Plan Area Tecnologia e Informatica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Socotá – Boyacá
PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2016
ÁREA/ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: 6° PERIODO: 1° I.H.SEMANAL: 2 TOTAL H. PERIODO: 20 AÑO: 2016
Docente: LEYDA ANDREA MONTOYA PEREZ

ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Analizo y explico la evolución y vinculación que los procesos técnicos han tenido en la fabricación de artefactos y productos que
permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo
en forma segura y apropiada.
 Solución de problemas con Tecnología: Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes
contextos.
 Tecnología y sociedad: Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el
medio ambiente, la salud y la sociedad.
CRITERIOS(normas, requisito, condiciones para

CONTENIDO TEMÁTICO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO sustentar una valoración) INSTRUMENTOS,
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
PRIMER PERIODO
SISTEMA INFORMATICO  Reconozco en cualquier  Comprende los beneficios que aporta el  Puntualidad en la presentación de trabajos y
artefacto (silla, computador a los diferentes ambientes de evaluaciones.
herramientas, zapatos, trabajo. 
Manejo y procesamiento de información.
1. ¿QUE ES UN COMPUTADOR? computadora, celular,

Participación en clase.
televisor, chalupa, remo,  Describe cuáles son las principales
2. ¿QUE ES HARDWARE Y SOFTWARE? cuchara) conceptos diferencias entre Hardware y Software. 
Utilización de medios y fuentes de información.
científicos y técnicos que 
Manejo adecuado del aula, materiales y
3. COMPUTADORES DE ESCRITORIO Y permitieron su creación.  Reconoce las partes del computador. herramientas.
PORTATILES  Utilizo las tecnologías de 
Disponibilidad para la clase y la colaboración.
la información y la  Identifica y define los dispositivos de entrada 
Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
comunicación para y salida. utilizados que cumplan una misma función.
4. PARTES DEL COMPUTADOR apoyar mis procesos de
 Presentación de trabajos, tareas y otros.
(TECLADO, MONITOR, CABLES DE aprendizaje y  Identifica y define los dispositivos de
ALIMENTACION Y MOUSE). actividades personales. almacenamiento  Desarrollo de habilidades y destrezas en las
prácticas de área.
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5. LA TORRE (PARTE POSTERIOR DE  Utilizo las tecnologías de  Reconoce las partes internas del  Presentación de un examen final de periodo. Se
LA TORRE) la información y la computador. eximirá de esta prueba a los estudiantes que
comunicación para hayan demostrado excelencia en el proceso
6. PERIFERICOS DEL COMPUTADOR recolectar, seleccionar,  Define sistema operativo.
académico y disciplinario
organizar y procesar
información para la  Reconoce el sistema operativo Windows.
7. PARTES INTERNAS DEL solución de problemas.
COMPUTADOR  Analizo las ventajas y  Reconoce los sistemas operativos para
limitaciones de algunos dispositivos móviles.
8. ¿QUE ES UN SISTEMA OPERATIVO? recursos tecnológicos y
evalúo su potencial para  Asiste regularmente a clases y cumple con las
satisfacer las actividades académicas asignadas en el
9. SISTEMAS OPERATIVOS PARA necesidades personales y tiempo acordado.
DISPOSITIVOS MOVILES sociales en el entorno
familiar, escolar y local.
SEGUNDO PERIODO
SISTEMA OPERATIVO  En las actividades de  Reconoce la importancia del sistema  Puntualidad en la presentación de trabajos y
aprendizaje, busco, operativo como elemento fundamental del evaluaciones.
1. ENTORNO DE TRABAJO selecciono y valido computador.  Manejo y procesamiento de información.
(ESCRITORIO) información utilizando
 Participación en clase.
 LAS CARPETAS diferentes medios  Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el
tecnológicos. sistema operativo.  Utilización de medios y fuentes de información.
 ICONOS  Manejo adecuado del aula, materiales y
 Utilizo las tecnologías de
 BOTÓN INICIO la información y la  Crea accesos directos de varios programas. herramientas.
comunicación para  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
 BARRA DE TAREAS
apoyar mis procesos de  Crea, renombra y eliminar carpetas.  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
 RELOJ aprendizaje y utilizados que cumplan una misma función.
actividades  Manejar adecuadamente las ventanas.
2. VENTANAS EN WINDOWS  Presentación de trabajos, tareas y otros.
Personales.
3. PROPIEDADES DEL ESCRITORIO  Trabajo en equipo para  Modifica el escritorio y protector de pantalla.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las
la prácticas de área.
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 TEMAS generación de soluciones  Identifica y maneja las aplicaciones  Presentación de un examen final de periodo. Se
Tecnológicas. proporcionadas por el software instalado. eximirá de esta prueba a los estudiantes que
 PROTECTOR DE PANTALLA
hayan demostrado excelencia en el proceso
 APARIENCIA
académico y disciplinario.
 CONFIGURACIÓN
4. APLICACIONES
 LA CALCULADORA
 BLOC DE NOTAS
 PAINT
TERCER PERIODO
MANEJO DEL TECLADO  Utilizo editores de  Reconoce la función del teclado e identifica  Puntualidad en la presentación de trabajos y
texto y gráficos para los grupos de teclas que lo conforman. evaluaciones.
1. EL TECLADO (CONCEPTO Y elaborar mis  Manejo y procesamiento de información.
FUNCIÓN DEL TECLADO). trabajos.  Identifica las teclas que le permiten escribir
 Desarrollo en mayúsculas, borrar textos, dejar espacio
2. GRUPOS DE TECLAS (FUNCIONES, habilidades para entre palabras y crea un nuevo párrafo.  Utilización de medios y fuentes de información.
ALFANUMÉRICO, CONTROL Y acceder y manejar  Manejo adecuado del aula, materiales y
NUMÉRICO). fuentes de  Coloca en práctica el mecanismo para herramientas.
información que me escribir segundos y terceros caracteres de  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
3. TECLAS ESPECIALES permitan tomar una tecla, escribir en mayúsculas, borra  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
(ESPACIADORA, BLOQ MAYUS, decisiones razonadas textos, dejar espacio entre palabras y crea un utilizados que cumplan una misma función.
SHIFT, BORRADORA, SUPRIMIR, y resolver problemas nuevo párrafo.
ENTER, WINDOWS, MENÚ, ESC) tecnológicos
cotidianos.  Participa en los ejercicios de práctica de la  Desarrollo de habilidades y destrezas en las
4. SEGUNDOS Y TERCEROS  Utilizo las sala de sistemas y demuestra tolerancia por prácticas de área.
CARACTERES DE LAS TECLAS tecnologías de la sus compañeros.  Presentación de un examen final de periodo. Se
información y la eximirá de esta prueba a los estudiantes que
5. DESPLAZARSE EN UN TEXTO comunicación para hayan demostrado excelencia en el proceso
(DIRECCIONALES, INICIO, FIN, apoyar mis procesos académico y disciplinario.
REPAG, AVPAG).
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de aprendizaje y
6. SELECCIONAR TEXTOS, COPIAR Y actividades
PEGAR, CON EL TECLADO (SHIFT, Personales.
DIRECCIONALES, CTRL)
7. ENTRAR A INICIO Y ABRIR

PROGRAMAS CON EL TECLADO.
CUARTO PERIODO
INTERNET INFORMACION  En las actividades de  Define con propiedad los conceptos de  Puntualidad en la presentación de trabajos y
aprendizaje busco, Internet, navegador y buscador. evaluaciones.
1. CONCEPTOS BÁSICOS DE selecciono y valido  Manejo y procesamiento de información.
INTERNET. información utilizando  Utiliza navegadores y buscadores para
diferentes medios encontrar direcciones de sitios web e
2. DEFINICIÓN DE BUSCADOR tecnológicos. información que necesita para sus trabajos.  Utilización de medios y fuentes de información.
 Utilizo las tecnologías de  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. TIPOS DE BUSCADORES la información y la  Conocer diferentes programas navegadores herramientas.
comunicación para (Explorer, Google Chrome, Mozilla, etc).  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. ENTORNO DE TRABAJO QUE recolectar, seleccionar,  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
PRESENTA UN NAVEGADOR DE organizar y procesar  Conoce la estructura de una dirección de utilizados que cumplan una misma función.
INTERNET (MENÚS, BARRAS, ÁREA información para la Internet (URL).
DE VISUALIZACIÓN). solución de problemas.
 Utilizo las tecnologías de  Identifica los principales subdominios de  Desarrollo de habilidades y destrezas en las
5. CÓMO UTILIZAR UN BUSCADOR? la información y la organización (com, edu, org, etc) y de país de prácticas de área.
comunicación para origen (co, uk, es, ar, etc)  Presentación de un examen final de periodo. Se
6. ¿CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN EN apoyar mis procesos de eximirá de esta prueba a los estudiantes que
LA WEB? aprendizaje y  Emplea el servicio de Internet durante las hayan demostrado excelencia en el proceso
actividades personales. clases para el desarrollo de las actividades y académico y disciplinario.
7. ¿CÓMO GUARDAR UNA PÁGINA temas relacionados con la asignatura.
WEB?
 utilizar apropiadamente las funciones
8. ¿CÓMO DESCARGAR IMÁGENES AL básicas del navegador de internet para
DISCO DURO? visualizar páginas web y descargar imágenes.
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ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Analizo y explico la evolución y vinculación que los procesos técnicos han tenido en la fabricación de artefactos y productos que
permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo
en forma segura y apropiada.
 Solución de problemas con Tecnología: Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes
contextos.
 Tecnología y sociedad: Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el
medio ambiente, la salud y la sociedad.

PRIMER PERIODO
MICROSOFT WORD BASICO  Reconozco en cualquier  Reconoce al programa Microsoft Word como  Puntualidad en la presentación de trabajos y
artefacto (silla, un procesador de textos que posee muchas evaluaciones.
1. INTRODUCCION herramientas, zapatos, herramientas que facilitan nuestro trabajo.  Manejo y procesamiento de información.
computadora, celular,  Reconoce las partes fundamentales de la
2. EL ENTORNO DE TRABAJO televisor, chalupa, remo, ventana del programa Microsoft office
cuchara) conceptos Word.  Utilización de medios y fuentes de información.
3. OPERACIONES CON científicos y técnicos que  Aplica las herramientas del procesador de  Manejo adecuado del aula, materiales y
DOCUMENTOS permitieron su creación. Texto para crear o editar un documento con herramientas.
 Utilizo editores de texto un formato específico.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. TRABAJAR CON TEXTO y gráficos para elaborar  Cambia la apariencia de un texto (tipo de  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
mis trabajos. fuente, tamaño, color, negrita, cursiva, utilizados que cumplan una misma función.
5. FORMATO DE CARACTERES  Utilizo las tecnologías de subrayado, tachado, superíndice, subíndice,
la información y la sombra, contorno, relieve, espacio entre
6. OPERACIONES DE EDICION comunicación para caracteres y efectos de texto).  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
apoyar mis procesos de  Cambia mayúsculas a minúsculas y de área.
7. FORMATO DE PARRAFO viceversa.
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aprendizaje y  Utiliza las herramientas de corrección de  Proceso de articulación del programa a manejar desde
8. ORTOGRAFIA Y GRAMATICA actividades personales. ortografía y sinónimos para mejorar sus el concepto hasta el desarrollo de la práctica.
 Utilizo las tecnologías de textos.
la información y la  Asiste regularmente a clases y cumple con las
comunicación para actividades académicas asignadas en el
recolectar, seleccionar, tiempo acordado.
información para la
solución de problemas.
SEGUNDO PERIODO
MICROSOFT WORD AVANZADO  Utilizo editores de texto  Inserta viñetas y listas numeradas a  Puntualidad en la presentación de trabajos y
y gráficos para elaborar diferentes textos en Word. evaluaciones.
1. VIÑETAS Y LISTAS NUMERADAS mis trabajos.  Aplica encabezados y pie de página al texto  Manejo y procesamiento de información.
 Utilizo información  Participación en clase.
de Word.
2. ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA textual y gráfica para  Utilización de medios y fuentes de información.
comprender y explicar  Digita textos a dos o más columnas.  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. PAGINAS cómo funcionan, usan,  Inserta imágenes y tablas en el texto. herramientas.
producen y mantienen  Crear diferentes diagramas y organigramas.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. TABLAS
algunos artefactos y  Inserta formas y crea diferentes dibujos.  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
5. IMÁGENES EN WORD. procesos.  Crea ecuaciones en Word. utilizados que cumplan una misma función.
 Analizo las ventajas y  Respeta las normas establecidas en el aula de  Presentación de trabajos, tareas y otros.
6. DIAGRAMAS. limitaciones de algunos  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
clase.
recursos tecnológicos y de área.
7. ORGANIGRAMAS evalúo su potencial para  Proceso de articulación del programa a manejar desde
satisfacer las el concepto hasta el desarrollo de la práctica.
8. FORMAS necesidades personales y
sociales en el entorno
9. LAS ECUACIONES EN WORD familiar, escolar y local.
TERCER PERIODO
INTERNET – COMUNICACIÓN  Utilizo las tecnologías de  Reconozco las ventajas y la importancia de  Puntualidad en la presentación de trabajos y
la información y la tener un correo electrónico. evaluaciones.
comunicación para  Abre y cierra un programa de correo  Manejo y procesamiento de información.
apoyar mis procesos de  Participación en clase.
electrónico
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1. DEFINICIÓN Y FUNCIONES DEL aprendizaje y  Compone un mensaje de correo (dirección  Utilización de medios y fuentes de información.
CORREO ELECTRÓNICO actividades Personales. del destinatario, asunto del mensaje y  Manejo adecuado del aula, materiales y
2. ESTRUCTURA DE UNA  En las actividades de contenido) y enviarlo. herramientas.
DIRECCIÓN DE CORREO aprendizaje busco,  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
 Accede a la bandeja de entrada y abrir los
ELECTRÓNICO selecciono y valido  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
información utilizando mensajes recibidos. utilizados que cumplan una misma función.
3. ABRIR UNA CUENTA DE diferentes medios  Responde un mensaje.  Presentación de trabajos, tareas y otros.
CORREO ELECTRÓNICO tecnológicos.  Reenvía un mensaje.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
 Utilizo las tecnologías de  Adjunta archivos a un correo. de área.
4. REDACTAR Y RESPONDER UN la información y la  Elimina mensajes.  Presentación de un examen final de periodo. Se
MENSAJE DE CORREO comunicación para  Utiliza las funciones de ayuda disponibles. eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
ELECTRONICO. recolectar, seleccionar, demostrado excelencia en el proceso académico y
Organizar y procesar disciplinario.
5. ADJUNTAR Y ENVIAR UN información para la
CORREO ELECTRÓNICO. solución de problemas.
CUARTO PERIODO
MECANOGRAFIA  Utilizo las tecnologías de  Tiene una buena postura frente al teclado.  Puntualidad en la presentación de trabajos y
la información y la  Maneja el teclado como ayuda a su proceso evaluaciones.
1. NORMAS MECANOGRÁFICAS. comunicación para de escritura.  Manejo y procesamiento de información.
apoyar mis procesos de  Comprende el propósito y la importancia de  Participación en clase.
2. TECLAS ESPECIALES aprendizaje y adquirir técnicas adecuadas de digitación.  Utilización de medios y fuentes de información.
actividades  Reconoce el uso de algunas teclas especiales.  Manejo adecuado del aula, materiales y
Personales.  Digita correctamente, y con soltura, usando herramientas.
 Utilizo editores de texto todos los dedos.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
y gráficos para elaborar  Digita textos cortos con fluidez.  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
mis trabajos.  Demuestra con la práctica conocimiento, utilizados que cumplan una misma función.
manejo y destrezas de las técnicas  Presentación de trabajos, tareas y otros.
mecanográficas.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
de área.
 Presentación de un examen final de periodo. Se
eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
demostrado excelencia en el proceso académico y
disciplinario.
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ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para
desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.
 Solución de problemas con Tecnología: Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones;
reconozco y comparo las diferentes soluciones.
 Tecnología y sociedad: Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera
ética y responsable.
CRITERIOS(normas, requisito, condiciones para sustentar
CONTENIDO TEMÁTICO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO una valoración) INSTRUMENTOS, ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PRIMER PERIODO
MICROSOFT EXCEL BASICO  Explico cómo la  Reconoce las partes fundamentales de la  Puntualidad en la presentación de trabajos y
tecnología ha ventana del programa Microsoft Excel. evaluaciones.
evolucionado en sus  Describe con claridad qué son Libros, Hojas,  Manejo y procesamiento de información.
1. INTRODUCCION diferentes celdas, filas, columnas y rangos en una Hoja
manifestaciones de Cálculo
2. EL ENTORNO DE TRABAJO (artefactos, productos,  Usa la hoja de Cálculo para tabular datos con  Utilización de medios y fuentes de información.
servicios, procesos y el formato de celdas apropiado para la  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. OPERACIONES CON LIBROS sistemas) y la manera información. herramientas.
cómo éstas han influido  Analiza datos y representa hechos o eventos  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. CELDAS,RANGOS Y HOJAS en los cambios utilizando las diversas operaciones  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
estructurales de la matemáticas en la hoja de cálculo. utilizados que cumplan una misma función.
5. FORMATOS sociedad y su cultura a  Reconoce las ventajas que tiene el programa
lo largo de la historia. Excel, para el manejo de datos y la
6. OPERACIONES CON CELDAS Y  Investigo y documento cotidianidad.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
algunos procesos de  Realiza operaciones básicas con celdas, filas de área.
RANGOS DE CELDAS producción y y columnas (insertar, seleccionar, modificar,  Presentación de un examen final de periodo. Se
manufactura de agregar y borrar contenido). eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
productos, analizo
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críticamente las  Realiza operaciones básicas con hojas de demostrado excelencia en el proceso académico y
tecnologías utilizadas, la cálculo (insertar, nombrar, seleccionar, disciplinario.
calidad obtenida y el eliminar, duplicar, mover, inmovilizar,
impacto sobre el ocultar).
entorno.  Asiste regularmente a clases y cumple con las
 Utilizo eficientemente la actividades académicas asignadas en el
Tecnología en el tiempo acordado.
aprendizaje de otras
disciplinas (artes,
educación física,
matemáticas, ciencias).
SEGUNDO PERIODO
MICROSOFT EXCEL AVANZADO  Utilizo las tecnologías de  Realiza cálculos básicos como son la suma,  Puntualidad en la presentación de trabajos y
la información y la resta, multiplicación y división. evaluaciones.
1. FORMULAS comunicación para  Identifica los distintos elementos que pueden  Manejo y procesamiento de información.
apoyar mis procesos de
contener las expresiones y formulas, así como  Participación en clase.
2. FUNCIONES aprendizaje y
actividades personales. el orden en que Excel resuelve las  Utilización de medios y fuentes de información.
3. FORMATO CONDICIONAL  Utilizo las tecnologías de operaciones matemáticas.  Manejo adecuado del aula, materiales y
la información y la  Crea expresiones aritméticas y lógicas en una herramientas.
4. GRAFICOS comunicación para hoja de cálculo, utilizando funciones,  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
recolectar, seleccionar, referencias y operadores de manera correcta,  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
organizar y procesar para resolver problemas matemáticos. utilizados que cumplan una misma función.
información para la
 Utiliza fórmulas para realizar los cálculos  Presentación de trabajos, tareas y otros.
solución de problemas.
 Utilizo editores de texto requeridos para solucionar un problema a  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
y gráficos para elaborar partir de los datos ingresados por el usuario. de área.
mis trabajos.  Asiste regularmente a clases, participa en las  Presentación de un examen final de periodo. Se
prácticas en la sala de sistemas, cumple con eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
las actividades asignadas en el tiempo demostrado excelencia en el proceso académico y
acordado y demuestra interés por superar disciplinario.
sus dificultades.
TERCER PERIODO
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INTERNET- INFORMACION  Utilizo las tecnologías de la  Reconoce el Internet como un medio de  Puntualidad en la presentación de trabajos y
información y la evaluaciones.
comunicación para apoyar
comunicación para realizar diferentes
1. ELEMENTOS DEL NAVEGADOR mis procesos de aprendizaje y actividades.  Manejo y procesamiento de información.
(ABRIR UNA DIRECCIÓN WEB)  Participación en clase.
actividades personales.  Reconoce la función de los navegadores y
 Utilizo las tecnologías de la  Utilización de medios y fuentes de información.
2. LOS BUSCADORES información y la buscadores que le permiten buscar  Manejo adecuado del aula, materiales y
(HERRAMIENTAS DE GOOGLE: comunicación para información en internet. herramientas.
recolectar, seleccionar,
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN,  Reconoce las ventajas y los riesgos en la red.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
IMÁGENES, TRADUCTOR) información para la solución  Utiliza navegadores y buscadores para  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
de problemas. encontrar direcciones de sitios web e utilizados que cumplan una misma función.
3. LAS REDES SOCIALES  Utilizo eficientemente la
información que necesita para sus trabajos.  Presentación de trabajos, tareas y otros.
Tecnología en el  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
aprendizaje de otras  Emplea el servicio de Internet durante las
4. VENTAJAS Y RIESGOS EN LA disciplinas (artes, educación
de área.
RED clases para el desarrollo de las actividades y  Presentación de un examen final de periodo. Se
física, matemáticas, ciencias).
temas relacionados con la asignatura. eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
demostrado excelencia en el proceso académico y
disciplinario.
CUARTO PERIODO
DISEÑO GRÁFICO CON TIC’S  Utilizo las tecnologías de  Identifica los elementos que conforman el  Puntualidad en la presentación de trabajos y evaluaciones.
COREL DRAW BASICO la información y la entorno de trabajo del programa CorelDraw,  Manejo y procesamiento de información.
comunicación para describiendo la función de cada uno.  Participación en clase.
1. LA PANTALLA INICIAL DE apoyar mis procesos de  Describe las diferentes herramientas para  Utilización de medios y fuentes de información.
CORELDRAW aprendizaje y crear y trabajar con objetos que le ofrece  Manejo adecuado del aula, materiales y herramientas.
 Disponibilidad para la clase y la colaboración.
actividades personales. CorelDraw, explicando las diferencias entre
2. CREAR Y TRABAJAR CON  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios utilizados
 Utilizo las tecnologías de estos. que cumplan una misma función.
OBJETOS
la información y la  Representa mensajes visuales utilizando las  Presentación de trabajos, tareas y otros.
3. RELLENOS Y BORDES comunicación para TIC’s de forma creativa.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas de
recolectar, seleccionar,  Diseña proyectos gráficos conservando la área.
4. TRABAJO CON TEXTO organizar y procesar uniformidad y estética en cada elemento.  Presentación de un examen final de periodo. Se eximirá de
información para la  Muestra claridad en sus ideas al momento de esta prueba a los estudiantes que hayan demostrado
5. DIBUJAR LIBREMENTE solución de problemas. sustentar sus diseños. excelencia en el proceso académico y disciplinario.
6. EFECTOS TRIDIMENSIONALES
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ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para
desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.
 Solución de problemas con Tecnología: Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones;
reconozco y comparo las diferentes soluciones.
 Tecnología y sociedad: Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera
ética y responsable.
PRIMER PERIODO
MICROSOFT POWER POINT BASICO  Desarrollo ayudas  Reconoce las partes fundamentales de la  Puntualidad en la presentación de trabajos y
multimedia e ventana del programa Microsoft Power evaluaciones.
1. INTRODUCCION Y hipermedia como apoyo Point.  Manejo y procesamiento de información.
a mi proceso de  Participación en clase.
CONCEPTOS  Diseña presentaciones en PowerPoint que
aprendizaje y de  Utilización de medios y fuentes de información.
2. EL ENTORNO DE TRABAJO comunicación. incluyen imágenes, textos, formas y textos  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. OPERACIONES CON LAS  Identifico y analizo la decorativos para la socialización de una idea herramientas.
PRESENTACIONES influencia de las o tema de exposición.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. TRABAJAR CON tecnologías de la  Conoce las características que se deben tener  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
DIAPOSITIVAS información y la en cuenta en la elaboración de proyecciones. utilizados que cumplan una misma función.
5. LOS TEXTOS EN LAS comunicación en los  Construye presentaciones utilizando  Presentación de trabajos, tareas y otros.
cambios culturales,  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
DIAPOSITIVAS herramientas que exploren su creatividad.
individuales y sociales, de área.
6. LAS IMÁGENES EN LAS así como los intereses de  Asiste regularmente a clases y cumple con las  Proceso de articulación del programa a manejar desde
DIAPOSITIVAS grupos sociales en la actividades académicas asignadas en el el concepto hasta el desarrollo de la práctica.
7. FORMAS Y DIBUJOS producción e innovación tiempo acordado.
8. TEXTOS DECORATIVOS Y tecnológica.
AUXILIARES
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SEGUNDO PERIODO
 Desarrollo ayudas  Reconoce a PowerPoint como un programa  Puntualidad en la presentación de trabajos y
MICROSOFT POWER POINT multimedia e diseñado para facilitar la creación de apoyos evaluaciones.
AVANZADO hipermedia como apoyo visuales, presentaciones y documentos guía  Manejo y procesamiento de información.
en la realización de exposiciones.  Participación en clase.
a mi proceso de
 Aplica efectos de sonido y de animación a una  Utilización de medios y fuentes de información.
1. TABLAS aprendizaje y de presentación.  Manejo adecuado del aula, materiales y
comunicación.  Aplica creativamente las opciones de fondo, herramientas.
2. GRAFICOS Y DIAGRAMAS  Identifico y analizo la plantillas e imágenes en una diapositiva.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
influencia de las  Utiliza tablas, elimina filas y columnas,  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
3. MULTIMEDIA Y OBJETOS tecnologías de la cambia la presentación como bordes y color utilizados que cumplan una misma función.
información y la de relleno en las diapositivas.  Presentación de trabajos, tareas y otros.
4. FONDOS Y TEMAS  Manipula objetos insertados utilizando las  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
comunicación en los
herramientas de agrupar, desagrupar, girar, de área.
cambios culturales, voltear y duplicar.  Proceso de articulación del programa a manejar desde
5. TRANSICIONES Y EFECTOS individuales y sociales,  Crea, anima y reproduce una presentación el concepto hasta el desarrollo de la práctica.
así como los intereses de creada en el programa Power Point.
6. PRESENTACIONES grupos sociales en la
producción e innovación
tecnológica.
TERCER PERIODO
MICROSOFT ACCESS  Utilizo las tecnologías de  Reconoce el entorno de trabajo que presenta  Puntualidad en la presentación de trabajos y
la información y la Microsoft Access (menús, barras, área de evaluaciones.
1. ELEMENTOS BASICOS DE comunicación para trabajo).  Manejo y procesamiento de información.
MICROSOFT ACCESS apoyar mis procesos de  Reconoce los elementos básicos de Microsoft  Participación en clase.
aprendizaje y Access.  Utilización de medios y fuentes de información.
2. CREAR, ABRIR, CERRAR UNA actividades personales.  Diseña e implementa la estructura de una  Manejo adecuado del aula, materiales y
BASE DE DATOS.  Utilizo las tecnologías de tabla de bases de datos sencillas que le herramientas.
la información y la permitan almacenar y manipular  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
3. CREAR TABLA DE DATOS. comunicación para información de manera eficaz para la toma  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
recolectar, seleccionar, de decisiones. utilizados que cumplan una misma función.
4. MODIFICAR TABLA DE DATOS. organizar y procesar  Identifica y aplica con destreza el diseño y  Presentación de trabajos, tareas y otros.
creación de la estructura de una base de
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5. PROPIEDADES DE LOS información para la datos sencilla a través de las tablas en  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
CAMPOS. solución de problemas. Microsoft Access. de área.
 Demuestra comprensión de los conceptos  Presentación de un examen final de periodo. Se
6. LAS RELACIONES Y LAS teóricos básicos de Microsoft Access. eximirá de esta prueba a los estudiantes que hayan
CONSULTAS.  Realiza operaciones básicas con consultas en demostrado excelencia en el proceso académico y
Microsoft Access. disciplinario.
7. LOS FOMULARIOS Y LOS
INFORMES.
CUARTO PERIODO
DISEÑOS Y PRESENTACIONES  Desarrollo ayudas  Crea una cuenta e Ingresa al programa de  Puntualidad en la presentación de trabajos y
ONLINE EN PREZI multimedia e presentaciones online prezi. evaluaciones.
hipermedia como apoyo  Conoce la función que tiene cada una de las  Manejo y procesamiento de información.
1. ¿QUÉ ES PREZI?
a mi proceso de barras que están incorporadas en la ventana  Participación en clase.
2. REGISTRARSE EN PREZI aprendizaje y de del programa Prezi.  Utilización de medios y fuentes de información.
comunicación.  Explica las diferencias y características que  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. LOS MARCOS EN PREZI  Identifico y analizo la tiene una diapositiva, plantilla de diseño, una herramientas.
influencia de las transición, animación y un estilo de  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
4. LAS RUTAS EN PREZI tecnologías de la diapositiva que se encuentran en el  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
información y la programa. utilizados que cumplan una misma función.
5. ANIMAR LOS ELEMENTOS DEL
comunicación en los  Maneja el programa de presentaciones  Presentación de trabajos, tareas y otros.
MARCO
cambios culturales, Online Prezi con el fin de diseñar y  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
6. COPIAR E INSERTAR individuales y sociales, desarrollar apoyos visuales sobre diferentes de área.
ELEMENTOS así como los intereses de temas para una exposición.  Proceso de articulación del programa a manejar desde
grupos sociales en la  Explica la utilidad que tienen los efectos de el concepto hasta el trabajo terminado.
7. INSERTAR AUDIO EN LOS producción e innovación animación que el programa proporciona
PASOS DE RUTA tecnológica. para el desarrollo de una presentación en
Prezi.
8. USO DE PLANTILLAS DE PREZI
9. DESCARGAR PREZI
Socotá – Boyacá

ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Interpreto la tecnología y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas) como elaboración cultural, que ha evolucionado a
través del tiempo para cubrir necesidades, mejorar condiciones de vida y solucionar problemas.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Selecciono y utilizo eficientemente, en el ámbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos teniendo en cuenta su
funcionamiento, potencialidades y limitaciones.
 Solución de problemas con Tecnología: Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo
rigurosa y sistemáticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
 Tecnología y sociedad: Analizo las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, evalúo críticamente los alcances, limitaciones y
beneficios de éstas y tomo decisiones responsables relacionadas con sus aplicaciones.
PRIMER PERIODO
MICROSOFT PUBLISHER  Diseño y desarrollo  Reconoce las características y elementos que  Puntualidad en la presentación de trabajos y
estrategias de trabajo en componen los diferentes tipos de publicación. evaluaciones.
1. APRENDER LO FUNDAMENTAL equipo que contribuyan a  Realiza diferentes documentos con formato de
la protección de mis publicación utilizando las herramientas del  Manejo y procesamiento de información.
EN PUBLISHER derechos y los de mi software de diseño Reconoce las características y  Participación en clase.
2. CREAR ANUNCIOS
comunidad. (Campañas de elementos que componen los diferentes tipos de  Utilización de medios y fuentes de información.
promoción y divulgación publicación.  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. CREAR CALENDARIOS de derechos humanos, de  Construye un documento a partir de una
la juventud). plantilla en blanco. herramientas.
4. DISEÑO DE TARJETAS DE  Utilizo tecnologías de la  Modifica el formato de una plantilla para  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
PRESENTACION, INVITACION información y la elaborar una nueva publicación  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
comunicación para  Utiliza las herramientas del software de diseño utilizados que cumplan una misma función.
Y LETREROS. mejorar la productividad, para crear o editar diversos tipos de publicación.
eficiencia, calidad y  Diseña una publicación con los elementos y  Presentación de trabajos, tareas y otros.
5. FOLLETOS, PROSPECTOS Y gestión en mis actividades características indicadas por el docente.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
PANCARTAS. personales, laborales y  Transforma una plantilla de publicación para de área.
sociales y en la realización crear una nueva publicación.  Proceso de articulación del programa a manejar desde
6. BOLETINES Y MEMBRETES de proyectos
colaborativos. el concepto hasta el desarrollo de la práctica.
7. PROGRAMAS DE TEATRO
Socotá – Boyacá
SEGUNDO PERIODO
PRESENTACIONES EN POWTOON  Utilizo adecuadamente  Crea presentaciones sencillas (Powtoon)  Puntualidad en la presentación de trabajos y
Herramientas teniendo en cuenta los elementos básicos evaluaciones.
1. ¿QUE ES POWTOON? informáticas de uso para su diseño, como el fondo, los textos, las  Manejo y procesamiento de información.
común para la búsqueda
2. CREAR UNA CUENTA EN imágenes y animaciones.  Participación en clase.
y procesamiento de
POWTOON información y la  Utiliza acertadamente elementos de  Utilización de medios y fuentes de información.
3. CREAR UNA PRESENTACION comunicación de ideas multimedia para mejorar diferentes trabajos  Manejo adecuado del aula, materiales y
4. ELEGIR UN FONDO (hoja de cálculo, editor académicos. herramientas.
5. AGREGAR UN TITULO de página Internet,  Emplea las funciones del Presentador  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
6. AGREGAR UN OBJETO editores de texto y Multimedia para elaborar presentaciones  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
GRAFICO gráficos, buscadores que contengan varios objetos e imágenes. utilizados que cumplan una misma función.
correo electrónico,
7. AGREGAR EFERCTOS DE  Aplica efectos de transición, animación,  Presentación de trabajos, tareas y otros.
conversación en línea,
ANIMACION A LOS EFECTOS comercio sonido y video en las presentaciones con  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
PUESTOS EN PANTALLA electrónico,…). diapositivas • Elabora diapositivas para de área.
8. IMPORTAR UNA IMAGEN  Propongo y evalúo la exponer con contenido multimedia  Proceso de articulación del programa a manejar desde
9. GUARDAR LA PRESENTACION utilización de tecnología  Aprecia la importancia que tiene el manejo el concepto hasta el trabajo terminado.
10. EXPORTAR LA PRESENTACION para mejorar la adecuado de diferentes presentadores
EN YOUTUBE productividad en la Multimedia o texto.
pequeña empresa.
TERCER PERIODO
DISEÑO MULTIMEDIA EN FLASH  Utilizo e interpreto  Diseña animaciones en flash que incluyen  Puntualidad en la presentación de trabajos y
manuales,instrucciones, textos, imágenes, sonidos, botones, escenas, e evaluaciones.
1. INTRODUCCIÓN (QUÉ ES FLASH, diagramas, esquemas, interpolación de movimientos, para  Manejo y procesamiento de información.
INTERFAZ DEL PROGRAMA). para el montaje de
publicitar una idea representar un tema.  Participación en clase.
2. ÁREA DE TRABAJO (PREPARAR algunos artefactos,
ESCENARIO, APLICAR FONDO). dispositivos y sistemas  Identifica las herramientas más usadas en  Utilización de medios y fuentes de información.
3. CUADRO DE HERRAMIENTAS. tecnológicos. Flash y la función que cumplen en el diseño  Manejo adecuado del aula, materiales y
4. DIBUJAR EN FLASH  Interpreto y represento de animaciones. herramientas.
5. CAPAS, FOTOGRAMAS Y LÍNEA DE ideas sobre diseños,  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
TIEMPO innovaciones o
Socotá – Boyacá
6. TEXTOS (HERRAMIENTA Yprotocolos de  Utiliza de manera creativa el programa Flash  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
PROPIEDADES) experimentos mediante en el diseño de animaciones y material utilizados que cumplan una misma función.
7. GUARDAR ARCHIVO, PROBAR el uso de registros, textos multimedia.  Presentación de trabajos, tareas y otros.
APLICATIVO Y PUBLICAR diagramas, figuras,
 Asiste regularmente a clases, participa en las  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
EJECUTABLE. planos constructivos,
maquetas, modelos y prácticas en la sala de sistemas, cumple con de área.
8. CREAR BOTONES (DISEÑAR
BOTONES, INSERTAR BOTONES, prototipos, empleando las actividades asignadas en el tiempo  Proceso de articulación del programa a manejar desde
PROGRAMAR BOTONES) para ello, cuando sea acordado y demuestra interés por superar el concepto hasta el trabajo terminado.
9. TRABAJAR CON ESCENAS. posible, herramientas sus dificultades.
10. AGREGAR IMÁGENES Y SONIDOS. Informáticas.
CUARTO PERIODO
DISEÑO DE SITIO WEB EN INTERNET  Utilizo adecuadamente  Diseña sitios web en línea utilizando recursos  Puntualidad en la presentación de trabajos y
(WEEBLY) Herramientas de internet gratuitos. evaluaciones.
informáticas de uso común
1. INTRODUCCIÓN (QUE ES para la búsqueda y  Identifica las herramientas de diseño de  Manejo y procesamiento de información.
WEEBLY, CREAR UNA CUENTA, procesamiento de Weebly y los elementos que conforman la  Participación en clase.
INTERFAZ) información y la estructura de un sitio web.  Utilización de medios y fuentes de información.
comunicación de ideas  Crea y administra una cuenta en Weebly y  Manejo adecuado del aula, materiales y
2. LAS PLANTILLAS - CREAR (hoja de cálculo, editor de
página Internet, editores diseña un sitio web que incluye distintos herramientas.
PÁGINAS
de texto y gráficos, elementos multimedia.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
3. DISEÑAR E INSERTAR UN BANNER buscadores correo  Asiste regularmente a clases, participa en las  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
electrónico, conversación prácticas en la sala de sistemas, cumple con utilizados que cumplan una misma función.
4. ORGANIZAR ESPACIOS DE LA en línea, comercio
electrónico,…). las actividades asignadas en el tiempo  Presentación de trabajos, tareas y otros.
PÁGINA (COLUMNAS, INSERTAR
TEXTOS, IMÁGENES) –  Utilizo tecnologías de la acordado y demuestra interés por superar  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
Información y la sus dificultades. de área.
5. INSERTAR VIDEOS comunicación para  Proceso de articulación del programa a manejar desde
mejorar la productividad,
eficiencia, calidad y el concepto hasta el trabajo terminado.
6. HIPERVÍNCULOS (ENLACES CON
TEXTO, ENLACES CON gestión en mis actividades
IMÁGENES) personales, laborales y
sociales y en la realización
de proyectos
colaborativos.
Socotá – Boyacá

ESTÁNDARES:
 Naturaleza y evolución de la Tecnología: Interpreto la tecnología y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas) como elaboración cultural, que ha evolucionado a
través del tiempo para cubrir necesidades, mejorar condiciones de vida y solucionar problemas.
 Apropiación y uso de la Tecnología: Selecciono y utilizo eficientemente, en el ámbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos teniendo en cuenta su
funcionamiento, potencialidades y limitaciones.
 Solución de problemas con Tecnología: Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo
rigurosa y sistemáticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
 Tecnología y sociedad: Analizo las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, evalúo críticamente los alcances, limitaciones y
beneficios de éstas y tomo decisiones responsables relacionadas con sus aplicaciones.
CRITERIOS(normas, requisito, condiciones para sustentar
CONTENIDO TEMÁTICO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO una valoración) INSTRUMENTOS, ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PRIMER PERIODO
BLOGS  Busco, proceso y utilizo  Comprende los conceptos fundamentales de un  Puntualidad en la presentación de trabajos y
1. ¿QUE ES UN BLOG? información apropiada Blog (definición, características y usos). evaluaciones.
para plantear soluciones  Reconoce el entorno de trabajo que presenta un  Manejo y procesamiento de información.
2. ¿COMO CREAR UN BLOG EN
a problemas sociales y Blog (menús, submenús, área de publicación,  Participación en clase.
BLOGGER? ambientales área de configuración, área de diseño,
relacionados con las  Utilización de medios y fuentes de información.
3. CREAR ENTRADAS DE TEXTO comentarios, etc).
aplicaciones e  Realiza operaciones básicas con Entradas.  Manejo adecuado del aula, materiales y
4. INSERTAR IMÁGENES innovaciones  Plantea un tema para la construcción de un Blog
herramientas.
tecnológicas en y determinar lo necesario para su creación y  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
5. INSERTAR VIDEOS
diferentes contextos. alimentación.  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
6. INSERTAR CABECERA AL  Selecciono y utilizo los
 Inserta imágenes. utilizados que cumplan una misma función.
servicios que me
BLOG  Inserta videos.  Presentación de trabajos, tareas y otros.
brindan las Tecnologías
7. CAMBIAR PLANTILLA AL de la Información y la  Diseña la apariencia de un Blog.  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
Comunicación,  Utiliza en un Blog código HTML básico (alinea de área.
BLOG
atendiendo a criterios de texto, da formato al texto, crea tablas, inserta y  Proceso de articulación del programa a manejar desde
8. INSERTAR MUSICA DE FONDO responsabilidad y manipula hipervínculos e imágenes). el concepto hasta el trabajo terminado.
calidad.
Socotá – Boyacá
SEGUNDO PERIODO
 Utilizo tecnologías de la  Comprende la importancia que tiene el uso  Puntualidad en la presentación de trabajos y
MOVIE MAKER información y la evaluaciones.
de Windows Movie Maker.
comunicación para  Manejo y procesamiento de información.
1. ¿QUE ES MOVIE MAKER? mejorar la productividad,  Edita videos con transiciones
eficiencia, calidad y  Edita videos con títulos o créditos
2. AGREGAR FOTOS Y VIDEOS  Utilización de medios y fuentes de información.
gestión en mis actividades
3. RECORTAR UN VIDEO  Edita videos con pista de audio.  Manejo adecuado del aula, materiales y
personales, laborales y
herramientas.
4. SECUENCIAS A VELOCIDAD sociales y en la realización  Edita videos con narración cronológica
de proyectos  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
DIFERENTE colaborativos.
 Elabora y edita en Windows Movie Maker  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
5. SONIDOS PARA EL PROYECTO  Describo las videos, agregándole efectos especiales, utilizados que cumplan una misma función.
características de distintos  Presentación de trabajos, tareas y otros.
6. APLICAR TRANSICIONES música y narración.
procesos de producción de  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
7. AGREGAR TEXTO productos tecnológicos en de área.
8. GUARDAR UNA PELÍCULA diversos contextos.  Proceso de articulación del programa a manejar desde
el concepto hasta el trabajo terminado.
TERCER PERIODO
PAGINAS WEB  Utiliza adecuadamente  Identifica las herramientas de diseño de  Puntualidad en la presentación de trabajos y
Herramientas WIX y los elementos que conforman la evaluaciones.
1. INTRODUCCIÓN A WIX- informáticas de uso común
para la búsqueda y estructura de un sitio web.  Manejo y procesamiento de información.
CREANDO EL SITIO
procesamiento de  Crea y administra una cuenta en WIX y  Participación en clase.
2. BARRAS DE MENÚ DEL
información y la diseña un sitio web que incluye distintos  Utilización de medios y fuentes de información.
comunicación de ideas elementos multimedia.  Manejo adecuado del aula, materiales y
SITIO (hoja de cálculo, editor de
página Internet, editores  Diseña sitios web en línea utilizando herramientas.
3. EDITAR ELEMENTOS DEL de texto y gráficos, recursos de internet gratuitos.  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
ÁREA buscadores correo  Asiste regularmente a clases, participa  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
electrónico, conversación en las prácticas en la sala de sistemas, utilizados que cumplan una misma función.
4. GUARDAR Y PUBLICAR EL en línea, comercio
electrónico,…). cumple con las actividades asignadas en  Presentación de trabajos, tareas y otros.
SITIO
 Utilizo tecnologías de la
Socotá – Boyacá
5. CREAR NUEVAS SECCIONES información y la el tiempo acordado y demuestra interés  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
Y PAGINAS EN EL SITIO comunicación para por superar sus dificultades. de área.
mejorar la productividad,
Eficiencia, calidad y  Proceso de articulación del programa a manejar desde
gestión en mis actividades el concepto hasta el trabajo terminado.
personales, laborales y
sociales y en la realización
de proyectos
colaborativos.
CUARTO PERIODO
PHOTOSHOP  Utilizo tecnologías de la  Reconoce los fundamentos básicos sobre el  Puntualidad en la presentación de trabajos y
información y la manejo del programa de edición digital de evaluaciones.
1. RECONOCIMIENTO DEL ÁREA DE comunicación para fotografía Photoshop.  Manejo y procesamiento de información.
TRABAJO. mejorar la  Reconoce las técnicas básicas para el  Participación en clase.
2. EL COLOR. productividad, tratamiento de imágenes e ilustraciones.  Utilización de medios y fuentes de información.
eficiencia, calidad y  Maneja las diferentes herramientas gráficas  Manejo adecuado del aula, materiales y
3. LA SELECCIÓN.
gestión en mis que componente el programa. herramientas.
4. EDICIÓN, TRANSFORMACIÓN Y actividades personales,  Aplica los canales de colores a una imagen y  Disponibilidad para la clase y la colaboración.
RETOQUE DE IMÁGENES. laborales y sociales y en hace retoques mediante la herramienta de  Cuadernos, agendas, memorias y demás medios
5. HERRAMIENTAS PARA DIBUJAR Y la realización de transformación de imágenes utilizados que cumplan una misma función.
PINTAR. proyectos colaborativos.  Asiste regularmente a clases, participa en las  Presentación de trabajos, tareas y otros.
 Selecciono y utilizo los prácticas en la sala de sistemas, cumple con  Desarrollo de habilidades y destrezas en las prácticas
6. MANEJO DE CANALES Y
servicios que me las actividades asignadas en el tiempo de área.
MÁSCARAS CAPAS Y FILTROS. brindan las Tecnologías acordado y demuestra interés por superar  Proceso de articulación del programa a manejar desde
7. MANEJO DE TEXTOS GUARDAR Y de la Información y la sus dificultades. el concepto hasta el trabajo terminado.
EXPORTAR IMÁGENES TRUCOS Y Comunicación,
atendiendo a criterios de
EFECTOS PARA EL RETOQUE DE
responsabilidad y
IMÁGENES.
calidad.
OBSERVACIONES
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Socotá – Boyacá
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Bueno Coordinación _________________________________________________________________________Fecha ________________________________________________________

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FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Docente: LEYDA ANDREA MONTOYA PEREZ

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7. ENTRAR A INICIO Y ABRIR

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V. Bueno Coordinación _________________Fecha

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