UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

SÍLABO
1. Datos académicos.
1.1 Asignatura : Actividades.
1.2 Código : IM709.
1.3 Requisito : Ninguno.
1.4 Crédito : 2.
1.5 Horas semanales : HT:1, HP:1 Total: 2 Horas.
1.6 Ciclo académico : VII
1.7 Área de formación : A.
1.8 Semestre Académico : 2019-I.
1.9 Docente : Mg. Franklin Aguirre Huillcas.
1.10 Correo electrónico : faguirrehuillcas@yahoo.com

2. Contenidos transversales.
a) Educación en valores.
b) Conservación del medio ambiente.
c) Promoción de la lectura.

3. Fundamento.
La asignatura de Actividades, contribuirá al estudiante, en la consolidación de su
vocación profesional, dentro de un proceso de motivación que debe satisfacer las
expectativas del estudiante y que le permita mantener en forma definitiva la continuidad y
a la obtención del objetivo que se ha trazado para lograr ser profesional en la Ingeniería de
Minas.

La importancia de la asignatura podrá ser apreciada fácilmente por los estudiantes cuando
se apliquen las motivaciones y conocimientos respecto a las actividades que realiza el
Ingeniero de Minas dentro de su labor profesional y como persona.

4. Competencia.
A: Conceptualiza, analiza las actividades que desarrolla un Ingeniero de Minas para lograr
sus objetivos propuestos, las relaciones que conllevan a vivir en armonía con los actores
que participan de esta actividad y la convivencia con los pobladores de zonas adyacentes a
los proyectos mineros, siendo esta relación en sus diferentes etapas (cateo, exploración,
preparación, desarrollo, explotación y cierre de mina) de una actividad minera.

5. Sumilla.

Primera unidad : Actividades de motivación y orientación vocacional.

Segunda unidad : Actividades culturales y de difusión de la Escuela Profesional.

6. Programación de la asignatura.
Presentación
Primera unidad: Actividades de motivación y orientación vocacional.
a. Total horas unidad : 18 Horas.
b. Competencia : A.
c. Capacidad y Actitudes : Comprende, analiza y conceptualiza la labor profesional del
ingeniero de minas.
 CONTENIDOS AVANCE

Horas/Sesión
ACTITUDINAL

Acumuladas
SEMANA

Horas
N°

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL %

El ingeniero de minas, se ocupa de

la extracción de los recursos
minerales, centra su esfuerzo en la 1 1 2.94

organización
Sentido de
extracción, planificación y trabaja
en mina.
1
Ejecuta y procesa los
conocimientos sobre
el campo 1 2 5.88
ocupacional del
ingeniero de minas.
Perfil del Ingeniero de Minas,
capacidades para desempeñarse

organización
1 3 8.82

Sentido de
en las diferentes etapas de la
actividad minera.
2
Ejecuta y procesa los
conocimientos sobre
1 4 11.76
el perfil del Ingeniero
de Minas.
Autoestima, percepciones,
pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y tendencias de organización 1 5 14.70
Sentido de
comportamiento dirigidas hacia
nosotros mismos.
3
Ejecuta y procesa los
conocimientos sobre
autoestima. 1 6 17.65

Liderazgo, habilidades que debe de

1 7 20.59
organización

poseer el líder, tipos de líderes.

Sentido de

Ejecuta y procesa los

4 conocimientos sobre
el liderazgo. 1 8 23.53

Labores que desarrolla el

profesional minero en industrias
Sentido de organización

metalúrgicas, yacimientos mineros,

instituciones públicas de la minería, 1 9 26.47
privados, centros de investigación
universidades e
5 independientemente
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre
las labores que 1 10 29.41
desarrolla el
profesional minero.
 El Ingeniero de Minas y otros
profesionales. 1 11 32.35

organización
Sentido de
Diferencia las
6 labores que
desarrolla el
1 12 35.29
ingeniero de minas
frente a otras
profesiones.
Participación del profesional minero
en grupos multidisciplinarios 1 13 38.24

organización
Sentido de
Ejecuta y procesa
7 conocimientos sobre
la participación del
1 14 41.18
profesional minero
en grupos
multidisciplinarios.
Conflictos sociales en la actividad
minera. 1 15 44.12

organización
Sentido de
Ejecuta y procesa
8 conocimientos sobre
los conflictos 1 16 47.06
sociales en la
actividad minera.
Participación activa en días

organización
conmemorativos. 1 17 50.00

9 Ejecuta sus Sentido de

responsabilidades
1 18 52.94
en las actividades
programadas.
COMPETENCIA DE LOGRO.
Analiza, discute y comprende y obtiene conocimientos de los temas
desarrollados: el ingeniero de minas, perfil del ingeniero de minas,
autoestima, liderazgo, labores que desarrolla el ingeniero de minas, 18 18 52.94
el ingeniero de minas y otros profesionales, participación del
profesional minero en grupos multidisciplinarios, conflictos sociales,
participación activa en días conmemorativos.

Segunda unidad: Actividades culturales y de difusión de la Escuela Profesional.

a. Total horas unidad : 16 Horas.
b. Competencia : A.
c. Capacidad y Actitudes : Toma iniciativa, promueve la identificación con su formación
profesional y actúa en las actividades propuestos.
CONTENIDOS AVANCE
Horas/Sesión
ACTITUDINAL

Acumuladas
SEMANA

Horas
N°

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL %
 Identificación, conjunto de
rasgos o de datos que

Sentido de organización
individualizan o distinguen
algo o a alguien. La
identificación es uno de los 1 19 55.88
10 elementos más importantes
en la vida de todos los seres
humanos.
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre 1 20 58.82
identificación.
Ética profesional, conjunto

Sentido de organización
de normas y valores que
hacen y mejoran el
desarrollo de las actividades 1 21 61.76
profesionales, valores
11 universales que posee cada
ser humano.
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre ética 1 22 64.71
profesional.
Liderazgo profesional,
personas capaces de influir
en los demás, para dirigir a

Sentido de organización
una meta o un objetivo
determinado de una
1 23 67.65
empresa. Es el conjunto de
capacidades que un
12
individuo tiene para influir en
la forma de las personas o
en un grupo de personas.
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre 1 24 70.59
liderazgo ética profesional.

Convivencia, acción de
convivir o la coexistencia
Sentido de organización

pacífica y armoniosa de
grupos humanos en un
1 25 73.53
mismo espacio. La
interacción con otros
13 individuos es imprescindible
para el bienestar y la salud.
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre
convivencia. 1 26 76.47
 Responsabilidad social,

Sentido de organización
obligación social que los
miembros de una
determinada comunidad,
1 27 79.41
sociedad ya sea de una
14 manera individual o grupal
tiene para con la comunidad
o sociedad.
Ejecuta y procesa
conocimientos sobre 1 28 82.35
responsabilidad social.
Actividades culturales y
deportivas. 1 29 85.29

organización
Sentido de
Ejecuta y procesa
15 conocimientos sobre la
organización y
1 30 88.24
participación en
actividades culturales y
deportivas.
Formación de grupos para
difundir sobre la formación

organización
Sentido de
profesional del Ingeniero de 1 31 91.18
Minas.
16
Ejecuta y conduce
responsablemente a la 1 32 94.12
formación de grupos.
Difusión de la carrera
profesional de Ingeniería de
organización

Minas en las diferentes

Sentido de

1 33 97.06
instituciones educativas de
17 nivel secundario

ejecuta sus
responsabilidades en las 1 34 100
actividades programadas.
COMPETENCIA DE LOGRO.
Analiza, discute y comprende los conceptos de los temas
desarrollados: identificación, ética profesional, liderazgo
16 34 100
profesional, convivencia, responsabilidad social, actividades
culturales y deportivas, formación de grupos y difusión de la carrera
profesional.

7. Métodos y Técnicas de enseñanza.

Métodos Técnicas
 Expositivo didáctico.  Exposiciones
 Deductivo, inductivo  Trabajos grupales
 Descubrimiento.  Prácticas

8. Medios materiales.
Auditivo : Acceso personal: Voz.
Visual : Pizarra, separatas, textos, equipo informático, proyector multimedia.
9. Evaluación. La evaluación será de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes de la UNAMBA y a los criterios de evaluación establecidos en las capacidades
y los requisitos mínimos de aprobación corresponden a la obtención de un puntaje mínimo
igual o mayor a 10.5 derivado de la fórmula anexa:
Tipos de N° de Peso por
Capacidades Técnicas de evaluación
instrumentos Eval. capacidad
Conceptual Intervenciones orales de
B Debate 2 0.4
evaluación
Procedimental F Resolución de casos Debates sobre casos 2 0.4
Capacidad de
Actitudinal E Sentido de organización 2 0.2
organización

 PCC * 0.4  PCP * 0.4  PCA * 0.2 

Fórmula: PF   
 1
Donde:
PCC, Promedio de Capacidades Conceptuales.
PCP, Promedio de Capacidades Procedimentales.
PCA, Promedio de Capacidades Actitudinales.
PF, Promedio Final.

10. Bibliografía:
Biblioteca especializada:
Bibliografía.
 Arteaga Rodríguez Ricardo, y Zapatero Rodríguez Miguel A. (1991) “Manual de
Evaluación Técnico Económica de Proyectos Mineros de Inversión” 2da Ed. Tébar,
S.L., Madrid-España.
 Belaunde Moreyra Martin (2013) “Derecho del Minero y Concesión” 5ta Ed. Editorial
San Marcos
 Boza Dibos Beatriz (2006) “Canon Minero Caja Chica o Palanca para el Desarrollo”.
 Instituto De Ingenieros De Minas (2011) “Minería Peruana Contribución al
Desarrollo Económico y Social”.
 Jrankin W ,y siro C. (2011) “Mineralsmetals And Sustainability” Crc Press Taylor &Francis
Group
 Lagos Editor Gustavo (2004) “Minería Para Siempre” Ediciones Universidad
Católica de Chile.
 Maquet Paul (2013) “Mitos y Realidades de la Minería en el Perú” Impresión Tarea
Asosacion Grafica Educativa Lima-Perú
 Parsowith B.Scott (1999) “Principios Básicos de las Auditorias de la Calidad” Edit.
Díaz De Santos S.A Orial.
Bibliografía complementaria:
 Dalton Marie, Hoyle Dawn G., Wattz Marie W. (2007) “Relaciones Humanas”
Editorial Internacional Thomson Editores S.A. de C.V. México.
 Maxwel John C. (2016) “Liderazgo: lo que todo líder necesita saber” Editorial: Grupo
Nelson. México.
 Molina Ruiz C., Forzante Trost A., Chilpa Navarrete C. (2004) “Mejora tu calidad
profesional” Editorial Limusa S.A. de C.V. México.
 OMplus (2010) “Liderazgo: la base del éxito personal y profesional” Editor Omplus.
 Sulmont Denis, Valcárcel Marcel (1993) “Vetas de futuro: Educación y cultura en
las minas del Perú” Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima

Abancay, abril del 2019.