Contenido

ERRORES EN MEDICIONES TOPOGRAFICAS................................................................... 2

INTRODUCCION. ................................................................................................................ 2

OBJETIVOS. ......................................................................................................................... 3

MEDICION (MEDIR) ........................................................................................................... 3

MÉTODOS DE MEDICIÓN. ................................................................................................ 4

Método directo: .................................................................................................................. 4

Con aparatos calibrados: .................................................................................................... 4

DEFINICION DE ERROR. ................................................................................................... 4

TIPOS DE ERRORES. .......................................................................................................... 6

ERRORES INTRUMENTALES O CON EL EQUIPO. ................................................... 6

ERRORES ATMOSFERICOS O AMBIENTALES. ...................................................... 10

CONCLUSIONES. .............................................................................................................. 12

BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................. 12
 ERRORES EN MEDICIONES TOPOGRAFICAS.

INTRODUCCION.

En topografía para poder realizar las mediciones y cálculos se requiere un criterio y equipos

adecuados.

Pero al realizarlas nunca se está libre de errores a pesar de tratar de realizar las operaciones

correctamente no siempre se llega a la exactitud y siempre habrán errores como cada técnica de

cálculo el ingeniero debería consideras cada una de las posibilidades de error para asi poder

minimizarlos.

En caso de realizar una medición: si el error obtenido es tolerable es posible realizar un ajuste

caso contrario u opuesto deberá del volverse a realizar nuevamente el trabajo de medición en

campo.
OBJETIVOS.

Conocer el concepto de “Error” aplicado a conceptos de Ingeniería, origen de los errores,

descripción y análisis matemático de los mismos, así como sus características principales además

de las formas prácticas para reducir su ocurrencia o afectación. Entender que los errores afectan

cualquier aspecto de la vida directa o indirectamente aunque académicamente parezca estar

únicamente relacionados con el tema matemático. Entender la importancia de disminuir los

errores, aprender técnicas para reducir o evitar los errores.

MEDICION (MEDIR)

La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de

medida seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para

averiguar cuántas veces la unidad está contenido en esa magnitud. Medir es comparar una

magnitud desconocida con una conocida y metrifica.

La medición es la acción de medir, o sea, determinar mediante instrumentos o mediante una

relación o fórmula previa un resultado dentro de los parámetros escogidos.

Ilustración 1
MÉTODOS DE MEDICIÓN.

Método directo:
Se compara, directamente la cantidad a medir con el patrón. Ejemplo: la medida de una masa

realizada con una balanza. En este caso se compara la masa que se quiere medir con una masa

conocida.

Con aparatos calibrados:

Se establece, por calibración, una relación entre una escala graduada y un patrón de medida.

Para comparar se mide la posición en la escala. Ejemplo: al medir la temperatura del cuerpo con

un termómetro, se lee en la escala graduada del termómetro. El termómetro indica la temperatura

del cuerpo que se encuentra en contacto con él

Método indirecto:

Se establece el valor de la cantidad a medir, mediante la medida de otras cantidades, las

cuales están relacionadas con ella mediante una definición o una teoría.

DEFINICION DE ERROR.

Acción del que juzga verdadero lo que es falso y en consecuencia, concepto, doctrina, opinión

no verdadera, falsa. Acción desacertada o equivocada. Defecto o exceso en la medida de un

objeto o sustancia respecto al valor real de la misma, Error absoluto Diferencia entre el valor

verdadero que se pretende hallar y el que se ha encontrado, Error relativo Cociente entre el error

absoluto y el valor exacto de la magnitud medida. El error relativo da una idea de la importancia

del error.

Según la Real academia Española: “error” se define como un concepto equivocado o juicio

falso al respecto de algo, también como una acción desacertada o equivoca, cosa hecha

erradamente, vicio del consentimiento causado por equivocación de buena fe, que anula el acto
jurídico si afecta a lo esencial de él o de su objeto. Física y Matemáticamente es la Diferencia

entre el valor medido o calculado y el real. Podríamos decir que en Topografía un error, es todo

resultado de una acción común que termina por desviarse del objetivo deseado que es la

exactitud de sobre un objeto tangible en cuanto a magnitudes se refiere. Cuando se mide una

cantidad, ya directa, ya indirectamente, la medida que se obtiene no es necesariamente el valor

exacto de tal medida, ya que el resultado obtenido estará afectado por errores debidos a multitud

de factores. Algo en apariencia tan sencillo como cronometrar el período del péndulo en el

apartado anterior sufrirá errores debidos a la precisión del cronómetro, los reflejos del

cronometrador, las corrientes de aire, el número de medidas efectuadas... errores que se

propagarán a cualquier cantidad derivada de ésta que queramos determinar, como por ejemplo

velocidad o aceleración. En estos casos es necesario estimar el error cometido al efectuar una

medida o serie de medidas. El conjunto de reglas matemáticas dedicado a su estudio se conoce

como teoría de errores, y resulta imprescindible tanto para sacar todo el partido posible a un

conjunto de datos experimentales como para evaluar la fiabilidad de éstos. El estudio de la teoría

de errores es una rama aparte de la matemática por derecho propio, y por su extensión no se

desarrollará aquí. El lector queda avisado de que lo que sigue es tan sólo un conjunto rápido y

necesariamente breve de las reglas fundamentales más usadas en el ámbito de la teoría de

errores. Si se efectúa una medida directa de una cantidad física, el valor medido por lo general

diferirá del valor exacto o error relativo al cociente o relaciona el error cometido con el valor de

lo medido. Un error de 1 mm resulta magnífico si se mide la longitud de una carretera de 100 km

(representa una desviación de una parte por cada 100.000.000), adecuado si se mide una mesa de

2 m e inaceptable si se mide una hormiga de 2 mm. En los tres casos el error absoluto es el

mismo, pero su cercanía relativa al valor exacto son distintas.

TIPOS DE ERRORES.

ERRORES INTRUMENTALES O CON EL EQUIPO.

Son los errores que se presentan por un uso indebido, manipulación descuidada o desgaste de

los equipos, patrones o dispositivos que utilizamos para efectuar o comprobar medidas o

magnitudes ya sean angulares o distancias lineales. Es recomendable que todo equipo de

medición reciba un mantenimiento adecuado y oportuno, ya que todo material está expuesto a

desgaste por uso o desuso y afecta el funcionamiento de los componentes de todo dispositivo. En

cuanto a equipos de topografía específicamente se deben mantener limpios, en lo posible ser

almacenados en un lugar seco, se deben transportar adecuadamente en sus cajas o estuches

originales sin que reciban golpes o vibraciones fuertes, se deben limpiar con productos que no

sean abrasivos ni que deterioren las propiedades físicas de los materiales, los equipos no se

deberían llevar en las partes externas de un vehículo o camioneta, no se deben tirar al piso ni

utilizar sus cajas de transporte como asiento, escalera o base para colocar cosas, cuando no se

tiene en cuenta todas estas observaciones es recomendable reducir los tiempos entre cada

mantenimiento para darle al equipo un ajuste y verificación apropiado, se debe tener en cuenta

que la durabilidad y funcionamiento correcto de cualquier maquina depende del mantenimiento y

cuidados del operario.

 Ilustración 2

ERRORES HUMANOS

Tenemos los más comunes que son

 El error de lectura. La apreciación de un instrumento es la menor medida que se puede

registrar con él (el mínimo valor de una división de la escala graduada).Por lo cual es

la misión del operador de observación perfecta para medición.

 El error de anotación. Este error esta dado a causa de la mala digitación delos datos.

 Los errores aritméticos. Los errores aritméticos son los procesos ya dados después de

los datos ya sean sumar restar etc.

 Ilustración 3

Son los causados por la misma condición de imperfección del ser humano, estos errores se

pueden presentar por distracción de las personas que ejecutan cualquier tipo de labor, ya que la

cotidianidad y los problemas del diario vivir influencian el comportamiento y estabilidad

emocional de toda persona. En ocasiones el entorno o el hecho de usar la mente para pensar en

varios asuntos simultáneamente genera distracciones y desenfoques en las labores que se

ejecutan lo cual causa que hagamos movimientos descoordinados, oprimamos botones que no

esperábamos usar, movamos piezas equivocadas, leamos datos que creímos leer bien y anotamos

o dictamos de forma diferente, también hay casos en los que las personas están desmotivadas en

sus trabajos y esto los lleva a obrar de mala manera o con falta de compromiso y ética en lo que

se hace. Estos errores en general son difícilmente eliminados, pero es posible reducirlos con

algunos consejos básicos como:

 Poner y enfocar la mente en la tarea a efectuar.

 Procurar separar los problemas personales de la labor que se ejecuta.

 Elegir labores que en realidad nos gusta hacer para poder trabajar cómodamente.

 En cuanto a las compañías y a personas que seleccionan al personal, es conveniente

conocer las aptitudes psicológicas y físicas de cada empleado para estar seguros que

son idóneos para ocupar el cargo asignado y para dar los resultados esperados.

 Se debe descansar apropiadamente antes de iniciar una jornada de trabajo y hacer

pausas activas para evitar fatiga física, ya que estar parados o en ciertas posiciones

relacionadas con la operación de equipos puede causar lesiones de columna, desgaste

de los órganos de sistema ocular, y extremidades.

 Se recomienda estar bien hidratados para evitar desbalance electrolítico del cuerpo por

falta de líquido.

 En la actualidad existen varios equipos que colectan directamente la información y

evitan errores de apreciación en las mediciones o en las operaciones matemáticas para

cálculo de datos.

 No se debe pensar jamás que un dispositivo por costoso o bien elaborado que sea, es

totalmente exacto, durable y perfecto en su operación, por esto es conveniente que el

operador de los instrumentos tenga un conocimiento teórico y práctico suficiente que

le permita detectar con rapidez y criterio cuando se presente un cambio en el estado

normal de funcionamiento de un equipo para detener la labor, corregir el proceso y si

amerita decidir si enviar el equipo a reparación.

 Se debe tener conocimientos, experiencia y estudios suficientes para elegir

acertadamente la marca, referencia, confiabilidad, aplicaciones y características de un

 equipo antes de adquirirlo, aunque hoy en día existen variadas marcas que han sido

testeadas y aprobadas para procedimientos topográficos, es una buena práctica utilizar

implementos certificados y evitar improvisar.

 Cuando se ejecutan labores de Topografía, muchas veces las personas que lo hacen no

tienen suficiente capacitación y criterio técnico para ejercer estas funciones correcta y

éticamente, por eso es conveniente conocer bastante sobre el tema del que se va a

desarrollar, de la medición, del objetivo del trabajo y de su alcance, ya que el usuario

de la información espera obtener datos confiables y veraces.

 El Topógrafo debe seleccionar las herramientas y equipos indicados, en ningún

momento debe improvisar utilizando prácticas inadecuadas que arriesguen la calidad

del producto final, por ejemplo: para medir largas distancias con precisión no se

debería utilizar medidas a pasos o con cinta métrica tendida y desnivelada sobre el

suelo, para trasladar un nivel a larga distancia no se debería confiar en procedimientos

básicos como una manguera de niveles, para hacer levantamientos de alta precisión

con estaciones totales o teodolitos se debe utilizar plomadas o bases nivelantes con

prismas fijos que garanticen que se apunte los hilos de la mira del equipo al punto

requerido. Todos estos criterios técnicos entre otros, optimizan los trabajos y agregan

confiabilidad a la información, su omisión generalmente trae por consecuencia el

efecto del error.

ERRORES ATMOSFERICOS O AMBIENTALES.

La naturaleza actúa sobre todos los elementos que la rodean y sobre los que están

interactuando con ella, por esa razón los equipos y herramientas también son afectados por

factores como la temperatura, presión atmosférica, altitud, electro magnetismo, cargas eléctricas
adyacentes a las zonas de trabajo, humedad, radiaciones, nubosidad y refracción solar entre

otros.

Ilustración 4

Ilustración 5
CONCLUSIONES.

 Toda medición, experimentos o procesos de medición no son libres de errores ya sean

humanos instrumentales o ambientales por lo cual siempre existirán errores. Pero

debemos de tratar de evitar la mayoría de estos ya que puede afectar los resultados.

 Por esta razón es necesario prestar especial atención y aplicar los procedimientos

adecuados para medición y cálculo de dimensiones, angulares, lineales y magnitudes

en general. Una proyectos científicos magnitud puede ser afectada considerablemente

por varios factores que provienen del hombre, de la naturaleza misma y de los

materiales con los que se construyó las herramientas de medición. Existen límites

máximos y mínimos que determinan las bases y los requerimientos para la medición

de magnitudes para y de ingeniería.

BIBLIOGRAFIA.

 Domínguez G. Topografía General y Aplicada. Ediciones Mundi-Prensa. 13ª

edición, España 2007.

 McCormac J. Topografía, Editorial Limusa, S.A.

 Wolf, P. Topografía. 11ª Edición. Alfaomega.