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Este documento resume las discusiones de dos contraposiciones durante la Semana de Escuela de Arquitectura de la UTEM en 2018. La primera contraposición trató sobre cómo mejorar la educación arquitectónica y la importancia de enseñar sobre sustentabilidad desde el primer año. La segunda contraposición se centró en la responsabilidad de los arquitectos de considerar el medio ambiente en sus proyectos y aprovechar recursos existentes en lugar de expandirse sin control. El documento concluye enfatizando la necesidad de que los arquitectos satisf
Este documento resume las discusiones de dos contraposiciones durante la Semana de Escuela de Arquitectura de la UTEM en 2018. La primera contraposición trató sobre cómo mejorar la educación arquitectónica y la importancia de enseñar sobre sustentabilidad desde el primer año. La segunda contraposición se centró en la responsabilidad de los arquitectos de considerar el medio ambiente en sus proyectos y aprovechar recursos existentes en lugar de expandirse sin control. El documento concluye enfatizando la necesidad de que los arquitectos satisf
Este documento resume las discusiones de dos contraposiciones durante la Semana de Escuela de Arquitectura de la UTEM en 2018. La primera contraposición trató sobre cómo mejorar la educación arquitectónica y la importancia de enseñar sobre sustentabilidad desde el primer año. La segunda contraposición se centró en la responsabilidad de los arquitectos de considerar el medio ambiente en sus proyectos y aprovechar recursos existentes en lugar de expandirse sin control. El documento concluye enfatizando la necesidad de que los arquitectos satisf
CONTRAPOSICIONES SEMANA DE ESCUELA ARQUITECTURA UTEM 2018
Alumna: Elly Morales Roig
EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SU IMPORTANCIA
Contraposición 1: Mesa redonda de directores de escuelas de arquitectura. Contó con la participación de Bárbara Hernández (UTEM), Jorge Lobiano (USACH), Juan Pablo Corvalán (UDLA), Jorge Nieto (UNAB). Contraposición 9: Medio ambiente y sustentabilidad. Contó con la participación de Emmanuel Gianotti, Andrés Cataldo.
La semana recién pasada se llevó a cabo la semana de escuela de arquitectura, la
cual contó con variadas actividades, dentro de las que destacaban las contraposiciones, bajo estas instancias tuvimos la suerte de contar con invitados destacados dentro del área de la arquitectura y del medio, instancias que sirvieron de aprendizaje y de aprender a ver las cosas desde otros puntos de vista, ya que no porque las personas piensen de manera diferente es porque lo hagan de manera incorrecta, muchas veces nos tocará debatir y defender nuestros puntos de vista, pero debemos hacerlo con argumentos y sabiendo y creyendo en lo que hablamos.
En la primera contraposición se planteó un debate de cómo son hoy las diferentes
escuelas de arquitectura y de qué manera se pueden emplear mejoras a las formas de educar arquitectos en las escuelas, salieron varios puntos de vista interesantes en la conversación, pero el que más llamó mi atención fue cuando don Jorge Lobiano señaló que le molestaba cuando las escuelas se autodenominaban sustentables y eficientes (entre otros conceptos relacionados al tema en cuestión), ya que su postura era que los estudiantes al llegar al fin de la carrera y realizar su proyecto de título solo le agregaban paneles fotovoltaicos a la casa y tema de sustentabilidad y eficiencia quedaba listo, planteaba que las carreras no se hacían responsables de lo importante que era el titulo medioambiental que se estaban autodenominando, y que es un recurso para llamar a más gente a la institución, ahí se generó un debate ya que nuestra representante Bárbara Hernández defendió nuestra universidad y explicó cómo es que la UTEM si era sustentable, eficiente y amiga del medio ambiente, ya que no solo se preocupan de hacer a la universidad con estas características, sino que se preocupan de formar a los estudiantes desde el día uno que son ingresados a la carrera, dictando ramos desde el primer año 100% enfocados solo en sustentabilidad y medio ambiente, cada profesor se preocupa de emplear diferentes metodologías para que los estudiantes aprendan y tengan la capacidad de tener dentro de sus conocimientos las herramientas necesarias para ejercer su profesión de la mejor manera, pudiendo realizar proyectos que puedan ser eficaces desde el día uno de su creación. Luego en la contraposición del viernes de Medio ambiente y sustentabilidad se habló de la importancia que tenemos los futuros arquitectos en la toma de decisiones a la hora de realizar un proyecto, ya que depende de nosotros que enfoque tengamos respecto a la arquitectura, es difícil que un arquitecto logre abarcar todas las áreas que tienen que ver con el medio ambiente y lo sustentable, pero es verdad que si cada uno se esfuerza y se dedica a un tema se pueden generar cambios muy importantes para la sociedad y por sobre todo para nuestra tierra, que cada día sufre por los cambios que como humanos le estamos realizando, tenemos la culpa de todo el cambio climático que nos está afectando, y es nuestra labor como futuros arquitectos poner un grano de arena en el trabajo que vamos a realizar, existen muchos factores que pueden ayudar a la hora de la realización de un proyecto, construir un proyecto desde cero con todos los elementos que se pueden requerir para hacerlo eficiente y sustentables no siempre es la mejor opción, ya que el gasto que se realiza energético, de recursos, etc., puede ser muy grande, en cambio debemos aprender a aprovechar los recursos que ya están disponibles y aprovechar la sobre construcción que se ha realizado a lo largo de los últimos años, es impensable las cosas que se pueden hacer en base a construcciones en mal estado o dañadas, hay infinitas oportunidades de reacondicionar y mejorar miles de construcciones que ya tenemos en el planeta, debemos dejar de seguir expandiéndonos de manera incontrolable, puesto que solo estamos dañando nuestro entorno y no nos damos ni otro beneficio extra, ya que perfectamente podemos vivir en lo que ya tenemos construido.
Teniendo en cuenta las diferentes posturas que se vieron en la semana de escuela,
podemos sacar varias cosas de aquello, la importancia que tenemos como estudiantes y la importancia que tiene la escuela a la hora de formarnos, cuestionarnos como personas y como arquitectos, que cambios estamos realizando en nuestras vidas y en nuestro entorno para generar cambios verdaderos, dejar de creer que lo nuevo es bueno y mejor a lo que ya existe y está obsoleto, a mí en lo personal me hace pensar ¿de qué manera quiero vivir yo y las futuras generaciones? Que cambio puedo hacer, tal vez cuestionándome de esta forma y explicándole a la gente todo el trabajo que existe detrás de un simple nombre como lo es el medio ambiente o lo sustentable, la variedad de áreas que existen detrás y que todas van ligadas unas con otras, la cantidad de esfuerzo y estudio que realizar profesores, arquitectos para formarnos y darle una calidad de vida a la gente, que no solo piensan en grandes cifras de dinero por construir y crear solo lo que los empresarios piden, que al fin y al cabo son ellos los que nos hacen creer y nos venden lo que creemos necesitar. Debemos ser el cambio que, aunque muy mínimo que sea y los demás nos digan para que lo hacemos si nadie lo nota, esos pequeños cambios a la larga serán una mejora indiscutible para nuestra sociedad. En la actualidad estamos viendo las reacciones que está teniendo nuestro planeta debido al trato que le hemos dado por muchos años para satisfacer nuestras necesidades, el cual no ha sido racional ni sostenido. La disminución en la biodiversidad, desaparición de grandes selvas, bosque, animales, etc., es una muestra de que como personas no hemos logrado construir con éxito un cambio que sea responsable para la conservación de los recursos naturales tanto renovables como no renovables que nos ofrece el planeta. Ojalá que como arquitectos tengamos la capacidad de satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades del futuro o para atender sus propias necesidades. Un nivel de sostenibilidad es necesario para enfrentarse a los retos globales en un mundo de incertidumbre y complejidad.