EVALUACIÓN: INSTRUMENTOS Y CRITERIOS

Para poder realizar nuestra evaluación tenemos en cuenta cómo se desarrollan las siguientes
competencias en las diferentes áreas.

1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

2. COMPETENCIA MATEMÁTICA
3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

Se deben tener en cuenta:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1.- Pruebas orales y escritas (deberán garantizar la valoración de aspectos no solo

conceptuales sino también relacionados con los valores y actitudes, con los procedimientos y
habilidades)

2.- Trabajo diario:

 Análisis y revisión del trabajo cotidiano del alumno/a tanto de clase como de casa.
 Organización y contenido de sus materiales.
 Actitud en el aula (trabajo, comportamiento, trabajo de cooperación y colaboración.
 La calidad de las aportaciones y sugerencias en el marco de tareas de grupo (debates,
intercambios, asambleas…)
 La realización de las tareas (en clase, en casa, en otros contextos…)

CRITERIOS ACTITUDES Y TRABAJO

Para la evaluación del trabajo en clase y en casa se tendrá en cuenta lo siguiente:

 Interés por la asignatura

 Participación en clase
 Respeto al trabajo propio y al de los compañeros y compañeras
 Funcionamiento dentro del grupo-clase
 Calidad de los trabajos (adecuada presentación, letra y ortografía)
 Actitud y comportamiento adecuado en clase y fuera de ella (en espacios comunes)
Referente a los hábitos de trabajo, se tendrá en cuenta:

 La puntualidad en la entrega de trabajos y actividades

 La regularidad del trabajo en clase y en casa
 Tener los cuadernos y materiales completos, corregidos y siguiendo los criterios de
aula acordados con el profesor.

En el informe trimestral del alumno/a se concretan todos estos instrumentos de evaluación

anteriormente citados en tres saberes:

1. Saber qué/conceptos (competencia técnica):

Son las capacidades que se trabajan en cada una de las áreas que hacen referencia a
los contenidos, conocimientos,…

2. Saber hacer/procedimientos (competencias metodológicas):

Son las aptitudes y rasgos personales. Está vinculado a las posibilidades reales de cada
persona.

3. Saber estar (competencia participativa) y Saber ser /actitudes(competencia personal):

Conjunto de actitudes acordes con las principales características del entorno

organizacional y/o social (cultura, normas,…)

Conjunto de actitudes que facilitan su desarrollo personal.

FECHAS DE EVALUACIÓN
 Evaluación inicial del 20 de Septiembre al 1 de octubre
 1º evaluación del 29 de Noviembre al 3 de Diciembre (entrega de informes el 21 de
Diciembre)
 2ª evaluación del 21 de Marzo al 25 de Marzo (entrega de informes el 1 de Abril)
 3ª evaluación del 30 de Mayo al 3 de Junio (entrega de informes el 24 de Junio)