CONCEPTOS.
* La medida: Magnitudes y unidades. Sistemas de Unidades.
* Magnitudes características de la materia: masa, volumen,
densidad,temperatura.
* Cambios de unidades.
* Notación científica
PROCEDIMIENTOS.
* Utilización de los aparatos de medida necesarios:
- la balanza
- reglas
- instrumentos de vidrio
* Realización de ejercicios sencillos sobre unidades de medida.
* Medida de masa, volumen y densidad.
ACTITUDES.
* Utilizar ordenadamente el material del laboratorio
* Valorar la importancia del trabajo en equipo.
* Relacionar los conocimientos de matemáticas con los de Física.
http://docs.google.com/Present?docid=dg67mck9_81gm9ws3d3&pli=1
- La Física es la ciencia que estudia las partículas materiales y sus interacciones mutuas (fuerzas
gravitatorias, fuerzas eléctricas, ...)
- Una magnitud física es una propiedad observable que se puede medir. Por ejemplo (p.e.) la
longitud, el tiempo, la masa, la fuerza, la energía.
- Medir es determinar la cantidad de una magnitud por comparación con otra de la misma
magnitud que se toma como unidad. P.e. calculamos la longitud de una habitación con una cinta
métrica.
- Los valores numéricos de las medidas nunca son exactos. Esto es debido a que los instrumentos
de medida, aunque estuvieran perfectamente calibrados, tienen un límite de sensibilidad, porque
nuestros sentidos tienen una percepción limitada, etc. Por todo ello las medidas vienen afectadas
de una cierta incertidumbre o error. Sería interesante que repasaras los conceptos de error
absoluto, error relativo y límite de error.
- ES NECESARIO que repases el sistema métrico decimal y las equivalencias entre los múltiplos
y divisores del metro (m), metro cuadrado (m2) y metro cúbico (m3). P.e. ¿cuántos cm3 contiene
un dm3 ?
En este curso solamente emplearemos las cuatro unidades fundamentales metro (m), segundo (s),
kilogramo (kg) y amperio (A), correspondientes a las magnitudes fundamentales longitud,
tiempo, masa e intensidad de corriente eléctrica. Las otras unidades del SI que utilizaremos son
unidades derivadas.
http://www.educaplus.org/play-195-Crucigrama-Magnitudes.html
Escala de temperaturas
http://www.educaplus.org/play-116-Escalas-termométricas.html
http://www.slideshare.net/aidaivars/cambio-de-unidades?type=powerpoint
http://www.educaplus.org/play-179-Notación-científica.html
5.-Ejercicios y problemas recomendados
1. Indica,
de la siguiente lista de propiedades, las que son magnitudes físicas y las que no lo son:
temperatura, obsesión, masa, corpulencia, ansiedad, superficie y valor.
2. Indicala magnitud, cantidad y unidad de las siguientes medidas: 180 dm, 350 kg, 30 mg, 130
cm3, 135m2, 48 ºC, 125 cm3, 148 g, 3 s, 5 mm2, 3,9 cL, 22 K
masa
metro
hora
m2
velocidad
partir de las siguientes medidas: a) 25 m b) 12,5 mm c) 32 minutos d) 2 m3 e) 200 L. f) 2,5 kg,
4. A
completa la siguiente tabla:
E
F
1. 750 dg =
2. 468 mm =
3. 0,42 hm2 =
4. 18,6 mL =
5. 21 ºC =
6. Expresa en unidades del sistema internacional las siguientes medidas: a) 2500 L b) 30 dm c) 3
horas d)2300 hg e) 345 dag f) 5 m2 g) 125346 cm2 h) 3458 dm3 i) 2 Km j) 10 minutos k) 2500 g l)
345 dam
7. a) Expresa en unidades del Sistema Internacional las siguientes medidas: 23 cg; 8,5 km2; 5,04
L; 4 minutos; 250 cm3; 2,2 km; ½ L; 7,3 mm
b) Indica el nombre de la magnitud de cada una de las medidas anteriores.