FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL. MULTIMEDIA PENDIDIKAN
SIL/PMT438/ 38 Revisi : 03 1 Februari 2012 Hal 1 dari 4
Semester 6 Multimedia Pembelajaran Jam 4 x 50 menit

SILABI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Multimedia Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : PMT438
SKS : 4 SKS Teori 2, Praktik 2
Dosen : 1. Isniatun Munawaroh, M.Pd
2. Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Teknologi Pendidikan
Prasyarat : -
Waktu Perkuliahan : 32 x 100 menit

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini mengkaji tentang pengembangan multimedia pendidikan, mulai dari
konsep multimedia pendidikan, perancangan dan penyusunan flowchart.. Selain itu
dalam perkuliahan ini juga dipelajari tentang pengembangan multimedia interaktif
berbasis komputer untuk pembelajaran dengan menggunakan macro media flash.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemu Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub
an Pokok Bahasan
1 Membuat beragam kesepakatan Kontrak Belajar
perkuliahan, mulai dari materi,
pengalaman belajar, tugas, referansi
dan evaluasi. Dilakukan pula analisis
kemampuan prasyarat dan need
assesment.
2 dan 3 Mahasiswa memiliki pemahaman  Multimedia pembelajaran
yang utuh tentang konsep multimedia dalam lingkup teknologi
pembelajaran pembelajaran
 Konsep dasar multimedia
pembelajaran (What is
multimedia? Dan Historical
prespective)
 Multimedia vs hypermedia
 Peranan pemanfaatan
multimedia dalam
pembelajaran

4 Mahasiswa memiliki pemahaman  Behavioral psycology

yang utuh tentang pendekatan dan principles
prinsip-prinsip dari teori belajar dan  Cognitive psycology
pembelajaran yang mendasari principles
pengembangan multimedia  Constructivist psycology
pendidikan principles

5 Mahasiswa memiliki pemahaman  Tipe tutorial

yang utuh tentang model atau tipe
Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen Diperiksa oleh :
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Isniatun Munawaroh, M.Pd
Universitas Negeri Yogyakarta Dr. Sugeng Bayu W.
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. MULTIMEDIA PENDIDIKAN
SIL/PMT438/ 38 Revisi : 03 1 Februari 2012 Hal 1 dari 4
Semester 6 Multimedia Pembelajaran Jam 4 x 50 menit
multimedia pembelajaran
6 Mahasiswa memiliki pemahaman  Tipe Drills
yang utuh tentang model atau tipe
multimedia pembelajaran
7 Mahasiswa memiliki pemahaman  Tipe Simulasi
yang utuh tentang model atau tipe
multimedia pembelajaran
8 Mahasiswa memiliki pemahaman  Tipe Permainan (Games)
yang utuh tentang model atau tipe
multimedia pembelajaran
9 Mahasiswa memiliki pemahaman  Tipe Test
yang utuh tentang model atau tipe
multimedia pembelajaran
10 Mahasiswa memahami komponen-  Teks
komponen dalam multimedia  Suara
pembelajaran
11 Mahasiswa memahami komponen-  Image
komponen dalam multimedia
pembelajaran
12 Mahasiswa memahami komponen-  Animasi
komponen dalam multimedia
pembelajaran
13 Mahasiswa memahami komponen-  Video
komponen dalam multimedia
pembelajaran
14 UTS (Mengumpulkan makalah
individu sebagai persyaratan
mengikuti UTS)
15 Melakukan Evaluasi terhadap hasil (mendiskusikan hasil UTS
UTS kegagalan pencapaian tujuan
pembelajaran yang belum
tercapai dan perbaikan)
16 Mahasiswa mampu melakukan  Perencanaan tujuan, materi
perencanaan dalam pengembangan pembelajaran dan
multimedia pembelajaran pemilihan tipe/model
multimedia yang akan
dikembangkan
17-18 Mahasiswa mampu mengembangkan  Pengembangan flowchart
Flowchart multimedia pembelajaran
19 - 28 Mahasiswa mampu mengembangkan  Pengembangan multimedia
multimedia pembelajaran dengan pembelajaran dengan
menggunakan macro media flash macro media flash

Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen Diperiksa oleh :
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Isniatun Munawaroh, M.Pd
Universitas Negeri Yogyakarta Dr. Sugeng Bayu W.
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. MULTIMEDIA PENDIDIKAN
SIL/PMT438/ 38 Revisi : 03 1 Februari 2012 Hal 1 dari 4
Semester 6 Multimedia Pembelajaran Jam 4 x 50 menit

9 Mahasiswa mampu menguji cobakan  Uji coba produk kelompok

produk multimedia yang kecil
dikembangkan dalam uji coba skala
kecil
30 - 31 Mahasiswa mampu menganalisis dan  Perbaikan produk
menyajikan hasil uji coba skala kecil
32 Evaluasi proses perkuliahan

Evaluasi Hasil Belajar :

No Komponen evaluasi Bobot (%)
1 Penyelesaian tugas dan 25%
makalah
Terdiri dari :
a. Makalah kelompok
b. Makalah individu
2 Diskusi/Seminar kecil 15%
3 Ujian Mid Semester 20%
4 Ujian Akhir semester (produk) 25%
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran 15%
Jumlah 100%

Daftar Literatur/Referensi :
Smaldino E., Sharon, Russell James. D, Heinich Robert and Molenda Michael. 2008.
Instructional Technology and Media for Learning (9ed). New Jersey: Merrill
Prentice Hall.
Sharp, Vicki (2005). Computer Education for Teachers (Integrating Technology into
Classroom Teaching, 5ed), Mc Graw Hill International Edition.
Doering, Aaron. (2007). Integrating Educational Technology into Teaching. Pearson
International Edition.
Vaughan, Tay. (2006). Multimedia: Making it Work. Andi: Yogyakarta
Alessi, Stephen.(2001). Multimedia for Learning. Allyn and Bacon: Pearson Education
Company.

Literatur tambahan :
Richardson L. 2003. Media of Communication Technologies Enhance Teaching and
Learning . (diakses Desember 2006 dari www.google.com/media)
Referensi lain hasil pengembangan mahasiswa

Dibuat oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen Diperiksa oleh :
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Isniatun Munawaroh, M.Pd
Universitas Negeri Yogyakarta Dr. Sugeng Bayu W.