estudiantes fomentaron el miedo a la
investigación y a participar en el semillero ya que les parecía tedioso y complicado
Los estudiantes de la UNIMINUTO piensan que podrían mejorarse los procesos de difusión
sobre la investigación a partir de que los docentes orienten y no asusten sobre lo que en
realidad es un proceso de investigación. Debido a que cuando uno ya se involucra en el
proceso investigativo, se da cuenta que no es tan complicado. Es muy importante que la
orientación sobre investigación se dé desde el primer semestre y de manera personalizada o
en pequeños grupos. También que la universidad haga uso de los diferentes medios de
comunicación y sobre todo de las redes sociales, para difundir información y así los
estudiantes se familiaricen más con el proceso investigativo, pierdan el miedo y tomen
conciencia sobre la verdadera importancia de la investigación. Sería muy significativo
incluir momentos de investigación en todos los cursos, que los profesores se apersonen
verdaderamente del tema de investigación. En estos momentos se podría decir que se está
mejorando la situación a partir de los últimos seminarios que se están haciendo sobre
investigación.
Los estudiantes de la UNIMINUTO afirman que ven la opción de proyecto de grado como
una obligación y por lo tanto lo hacen de cualquier manera para poderse graduar, ya que la
universidad no da más opciones, entonces hacer lo del proyecto es la única opción, o se
hace el proyecto de investigación o se pierde el tiempo en la universidad, ya que la
universidad cierra las puertas en el momento de graduarse con respecto a las opciones de
grado. Así que es necesario que se haga énfasis en la investigación desde la inducción y no
en el último semestre, para que los estudiantes adquieran interés, habito investigativo,
logrando ser estudiantes críticos para desenvolverse sin dificultades en el proceso de
investigación. Los estudiantes al no percibir la investigación como un aspecto relevante,
positivo ó significativo, sino por el contrario, como algo tedioso, complejo y enredado,
entonces no sienten motivación propia por investigar, sino que lo hacen porque “les toca”,
para poder obtener el título.