UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
Facultad de Ciencias Físicas

TITULO
Abril de 2015

LABORATORIO DE FÍSICA
EXPERIENCIA N°1 – INFORME

GRUPO DE TRABAJO:

 INTEGRANTE 1
 INTEGRANTE 2
 INTEGRANTE 3
 INTEGRANTE 4

UNMSM – LABORATORIO DE FÍSICA

INTRODUCCIÓN

Medir siempre es importante, pues siempre se busca conocer las

dimensiones de objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación. Ante esta
necesidad, se debe definir primero la precisión que se quiere o se puede
conseguir, lo que implica el conocimiento de los errores de medición y la forma en
que ellos inciden en los resultados obtenidos.

En el presente informe de nuestra práctica de laboratorio se tratará el tema

de mediciones. Dentro de ella se tratará el tema de errores, el cual nos ayudará a
conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un
determinado objeto, para esto se aplicara fórmulas para hallar el error de
medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones los
cuales son tomados con instrumentos que se manipulará en el laboratorio previo
conocimiento básico de su utilización.

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OBJETIVOS
 Familiarizarse con la medición de longitudes, diámetros, como así también
con el uso del instrumental necesario.
 Manejar y aplicar los conceptos de cifras significativas, error absoluto, error
relativo y error mínimo.
 Entender el proceso de medida de una cantidad física y la necesidad de
cuantificar la dispersión de los datos al repetir una medida muchas veces.
 Decidir la estimación de una lectura para los instrumentos disponibles.
 Diferenciar errores casuales y errores sistemáticos.
 Poder calcular el valor medio de una serie de medidas equivalentes y su
error correspondiente.

MATERIALES
INSTRUMENTOS PARA MEDIR:
 Balanza de tres barras
 Calibrador Vernier o “Pie de Rey”
 Micrómetro o Pálmer

MATERIALES QUE FUERON MEDIDOS:

 Placa de Plástico
 Cilindro metálico
 Tarugo de madera

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FUNDAMENTO TEÓRICO

MEDICIÓN
Proceso básico de la ciencia que consiste en comparar la cantidad desconocida
que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que
elegimos como unidad. Al resultado de medir se le denomina medida.

Se conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidades de

medida: El Sistema Internacional y el Sistema Inglés.

El proceso de medición se divide en:

MEDICIÓN DIRECTA
Se entiende al establecimiento de la magnitud de una variable mediante la lectura
de la escala de un instrumento graduado en unidades correspondientes a dicha
variable. La medida o medición directa, se obtiene al comparar la variable a medir
con un patrón. Ejemplo: la longitud de una mesa.

Errores en las medidas directas:

Errores sistemáticos
- Error de paralaje, que puede introducir errores por la postura del observador.
- Variación de las condiciones ambientales, sobre las cuales el observador no
tiene control.

Errores del instrumento de medición

Son el conjunto de defectos o inexactitudes del aparato usado. Consiste en en:
 Error de Lectura Mínima (Elm) = ½ (Lectura mín. del instrumento)
 Error de Cero (E0) : Si E0 se aproxima a Elm, entonces E0 = Elm

Error Total del Instrumento: Ei =√ E lm2 + E02

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Errores Aleatorios
Son los errores provenientes de la interacción con el medio ambiente y con el
sistema en estudio.
Se cuantifican por:

Valor Medio (x́) Desviación estándar (σ )

n
n

x́=
∑ xi
i=1
n

Error Aleatorio
σ=
√
Donde:
∑ ( x́−x i)2
i=1
n

3σ n: número de mediciones
Ea =
√n−1 x i: medida “i”-ésima de x

Tratamiento de errores experimentales:

Error absoluto: Se obtiene de:

∆ x= √ Ei2 + E a2

Entonces, la expresión del valor de la medida será:

x=x́ ± ∆ x =x́ ± √ E i2 + E a2

Error Relativo: Es la razón del error absoluto y el valor promedio de la medida.

∆x
Er =
x́

Error Porcentual: Es el error relativo multiplicado por 100.

E% =100 × Er

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MEDICIÓN INDIRECTA
Se entiende a la deducción de la magnitud de una variable mediante operaciones
matemáticas con magnitudes obtenidas por medición directa. Ejemplos: La
aceleración, densidad.

Precisión para las mediciones Indirectas:

Las medidas indirectas son afectadas por los errores de las mediciones directas.
Estos errores se propagan cuando se calcula el valor de la medición indirecta.
Si Z=Z(A,B) expresa una magnitud física cuya medición se realiza indirectamente;
A y B son ambas medidas directas, ambas indirectas o una directa y la otra
indirecta tal que:
A= Á ± ∆ A y B= B́ ± ∆ B

Las medidas indirectas se calculan mediante las fórmulas que ahora

analizaremos.
i) Si Z resulta de adiciones y/o sustracciones Z=A±B, entonces:
2 2
Ź= Á ± B́ y ∆ Z= √ ( ∆ A ) + ( ∆ B )

Á
ii) Si Z resulta de multiplicaciones o divisiones: Ź= Á × B́ ∨ Ź = , entonces:
B́
∆A 2 ∆B 2
Á
Ź= Á × B́ o Ź =
B́
y ∆ Z= Ź=
√( )( )
Á
+
B́

iii) Si Z resulta de una potenciación: Z=k An, entonces:

n ∆A
ź=k ( Á ) y ∆ Z=n ( )
Á
Ź

Finalmente, la expresión de la medida indirecta en cualquiera de los casos

anteriores será:

Z=Ź ± ∆ Z

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

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En las mesas de trabajo del Laboratorio, observamos detenidamente cada
instrumento, y determinamos la lectura mínima de la escala de cada una de ellas.

1. Con la balanza medimos las masas del tarugo de madera y la placa de

plástico. Tomamos cuatro medidas de cada uno, según el número de
integrantes de nuestro grupo de trabajo. A partir de ello, daremos respuesta
las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo son las medidas entre sí?
Rpta: De las cuatro medidas tomadas por cada integrante, observamos que solo
una de ellas tuvo una variación mínima de 0.1g, esto se debe a la mala
calibración de la balanza.
b) ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una?
¿En qué casos?
Rpta: En el caso de la utilización de la balanza solo fue necesaria una medida, ya
que dicho instrumento estuvo bien calibrado.
c) ¿Qué comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?
Rpta: La balanza utilizada estuvo bien calibrada, esto permitió una buena
medición de cada material utilizado.

2. Con el calibrador Vernier procedimos a medir el cilindro de metal con una

ranura que es casi paralelepípedo, realizando 4 mediciones de cada
aspecto:
 Medimos el diámetro D y la altura H.
 Medimos de las dimensiones de la ranura paralelepípedo que posee el
cilindro.

3. Medimos la masa y las dimensiones del tarugo y la placa, utilizando los

instrumentos de medida disponibles. Realizamos 4 mediciones de cada
magnitud.
A continuación colocaremos un ejemplo de cómo aplicamos las fórmulas
correspondientes a cada tipo de error:

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  Para el CILINDRO METÁLICO COMPLETO
Para su DIAMETRO (D)
n

 ∑ xi
45,10+ 49,15+ 44,10+ 44,15
x́= i=1 → x́= → x́=45,62
n 4
1 1
 Elm= (Lec . mín .)→ E lm= (0,05 mm) → Elm=0,025 mm
2 2
 Ei =√ E lm2 + E02 → E i=√ Elm2+(0)2 → Ei= √ Elm2 → Ei =Elm → Ei=0,025 mm

n

σ=
√
 Ea =
∑ ( x́−x i)2
i=1
n
3σ
(45,62−45,10)2+( 45,62−49,15)2 +(45,62−44,10)2 +(45,62−44,15)2

→ E a=
=
√
3(2,0738)
→ Ea=
6,2214
4
→ E a=3,5961
=
17,2026
4 √ =√ 4

√ n−1 √ 4−1 1,73

 ∆ x= √ Ei2 + E a2 → ∆ x=√ 0,0252 +3,59612 → ∆ x=3,5961
 x=x́ ± ∆ x → x=45,62± 3,5961

Para su ALTURA (H)

n

 ∑ xi
7,10+7,20+6,60+7,12
x́= i=1 → x́= → x́=7,005
n 4
1 1
 Elm= (Lec . mín .)→ E lm= (0,05 mm) → Elm=0,025 mm
2 2
 Ei =√ E lm2 + E02 → E i=√ Elm2+(0)2 → Ei= √ Elm2 → Ei =Elm → Ei=0,025 mm

n

σ=
√
 Ea =
∑ ( x́−x i)2
i=1
n
3σ
(7,005−7,10)2 +(7,005−7,20)2+(7,005−6,60)2 +(7,005−7,12)2

→ E a=
=
√
3(0,2368)
→ Ea =
0,7104
4
→ Ea=0,4101
=
0.2243
4 √
=√ 0,0560

√ n−1 √ 4−1 1,73

 ∆ x= √ Ei2 + E a2 → ∆ x=√ 0,0252 +0,41012 → ∆ x=0,4109
 x=x́ ± ∆ x → x=7,005 ± 0,4109

De forma análoga, operamos con los datos de la ranura paralelepípedo, el tarugo

de madera, y la placa de plástico.
Los resultados del total de mediciones se reflejan en los dos cuadros siguientes.

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 CUADRO N° 1
CILINDRO METÁLICO

Cilindro Completo Ranura paralelepípedo

D H l a hp
Medida
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
01 45,10 7,10 24,65 6,25 6,80
02 49,15 7,20 20,90 7,10 8,60
03 44,10 6,60 24,65 6,15 6,70
04 44,15 7,12 22,70 6,20 7,90
x́ 45,620 7,005 23,225 6,425 7,50
Ei =Elm 0,025 0,025 0,025 0,025 0,025
σ 2,0738 0,2368 1,5606 0,3913 0,7905
Ea 3,5961 0,4101 2,7030 0,6777 1,3691
∆X 3,5961 0,4109 2,7031 0,6781 1,3693
Medida 45,62 ± 7,005 ± 23,225 ± 6,425 ± 7,50 ±
x́ ± ∆ x 3,5961 0,4109 2,7031 0,6781 1,3693
Volumen (Vc) (cm3) Volumen (Vp) (cm3)
Medida
11450.0816 1119.1546
ź ± ∆ z
Masa m1 m2 m3 m4 ḿ ± ∆ m
(g)
97,5 97,5 97,4 97,4
ḿ ± ∆ m
ḿ = 97,45 ∆m=
Medida
ρ́ ± ∆ ρ
g 0.85 0
( 3)
cm

4. En el cuadro N° 1 calcule el volumen de la parte real (parte maciza del

cilindro). Halle la densidad del cilindro con la fórmula:

m
ρ=
V

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 CUADRO N° 2
TARUGO – PLACA DE PLÁSTICO

Tarugo de Madera Placa de Plástico

D H mt l a hp mp
Medida
(mm) (mm) (g) (mm) (mm) (mm) (g)
01 16,20 101,80 14,4 54,45 50,15 0,13 0,9
02 16,20 104,30 17,3 54,40 50,20 0,11 0,9
03 16,10 101,75 14,7 54,35 50,20 0,11 0,9
04 16,10 102,15 14,3 54,45 50,18 0,12 0,7
x́ 16,15 102,50 15,17 54.41 50.1825 0.1175 0.85
Ei =Elm 0,025 0,025 0,500 0,005 0,005 0,005 0,5
σ 0,050 0,970 0,118 0.0415 0.0204 0.0083 0.0866
Ea 0,087 1,680 0,204 0.0718 0.0354 0.0143 0.15
∆X 0,097 1,690 2,130 0.0719 0.0357 0.0151 0.5220
Medida
16,15 ± 102,50 ± 15,17 ± 54.41 ± 50.1825 0.1175 0.85±
x́ ± ∆ x
0,097 1,690 2,130 0.0719 ±0.0357 ±0.0151 0.5220
(mm)
Masa Masa
Volumen Vt Volumen Vp
mt mp
(cm3) (cm3)
(g) (g)
Medida
20997.0750 320.8255
ź ± ∆ z
Medida
ρ́ ± ∆ ρ
0.07 0.26
(g/cm3)

5. Halle el volumen de cada uno de los sólidos del cuadro N° 2 y sus

respectivas densidades.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

 Cuanto más números de mediciones se realiza, mayor es la posibilidad de

encontrar las variaciones de los valores reales de dicha medida, esto hace
que la posibilidad de encontrar el valor real sea menor; lo cual se concluye
que el número de variaciones del valor real es directamente proporcional al
número de mediciones e inversamente proporcional a encontrar el valor
real.

 Mientras más mínima se la lectura mínima del instrumento usado cabe la

posibilidad de encontrar mayor número de variaciones del valor real, sin
embargo se acerca cada vez más al valor real.

RECOMENDACIONES:

Para obtener las mediciones más exactas se debe tener en cuenta lo siguiente:
 Calibrar correctamente los instrumentos antes de ser usados.
 Tener una buena postura.
 Estar en un ambiente apropiado para que no influya los factores
ambientales tales como el aire, calor, etc., pues esto puede ocasionar
ligeras variaciones en el valor real.

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