Anda di halaman 1dari 9

TABEL ANALISIS KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN: BISNIS ONLINE ( XII )

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) REKOMENDASI KI
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, KI-3 Pengetahuan
menganalisis, dan mengevaluasi informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta dan KI-4
tentang pengetahuan faktual, memecahkan masalah sesuai dengan lingkup BISNIS ONLINE Keterampilan;
konseptual, operasional dasar, dan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan adalah untuk
metakognitif sesuai dengan bidang kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi program
dan lingkup BISNIS ONLINE pada kerja. pendidikan 3 tahun.
tingkat teknis, spesifik, detil, dan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
kompleks, berkenaan dengan ilmu secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, KI-3 dan KI-4
pengetahuan, teknologi, seni, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan tersebut sesuai
budaya, dan humaniora dalam pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta menjadi rujukan KD-
konteks pengembangan potensi diri mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan KD mata pelajaran
sebagai bagian dari keluarga, langsung. BISNIS ONLINE pada
sekolah, dunia kerja, warga Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, Kompetensi
masyarakat nasional, regional, dan membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam Keahlian BISNIS
internasional. ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang DARING DAN
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas PEMASARAN (3
spesifik di bawah pengawasan langsung. Tahun).
ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI, DAN KD
MATA PELAJARAN: BISNIS ( XII )

Rekomendasi Rekomendasi KD-


Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3 4
KOMPETENSI Kesesuaian Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
KOMPETENSI DASAR Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
DASAR
KETERAMPILAN Dimensi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN Kognitif dan Taksonomi dan Taksonomi KD-
(KD-4) Kognitif dengan dalam Mata Pelajaran
(KD-3) Bentuk Dimensi Tingkat dari KI-3 dg KD
Bentuk Ketercapaian Taksonomi semua KD-4
Pengetahuan Taksonomi dari KI-4
Pengetahuan dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami 4.1 Menggolongkan Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
Bisnis Online jenis-jenis Bisnis kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis Online sudah
Online
memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran
3.2 Mengevaluasi 4.2 Merancang Tingkat dimensi Menerapkan Membuat KD-3 KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
Website Website kognitif adalah (C3) sesuai adalah Menerapkan (C3) pelajaran Bisnis online sudah
menerapkan (C3) dipasangkan keterampilan setara dengan memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dengan bentuk konkrit, tingkat KD-4 membuat KI-3 yaitu
adalah bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) (P2). memahami, menerapkan,
pengetahuan (Procedural). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
Prosedural. Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.3 Menerapkan 4.3 Membuat website Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi
pembuatan kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD
website
memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 3.1 Menganalisis dokumen sumber
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KD-4 dan KD-KD keterampilan mata
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) pelajaran Bisnis online sudah
pengetahuan (konseptual Dave atau memenuhi Tingkat Taksonomi
konseptual Membiasakan tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
Simpson. yaitu menalar, mengolah, dan
menyaji, dan ranah konkret yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru (P1),
membiasakan (P2), gerak mahir (P3),
dan gerak alami (P4)
3.4 Menganalisis 4.4 Membuat kata Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
kata kunci SEO kunci SEO On kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
On Page Page memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.5 Memahami 4.5 Membuat Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi
pembuatan E- alamat E-mail kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD
mail memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 3.1 Menganalisis dokumen sumber
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KD-4 dan KD-KD keterampilan mata
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) pelajaran Bisnis online sudah
pengetahuan (konseptual). Dave atau memenuhi Tingkat Taksonomi
konseptual Membiasakan tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
Simpson. yaitu menalar, mengolah, dan
menyaji, dan ranah konkret yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru (P1),
membiasakan (P2), gerak mahir (P3),
dan gerak alami (P4)
3.6 Memahami 4.6 Melakukan Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
pemasaran OL pemasaran OL kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
menggunakan menggunakan e- memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
e-mail mail dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.7 Memahami 4.7 membuat akun di Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi
pembuatan media sosial kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD
akun media memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 3.1 Menganalisis dokumen sumber
sosial dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KD-4 dan KD-KD keterampilan mata
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) pelajaran Akuntansi Keuangan sudah
pengetahuan (konseptual). Dave atau memenuhi Tingkat Taksonomi
konseptual Membiasakan tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
Simpson. yaitu menalar, mengolah, dan
menyaji, dan ranah konkret yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru (P1),
membiasakan (P2), gerak mahir (P3),
dan gerak alami (P4)
3.8 Memahami 4.8 Melakukan Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
pemasaran Pemasaran OL kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
OL meggunakan memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
menggunakan MedSos dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
medSos bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.9 Memahami 4.9 Membuat Iklan Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi
Iklan PPC PPC kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD
memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 3.1 Menganalisis dokumen sumber
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KD-4 dan KD-KD keterampilan mata
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) pelajaran Akuntansi Keuangan sudah
pengetahuan (konseptual). Dave atau memenuhi Tingkat Taksonomi
konseptual Membiasakan tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
Simpson. yaitu menalar, mengolah, dan
menyaji, dan ranah konkret yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru (P1),
membiasakan (P2), gerak mahir (P3),
dan gerak alami (P4)
3.10 Merancang 4.10 Membuat Iklan Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
Iklan On-line Online kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.11 Merancang 4.11 Membuat web Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
web site site kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Akuntansi Keuangan sudah
menggunakan menggunakan memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
Blog Blog dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Akuntansi Keuangan
3.12 Merancang 4.12 Membuat Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
google google kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
Adsense Adsense memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

3.12 Merancang 4.13 Membuat Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
Affiliasi Affilasi kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Akuntansi Keuangan sudah
peemasaran pemasaran memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Akuntansi Keuangan
3.14 Merancang 4.14 Membuat Tingkat dimensi Memahami Membuat KD-3 Memahami KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
laporan Laporan kognitif adalah (C2) sesuai adalah (C2) setara pelajaran Bisnis online sudah
pemasaran pemasaran memahami (C2) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 memenuhi dimensi kognitif tuntutan
online
online dan logika, dan dengan bentuk konkrit, tingkat membuat (P2). KI-3 yaitu
bentuk pengetahuan Manipulasi (P2) memahami, menerapkan,
pengetahuan (konseptual). Dave atau menganalisis, dan mengevaluasi
konseptual Membiasakan tentang pengetahuan faktual,
Simpson. konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Bisnis daring dan
pemasaran

Cilacap , Juni 2019

Mengetahui Tim Analisis KI KD


Kepala SMK YPE Cilacap 1. Fenti Siti Agustini, SE (……………….………….)
2. Drs. Mujiyono (……………….………….)
3. Sri Hartati, SE (…………………….…….)

Mochamad Muchlis, S.H.


NIY. 5045