KISI-KISI TO / PREDIKSI UN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenjang Pendidikan : SMA MA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Irisan Kurikulum 2013 & 2006
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Bahan Level
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Stimulus
kelas Kognitif
1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Topik X Dialog dengan 1
unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, ungkapan
sesuai dengan konteks penggunaannya. pemaparan jati diri

2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Struktur Teks Rincian peristiwa XI Dialog dengan 1
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan ungkapan niat
menanyakan tentang niat melakukan sesuatu, melakukan sesuatu
sesuai dengan konteks penggunaannya

3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Struktur Teks Rincian peristiwa XII Dialog dengan 1
unsur kebahasaan pada ungkapan menawarkan ungkapan memberi
jasa, serta responnya, sesuai dengan konteks saran dan tawaran
penggunaannya.
4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Struktur Teks Rincian peristiwa XI Dialog dengan 3
unsur kebahasaan pada ungkapan harapan dan ungkapan harapan
doa bersayap (extended), serta responnya, sesuai dan do'a
dengan konteks penggunaannya.
5 Unsur Ungkapan X Dialog yang belum 2
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Kebahasaan menunjukkan lengkap dengan
unsur kebahasaan pada ungkapan menunjukan perhatian (care) ungkapan
perhatian (care), serta responnya, sesuai dengan menunjukkan
konteks penggunaannya. perhatian

6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Unsur ungkapan yang XII Dialog yang belum 2
unsur kebahasaan pada ungkapan yang mengawali Kebahasaan mengawali lengkap dengan
penyampaian berita atau informasi yang penyampaian ungkapan
mengejutkan dan responnya, sesuai dengan berita atau penyampaian berita
konteks penggunaannya. informasi yang yang mengejutkan
mengejutkan
7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Unsur Ungkapan XI Dialog yang belum 2
unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran Kebahasaan menawarkan jasa lengkap dengan
dan tawaran dan responnya, sesuai dengan ungkapan
konteks penggunaannya. menawarkan jasa

8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Topik X Monolog sederhana 1
unsur kebahasaan pada teks deskriptif sederhana tentang orang (job,
tentang orang, tempat wisata, dan bangunan appearance,
bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks character) dan
penggunaannya. beberapa gambar

Fungsi Sosial Topik X Monolog sederhana 1

tentang bangunan
bersejarah terkenal
dan beberapa
gambar

9 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan Fungsi Sosial Topik XI Monolog sederhana 1
untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual tentang hewan liar
report dengan menyatakan dan menanyakan dan beberapa
tentang teks ilmiah faktual tentang orang, gambar
binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, sederhana, sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI
9 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual
report dengan menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual tentang orang,
binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, sederhana, sesuai dengan konteks Fungsi Sosial Topik XI Monolog sederhana 1
pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI tentang masalah
sosial (kenakalan
remaja,
kependudukan,
kemiskinan, dll) dan
beberapa gambar.

10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Topik XII Monolog berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk berita sederhana
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Struktur Teks Rincian deskripsi 1

11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Topik XII Monolog recount 1
unsur kebahasaan pada teks recount sederhana tentang pengalaman
tentang pengalaman/kejadian/peristiwa, sesuai
Struktur Teks Rincian peristiwa 3
dengan konteks penggunaannya.

12 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Pesan yang X Tetulis berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks pemberitahuan disampaikan annoucement
(announcement), sesuai dengan konteks (pemberitahuan)
Struktur Teks Rincian peristiwa 1
penggunaannya.

13 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Tujuan XI Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks surat pribadi, sesuai surat pribadi
dengan konteks penggunaannya
Fungsi Sosial Masalah 3

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Tujuan XI Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks undangan resmi, undangan resmi
14 sesuai dengan konteks penggunaannya
Unsur Persamaan kata 3
Kebahasaan
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Latar belakang XI teks biografi pendek 1
unsur kebahasaan dari teks biografi pendek dan tentang tokoh
sederhana tentang tokoh terkenal, sesuai dengan terkenal
Fungsi Sosial Akibat/dampak 3
15 konteks penggunaannya.

Unsur Persamaan kata 2

Kebahasaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Manfaat XI Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk procedure
manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks
penggunaannya. Struktur Teks Rincian langkah- 1
16 langkah
Unsur article atau 2
Kebahasaan demonstrative

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Manfaat X Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan pada teks deskriptif sederhana deskriptif tentang
tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bangunan bersejarah
bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks Struktur Teks Ide Utama terkenal 3
17
penggunaannya.
Unsur Tenses 2
Kebahasaan

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Alasan XII Teks tulis berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk news item
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks penggunaannya Fungsi Sosial Akibat/dampak 3
18

Unsur Passive Voice 2

Kebahasaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Latar belakang X Teks narative 1
unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda
berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks rakyat
penggunaannya.
19
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan X Teks narative
unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda
berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks rakyat
penggunaannya. Unsur Referensi 1
Kebahasaan gramatika
19
Struktur Teks Maksud yang 2
menjadi ide utama
Fungsi Sosial Pesan yang 3
disampaikan
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Topik XI Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan dari teks eksposisi analitis analytical
tentang topik yang hangat dibicarakan umum, exposition
Fungsi Sosial Akibat/dampak 2
sesuai dengan konteks penggunaannya.
20
Struktur Teks Rincian 3
argumentasi
Unsur Persamaan kata 3
Kebahasaan
Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan Fungsi Sosial Tujuan XI Teks berbentuk 1
untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual factual report
report dengan menyatakan dan menanyakan
Struktur Teks Pandangan yang 2
tentang teks ilmiah faktual tentang orang,
21 menjadi ide utama
binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, sederhana, sesuai dengan konteks Unsur Persamaan kata 1
pembelajaran di pelajaran lain di Kelas XI. Kebahasaan

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Tujuan X Teks berbentuk 3
unsur kebahasaan pada teks recount sederhana recount
tentang pengalaman/kejadian/peristiwa, sesuai
dengan konteks penggunaannya. Fungsi Sosial Akibat/dampak 3
22
Unsur Kata sambung 2
Kebahasaan
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi Sosial Tujuan XII Teks berbentuk 1
unsur kebahasaan pada teks discussion, sesuai discussion
dengan konteks penggunaannya. Struktur Teks Pendapat yang 2
23 menjadi ide utama
Fungsi Sosial Alasan 3
UN
2019
±

No.
Indikator
Soal
Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan 1
pemaparan jati diri serta responnya, peserta didik dapat menentukan topik dari isi
percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan niat 2

melakukan sesuatu, peserta didik dapat menentukan perincian peristiwa (tindakan)
yang dilakukan oleh salah satu pembicara dari percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan 3

menawarkan jasa serta responnya, peserta didik dapat menentukan perincian
peristiwa (tindakan) yang dilakukan oleh salah satu pembicara dari percakapan
tersebut.
Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan harapan 4
dan doa bersayap serta responnya, peserta didik dapat menentukan rincian peristiwa
dari isi percakapan tersebut.
Diperdengarkan sebuah percakapan terkait dengan ungkapan menunjukkan perhatian 5
(care) yang belum lengkap , peserta didik dapat menentukan respon yang tepat untuk
melengkapi dialog tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan terkait dengan ungkapan yang mengawali 6

penyampaian berita atau informasi yang mengejutkan yang belum lengkap, peserta
didik dapat menentukan respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan terkait dengan ungkapan memberi saran dan 7

tawaran yang belum lengkap, peserta didik dapat menentukan respon yang tepat
untuk melengkapi dialog tersebut.

Diperdengarkan sebuah monolog sederhana tentang orang (job, appearance, 8

character) dan beberapa gambar, peserta didik dapat menentukan gambar yang tepat
sesuai dengan deskripsi dalam monolog.

Diperdengarkan sebuah monolog sederhana tentang bangunan bersejarah terkenal 9

dan beberapa gambar, peserta didik dapat menentukan gambar yang tepat sesuai
dengan deskripsi dalam monolog.

Diperdengarkan sebuah monolog sederhana tentang peristiwa alam dan beberapa 10

gambar, peserta didik dapat menentukan gambar yang tepat sesuai dengan isi
monolog.
Diperdengarkan sebuah monolog sederhana tentang masalah sosial (kenakalan 11
remaja, kependudukan, kemiskinan, dll) dan beberapa gambar, peserta didik dapat
menentukan gambar yang tepat sesuai dengan isi monolog.

Diperdengarkan sebuah monolog news item berbentuk berita sederhana, peserta 12

didik dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang alasan berita tersebut
disampaikan.
Diperdengarkan sebuah monolog yang sama, peserta didik dapat menentukan rncian 13
deskripsi dari berita tersebut.
Diperdengarkan sebuah monolog recount tentang pengalaman, peserta didik dapat 14
menentukan/mengidentifikasi topik dari monolog tersebut.
Diperdengarkan sebuah monolog yang sama, peserta didik dapat menentukan 15
perincian peristiwa dari monolog tersebut.
Diberikan teks berbentuk annoucement (pemberitahuan), peserta didik dapat 16
menentukan pesan yang disampaikan dalam teks tersebut.
Diberikan teks yang sama, peserta didik dapat menentukan rincian peristiwa/ 17
deskripsi/kegiatan dari teks tersebut.
Diberikan teks berbentuk surat pribadi, peserta didik dapat menentukan tujuan dari 18
teks tersebut.
Diberikan teks yang sama, peserta didik dapat menentukan masalah yang terdapat 19
dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks berbentuk undangan resmi, peserta didik dapat menentukan 20
tujuan undangan tersebut dibuat.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan persamaan kata 21
dari kata yang digarisbawahi dari bacaan.
Diberikan teks biografi pendek tentang tokoh terkenal, peserta didik dapat 22
menentukan latar belakang dari tokoh dalam teks tersebut.
Diberikan teks yang sama, peserta didik dapat menentukan akibat yang mungkin 23
terjadi pada tokoh dari teks tersebut.
Diberikan teks yang sama, peserta didik dapat menentukan pronounyang tepat untuk 24
melengkapi kalimat yang dikutip dan diparafrase dari teks bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, peserta didik dapat menentukan 25
manfaat yang terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan salah satu langkah 26
yang terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan article atau 27
demostrative yang tepat untuk melengkapi kalimat yang dikutip dan diparafrase dari
teks bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk deskriptif tentang bangunan bersejarah terkenal, 28
peserta didik dapat menentukan manfaat yang didapat dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yag sama, peserta didik dapat menentukan pikiran utama dari 29
salah satu paragraf dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan tenses yang tepat 30
untuk melengkapi kalimat yang dikutip dan diparafrase dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk news item, peserta didik dapat menentukan alasan 31
dari berita yang diterbitkan.

Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan akibat yang 32
mungkin terjadi dari berita tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan passive voice 33
yang tepat dari kalimat yang dikutip dan diparafrase dari dalam teks.
Disajikan sebuah teks narative berbentuk legenda rakyat, peserta didik dapat 34
menentukan latar belakang terjadinya cerita.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan referensi 35
gramatika dari teks.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan perbandingan 36
maksud salah satu paragraf dengan paragraf lainnya dalam teks.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan nilai yang diusung 37
dalam teks.
Disajikan sebuah teks berbentuk analytical exposition, peserta didik dapat 38
menentukan topik/isu yang dibicarakan dari teks.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan akibat/dampak 39
yang mungkin timbul.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan rincian 40
argumentasi dalam salah satu paragraf dari teks.
Disajikan sebuah teks yang sama,peserta didik dapat menentukan persamaan kata 41
dari salah satu kata yang digarisbawahi dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk factual report peserta didik dapat menentukan 42
tujuan dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama,peserta didik dapat menentukan perbandingan 43
pandangan satu paragrapf dengan paragraf lainnya dalam teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan manfaat yang 44
diperoleh dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, peserta didik dapat menentukan masalah 45
yang dihadapi dalam teks.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan dampak/akibat 46
yang mungkin timbul.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan kata sambung 47
yang tepat untuk melengkapi kalimat yang dikutip dan diparafrase dari teks bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk discussion, peserta didik dapat menentukan tujuan 48
penulis menulis teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat membandingkan 2 paragraf 49
yang terdapat dalam teks.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menyimpulkan alasan yang 50
dibuat oleh penulis.