 ¿Qué tipo de estrategias metodológicas utilizaría en la formación que está

a punto de impartir?

Metodologías activas:
La enseñanza debe contextualizarle a partir de problemas del mundo real o de
la práctica profesional, debido a esto se deben presentar situaciones cercanas
al contexto laboral.
el tópico generativo, la simulación, proyectos, estudio de caso, aprendizaje
basado en problemas, aprendizaje in situ, aprendizaje basado en TIC, aprender
mediante el servicio, investigación con tutoría, aprendizaje cooperativo y
WebQuest.
Con carácter auto-dirigido, que toma el proceso de enseñanza-aprendizaje
mediante el desarrollo de habilidades metacognitivas, donde el estudiante es
capaz de argumentar sobre el proceso de aprendizaje.

Todos aprenden y todos enseñan.

Centro de la educación: el estudiante.
Generar conocimientos.
Creatividad.
Aprender a vivir
El profesor sabe dónde saben más.
Educación para aprender a aprender.
Educación para ser persona.
Educar líderes para la sociedad
Participación y motivación.
Educación a lo largo de toda la vida.
 De acuerdo al perfil de sus estudiantes, ¿qué tipo de estrategias utilizaría
en la formación?

1. Método de problemas: por medio de una situación problema se induce a

que los estudiantes utilicen todos los recursos que tienen a su disposición para
solucionarlo, tales como: investigación, análisis, teorización, experimentación.

2. Juego de roles: a través de este método se pretende que el estudiante

asuma roles de otros personajes, con lo cual se le invita a pensar de manera
diferente y modificar comportamientos, de tal forma que tienen varios puntos
de vista desde los cuales mirar la actividad.

3. Método de indagación: se guía al estudiante por medio de preguntas para

que él vaya llegando a conclusiones o resultados sobre lo enseñado, permite
la discusión y la indagación creativa.

4. La tutoría: es un método que complementa la labor docente con la

orientación de los estudiantes a través de un acompañamiento flexible,
concreto y programado sobre los diferentes temas.

5. Enseñanza por descubrimiento: se trata de enseñar a los estudiantes

dejando que ellos vayan descubriendo las cosas por sí mismos, la labor del
docente es guiarlo, esto requiere una planificación de las experiencias y el uso
de actividades didácticas.

6. Método de proyectos: el desarrollo de un proyecto y su solución parten de

una filosofía práctica, en este método se les da un nivel mayor de
responsabilidad a los estudiantes de su propio proceso de aprendizaje, ya que
aplican lo aprendido no solo en la asignatura, módulo o currículo al desarrollo
del proyecto, sino que se aplica un saber interdisciplinario que permite dar
mejores soluciones.