Laporan Guru SMP v.2 New
Laporan Guru SMP v.2 New
guru mapel)
Nama Guru Kelas Nama
7 Aprilia M. T Aloi
7 Decsem Kogoya
7 Desy Boban
7 Ferdinan Petrus Van Dipen Logo
7 Hilariun Datus Kofiaga
Hani Hamidah
7 Lidia Sintike Wabia Ariks
7 Lowisa Papuron Wabia
7 Pendekar Bogum
7 Yakop Weya
7 Yulius Cemtur
a (dok.guru mapel)
Kejadian
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Ejek2an jika ada yang bertanya atau salah menjawab pertanyaan dari guru
Pembinaan
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
Teguran, Nasehat
4. Jurnal Belajar Mandiri
Nama Guru Hari Tanggal Kelas Jam ke-
Minggu
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Minggu
diri
Mapel Tugas yang diberikan
Hani Hamidah
Hani Hamidah
1 Decsem Kogoya 0
2 Pendekar Bogum 0
3 Yakop Weya 0
4 Ferdinan 0
5 Desi Boban 0
6 Yulius Cemtur 0
7 Aprilia 0
8 Datus 0
9 Lowisa 0
10 Lidia 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
Total 0 0 0
Jumlah hari efektif dalam bulan : 19 hari
Pesentase Sakit = 0
Pesentase Izin = 0
Pesentase Alpa = 0
Pesentase Sakit = 0
Pesentase Izin = 0
Pesentase Alpa = 0
Pesentase Sakit = 0
Pesentase Izin = 0
Pesentase Alpa = 0
Pesentase Sakit = 0
Pesentase Izin = 0
Pesentase Alpa = 0
9B Bulan : Februari
Pesentase Sakit = 0
Pesentase Izin = 0
Pesentase Alpa = 0
No
4
Catatan Pembinaan Wali Kelas
- Partisipasi aktif dalam KBM
- Partisipasi dalam ekskur 17
- Disiplin dan tanggung jawab dalam pengerjaan tugas/PR (periksa agenda siswa)
- Perkembangan karakter siswa
pengerjaan PR tidak terdeteksi dikarenakan anak jarang mengisi agenda siswa. Untuk pengisisan
agenda siswa wali kelas sudah sering memberitahukan untuk tidak lupa dan rajin mencatat semua
tugas/PR yang diberikan. 2
pada bulan ini siswa pada umumnya siswa aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. 3
untuk kedisiplinan dan tanggung jawab masih harus di bina. Wali kelas terus memberikan nasihat
dan arahan serta motivasi dalam upaya peningkatan disiplin dan tanggung jawab. Terutama dalam
menaaati peraturan sekolah dan asrama.
Catatan pantauan dan koordinasi Wali Kelas
- memeriksa buku kejadian di kelas
- memeriksa jurnal belajar malam
- Berkoordinasi dengan pembina asrama/BK/Kesiswaan/Guru Mapel 39
terus memantau perkembangan karakter dan akademik siswa dengan berkoordinasi dengan
pembina asrama
Buku catatan kejadian: novela sakit pada hari kamis 28 februari 2019, selebihnya tidak ada catatan
kejadian yang tercatat.
berkoordinasi dengan pembina asrama terutama untuk anak-anak yang mengalami beberapa
hambatan, baik dalam karakter maupun akademik.
Memastikan proses pembinaan karakter anak di asrama terintegrasi dengan proses penanganan
anak di kelas
* Hasil Unit Meeting SMP sudah disepakati bahwa dalam semester genap, fok
dengan target 50% dr keseluruhan RPP menggunakan metode APEL (basic/ i
* Maka untuk penilaian EB pada indikator 27 & 28 dialihkan dengan ketercapa
8A 2
n merevisi/mempertajam RPP bulan yang lalu setiap tanggal 20
yang akan digunakan pada minggu berikutnya, menyimpan di seafile setia
ti bahwa dalam semester genap, fokus pengerjaan RPP pada RPP APEL
menggunakan metode APEL (basic/ intermediate/ advance)
27 & 28 dialihkan dengan ketercapaian target RPP 50% APEL ini dan progres tiap bulannya
2.1 2JP
tanggal 20
yimpan di seafile setiap kamis dan mengumpulkan printout setiap jumat
PEL
v v
v v
kan printout setiap jumat
4-Feb-19 kelas 7 v
10-Apr-19 kelas 8A
33 Daftar Peserta Bengkel / Daftar Peserta Remidial
34 Program Bengkel / Program Remidial
35 Mengarsipkan hasil program bengkel/ program remedial di seafile setiap tanggal 5 berupa
36 Membuat jurnal terkait pelaksanaan Program Bengkel / Program Remidial setiap bulannya
v
37 Memasukkan skor review belajar mandiri (PR), latihan, kuis, tugas dan karakter anak untu
38 Menggunakan data TDU sebagai kontrol dalam meningkatkan kemampuan siswa (tiap bul
37
Biologi 8A
Biologi 8B
Biologi 9A
Biologi 9B
PLH 8A
PLH 8B
PLH 9A
latihan, kuis, tugas dan karakter anak untuk TDU secara rutin yang akan dicek di seafile setiap tanggal 5
meningkatkan kemampuan siswa (tiap bulan guru diwajibkan menyerahkan laporan mengenai strategi guru tsb menggunakan data TDU
38
v Biologi 8A
v Biologi 8B
v Biologi 9A
v Biologi 9B
v PLH 8A
v PLH 8B
v PLH 9A
e setiap tanggal 5
mengenai strategi guru tsb menggunakan data TDU untuk meningkatkan kemampuan siswa)
v
40 Mengikuti dan terlibat aktif dalam kelompok kerja MGM
Catatan Pembahasan
jika ada anggota pokja yang ingin ketemu pak juri dijadwalkan oleh ketua pokja
jika ada guru IPA baru, maka harus segera masuk di pokja (dari unit masing-masing)
RPP selanjutnya
an) secara rutin
41
Bulan No
februari
1
Membaca minimal 1 buku/jurnal/artikel/text book guna 42
meningkatkan kualitas mengajar
Jurnal/ Buku No
Short Communication: Biometric of freshwater crayfish (Cherax spp.) from Papua and West Papua,
Indonesia
http://biodiversitas.mipa.uns.ac.id/D/D1902/D190216.pdf 1
2
Mengumpulkan minimal 2 video yang berkaitan
dengan bahan ajar dan berdurasi kurang lebih 15
menit untuk setiap mata pelajaran setiap bulannya
Video
https://www.youtube.com/watch?
v=uLahVJNnoZ4
https://www.youtube.com/watch?
v=PUwmA3Q0_OE
47 Menyelesaikan setiap tugas dan tanggung jawab yang diberikan oleh Kep. Sek atau
* Salah satu tugas yang kepala sekolah harapkan bapak ibu implementasikan di KBM ad
awal kecendekiawanan baik dalam ide, aset maupun network ( goals ada di tabel sam
* Bapak- Ibu, jika dalam proses KBM di kelas melaksanakan kegiatan yang membangun
dimakud, mohon dapat menuliskan catatannya pada tabel di bawah ini.
* Bapak- Ibu dapat melampirkan foto atau video dokumentasinya
Idea Aset
1. Siswa harus bisa melihat realitas dalam 1. Berani berkenalan dengan orang lain
konteks tradisional dan modern 2. Mampu memprofile orang lain dari sisi
2. Siswa mampu mengorganisasikan ide2 yg kelebihan2, skill, dan lingkaran pengaruh
bernilai (sphere of influence) yg dimiliki oleh orang
3. Siswa mampu mengidentifikasi potensi2 lain (bukan stereotyping)
dari ide2 yg bernilai tsb.
Network
Mampu mendaftar dan membuat struktur
(organisasi) asset apa saja yg dibutuhkan dan
selalu ada dalam proses implementasi suatu
idea yg utuh, yi dari munculnya idea (suatu
idea muncul utk memecahkan masalah apa),
sampai implementasi semua selesai.