2448 PDF
2448 PDF
TUGAS AKHIR
Disusun Oleh :
Nama : Maryana
NIM : 1402204400
Program : D2 PGKSD
i
HALAMAN PENGESAHAN
Pembimbing pada :
Hari :
Tanggal :
Mengetahui :
Kepala UPP PGKSD Dosen Pembimbing
UNNES Semarang
ii
MOTTO
1. Jangan menilai seseorang dari wajahnya, tapi nilailah dari hatinya, sebab
bertambahnya usia, wajah akan memudah tapi hati sering bertambahnya ilmu
menggapai keberhasilan.
4. Jangan bimbang dan ragu untuk menghadapi segala penderitaan, sebab semakin
5. Kemashuran kita tidak terletak pada kenyataan bahwa kita tidak pernah jatuh,
iii
PERSEMBAHAN
2. “ Mas Diyat “ yang selalu memberi dukungan dan semangat sehingga saya
tersenyum.
iv
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur hanya pada Allah SWT Tuhan berserta alam yang telah
memberikan segala rahmat dan karunia-Nya. Hanya atas rahmat dan limpahan
Karunia-Nyalah penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini sebagai kelengkapan
syarat untuk memperloleh gelar Diploma dalam ilmu pendidikan di Fakultas Ilmu
Pendidikan D2 PGKSD Universitas Negeri Semarang.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga Tugas Akhir ini dapat
bermangfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Penulis
menyadari bahwa Tugas Akhir ini masih banyak kekurangannya dan masih jauh dari
sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan dan keberhasilan Tugas Akhir ini.
v
DAFTAR ISI
PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv
B. Permasalahan ........................................................................................ 3
Belajar ............................................................................................. 9
vi
dalam mengatasi Masalah Belajar ............................................. 10
B. Pembahasan ........................................................................................... 12
A. Simpulan ............................................................................................... 13
B. Saran ..................................................................................................... 13
..
vii
BAB I
PENDAHULUAN
kegiatan belajar mengajar dengan tujuan agar siswa dapat memahami diri
kesulitan dalam belajar itu termasuk dalam masalah pribadi yang dapat
mengulangi materai yang pernah diajarkan, belum dikuasai siswa dan tidak
melihat penyebab utama siswa tidak menguasai materi pelajaran itu. Kondisi
yang dialami siswa mencari solusi pemecahan yang tepat dan mengambil
tindakan yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa
tersebut.
rumit, karena tidak sekedar menyerap informasi dari guru, tetapi melibatkan
1
diinginkan hasil belajar yang lebih baik. Salah satu cara meningkatkan hasil
bimbingan belajar merupakan bagian tugas guru sebagai pendidik. Hal ini
dengan lingkungan.
Semarang Barat yaitu SDN Siliwangi 02 didapat dari 46 siswa kelas II yang
Kita sebagai calon guru SD harus bisa meluruskan anggapan bahwa bahasa
2
bacaan (berisis 10- 12 kaliamat) kemudian melibatkan siswa secara aktif
B. Permasalahan
kelas II, hanya 12 siswa yang berminat atau menyukai mata pelajaran bahasa
Indonesia.
belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Dasar kelas
II.
Indonesia.
D. Manfaat
berikut :
3
BAB II
KERANGKA TEORITIK
A. Defenisi Belajar
sebagi hasil dari pengalaman. Pengalaman itu terjadi melalui interaksi antara
proses tingkah laku (dalam arti luas) ditimbulkan atau diubah melalui praktek
dan latihan (Garry dan King Sley, 1970 : 15). Dari defenisi diatas nampak
B. Bimbingan Belajar
mencapai hasil belajar yang optimal sesuai dengan bakat dan minat yang
dimilikinya.
Dengan kata lain, tugas guru disini adalah membantu murid dalam
mengenal, menumbuh kembangkan diri, sikap dan kebiasaan yang baik untuk
berkembang.
4
• Bimbingan diperuntukan bagi semua siswa.
perkembangan siswa.
dirinya.
Jenis bimbingan
ketrampilan sekolah.
kepribadiannya.
kelompok.
C. Bahasa Indonesia di SD
dengan baik dan benar, membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
5
Mempersiapkan siswa agar dapat menggunakan bahasa Indonesia
a. Membaca
gambar
b. Menulis
gambar.
• Menulis halus.
• Dikte.
c. Menyimak
6
Kegiatan yang dilakukan :
d. Berbicara
7
BAB III
PAPARAN HASIL
A. Hasil pengamatan
meskipun belum sempurna. Dalam hal ini, siswa kelas II SDN Siliwangi 02
dengan baik. Selain itu , untuk menyajikan bahan ajar seperti diatas kita perlu
berbicara :
penyampaian pesan.
ujaran tersebut.
8
3) Memaparkan dua bentuk ajaran orang dewasa (terutama guru) yang
ialah :
Indonesia.
1. Observasi
2. Interview
kelasnya.
9
Nama Siswa : Komang Cynthia S.
masalah belajar
yaitu :
1. Percakapan
10
3. Berbicara untuk menyampaikan informasi
4. kegiatan dramatik
sehari-hari.
B. Pembahasan
11
kesulitan dalam pengucapan intonasi yang tepat. Maka dari itu bimbingan
12
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
2. Salah satu alternatif yang dapat digunakan guru dalam menarik perhatian
kegiatan pembelajaran.
B. Saran
13
3. Bimbingan sebaiknya diberikan kepada seluruh siswa tidak hanya
14
DAFTAR PUSTAKA
Roffi’udin Ahmad dan zuhdi Darmiyati, 2001. Pedidikan Bahasa dan Sastra
Maulana.
Badudu dan Zain. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Sinar
Harapan.
15
16