INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“SAN IGNACIO DE PEDRALBES”

MOYOBAMBA

2014
DIRECCION GENERAL 1
 PRESENTACIÓN
La planificación, Administración, la organización, la dirección, evaluación, control, Gestión, toma de decisiones y ejecución de las
acciones, actividades y proyectos estratégicas en un periodo de corto, mediano y largo plazo, son los fundamentos teórico prácticos que
toda empresa realiza, para tomar la ruta adecuada para el desarrollo sostenido de todo procesos de cambio y desarrollo empresarial, con
mas rigor científico y técnico en el desarrollo del sistema educativo Institucional.
El presente plan operativo institucional del Instituto Superior Tecnológico San Ignacio de Pedralbes es un Plan Operativo de corto plazo
cuya visión y misión están enmarcadas en los objetivos del Proyecto de Desarrollo Institucional cuyas actividades estratégicas dentro del
marco del desarrollo empresarial del sistema económico del país.
Para comprender adecuadamente los fenómenos educacionales y diseñar estrategia apropiadas, hoy más que nunca es imprescindible,
tener una visión globalizada de los problemas de la Educación.
Y es en la actualidad, con un proceso de cambios en la Educación, necesitamos informarnos y conocer respecto a la planificación de
proyectos estratégicas para la conducción de este cambio: debe tenerse muy en cuenta que existe “una visión diferente de la enseñanza” y
“una visión diferente del aprendizaje”, los cambios en la organización escolar, las metodologías en la práctica y las experiencias recogidas.
Tenemos que caminar una ruta acorde a la educación tecnológica configurando alianzas estratégicas con otros Institutos de calidad y
con Universidades tecnológicas del país y del extranjero para poder marketiar y publicitar los recursos humanos que formamos. Por eso
apuntamos nuevos retos y desafíos como: Los criterios de escuela nueva o nuevo enfoque educativo o sistema educativo con métodos
creativos y didácticas estratégicas en base a la investigación y la creatividad.
Para la elaboración del Plan Anual de Trabajo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de Pedralbes” de
Moyobamba, se ha partido del Diagnóstico y Análisis de la Problemática Institucional y de la nueva perspectiva diseñada en la Ley Nº 29394
y su Reglamento Nº 004-2010-ED, al cual estamos adecuando todo el trabajo: Técnico, Pedagógico y Administrativo.
El desarrollo de la Institución, en su accionar operativo y administrativo durante la campaña 2014 en las labores académicas, será de
acuerdo al plan anual de trabajo.
En consecuencia, el Presente Plan Anual de Trabajo 2013, constituye un instrumento que hace posible, que las propuestas
planteadas en el Proyecto Educativa Institucional, sólo se harán posibles en forma progresiva y escalonada, para la consecución de los
objetivos propuestos.
Este instrumento de trabajo, dentro del marco normativo de la educación peruana, obedece a los dispositivos vigentes, cuyos
lineamientos orientadores de política y trabajo educativo, han sido debidamente analizados y tomados en cuenta

1
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2013
I. DATOS GENERALES:
:
1.1. Nombre de la institución : Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de Pedralbes”
1.2 Resolución de creación : El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de
Pedralbes” de Moyobamba, fue creado en el año 2008 con Resolución Ministerial Nº 0386 –
2008 -ED. con sede en la ciudad de Moyobamba. Luego de varios intentos, se logro el inició de
sus labores académicas y con la promotoría a cargo del MD en Finanzas Aldo Maximiliano
Bardález Cochagne. Empezando a funcionar en Agosto del 2008.
1.3 Carreras que atiende : Contabilidad y Computación e Informática.
1.4 Turnos que atiende : Diurno y Nocturno

II. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

2.1 Lugar : Moyobamba
2.2 Distrito : Moyobamba
2.3 Provincia : Moyobamba
2.4 Departamento : San Martín

III. UBICACIÓN EDUCATIVA:

. 3.1 Dirección Regional de Educación: San Martín.

. 3.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Moyobamba

1
IV. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de Pedralbes” de Moyobamba, con sus fortalezas,
el esfuerzo que realiza por mejorar la calidad profesional, está inmerso en la aplicación del Nuevo Diseño curricular básico
Modular en sus carreras profesionales que oferta desde el 2013,teniendo pendiente algunos ciclos de contabilidad con el
sistema tradicional

Las actividades programadas en el presente Plan Anual de Trabajo, están orientadas en la aplicación de éste Nuevo
Diseño Curricular Básico Modular con las carreras Profesionales de Contabilidad y Computación e Informática con los ciclos
pendientes de éste año 2014 de III y IV ciclo de Contabilidad y V y VI ciclo del sistema tradicional que todavía están
pendientes.

La implementación Física, Académica, logística y administrativa que exige La aplicación del Nuevo Diseño

Trabajaremos comprendiendo nuestro diagnóstico situacional a partir de las dimensiones de gestión institucional y
nuestras tendencias expresadas en la autoevaluación 2012, y es como sigue:
1. GESTIÓN INSTITUCIONAL :
En esta dimensión presentamos la siguiente realidad:
a) De los documentos de Planificación Institucional:
< Contamos con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que está en concordancia con el Proyecto Educativo
Nacional (PEN) que no se adecuó a los formatos y la logística del nuevo diseño.
< Contamos con el Reglamento Interno, que no está de acuerdo con el (PEI)
< El Plan Anual de trabajo, no está adecuado a las exigencias del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

b) De la organización y Gestión Administrativa, Gestión Docente y Gestión Presupuestal

< En la Organización Estructural, se está considerando la estructura estándar de los Tecnológicos, se ha corregido el
Área de Producción, depende de la Dirección General para evitar anarquía administrativa.
1
< No hay participación administrativa en la aplicación del Nuevo Diseño Curricular
 < Los docentes no conocen ni participan en el Nuevo Diseño Curricular
< Los presupuestos no se orientan a la implementación del Nuevo Diseño Curricular.
.
2. PROCESOS ACADÉMICOS :
De los documentos de Planificación Institucional:.
o El proceso académico no se adecúa a los formatos en su totalidad de acuerdo a la logística del Nuevo Diseño
Curricular Básico Modular..
o La Programación Curricular no se ha hecho extensivo para los docentes de la Institución Educativa
o Los sílabos no están actualizados al sistema modular y corresponden a los diseños curriculares tradicionales.
o No se cuenta con procedimientos para la selección de docentes
o Los docentes no realizan actividades de tutoría.

3. SERVICIOS DE APOYO :
a) Del desarrollo del personal administrativo, del sistema de información, del servicio de bienestar de los estudiantes, de
la infraestructura, equipamiento y tecnología:
o No se realizan evaluaciones de desempeño del personal administrativo.
o No existen normas y procedimientos de motivación e incentivos al personal administrativo..
o El instituto no cuenta con políticas para brindar beneficios asistenciales a sus estudiantes. El instituto no cuenta
con servicios de salud y orientación psicológica para su personal y estudiantes.
o El instituto no cuenta con infraestructura apropiada para el desarrollo académico
o El instituto no cuenta con infraestructura necesaria para la realización de actividades artísticas, deportivas y de
proyección a la comunidad.
o El instituto no cuenta con centro de recursos didácticos.
4. RESULTADOS E IMPACTO :
a) De la imagen institucional, de la proyección social y de los egresados: 1
 o El instituto no es reconocido públicamente por el desempeño de sus docentes, de sus trabajos de investigación
que no aportan al campo científico y cultural.
o En el instituto, las políticas que orienta la difusión de su imagen institucional no son evaluadas por el equipo de
calidad.
o El instituto no cuenta dentro de su política institucional con programas y actividades de apoyo a la comunidad.
o El instituto no cuenta con un plan de actividades que promuevan el contacto permanente con los egresados.

V. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

Partiendo de este diagnóstico situacional y luego del estudio, análisis, priorización y reflexión respectiva, presentamos
nuestros problemas que serán atendidos de acuerdo a las dimensiones de organización y gestión institucional:

A. GESTIÓN INSTITUCIONAL :

a) Proyecto Educativo Institucional:

 Adecuación, ejecución y evaluación del PEI.
No se esta trabajando en base a los documentos de Planificación Institucional, en base al PEI se formula el
reglamento Interno y el plan anual de trabajo, la operación administrativa y académica está en función a estos
documentos de gestión. 1
 Difusión del PEI.
La institución no ha difundido entre todos los actores educativos la misión, visión y valores institucionales, que
deberían guardar coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales, sin embargo son
desconocidas tanto para los directivos como para los grupos de interés.
 Coherencia Presupuestal.
No existe evidencia de haber considerado el Proyecto Educativo Institucional como principal fuente de
referencia para la distribución de los recursos.

b) Organización y Gestión Administrativa:

 Liderazgo Eficaz:
No se dispone de directivos estables y calificados en el manejo de la Institución
 Cultura organizacional en base a la calidad:
No hay evidencias de programas que promuevan el desarrollo de una cultura organizacional, en base a la
calidad.
 Trabajo en equipo:
No se realizan actividades a través de grupos de trabajo.
 Personal Idóneo para los cargos Directivos:
Se cuenta aprobada un normatividad, pero no se aplica dicha disposición, ni el plan de selección y promoción
del personal, de acuerdo al perfil requerido para el puesto Directivo.
 Gestión de calidad:
No existe un comité de gestión de la calidad.

c) Gestión Docente:
 Selección de formadores:
1
No cuenta con procedimientos para la selección de docentes.
  Actividades complementarias de la formación:
Los docentes no participan en actividades de investigación o gestión institucional o vinculación con la colectividad.
 Motivación de los docentes:
No se cuenta con normas y procedimientos para motivar, incentivar y promover al docente.

d) Gestión Presupuestal:
 Implementación del presupuesto:
Se cuenta con un presupuesto desagregado considerando las funciones básicas de la institución, pero no se ejecuta
de acuerdo a lo programado.
 Seguimiento presupuestal:
Existen y se aplican parcialmente mecanismos de control interno aprobados, en la asignación y ejecución de
presupuestos.
 Generación de ingresos económicos:
Se cuenta con políticas y un plan de obtención de recursos, que contribuyen a ampliar su presupuesto, se aplican,
pero no se evalúa sus resultados.

B. PROCESOS ACADÉMICOS :

a) Diseño curricular:
 Pertinencia de la oferta académica:
El instituto no ha actualizado su información del mercado laboral desde su creación.
 Perfil del egresado:
El instituto cuenta con un perfil del egresado pero no es socializado ni atendido desde las asignaturas que se
desarrollan.
1
 Formación Integral:
 En el desarrollo del currículo los contenidos no son actualizados ni contextualizados.
 Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias tecnológicas:
No existen evidencias de la incorporación de las necesidades del medio y tendencias tecnológicas actuales.
 Coherencia curricular:
Los sílabos se encuentran desactualizados y no corresponden a los diseños curriculares vigentes del sistema
modular.
 Actividades co – curriculares:
Solo se realiza algunas actividades co- curriculares, adicional a la académica.

b) Enseñanza aprendizaje:

 Cumplimiento de programas:
Se planifican y se desarrollan sesiones de aprendizaje, no son secuenciales, se registran en los parte de clase.
 Consistencia metodológica:
Algunas asignaturas son desarrolladas sin considerar la metodología propuesta
 Auto aprendizaje:
La mayoría de los docentes no incentivan al auto aprendizaje de los estudiantes
 Evaluación del aprendizaje:
El instituto cuenta con un sistema de evaluación del aprendizaje, que se aplica, se evalúa sus resultados,
pero no se toman medidas para la mejora.
 Del rendimiento académico:
Se cuenta con mediciones regulares y sistematizadas sobre el rendimiento académico, de tal forma que
permite el análisis de tendencias, pero no se toman acciones de mejora.
 Prácticas pre profesionales:
 Existe un acompañamiento y supervisión de las prácticas pre profesionales
 Nuevas Tecnologías: 1
 La mayoría de docentes no incluyen dentro de sus sesiones de aprendizaje el uso de nuevas tecnologías, ni
promueven su uso en los estudiantes

c) Tutoría:
 Tutoría: Los docentes no realizan actividades de tutoría.

d) Investigación:
 Organización de la investigación:
No existe la investigación dentro de la estructura organizacional.

C. SERVICIOS DE APOYO :

a) Desarrollo del personal administrativo:

 Opinión de los docentes y estudiantes:
No se realizan evaluaciones de desempeño del personal administrativo ni se incluye la apreciación de los docentes.
 Motivación:
No existen normas y procedimientos de motivación e incentivos al personal administrativo. 1
 Evaluación de desempeño:
 No se evalúa el desempeño del personal administrativo.

b) Sistemas de información:
 Comunicación:
Existen mecanismos de comunicación establecidos.
 Uso de información en toma de decisiones:
El instituto no cuenta con una adecuada organización de su sistema de información.

c) Bienestar:
 Beneficios asistenciales:
El Instituto no cuenta con políticas para brindar beneficios asistenciales a sus estudiantes.
 Servicios de Salud:
El Instituto no cuenta con servicios de salud y orientación psicológica, para su personal y estudiantes.

d) Infraestructura, equipamiento y tecnología:

 Recursos Didácticos:
El instituto no tiene actualizado su centro de recursos didáctico.

D. RESULTADOS E IMPACTO :

a) Responsabilidad social:
 Inclusión en el Plan Anual de Trabajo:
El Instituto no cuenta dentro de su política institucional con programas y actividades de apoyo a la comunidad.

b) Egresados: 1
 Relación permanente con el egresado:
 El Instituto no cuenta con un plan de actividades que promueva el contacto permanente con los egresados.
 Inserción laboral:
El Instituto no cuenta con una oficina de inserción laboral encargada de la bolsa de empleo.

VI. PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS POR DIMENSIONES INSTITUCIONAL:

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de Pedralbes” de Moyobamba, pretende durante el
presente año lograr los siguientes objetivos, alcanzar las siguientes metas y desarrollar las actividades siguientes:

1. GESTIÓN INSTITUCIONAL: Referido a:

a) Proyecto Educativo Institucional:

Objetivo Nº 1:
o Elaborar, implementar, utilizar y evaluar los documentos de planificación institucional, teniendo como base las Políticas
Nacionales, Proyectos Educativo Nacional (PEN y Proyecto Educativo Regional (PER), en coherencia con la misión,
visión y objetivos estratégicos institucionales y con la participación de los grupos de interés, ejecuta y evalúa los
resultados de su aplicación. El Proyecto Educativo Institucional es entendido por todos los grupos de interés. La
asignación de recursos es coherente con los objetivos, prioridades y proyectos, descritos en el Proyecto Educativo
Institucional.

b) Organización y Gestión Administrativa:

Objetivo Nº 2:
o Fomentar un liderazgo eficaz por parte de los directivos, es reconocido por los grupos de interés y permite el logro de
resultados, se promueve un clima organizacional que conlleva a la excelencia académica, basado en los valores que se
comparten y compromiso de generar entre sus miembros, iniciativas que permitan un funcionamiento organizacional con
calidad y efectividad. Se evalúa la capacidad de trabajo en equipo, en la cual cada uno asume su responsabilidad individual
en un proceso educativo participativo e interdisciplinario. El instituto cuenta con Directivas que cumplen con el perfil
requerido, cuenta con procedimientos de selección y promoción de Directivos, donde se evalúa su desempeño
periódicamente. El instituto cuenta con un Comité de Gestión de Calidad, que promueve orienta y evalúa los procesos1 de
mejora continua
 c) Gestión Docente:
Objetivo Nº 3:
o Implementar políticas y procedimientos para la selección de docentes, en función del perfil definido por la institución,
cumpliendo con el mínimo de requisitos establecidos por las normas y las leyes vigentes. Los docentes están ubicados en
las carreras correspondientes a su formación, desempeño y experiencia profesional. El trabajo de los docentes considera
actividades de investigación o gestión institucional o vinculación con la colectividad. Existen normas y procedimientos para el
reconocimiento y la promoción de los docentes.

d) Gestión Presupuestal:
Objetivo Nº 4:
o Destinar anualmente un monto adecuado del presupuesto de operación, para asegurar el cumplimiento de sus funciones
básicas: procesos pedagógicos, investigación tecnológica y servicios a la comunidad. Existen mecanismos efectivos de
evaluación de la asignación y ejecución presupuestal. El instituto aplica políticas de autogestión, que contribuyen a ampliar
su presupuesto.

2. PROCESOS ACADÉMICOS: Referidos a:

a) Diseño Curricular:

Objetivo Nº 1 :
o Elaborar el estudio de la demanda del mercado laboral, que sustenta su oferta académica. Con un perfil del egresado, de
acuerdo con el PEI, su misión y objetivos estratégicos institucionales, estableciendo su rol como profesional técnico,
investigador y promotor del desarrollo empresarial. El currículo garantiza la formación profesional con un nivel competitivo,
integral y coherente con el perfil del egresado y de acuerdo con las necesidades locales y regionales. El currículo asegura
que la formación corresponde a las necesidades del entorno y está alineado con las principales necesidades del mundo 1
empresarial. Existe coherencia entre la propuesta curricular, los sílabos aprobados y su correspondiente aplicación,
 incluyendo la diversificación curricular diseñada por la institución. Existen actividades co curriculares, coherentes con el
perfil del egresado, destinadas a complementar su formación profesional integral. El instituto tiene y aplica un sistema de
evaluación integral y sus resultados son utilizados para su actualización y mejora continua
b) Proceso de Admisión:

Objetivo Nº 2:
o Difundir información sobre las características de su oferta educativa. Admitiendo ingresantes con nota aprobatoria,
cumpliendo con la normatividad vigente.
c) Enseñanza Aprendizaje

Objetivo Nº 3:
o Promover el desarrollo de sesiones de aprendizaje desarrollan secuencial y planificadamente los elementos curriculares,
para promover el aprendizaje de los alumnos, cumpliéndose con las horas de clase programadas. Existe correspondencia
entre los contenidos de las asignaturas y los métodos de enseñanza aprendizaje. Se promueve el autoaprendizaje de sus
estudiantes. Aplica y mejora continuamente su sistema de evaluación integral. tomando medidas de mejora, en base a los
resultados del rendimiento académico. Se cuenta con políticas que facilitan la realización de las prácticas pre profesionales
de los alumnos en instituciones y otras organizaciones, relacionadas a su carrera profesional. Se promueve el uso de
nuevas tecnologías y se fortalece la innovación en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

d) Proceso de Titulación:

Objetivo Nº 4:
o Implementar eficientemente el proceso de titulación de sus estudiantes, de acuerdo con la norma vigente. Existen políticas
que promueven y facilitan académica y administrativamente la titulación de los estudiantes (convenios, líneas de
investigación, información, fuentes de financiamiento)

1
3. SERVICIOS DE APOYO:
 a) Desarrollo del Personal Administrativo:

Objetivo Nº 1 :
o Tomar en cuenta la opinión de los docentes y estudiantes acerca de la eficiencia del servicio de apoyo administrativo.
Existe políticas de reconocimiento y motivación al personal administrativo. Se evalúa y se retroalimenta periódicamente el
desempeño del personal administrativo.

b) Sistema de Información:

Objetivo Nº 2:
o Utilizar los medios más adecuados, para comunicarse al interior y exterior de la institución. La información se encuentra
disponible y sistematizada, para facilitar su análisis y la toma de decisiones correspondientes. Los usuarios (directivos,
docentes, administrativos, alumnos, y público en general) tienen facilidad de acceso al sistema de información, de acuerdo
a los niveles correspondiente. Se cumple eficientemente con las disposiciones de transparencia y acceso a su información.

c) Bienestar:

Objetivo Nº 3:
o Articular el acceso a los servicios de salud y garantiza la orientación psicológica para sus docentes, estudiantes y personal
administrativo y de servicio. Los estudiantes participan en actividades artísticas, deportivas, de proyección a la comunidad y
otras, realizadas a nivel institucional, fortaleciendo su formación integral. Existen políticas y estrategias orientadas a reducir
la deserción de los estudiantes.

d) Infraestructura, equipamiento y tecnología:

Objetivos Nº 4:
o Contar con una infraestructura física, acorde con las normativas del Ministerio de Educación, Municipalidad y Defensa Civil.
Se cuenta con una biblioteca física y virtual, con recursos informáticos, audiovisuales, talleres y centro de recursos
didácticos, actualizados, disponibles y en cantidades suficientes. Está garantizada la operatividad permanente y
racionalidad del uso de los servicios de agua, desagüe, energía eléctrica, gas, etc. Se cuenta con un plan de
mantenimiento preventivo y mejora de la infraestructura, mobiliario y equipos. Se cuenta con mobiliario en las aulas,
laboratorios, talleres y biblioteca y otras instalaciones, con calidad y cantidad suficiente.
1
 4. RESULTADOS E IMPACTO:

a) Imagen institucional:

Objetivo Nº 1 :
o Tener reconocimiento público por organizaciones de prestigio reconocidas, debido a la labor que desempeña en la
localidad.

b) Proyección Social:

Objetivo Nº 2 :
o Desarrollar actividades institucionales de apoyo a la comunidad, las que están contenidas dentro de la Política Institucional
y en el Plan Anual de Trabajo.

c) Egresados:

Objetivo Nº 3:
o Elaborar la base de datos de los egresados actualizada. Tiene un procedimiento, que permite evaluar la satisfacción del
egresado con la información recibida. Fomenta y promueve el empleo de los egresados

VII. METAS :
Son las cantidades que esperamos obtener, estas metas son de: atención, ocupación, de capacitación y supervisión:
VII.1. Metas de Atención:

Variable Matrícula
Carrera Profesional de Contabilidad 180
Carrera Profesional de Computación e Informática 60
1
TOTAL 240
 VII.2. Metas de Ocupación:

Cargo 2013
Docentes:
 Directivos: 02
 Docentes en la Carrera Profesional de Contabilidad 11
 Docentes en la Carrera Profesional de Computación e Informática 03
 Docentes de formación general. 03
 Auxiliar 01
Administrativos:
 Secretarias 02
 Personal de Servicio 01
 Personal de guardianía y seguridad en la puerta. 01

TOTAL 22

VII.3. Metas de Capacitación:

Directivos y Computación e
Actividad Contabilidad Total
Administrativos Informática
Implementación sobre sesiones de aprendizaje 03 11 14
Orientaciones sobre evaluación 03 11 14
Capacitación en tutoría 03 11 14
1
Capacitación en Gestión Institucional 04 04
TOTAL 04 09 33 46

1
 Metas de supervisión:

Actividad Contabilidad Total

Observación del desempeño docente 04 04
Revisión de documentos de planificación 02 02
Revisión de instrumentos de evaluación 04 04
Revisión de portafolio docente. 04 04
TOTAL 14 14

1
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES :

Nombre de la Duración
Objetivos Responsable Meta
Actividad Inicio Término
Dimensión: Gestión Institucional

o El 100% de docentes, alumnos y

“ Elaboración, administrativos han participado en el Plan
actualización, de difusión del Proyecto Educativo
1º  Director General
difusión y Institucional. 01 de 30 de
Proyecto  Jefe de la
evaluación de los o El 75% del presupuesto destinado a enero marzo de
Educativo Unidad impulsar el desarrollo institucional es
Documentos de de 2013 2013
Institucional Académica considerado en los documentos de
Planificación (PEI,
planificación, es evaluado con coherencia y
PAT, RI)”
es aprobado con Resolución Directoral.

o El 80% de las actividades están contenidas

en el informe de cumplimiento de objetivos
organizacionales, existencia de canales de
comunicación eficientes, existe
2º  Director General organigrama funcional, se desarrolla con
“ Organización y 01 de
Organizació  Jefe de la frecuencia reuniones de trabajo, 30 de
conformación de marzo
n y Gestión Unidad cumpliendo las tareas asignadas. abril del
equipos de trabajo o El 100% de actores participan de del
Administrati Académica 2013
institucional” programas de promoción de la cultura 2013
va
organizacional en base a la calidad, existe
informes de las actividades de promoción
de la cultura organizacional, de la
evaluación y resultados de estas reuniones

1
 o El 80% de la asignación de los cargos
directivos, docentes y administrativos,
“ Organización y responden a los perfiles requeridos y están 01 de
3º 30 de
distribución de la Jefe de la Unidad incluidos en el Reglamento de promoción y marzo
Gestión abril del
Plana Directiva y Administrativa. selección de personal, y es aprobado con del
Docente Resolución Directoral, responde a planes 2013
Administrativa” 2013
de selección, seguimiento y evaluación de
su desempeño.

 Director
General. o El 80% del presupuesto parte de una 01 de
4 “ Elaboración del estructura presupuestal considerado en los 30 de
 Jefe de la marzo
Gestión presupuesto últimos tres años, evidenciándose en el abril del
Unidad balance anual, plan de inversión en el plan del
Presupuestal institucional 2013” 2013
Académica. operativo anual. 2013

Dimensión: Procesos Académicos

1º “Conozcamos  Jefe de la Unidad o El 50% del trabajo institucional 04 de 15 de abril
Diseños nuestra demanda Académica. responde al estudio de la abril de 2013
Curriculares del Mercado demanda del mercado laboral, que del
sustenta su oferta académica.
Laboral” 2013
o El 100% de la población 15 de abril
“Conozcamos  Jefe de la Unidad estudiantil y docentes han 04 de de 2013
nuestro perfil Académica. participado de actividades de abril
como  Docentes. socialización del perfil del del
Profesionales  Alumnos. egresado, de acuerdo con el PEI, 2013
Técnicos” su misión y objetivos estratégicos
institucionales, estableciendo su 1
rol como profesional técnico,
 investigador y promotor del
desarrollo empresarial.

o El 100% de los contenidos en el

currículo garantiza la formación
profesional con un nivel
competitivo, integral y coherente 25 de
“Elaboremos con el perfil del egresado y de 01 de
marzo de
nuestros sílabos acuerdo con las necesidades marzo
 Jefe de la Unidad locales y regionales 2013
con coherencia a de
Académica.
los perfiles 2013
 Docentes.
profesionales
 Personal Administrativo.
técnicos” o .El 100% de los sílabos guardan
coherencia entre la propuesta
curricular y el perfil del egresado
“Desarrollemos considerado en el Proyecto
Educativo Institucional. 25 de julio
actividades co- 01 de
 Personal Directivo. de 2013
curriculares mayo
 Personal Docente.
coherentes con el de
 Personal Administrativo.
perfil del 2013
 Alumnado.
egresado” o El 10% de las actividades
institucionales corresponden a las
actividades co curriculares,
coherentes con el perfil del 12 de
“Practiquemos 04 de
egresado, destinadas a agosto de
una evaluación de abril
 Docentes y alumnos complementar su formación 2013
correcciones y de
profesional integral.
mejora continua” o El 100% de los resultados de las 2013
evaluaciones desarrollados en el
instituto son utilizados para su
actualización y mejora continua.
2º “Difundamos la  Director General. o El 100% de la información que el 15 de 1
25 de
Admisión oferta de las instituto difunde se refiere a las enero marzo de
 características de su oferta de
carreras educativa. 2013
2013
profesiones del
IESTP “SIP”
 Jefe de la Unidad 30 de
“Desarrollemos o El 100% de ingresantes al instituto 30 de
Académica. se los admite con nota marzo
nuestro Examen marzo de
aprobatoria, cumpliendo con la de
de Admisión 2013
normatividad vigente. 2013
2013”

3º  Jefe de la Unidad o El 100% de las sesiones de

Enseñanza Académica. aprendizaje desarrollan secuencial
Aprendizaje “Planifiquemos, y planificadamente los elementos
curriculares, para promover el
mediemos y
aprendizaje de los alumnos,
evaluemos los cumpliéndose con las horas de
aprendizajes de clase programadas.
los alumnos”  Docentes. o El 90% de los contenidos guardan
 Alumnos correspondencia entre los
contenidos de las asignaturas y
“Desarrollemos los métodos de enseñanza 01 de 08 de
aprendizaje. abril agosto de
nuestra práctica o El 100% de las sesiones de
pre profesional” aprendizaje desarrollado en el de 2013
instituto promueve el 2013
 Docentes y alumnos. autoaprendizaje de sus
estudiantes.
o El 100% de los resultados del
“Mantengamos y rendimiento académico, son
actualicemos tomados como medidas de mejora
nuestros en los aprendizajes.
convenios de o El 100% de los convenios de
cooperación institucional facilitan
cooperación la realización de las prácticas pre
interinstitucional” profesionales de los alumnos en
instituciones y otras 1
organizaciones, relacionadas a su
 carrera profesional.
“Utilicemos las
nuevas o El 100% del uso de las nuevas
 Docentes y alumnos. tecnologías se usan y se
tecnologías de fortalecen para la innovación en el
innovación en el proceso de aprendizaje de los
proceso de alumnos.
aprendizaje.”
“Titulemos a o El 100% de las acciones del
nuestros ex proceso de titulación de los 02 de
 Director. 31 de
4º alumnos con estudiantes se desarrollan con Enero
 Jefe de la Unidad diciembre
Titulación claridad, acciones de implementación de
Académica. eficiente de acuerdo a la norma de 2013
transparencia y 2013
responsabilidad” vigente.
Dimensión: Servicios de Apoyo
1º “Evaluemos el o El 60% de la opinión de los 01 de
31 de
Desarrollo del desempeño del  Jefe de la Unidad docentes y estudiantes se toma en abril
diciembre
Personal trabajo Académica cuenta acerca de la eficiencia del de
servicio de apoyo administrativo. de 2013
Administrativo Administrativo” 2013
“Comuniquémono
s a través de las  Equipo Técnico. 01 de
2º o El 100% de información que el 31 de
nuevas  Director General abril
Sistemas de instituto brinda lo hace utilizando diciembre
tecnologías de  Jefe de la Unidad los medios más adecuados de
Información de 2013
Información y Académica 2013
Comunicación”
4º “Cuidemos y  Director General. o El 100% de la infraestructura física
del instituto cumple con las 01 de
Infraestructura mantengamos en  Jefe de la Unidad 31 de
exigencias de las normativas del abril
equipamiento buen estado Académica. diciembre
Ministerio de Educación, de
y tecnología nuestra  Docentes. de 2013
Municipalidad y Defensa Civil. 2013 1
infraestructura, el  Alumnos. o El 100% del mobiliario en las
 mobiliario, y los aulas, laboratorios, talleres y
biblioteca y otras instalaciones,
servicios de agua  Administrativos.
son de calidad y cantidad
y desagüe” suficiente
Dimensión: Resultados e Impacto:
“Presentemos  Equipo Técnico. o El 70% de las organizaciones de 02 de
1º 30 de
nuestro trabajo a  Director General prestigio reconocen al instituto, mayo
Imagen diciembre
toda la  Jefe de la Unidad debido a la labor que desempeña de
Institucional en la localidad. de 2013
comunidad” Académica 2013
o El 30% de actividades
“Desarrollemos institucionales son de apoyo a la 01 de
2º 30 de
actividades  Docentes. comunidad, las que están abril
Proyección diciembre
educativas a toda  Alumnos. contenidas dentro de la Política de
Social Institucional y en el Plan Anual de de 2013
la comunidad” 2013
Trabajo.
“Mantengamos
comunicación con
 Director General.
nuestros alumnos 01 de
 Jefe de la Unidad o El 100% de los egresados están 30 de
3º egresados y enero
Académica. registrados en la base de datos diciembre
Egresados registremos sus del instituto y está actualizada. de
 Alumnos. de 2013
datos 2013
correspondientes”
.

1
IX. PROGRAMACIÓN DE PROYECTOS:

IX.1. Gestión Institucional

9.1.1. Documentos de Planificación:
Proyecto Nº 1
A. Nombre del Proyecto:
“Elaboración, actualización, difusión y evaluación de los Documentos de Planificación (PEI, PAT, RI)”
B. Justificación:
El Proyecto Educativo Institucional, el Reglamento Institucional y el Plan Anual de Trabajo, orientan la
Planificación, la administración, la evaluación y la autorregulación de las funciones sustantivas de la
institución, referencia fundamental para la toma de decisiones en materia de docencia, de investigación,
bienestar institucional y manejo de recursos.
C. Objetivos:
 Elaborar los documentos de planificación institucional, en base al, Proyectos Educativo Nacional (PEN y
Proyecto Educativo Regional (PER), con la participación de los grupos de interés, ejecuta y evalúa los
resultados de su aplicación.
 Difundir y socializar todos los documentos de planificación a todos los grupos de interés.
E. Cronograma de acciones y/o tareas:

Nº Acción y/o Tarea Cronograma Responsables

M A M J J A S O N D
1 Actualización del Proyecto Educativo Director General
Institucional.
Elaboración de la resolución de aprobación.
2 Director General
3 Difusión del Proyecto Educativo Institucional Directivos
4 Elaboración del Plan Anual de Trabajo Director General
5 Elaboración de la resolución de aprobación Director General
6 Difusión del Plan Anual de Trabajo Directivos
7 Actualización del Reglamento institucional Jefe Unidad
Académica
8 Elaboración de la resolución de aprobación. Director General
9 Socialización del Reglamento Institucional. Directivos
Firma de actas de reuniones de las
10 acciones mencionadas. Directivos

F. Evaluación: Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo
1 de
cada responsable por actividad.
. 9.1.2. Organización y Gestión Administrativa:

Proyecto Nº 2
A. Nombre del Proyecto:
“Organización y conformación de equipos de trabajo institucional”
B. Justificación:
El liderazgo eficaz de los directivos permite el logro de resultados en los procesos académicos y
administrativos. Permite determinar el clima y cultura organizacional en base a la calidad,. Es necesario
identificar el nivel de desarrollo del trabajo en equipo de nuestra institución, teniendo presente la importancia
de formar equipos multidisciplinarios. La idoneidad del personal Directivo garantiza el cumplimiento de la
misión y los objetivos institucionales.
C. Objetivos:
 Orientar a la comunidad institucional al logro de resultados, basados en relaciones de confianza y
delegación de funciones.
 Elaborar el archivo documental conteniendo el programa de promoción de la cultura organizacional, con
sus avances, evaluaciones y resultados.
 Fomentar el trabajo en equipo donde se planifique, ejecute y evalúe la calidad de las actividades
encomendadas para lograr resultados en la mejora del desempeño institucional.
 Elaborar la normatividad para la selección y promoción del personal de acuerdo al perfil requerido para
los puestos directivos manteniendo la evaluación de su desempeño.
C. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
1 Organización Institucional Director General
Programa de promoción de la
3 Director General
cultura organizacional.
Difusión de las actividades de
4 promoción de la cultura Grupos de trabajo
organizacional.
Monitoreo del trabajo en
5 grupos en base a la Director General
organización institucional
Evaluación a partir de
6 encuestas a los usuarios del Director General
clima institucional
E. Evaluación
1 cada
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de
responsable por actividad.
 9.1.3. Gestión Docente:
Proyecto Nº 3
A. Nombre del Proyecto:
“Organización y distribución de la Plana Directiva y Administrativa”
B. Justificación:
El Instituto cuenta con procedimientos para la selección de formadores, de acuerdo a la normatividad
vigente, que permite una formación de calidad; designando a cada docente su carga horaria en
correspondencia con formación, desempeño y experiencia profesional, motivando, incentivando y
promocionando los esfuerzos y méritos respectivos.
C. Objetivos:
 Elaborar políticas y procedimientos para la selección de docentes, en función al perfil definido por la
institución, cumpliendo con el mínimo de requisitos establecidos por las normas y las leyes vigentes.
 Ubicar y distribuir a los docentes en las carreras correspondientes a su formación, desempeño y
experiencia profesional.
 Considerar actividades de investigación o gestión institucional vinculadas a la colectividad en el trabajo de
los docentes.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
1 Elaboración del reglamento de promoción y selección
Director General
del personal directivo, docente y administrativo.
2 Elaboración del plan de selección y promoción. Director General
3 Plan de seguimiento y monitoreo del desempeño del
Director General
personal directivo, docente y administrativo.
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
1
 9.1.3. Gestión Presupuestal:
Proyecto Nº 4
A. Nombre del Proyecto:
“Elaboración del presupuesto institucional 2012”
B. Justificación:
La asignación de partidas presupuestales, de acuerdo a las funciones básicas de la institución, permite el
logro de objetivos, estableciendo mecanismos de control sobre los mismos. Las políticas de obtención de
recursos, posibilitan ampliar el presupuesto institucional y mejora del servicio educativo.
C. Objetivos:
 Destinar anualmente un monto adecuado del presupuesto de operación, para asegurar el cumplimiento
de sus funciones básicas: procesos pedagógicos, investigación tecnológica y servicios a la comunidad.
 Elaborar y manejar mecanismos efectivos de evaluación de la asignación y ejecución presupuestal
aplicando políticas de autogestión, que contribuyen a ampliar el presupuesto.
G. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
1 Elaboración del Balance anual Director
General
2 Elaboración del Plan de inversión en el Plan Director
Operativo Anual. General
3 Plan de obtención de recursos propios, informe Director
de evaluación de los montos generados. General
H. Evaluación:
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.

1
IX.2. Procesos Académicos:

9.2.1. Diseños Curriculares:

Proyecto Nº 1
A. Nombre del Proyecto:
“Conozcamos nuestra demanda del Mercado Laboral”
B. Justificación:
Es deseable que la oferta educativa de los institutos responda a las necesidades y requerimientos de la
sociedad, expresada por la demanda real por las carreras que ofrecen..
C. Objetivos:
 Elaborar y sustentar el estudio de la demanda del mercado laboral, que sustenta la oferta académica de
las diversas carreras profesionales.
 Difundir y socializar la demanda del mercado laboral en todos los sectores de la comunidad.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
N Cronograma
Acción y/o Tarea Responsables
º M A M J J A S O N D
1 Estudio de mercado laboral Jefe unidad académica
Empleabilidad local de Jefe unidad académica
2
egresados
Empleabilidad nacional de Jefe unidad académica
3
egresados
Resolución de vacantes para Jefe unidad académica
4
ingresantes
5 Difusión del mercado laboral Jefe unidad académica
Inserción laboral de Jefe unidad académica
6
egresados
E. Evaluación
Se realizara monitoreos constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
1
responsable por actividad.
Proyecto Nº 2
A. Nombre del Proyecto:
“Conozcamos nuestro perfil como Profesionales Técnicos”
B. Justificación:
El conocimiento y difusión del perfil del egresado, es de vital importancia y es necesario su conocimiento
el cual debe ser contextualizado a las necesidades del entorno, así como, a los requerimientos de las
carreras profesionales de los estudiantes..
C. Objetivos:
 Elaborar y difundir el perfil del egresado, de acuerdo con el PEI, la misión y objetivos estratégicos
institucionales, estableciendo su rol como profesional técnico, investigador y promotor del desarrollo
empresarial.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
N Cronograma
Acción y/o Tarea Responsables
º M A M J J A S O N D
Elaborar y contextualizar el
1 perfil profesional técnico de Director General
cada carrera.
Incluir en el PEI y Propuesta
2 Pedagógica el perfil del Director General
egresado
Difundir y socializar el Perfil
3 Jefe de la unidad académica
del Profesional técnico.
Evaluar su difusión
4 Jefe de la unidad académica
periódicamente.
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
1
 Proyecto Nº 3
A. Nombre del Proyecto:
“Elaboremos nuestros sílabos con coherencia a los perfiles profesionales técnicos”
B. Justificación:
El instituto se propone enfatizar la importancia de que el currículo contextualizados en la realidad local,
regional y nacional. Es de suma importancia tener un currículo por competencias para el egresado es
producto de una aplicación progresiva y sistemática de metodologías y contenidos que deben estar
alineados con el perfil deseado y los diseños curriculares por cada carrera profesional.
C. Objetivos:
 El currículo garantiza la formación profesional con un nivel competitivo, integral y coherente con el perfil
del egresado y de acuerdo con las necesidades locales y regionales.
 El currículo asegura que la formación corresponde a las necesidades del entorno y está alineado con las
principales necesidades del mundo empresarial.
 Existe coherencia entre la propuesta curricular, los sílabos aprobados y su correspondiente aplicación,
incluyendo la diversificación curricular diseñada por la institución.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de carteles con Jefe unidad
1 contenidos por cada carrera académica
profesional.
Elaboración de planes de estudios Jefe unidad
2 académica
Elaboración de programación por cada Jefe unidad
3 carrera. académica
Diseño y elaboración de sílabos por Jefe unidad
4 cada carrera profesional. académica
Elaboración de planes de sesiones de
5 Docentes
aprendizaje.
Elaboración del Proyecto Curricular Jefe unidad
6 Institucional diversificado académica
Diversificación de diseños Jefe unidad
7 curriculares. académica

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
1
 Proyecto Nº 4
A. Nombre del Proyecto:
“Desarrollemos actividades co curriculares coherentes con el perfil del egresado”
B. Justificación:
La formación de los estudiantes no ocurre sólo dentro del aula, esta ocurre en los espacios y momentos
de interacción en los cuales se les brinda la oportunidad de organizarse y desarrollarse en aspectos
valorativos, alineados con el fin último de la formación integral expresada en el perfil del egresado.
C. Objetivos:
 Existen actividades co curriculares, coherentes con el perfil del egresado, destinadas a complementar su
formación profesional integral.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Memorias de la institución de las actividades
1 Jefe unidad académica
co curriculares.
Programa de actividades del presente
2 Jefe unidad académica
semestre.
3 Informes y reseñas de actividades. Jefe unidad académica
4 Organización de grupos culturales. Jefe unidad académica
5 Organización de grupos deportivos. Director General
Participación en la semana turística de Director General y Jefe
6
Moyobamba. de Unidad academiza
Celebración del Aniversario Institucional Director General, Jefe
7 de Unidad académica,
docentes y alumnos.
Semana Empresarial: Charlas y conferencias Director General, Jefe
8 para el fortalecimiento técnico profesional. de Unidad académica,
docentes y alumnos.
E. Evaluación
1 cada
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de
responsable por actividad.
 Proyecto Nº 5
A. Nombre del Proyecto:
“Practiquemos una evaluación de correcciones y mejora continua”
B. Justificación:
Es imprescindible que el instituto tenga mecanismos de evaluación periódica del currículo y de los logros
de su aplicación. Estos mecanismos deben ser de tipo participativo para actualizar y mejorar el currículo.
C. Objetivos:
 El instituto tiene y aplica un sistema de evaluación integral y sus resultados son utilizados para su
actualización y mejora continua.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Implementación sobre políticas de evaluación institucional Jefe unidad
1 académica
Elaboración y difusión de registros de evaluación Jefe unidad
2 académica
Elaboración y difusión de instrumentos de evaluación procedimental Jefe unidad
3 académica
Elaboración y difusión de instrumentos de evaluación actitudinal. Jefe unidad
4 académica
Aplicación de la evaluación Jefe unidad
5 académica
Recojo de información sobre resultados Jefe unidad
6 académica
Difusión de resultados Jefe unidad
7 académica
Toma de decisiones correctivas. Jefe unidad
8 académica

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.

1
9.2.2. Admisión:
Proyecto Nº 6

A. Nombre del Proyecto:

“Difundamos la oferta de las carreras profesiones del IESTP “SIP”

B. Justificación:

El instituto muestra las bondades de las carreras profesionales técnicas que desarrolla y oferta al mercado estudiantil, así
como las posibilidades laborales que tienen sus egresados.

C. Objetivos:

 Difundir y socializar las características de nuestra oferta educativa, presentando las posibilidades laborales en el mercado y la
calidad de preparación que desarrollamos en el instituto a nuestros alumnos, utilizando los medios de comunicación.

D. Cronograma de acciones y/o tareas:

Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
E F M J J A S O N D
Elaboración del Reglamento
1 Director General
de Admisión 2011.
2 Publicidad en la Televisión Director General
3 Publicidad en los colegios Director General
4 Elaboración de folletos Director General
5 Campañas mediáticas Director General

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.

1
Proyecto Nº 7
A. Nombre del Proyecto:
“Desarrollemos nuestro Examen de Admisión 2013”
B. Justificación:
Para una desarrollar una educación de calidad es importante que el nivel de los ingresantes sea el más
adecuado, que tengo el nivel más idóneo, para esto el instituto pretende promover la admisión de sus
ingresantes con una buena preparación académica.
C. Objetivos:
 Organizar y desarrollar el examen de admisión para incorporar ingresantes con nota aprobatoria,
cumpliendo con la normatividad vigente.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
1 Elaboración de Prospectos. Director General
2 Inscripción de postulantes Director General
Conformación de grupos de
3 Director General
trabajo
Elaboración de la prueba de
4 Director General
admisión
Aplicación de la prueba de
5 Director General
admisión
Calificación de la prueba de
6 Director General
admisión.
7 Difusión de resultados. Director General
8 Matrícula de ingresantes Director General
E. Evaluación

Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad. 1
 9.2.3. Enseñanza Aprendizaje.
Proyecto Nº 8
A. Nombre del Proyecto:
“Planifiquemos, medimos y evaluemos los aprendizajes de los alumnos”
B. Justificación:
En el marco de una educación de calidad, es fundamental exhibir las diferentes formas de evaluación
planificadas, fomentando la evaluación de pares. Además se debe evidenciar entre el desarrollo de los
contenidos de los cursos y las metodologías de enseñanza aprendizaje. Somos conscientes que los
procesos de aprendizaje no se limitan al aula. El estudiante debe ser formado para desarrollar aprendizajes
de manera autónoma por medio del autoaprendizaje del cual somos los que cultivaremos y fomentaremos
en nuestros alumnos. Finalmente el proceso de evaluación responderá a la naturaleza de cada carrera se
desarrollará tanto a nivel de docente como a nivel institucional.
C. Objetivos:
 Planificar y mediar sesiones de aprendizaje donde se desarrollan secuencial y planificadamente los
elementos curriculares, para promover el aprendizaje de los alumnos, cumpliéndose con las horas de
clase programadas.
 Fomentar la correspondencia entre los contenidos de las asignaturas y los métodos de enseñanza
aprendizaje.
 Promover el autoaprendizaje de los estudiantes.
 Desarrollar, aplicar y mejorar continuamente el sistema de evaluación integral. tomando medidas de
mejora, en base a los resultados del rendimiento académico.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Nº Acción y/o Tarea Cronograma Responsables
M A M J J A S O N D
1 Elaboración de planes de sesión de aprendizaje Docentes
2 Mediación de sesiones de aprendizaje Docentes
3 Evaluación de sesiones de aprendizaje Docentes
Elaboración de
4 desempeño docenteplanes de supervisión y monitoreo del Jefe unidad académica
5 Elaboración de instrumentos de supervisión y monitoreo. Jefe unidad académica
6 Supervisión y monitoreo. Jefe unidad académica
7 Evaluación de alumnos a docentes Jefe unidad académica
8 Medidas correctivas hacia los alumnos Jefe unidad académica
9 Medidas correctivas hacia los docentes. Jefe unidad académica
Información de resultados
10 boletas de notas. académicos a través de las Jefe unidad académica

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad. 1
Proyecto Nº 9
A. Nombre del Proyecto:
“Desarrollemos nuestra práctica pre profesional”
B. Justificación:
Para la institución es importante e imprescindible la fijación de las competencias profesionales, que los
conocimientos se puedan aplicar en condiciones reales, como los que ocurren durante las prácticas
profesionales.
C. Objetivos:
 Desarrollar políticas institucionales para el desarrollo de la Práctica Pre Profesional acorde con los
lineamientos vigentes para fomentar la complementación de la enseñanza en las aulas y en el mundo
laboral.
 Documentar e informar a todos los estudiantes sobre los lineamientos de la práctica pre profesional.
 Implementar y socializar documentos pertinentes a la práctica pre profesional.

D. Cronograma de acciones y/o tareas:

Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de Reglamento
1 Jefe unidad académica
de Práctica Pre Profesional.
Elaboración del Plan de Jefe unidad académica
2
Práctica Pre Profesional.
Elaboración de fichas de
3 evaluación de la Práctica Pre Jefe unidad académica
Profesional
Distribución de alumnos para Jefe unidad académica
4
la práctica pre profesional
Monitoreo de la Práctica Pre Jefe unidad académica
5
profesional
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
1
responsable por actividad.
Proyecto Nº 10
A. Nombre del Proyecto:
“Mantengamos y actualicemos nuestros convenios de cooperación interinstitucional”
B. Justificación:
Dentro de las políticas institucionales referidas a la relación que tenemos con la comunidad, es que
consideramos imprescindible la firma de convenios de cooperación interinstitucional por muchas razones
inherentes a nuestra formación y al mundo globalizado, por tal motivo es que se ha considerado la
actualización y mantenimiento de la firma de convenios tanto para nuestros alumnos estudiantes como para
el seguimiento adecuado de los alumnos egresados.
C. Objetivos:
 Elaborar convenios y políticas que facilitan la realización de las prácticas pre profesionales de los
alumnos en instituciones y otras organizaciones, relacionadas a su carrera profesional.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de convenios de
1 Jefe unidad académica
cooperación inter institucional
Empadronamiento de
2 Jefe unidad académica
instituciones
3 Firma de convenios. Director General
4 Evaluación de convenios. Director General
E. Evaluación

Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.

1
Proyecto Nº 11
A. Nombre del Proyecto:
“Utilicemos las nuevas tecnologías de innovación en el proceso de aprendizaje”
B. Justificación:
El uso de las nuevas tecnologías en el aula es indispensable para insertar al estudiante en el mundo actual.
También permite interacción del docente con el estudiante en tiempo real en sesiones o conferencias virtuales.
C. Objetivos:
 Promover el uso racional de nuevas tecnologías fortaleciendo la innovación en el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Implementación de los centros de
1 Director General
cómputo.
Distribución de las aulas para el uso
2 Director General
del centro de cómputo.
Adquisición de un proyector
3 Director General
multimedia.
Organización de los alumnos para
4 Director General
el uso del centro de cómputo.
Mantenimiento y cuidado del
5 funcionamiento de los equipo de Director General
cómputo.
Evaluación del uso de los centros
6 de cómputo y del proyector Director General
multimedia.
E. Evaluación

Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
1
9.2.4. Titulación:
Proyecto Nº 12
A. Nombre del Proyecto:
“Titulemos a nuestros ex alumnos con claridad, transparencia y responsabilidad”
B. Justificación:
El proceso de titulación es el paso final del proceso académico en la formación de profesionales técnicos,
su organización, información y participación mide la eficiencia y la eficacia de todo el recorrido académico a
lo largo de los seis semestres, por tal motivo es de vital importancia que los alumnos sean informados,
preparados y titulados en el marco de la normatividad vigente y las posibilidades del alumnado.
C. Objetivos:
 Desarrollar e implementar eficientemente el proceso de titulación de los estudiantes, de acuerdo con la norma vigente,
manejando políticas que promueven y facilitan académica y administrativamente la titulación de los estudiantes. (convenios,
líneas de investigación, información, fuentes de financiamiento).
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Jornadas de preparación de
1 Jefe unidad académica
ex alumnos
Elaboración de instrumentos
2 Jefe unidad académica
de titulación
Elaboración de documentos
3 Jefe unidad académica
de titulación
Tramitación de títulos de ex
4 Jefe unidad académica
alumnos.
Elaboración de registro de
5 Director General
títulos.
6 Seguimiento a los egresados. Director General
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
1
responsable por actividad.
IX.3. Servicios de Apoyo:
9.3.1. Desarrollo del Personal Administrativo:
Proyecto Nº 13
A. Nombre del Proyecto:
“Evaluemos el desempeño del trabajo Administrativo”
B. Justificación:
Con la finalidad de dar claridad y transparencia a los procesos de evaluación del desempeño laboral es
necesario contar con la intervención de los formadores y estudiantes, se requiere establecer normatividad y
procedimientos para motivar e incentivar al personal en las actividades que realiza. En consecuencia se
necesita conocer el nivel del desempeño del personal administrativo de manera permanente.
C. Objetivos:
 Evaluar al personal administrativo tomando en cuenta la opinión de los docentes y estudiantes acerca de
la eficiencia de su desempeño para su mejoramiento.
 Reconocer y motivar al personal administrativo en base a los resultados de su trabajo.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración y aplicación de
1 encuestas sobre el Director General
desempeño administrativo.
Comunicación de los
2 Director General
resultados.
Actividades de mejoramiento
3 Director General
administrativo.
Incentivo y motivación al buen
4 Director General
desempeño administrativo

E. Evaluación
1
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
9.3.2. Sistemas de Información:
Proyecto Nº 14
A. Nombre del Proyecto:
“Comuniquémonos a través de las nuevas tecnologías de Información y Comunicación”
B. Justificación:
Es necesario buscar los mecanismos y medios que permitan la comunicación al interior de la institución y
con sus distintos grupos de interés. Todas las decisiones deben tomarse en base a hechos que están
registrados, disponibles y sistematizados. Los distintos directivos, docentes, administrativos y estudiantes
deben estar lo suficientemente informados, de acuerdo a sus niveles correspondientes de la marcha
institucional, por lo cual es necesario que cuenten con facilidad de acceso al sistema de información.
C. Objetivos:
 Utilizar los medios más adecuados, para comunicarse al interior y exterior de la institución, manteniendo
la información disponible y sistematizada, para facilitar su análisis y la toma de decisiones
correspondientes. Cumpliendo eficientemente con las disposiciones de transparencia y acceso a su
información.
G. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de la página Web
1 Técnicos
del instituto.
Publicación periódica de la
2 Técnicos
información.
Utilización de la información y
3 la comunicación institucional Usuarios
a todos los usuarios.
H. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
1
9.3.3. Bienestar:
Proyecto Nº 15
A. Nombre del Proyecto:
“Cuidemos nuestra salud para un buen rendimiento”
B. Justificación:
Se requiere garantizar que los estudiantes tengan las mejores condiciones para realizar sus actividades
académicas, por lo tanto se debe garantizar que todos gocen de buena salud física y mental.
C. Objetivos:
 Articular el acceso a los servicios de salud y garantizar la orientación psicológica para sus docentes,
estudiantes y personal administrativo y de servicio.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Creación y ambientación de
1 un ambiente para atender a la Director General
salud.
Convenios de apoyo con
2 entidades encargadas de Director General
salud.
3 Campañas de salud integral. Director General
Orientación psicológica a todo
4 Director General
el personal de la institución.

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.

1
 9.3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología:
Proyecto Nº 16
A. Nombre del Proyecto:
“Cuidemos y mantengamos en buen estado nuestra infraestructura, y los servicios basicos”
B. Justificación:
Para su buen funcionamiento, el instituto cuenta con dispositivos de autorización de uso del local por parte
del Ministerio de Educación, la licencia Municipal de funcionamiento y la Constancia o Certificación de
Seguridad en Defensa Civil, además se realiza permanentemente evaluación del estado de la infraestructura
para su mantenimiento y conservación.
C. Objetivos:
 Contar con una infraestructura física, acorde con las normativas del Ministerio de Educación,
Municipalidad y Defensa Civil.
 Brindar servicios de biblioteca física y virtual, con recursos informáticos, audiovisuales, talleres y centro
de recursos didácticos, actualizados, disponibles y en cantidades suficientes.
 Garantizar la operatividad permanente y racionalidad del uso de los servicios de agua, desagüe, energía
eléctrica, gas, etc.
 Elaborar el plan de mantenimiento preventivo y mejora de la infraestructura, mobiliario y equipos.
 Se cuenta con mobiliario en las aulas, laboratorios, talleres y biblioteca y otras instalaciones, con calidad
y cantidad suficiente.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
1 Documentos de autorización del Ministerio de Educación. Director General
2 Licencia Municipal de funcionamiento. Director General
3 Constancia de Seguridad de Defensa Civil. Director General
4 Publicación, actualización y atención de la biblioteca Auxiliar
Mantenimiento y cuidado de los servicios de agua, luz y
5 Director General
desagüe.

E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de
1
cada
responsable por actividad.
IX.4. Resultados e Impacto:
9.4.1. Imagen institucional:
Proyecto Nº 17
A. Nombre del Proyecto:
“Presentemos nuestro trabajo a toda la comunidad”
B. Justificación:
El instituto cuenta con mecanismos y formas eficaces de vinculación con la sociedad, cuando esto ocurre
un efecto medible es el reconocimiento de la sociedad por los aportes directos de la institución o a través de
sus egresados. El grado de aceptación que una institución tiene en la sociedad en que se encuentra se
expresa bajo la forma de prestigio o reputación. La responsabilidad social es importante en la vida de las
organizaciones de hoy en día, además dichas acciones deben traducirse en programas y actividades
inscritas en nuestro Plan Anual de Trabajo.
C. Objetivos:
 Ser reconocido por el público, por organizaciones de prestigio reconocidas, debido a la labor que
desempeña en la localidad.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de programas de
verificación sobre la opinión
1 Director General
acerca del trabajo
institucional
Elaboración de encuestas de
2 opinión referidas al trabajo del Director General
instituto.
3 Verificación de resultados Director General
4 Acciones correctivas Director General
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
1
responsable por actividad.
 9.4.2. Proyección social:
Proyecto Nº 18
A. Nombre del Proyecto:
“Fortalecemos nuestras capacidades técnico profesionales y proyectémonos hacia la comunidad”
B. Justificación:
La proyección social debe ser explícita en los documentos de gestión para poder trazar acciones
sostenibles. El instituto realizará convenios con organizaciones miembros de la sociedad civil, para
fortalecer las capacidades de los futuros técnicos profesionales y vincularse con el entorno en actividades
de proyección a la comunidad.
C. Objetivo:
 Desarrollar actividades institucionales de apoyo a la comunidad, las que están contenidas dentro de la
Política Institucional y en el Plan Anual de Trabajo.
G. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaboración de programas educativos con proyección hacia la
1 Docentes
comunidad en referencia a las carreras que desarrolla el instituto.
Encuestas sobre los temas de necesidad colectiva. Alumnos de
2 todas las
carreras
Celebración del Aniversario Institucional con actividades Docentes y
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educativas hacia la comunidad. alumnos
Semana Empresarial: Charlas y conferencias para el
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fortalecimiento técnico profesional
Evaluación de las tareas institucionales. Jefe unidad
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académica
H. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
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9.4.3. Egresados:
Proyecto Nº 19
A. Nombre del Proyecto:
“Mantengamos comunicación con nuestros alumnos egresados y registremos sus datos correspondientes”
B. Justificación:
El primer paso para mantener una relación con los egresados a partir del cual se puede evaluar su
satisfacción y el impacto que generan en la sociedad, es mantener una base de datos que permita ubicarlos
con facilidad. Los egresados comparan su formación recibida y las necesidades para realizar su trabajo con
éxito. Este indicador permitirá conocer opiniones valiosas y fijar estrategias institucionales para la mejora. Se
hará necesario convocar a los egresados para tener relación directa con ellos como forma de posicionarse
en el mercado laboral, lo cual indica que la alta inserción laboral de los egresados permitirá mejorar la
imagen institucional, actualizar el perfil del egresado y el plan curricular.
C. Objetivos:
 Elaborar la base de datos de los egresados y actualizarla, elaborar procedimientos, que permite evaluar
la satisfacción del egresado con la información recibida.
 Fomentar y promover el empleo de los egresados.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:

Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaborar la base de datos de
1 Director General
los egresados.
Encuestas de opinión y
2 Director General
entrevistas
Planes de actualización del
3 Director General
egresado
Reuniones de confraternidad
4 Director General
de egresados
Elaborar los lugares de
5 posible trabajo para los Director General
egresados.
E. Evaluación
1 cada
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de
responsable por actividad.
Proyecto N. 20
A. Nombre del Proyecto:
“Mantengamos comunicación con nuestros alumnos egresados y registremos sus datos correspondientes”
B. Justificación:
El primer paso para mantener una relación con los egresados a partir del cual se puede evaluar su
satisfacción y el impacto que generan en la sociedad, es mantener una base de datos que permita ubicarlos
con facilidad. Es determinante conocer el nivel de satisfacción con la formación recibida. Los egresados
comparan su formación recibida y las necesidades para realizar su trabajo con éxito. Este indicador
permitirá conocer opiniones valiosas y fijar estrategias institucionales para la mejora. Se hará necesario
convocar a los egresados para tener relación directa con ellos como forma de posicionarse en el mercado
laboral, lo cual indica que la alta inserción laboral de los egresados permitirá mejorar la imagen institucional,
actualizar el perfil del egresado y el plan curricular.
C. Objetivos:
 Elaborar la base de datos de los egresados y actualizarla, elaborar procedimientos, que permite evaluar
la satisfacción del egresado con la información recibida.
 Fomentar y promover el empleo de los egresados.
D. Cronograma de acciones y/o tareas:
Cronograma
Nº Acción y/o Tarea Responsables
M A M J J A S O N D
Elaborar la base de datos de
1 Director General
los egresados.
Encuestas de opinión y
2 Director General
entrevistas
Planes de actualización del
3 Director General
egresado
Reuniones de confraternidad
4 Director General
de egresados
Elaborar los lugares de
5 posible trabajo para los Director General
egresados.
E. Evaluación
Se realizara un monitoreo constante antes, en el momento, y después de cada actividad a cargo de cada
responsable por actividad.
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X. RECURSOS :
10.1. Potencial Humano:
El instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “San Ignacio de pedralbes” de Moyobamba, cuenta con el
personal con especialidades, capacidades y perspectivas que están en coherencia con lo que se quiere desarrollar en
los alumnos. Para ello se ha implementado políticas de selección del personal docente que se ajusta a las
necesidades del instituto y del presupuesto disponible. En tal sentido como se ha indicado en las metas de ocupación
se señala y fundamenta técnica y pedagógicamente.
10.2. Recursos Materiales:
Está relacionado con las adquisiciones de los materiales o bienes que son utilizados en:
 En el proceso de planificación: incluye computadoras, impresoras, papel, lápices, plumones, papelotes, etc.
 En el proceso de enseñanza aprendizaje: incluye materiales impresos, láminas, proyector multimedia, plumones,
pizarra, libros, Internet, etc.
 En los laboratorios de cómputo: computadoras, proyectores, televisores, plumones, pizarra, libros, materiales
impresos, etc.
 En la infraestructura, biblioteca y mobiliario: Local, mobiliario, libros, fotocopiadora, etc.
 En la limpieza: incluye, escobas, recogedores, desinfectantes, mangueras, aspiradoras, etc.
 En eventos deportivos y culturales: se considera artículos deportivos, musicales que contemplan la formación
integral de los estudiantes.
10.3. Recursos Financieros:
Se ha determinado qué ingresos permitirán financiar el presupuesto. Se toma en cuenta únicamente los ingresos por
concepto de matrículas y pensiones mensuales.
10.4. Presupuesto:
Se ha previsto contar con los recursos económicos que nos permitan financiar cada proyecto en base a cada
actividad considerada en el presente Plan Anual de Trabajo, considerando: ingresos propios y los egresos por
concepto de bienes y servicios.

XI. EVALUACIÓN:
Se evaluará lo siguiente:
11.1. El avance periódico y real del logro de los objetivos.
11.2. La utilización de los recursos humanos, materiales y financieros.
11.3. Las dificultades ocurridas.
11.4. La visión global de la ejecución del Plan.
11.5. El grado de satisfacción de la demanda.
11.6. Las metas logradas.
Moyobamba, Enero del 2013
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