- Indicar el alcance de la base de conocimientos y dividir los tipos de conocimientos que

se almacenaran

El modelo dinámico de rotación del conocimiento se centra en un conjunto de acciones

u operaciones que se deben realizar de manera recursiva para lograr la rotación del
conocimiento en una organización.
Las acciones del modelo son: adquirir conocimiento del entorno por medio de
desarrollar labores activas, socializar el conocimiento por medio de la transformación
del conocimiento tácito en un conocimiento explícito, estructurar el conocimiento
utilizando tecnología, integrar el conocimiento por medio de la combinación de
sistemas para transferir el conocimiento, añadir valor al conocimiento cuando se logran
los objetivos planteados, lo que permite obtener un valor superior al costo de
adquisición y transformación del conocimiento y, finalmente, detectar las
oportunidades que ofrezca el conocimiento.
Fuente:

J.J. Goñi. "Modelo Dinámico de Gestión del conocimiento". La rotación del

conocimiento. Fecha de Consulta: 22 de febrero 2012.
URL: http://www.gestiondelconocimiento.com/leer.php?colaborador=jjgoni
&id=166

- Informarlas ventajas a presente y futuro que va a generar su

implementación.
 - Indicar que estrategias se usara para educar e involucrar a los
colaboradores.

Wray y Lewis (2000), Cooper (1990), proponen las siguientes actividades

- Introducir la temática central de interés

- Solicitar que anoten las ideas, elaborar mapas conceptuales
- Discutir información recabada, señalar la información errónea (Pozo1994)
- Recuperar las ideas y originar nueva discusión con la nueva información

- Indicar mediante qué medios de desarrollar la base de conocimiento

1) Planificación
2) Organizar digitalmente la información relevante a ser publicada.
3) Luego de organizar la información y organizar tu equipo humano, debe:
- Designar un equipo informático
- Establecer la plataforma o medio que utilizará la BC, para desplegar la información
- Establecer el formato de diseño que puede ser realizado en diferentes tipos como PDF,
Office (Excel, Word, PP, etc.), web (HTML) o Programación (PHP), así como Gestores de
contenido o CMS
 4) Diseño.
5) Implementación
6) Al implementarla, debemos cerciorarnos que se pueda leer en todos los computadores
en los que deba desplegarse.
7) Capacitación.
8) Puesta en marcha.

- Planificar e indicar la estrategia que se usara para la actualización del

conocimiento.

Rivas (1997, 32) categoriza en Estrategias reproductoras, estrategias de transición y estrategias

constructivas.

Estrategia reproductora: En las cuales el contenido se presenta muy organizado, con una
secuencia fija, pudiendo disponer de material significativo o no para el alumno.

Estrategia de transición: En esta el contenido se presenta en grandes cantidades ( lecciones,

temas , etc. ) con un organización de tipo esquemático y organizada en una estructura básica.

Estrategias constructivas: En esta el contenido se plantea en forma de problema con poca

organización de los materiales que se presentan.