UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

DIRECCIÓN DE CENTROS UNIVERSITARIOS

ALUMNO (A): CARNE:

CENTRO UNIVERSITARIO DE: CHIMALTENANGO

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN
FECHA 24/11/2012
CURSO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y TEORÍA
PSICOMÉTRICA
CÓDIGO: 1271-313
CATEDRÁTICO: YESENIA YADIRA MORALES LOPEZ
SECCIÓN B
SEMESTRE: II

DURACIÓN DEL EXAMEN: 1 HORA CON 30 MINUTOS

PRIMER SEGUNDO
CLASE DE EXAMEN: FINAL REC. EXTRAORDINARIO
(INDICAR ABAJO DE LA CASILLA CON PARCIAL PARCIAL

UNA X, QUE CLASE DE EXAMEN ES) X

ESCALA DE PUNTUACIÓN Y VALORACIÓN

NOTAS E INSTRUCCIONES: 50 PTS

PRIMERA SERIE: Responde lo mas apegado al contenido los siguientes cuestionamientos: Valor
10pts

1. A que se le llama test psicológico o educativo y que mide?

2. Cual es la diferencia entre un test de ejecución optima (Inteligencia, aptitudes) y un test
de ejecución típica (intereses, personalidad)
3. A que nos referimos con el termino constructo?
4. Con que objetivo utilizamos los test psicológicos?
5. Defina el termino estandarización?
6. Cual es la definición de Anastasia para un Test?
7. Defina el termino psicometría?
8. Defina el termino fiabilidad?
9. Que es inteligencia?
10. Cuales son las características que debe poseer un test?
SEGUNDA SERIE: Desarrolla los siguientes temas. Valor 25 pts.

1. Según Armstrong las inteligencias múltiples dependen de tres factores desarrolla cuales
son estos tres:
2. Cual es el procedimiento para aplicar un test psicométrico (CI)
3. Como planificas la selección apropiada de un test
4. Indicaciones que se brindan al pasar un Test de Otis
5. Cuales son las 7 inteligencias múltiples, describe cada una de ellas.

TERCERA SERIE: Analiza y comenta en el documento brindado. Valor 15pts

Propiedades psicométricas de un instrumento para medir la disposición hacia el estudio

Validez
Validez de constructo
Validez de contenido
Resultados y Conclusiones