DISEÑO INSTRUCCIONAL

DE LA MATERIA
Metodología de la
Investigación
Contenido
DATOS GENERALES ................................................................................................. 2
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA ..................................................................... 2
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS ....................................................................................... 3
CONTENIDOS TEMATICOS ..................................................................................... 3
METODOLOGIA DE ENSENANZA APRENDIZAJE .............................................. 5
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ........................................................................ 5
RECURSOS DIDÁCTICOS......................................................................................... 5
Cronograma de actividades ........................................................................................... 8
Foro virtual ................................................................................................................... 8
Ensayo argumentativo ................................................................................................. 10
Estudio de casos .......................................................................................................... 11
Exámenes parciales ..................................................................................................... 12
Examen final o trabajo final........................................................................................ 13
Bibliografía ................................................................................................................. 13

Materia 1
Metodología de la Investigación
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

DATOS GENERALES
Abrev. Código Denominación de la HT HP Total Total Pre-
Asignatura Horas Créditos Requisitos
Metodología de la
Adm 062 48 0 48 3
Investigación

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La complejidad de los fenómenos y de los problemas a los que nos
enfrentamos en una sociedad en constante cambio, exige su conocimiento
científico para poder llevar a cabo una real y objetiva actividad
transformadora. Ello plantea un proceso de compenetración con los
hechos y su interpretación para construir supuestos teóricos, así como la
contratación de estos supuestos con la práctica.

El proceso de vinculación permanente entre la teoría y la práctica

constituye el objetivo fundamental de la investigación. Consecuentemente,
el manejo de los conceptos teóricos filosóficos, los métodos, las técnicas y
los procedimientos para realizar investigación son herramientas
fundamentales en el quehacer profesional.

Consiste en proporcionar, a los estudiantes, información con el objeto de

que hagan consciente su visión del mundo; de que conozcan el estado
actual de la ciencia, las estrategias y métodos utilizados por ésta para
tener acceso a la realidad y al conocimiento de los fenómenos; resaltar la
necesidad de la adopción o elaboración de un marco conceptual, teórico
para interpretar los fenómenos; de un marco o contexto referencial en que
éstos suceden; las estrategias, métodos, técnicas e instrumentos
apropiados para verificar o generar teorías e hipótesis. Consiste, además,
en desarrollar la capacidad de investigación, a través de la aplicación, en la
práctica, de estos conocimientos: en la elaboración de un diseño de
investigación, el diseño de instrumentos, el levantamiento de información
de campo, su procesamiento y análisis, para ser presentado en un informe
técnico utilizando las normas exigidas para este tipo de trabajos.

Materia 2
Metodología de la Investigación
OBJETIVO GENERAL
 Aplicar conocimientos teóricos de técnicas de investigación, con el objeto de
que hagan consciente su visión del mundo; de que conozcan el estado
actual de la ciencia, las estrategias y métodos utilizados por ésta para tener
acceso a la realidad y al conocimiento de los fenómenos; resaltar la
necesidad de la adopción o elaboración de un marco conceptual, teórico
para interpretar los fenómenos; de un marco o contexto referencial en que
éstos suceden; las estrategias, métodos, técnicas e instrumentos
apropiados para verificar o generar teorías e hipótesis y desarrollar la
capacidad de investigación, a través de la aplicación, en la práctica, de estos
conocimientos: en la elaboración de un diseño de investigación, el diseño de
instrumentos, el levantamiento de información de campo, su procesamiento
y análisis, para ser presentado en un informe técnico utilizando las normas
exigidas para este tipo de trabajos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fomentar la reflexión en torno a la investigación, a fin de que los estudiantes
puedan insertar los conocimientos de las disciplinas en el marco general de
los conceptos filosóficos y metodológicos.
 Poner, a los estudiantes, en contacto con los aspectos teóricos
metodológicos e instrumentales de la investigación científica, a través de la
discusión teórica y el análisis de casos en sesiones tipo taller.
 Aplicar, en la práctica, los conocimientos teóricos adquiridos, a través de la
realización de un trabajo de investigación.

CONTENIDOS TEMÁTICOS
MÓDULO 1. LOS PROBLEMAS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN
TORNO A LA INVESTIGACIÓN
Unidad 1. Problemas Teóricos y Epistemológicos

1.1 Problemas Epistemológicos de la Investigación

1.2 Problemas Teóricos de la Investigación

MÓDULO 2. LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Unidad 2. La Investigación Científica

Materia 3
Metodología de la Investigación
 2.1 Concepto

2.2 Importancia y Elementos

2.3 Clasificación y Características

2.4 El objeto

2.5 Formas y Tipos

2.6 Proceso

MÓDULO 3. DISEÑO, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Unidad 3. El Proyecto de Investigación

3.1 Pasos

3.2 Objetivo

3.3 Justificación

3.4 Marco Teórico y Marco de Referencia

3.5 Fundamentos Teóricos

Unidad 4. Técnicas e Instrumentos de Investigación

4.1 Clasificación de las Técnicas de Investigación

4.2 Importancia de la Técnicas de Investigación

4.3 Diferentes Instrumentos de Investigación

MÓDULO 4. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS E EL INFORME DE

INVESTIGACIÓN
Unidad 5. Procesamiento y Análisis de Datos

5.1 Procesamiento de Datos

5.2 Análisis de Datos

Materia 4
Metodología de la Investigación
 Unidad 6. El Informe de Investigación

6.1 Elementos del Informe de Investigación

METODOLOGÍA DE ENSENANZA APRENDIZAJE

El curso Metodología de la Investigación utiliza una metodología teórico-
práctica. La teoría se refleja en cada una de las lecturas colocadas en el
CAMPUS VIRTUAL y la práctica en las actividades semanales planificadas. El
método utilizado en el desarrollo de este curso se concibe como un proceso de
análisis, lo cual a través de cada actividad servirá para la mejor comprensión y
posterior entendimiento de las habilidades personales y laborales. Las
actividades evaluativas, servirán para corroborar el aprendizaje e
internalización de los temas claves.
El trabajo grupal se estimula mediante las actividades dirigidas a este esquema
donde se elabora el aprendizaje con acompañamiento del tutor y de otros
estudiantes. Por su parte las actividades individuales, permiten poner en
práctica la capacidad de análisis, reflexión y síntesis. El papel del tutor será en
todo momento de mediador y facilitador del proceso de enseñanza y
aprendizaje, permitiendo la construcción y autorregulación de los aprendizajes
por parte de los estudiantes.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
La participación del estudiante durante el curso es de gran importancia para
lograr los objetivos. Las actividades programadas son formativas y
participativas por lo que cada alumno tiene la posibilidad de expresar sus ideas,
opiniones, críticas y análisis.
Este curso permite a los estudiantes conocer las bases conceptuales de la
potenciación de capacidades individuales y grupales en las empresas, así
como la importancia de utilizar los procesos de investigación para el desarrollo
del ensayo argumentativo y el análisis de temas. La experiencia de los
estudiantes se enriquece a través de las lecturas, así como de actividades
tanto individuales como grupales lo que permite forjar mentes abiertas para ser
profesionales con mejores habilidades empresariales, administrativas y
sociales.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Con el fin de que el estudiante cumpla con excelencia y calidad las actividades de
aprendizaje planteadas para este curso, se pone a su disposición los siguientes
recursos didácticos:

Materia 5
Metodología de la Investigación
- PLATAFORMA VIRTUAL EPIC (LMS): EPIC es un software exclusivo para
estudiantes activos de la Red Ilumno, diseñado especialmente para atender las
particularidades de las distintas instituciones educativas de la red. Cuenta con
un diseño sostenido y flexible que le permite a toda la comunidad educativa
interaccionar con un sistema de aprendizaje virtual robusto y estable.

Se diferencia por tener altos estándares de calidad que supervisa la Red en

todos los países miembros, con el fin de dotarla de características idóneas en
términos de soporte, accesibilidad e innovación.

En ella la persona matriculada podrá desencadenar actividades como Foros,

Wikis, Gestión de Proyectos Colaborativos, Blogs y recibir Teleclases. Todas
las anteriores como actividades que consolidan las competencias deseadas por
el modelo único de la Red Ilumno.

La plataforma cuenta con múltiples opciones de acceso remoto, consulta y

gestión de contenido en soporte 24/7.

- LABORATORIOS DE CÓMPUTO: La institución cuenta con un Centro de

Tecnología e Información para todos aquellos estudiantes que requieran de un
apoyo tecnológico mayor al que posean de forma individual. En él todos
pueden accesar la PLATAFORMA EPIC y todos los recursos en línea que se
disponen en el nivel institucional. Este servicio se ofrece en los horarios
habituales de atención de la Universidad.

- SISTEMA DE PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO –físico-: A todos aquellos

estudiantes que requieran de mayor información a la disponible en línea
pueden solicitar el material disponible tanto en físico como en digital en nuestra
Biblioteca Institucional. Dicho servicio puede utilizarse en los horarios
habituales de atención.

- REDES DE INFORMACIÓN DE ILUMNO NETWORK: La Red Ilumno

promueve una serie de mecanismos consolidados de investigación y
transferencia de conocimientos, mediante el desarrollo de la Comunidad de
Investigadores de los países miembros de la Red. Estas estrategias
documentadas pueden consultarse a través de todas las instituciones
miembros. Más información al respecto en www.redilumno.com.

El estudiante debe estar presente virtualmente en la plataforma

universitaria EPIC, con la participación activa y entrega de las actividades

Materia 6
Metodología de la Investigación
 programadas. El estudiante se evaluará con una prueba diagnóstica con el
objetivo de medir los conocimientos previos, una evaluación por cada
módulo, cuyo valor es de 10% cada una que representa el 40% del total de
la evaluación.

La prueba es un tipo de evaluación donde el tutor virtual puede comprender

el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por el estudiante en el
curso. Cada prueba se realiza en la Plataforma Educativa EPIC en la fecha
planteada en el cronograma. Dichas pruebas contienen preguntas a través
de las cuales los estudiantes deben responder de manera única o de
selección múltiple (directamente desde la plataforma).

También el sistema de evaluación contiene 3 actividades individuales o

grupales, con el objetivo de aplicar la teoría de manera práctica, una por
cada módulo del primero hasta el tercero, para una valoración de 10% cada
una, lo que representa el 30% del total. Por último, se valora la totalidad del
curso con un examen final o proyecto final (según sea el caso de la
materia), para una ponderación de 30% del total, para un 100% de la
valoración del curso.

El curso virtual, contempla en su evaluación los siguientes aspectos:

Actividades Porcentaje de la actividad Subtotal

Exámenes parciales - Evaluación (4) 40% 40%
Ensayo argumentativo o
Resumen de tele clase o 20%
Actividades Trabajo de Investigación o 30%
Estudio de Caso (3)
Foros (4) 10%
1 prueba final o proyecto final 30% 30%
Total 100% 100%

Materia 7
Metodología de la Investigación
Cronograma de actividades
Actividades de
Sesión Modulo Contenidos temáticos
aprendizaje
Sesión 1 MÓDULO 1. LOS Unidad 1. Problemas Teóricos y Autoevaluación
PROBLEMAS Epistemológicos Foro
TEÓRICOS Y 1.1 Problemas Epistemológicos de la Ensayo argumentativo
EPISTEMOLÓGICOS Investigación Trabajo de investigación
EN TORNO A LA 1.2 Problemas Teóricos de la Estudio de caso
INVESTIGACIÓN Investigación Examen parcial

Sesión 2 MÓDULO 2. LA Unidad 2. La Investigación Científica Autoevaluación

CIENCIA Y LA 2.1 Concepto Foro
INVESTIGACIÓN 2.2 Importancia y Elementos Ensayo argumentativo
CIENTÍFICA 2.3 Clasificación y Características Trabajo de investigación
2.4 El objeto Estudio de caso
2.5 Formas y Tipos Examen parcial
2.6 Proceso

Sesión 3 MÓDULO 3. Unidad 3. El Proyecto de Autoevaluación

DISEÑO, TÉCNICAS Investigación Foro
E INSTRUMENTOS 3.1 Pasos Ensayo argumentativo
DE INVESTIGACIÓN 3.2 Objetivo Trabajo de investigación
3.3 Justificación Estudio de caso
3.4 Marco Teórico y Marco de Examen parcial
Referencia
3.5 Fundamentos Teóricos
Unidad 4. Técnicas e Instrumentos de
Investigación
4.1 Clasificación de las Técnicas de
Investigación
4.2 Importancia de la Técnicas de
Investigación
4.3 Diferentes Instrumentos de
Investigación

Sesión 4 MÓDULO 4. Unidad 5. Procesamiento y Análisis Autoevaluación

PROCESAMIENTO Y de Datos Examen o trabajo final
ANÁLISIS DE 5.1 Procesamiento de Datos
DATOS E EL 5.2 Análisis de Datos
INFORME DE Unidad 6. El Informe de Investigación
INVESTIGACIÓN 6.1 Elementos del Informe de
Investigación

Foro virtual
Construcción de debate grupal: Valor total 10 %, todos los integrantes del
curso y se realizará dentro de la plataforma EPIC.

Materia 8
Metodología de la Investigación
El foro es un espacio dedicado a tratar temas de interés a la luz de
argumentos, puntos de vista, ejemplos y otros donde cada estudiante
explica con sus palabras lo que se discute (de manera virtual y acorde con
temas de curso). Existe una intervención principal de cada estudiante y
réplicas a las intervenciones de los compañeros. Por su naturaleza, el foro
es un espacio para argumentar, ofrecer puntos de vista y ejemplos por lo
que cada intervención no responde a un “estoy de acuerdo o en
desacuerdo” sino que se explica el por qué hay acuerdo o no. En este
sentido, el análisis de información y búsqueda de datos es fundamental
para conformar los argumentos y discusiones virtuales. En cada foro, se
solicita una intervención principal por estudiante bien estructurada y
argumentada con la utilización de diversa bibliografía relacionada al tema
de cada foro (videos, artículos adicionales para enriquecer el tema central
del foro y otros), y mínimo 4 participaciones adicionales a las intervenciones
principales de los demás compañeros. En cada foro debe haber al menos 5
participaciones de cada estudiante con buen contenido acorde al tema que
se debate. No se aceptarán respuestas tales como: “estoy de acuerdo”, “me
parece”, “no me parece”, etc.; es decir, cada intervención adicional debe ser
un análisis a la intervención principal de los compañeros, con profundidad,
ejemplos y argumentaciones. Nota: detectar copiar / pegar es considerado
falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero
cuando esto suceda. Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Criterios a evaluar Valoración

Participación: realizar una participación con su 4 pts.
presentación.
Colocación de la Información Solicitada: explicar la 4 pts.
experiencia e interés por el curso.
Participación activa en el foro: realizar por lo menos 2 2 pts.
comentarios a otros participantes.
TOTAL 10 pts.

Materia 9
Metodología de la Investigación
Ensayo argumentativo
Ensayo argumentativo: Valor total 10%, se entrega a través de la
plataforma EPIC.

El ensayo argumentativo o escrito académico, es aquel donde el estudiante

expresa la opinión, interpretación y evaluación de temas importantes. A
través de éste se justifica con argumentos la posición de un estudiante de
una manera formal donde se demuestra el conocimiento y la investigación
sobre un tópico específico. El ensayo es estrictamente individual y de
autoría del participante como aporte y construcción de conocimiento. Para
realizar el ensayo, se solicita lo siguiente: a. portada (con tema del ensayo
y nombre del estudiante); b. una introducción de al menos dos párrafos
concretos; c. desarrollo del ensayo con mínimo 5 argumentos o ideas
propias (de su autoría, bien sólidas y justificadas, donde se coloquen
además algunas citas y fuentes); d. mínimo 5 consideraciones finales o
conclusiones; e. mínimo 5 referencias; f. uso correcto del idioma (redacción
y ortografía). Nota: detectar copiar / pegar es considerado falta grave, por
lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto
suceda. Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Criterios a evaluar Valoración

Seguimiento de Instrucciones: elaboración de una
síntesis de los videos y del folleto asignado. Realizar 2 pts.
la entrega de la actividad en la fecha estimada.
Contenido del documento: Profundización y aclaración
de los conceptos. Relación de los conceptos con las
6 pts.
lecturas. Aplicación de los elementos propios de la
comprensión y síntesis de los conceptos.
Presentación final del documento: carátula con
identificación de la actividad, presentación de la
2 pts.
síntesis y seguimiento de las tres primeras
instrucciones establecidas al inicio de este formato.
TOTAL 10 pts.

Materia 10
Metodología de la Investigación
Estudio de casos
Estudio de casos: Valor total 10%, se entrega el reporte a través de la
plataforma EPIC.

El caso se encuentra en la plataforma, el estudiante lo descarga, lo trabaja

y analiza, la respuesta se sube al campus virtual EPIC en la fecha que
indique el Tutor virtual.

El caso de estudio como técnica didáctica, consiste en ofrecer una serie de

situaciones o problemas reales en el contexto empresarial, donde se
entrena a los estudiantes para la creación de soluciones a través del
pensamiento crítico y el análisis de información. Todo caso busca analizar
problemas reales, adquirir y mejorar habilidades administrativas y laborales
determinando distintas alternativas o cursos de acción para la toma de
decisiones. En cada estudio de caso, se solicita lo siguiente: a. portada con
el nombre del caso y estudiante, b. 5 puntos clave que se resaltan del caso,
c. destacar el problema central del caso; d. proponer al menos 5
alternativas de solución o toma de decisiones que resuelvan el caso
(justificando la respuesta); e. al menos 5 conclusiones como cierre al
análisis del caso; f. fuentes y anexos (si existieran). Nota: detectar copiar /
pegar es considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se
calificará con cero cuando esto suceda. Esta actividad se evaluará con las
siguientes rubricas.

Materia 11
Metodología de la Investigación
 Criterios a Evaluar Valoración
Seguimiento de Instrucciones: cuerpo estructurado 2 pts.
en función de temas, subtemas, bibliografía. Las
fuentes de información son variadas y múltiples. La
información recopilada tiene relación con el tema, es
relevante y actualizada. Realizar la entrega de la
actividad en la fecha estimada.
Contenido del documento: Redacción general del 6 pts.
trabajo (sintaxis, ortografía). Todas las ideas que se
presentan tienen relación directa con el tema.
Conclusiones y recomendaciones. Se presentan dos
aportaciones originales y aplicables al tema.
Presentación final del documento: carátula con 2 pts.
identificación de la actividad y el contenido.
TOTAL 10 pts.

Exámenes parciales
Examen de autoevaluación: Valor total 40%, 10% cada una.

La prueba es un tipo de evaluación donde el tutor virtual puede comprender

el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por el estudiante en el
curso. Cada prueba se realiza en la Sala de Exámenes Virtual en la
Plataforma Educativa EPIC. Dichas pruebas contienen preguntas a través
de las cuales los estudiantes deben responder de manera única o de
selección múltiple (directamente desde la plataforma). Nota: detectar copiar
/ pegar es considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso
se calificará con cero cuando esto suceda.

Nota: la plataforma EPIC genera de inmediato el resultado de la prueba de

manera automática. El estudiante tiene un tiempo definido para realizar la
prueba (para pruebas parciales 1 hora; para la prueba final 1 hora y 30
minutos). Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Materia 12
Metodología de la Investigación
Examen final o trabajo final
Examen o trabajo final: Valor total 30%.

El examen o trabajo final es un tipo de evaluación donde el tutor virtual

puede comprender el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por
el estudiante en el curso. Este examen se realiza en la Sala de Exámenes
Virtual en la Plataforma EPIC y el trabajo se entrega a través de la misma
plataforma. Nota: detectar copiar / pegar es considerado falta grave, por lo
que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda.
El trabajo final se evaluará con las siguientes rubricas.

Criterios a Evaluar Valoración

Seguimiento de Instrucciones: elaboración de un 5 pts.
documento con la planeación, utilización de la
información obtenida de la investigación, realizar la
entrega de la actividad en la fecha estimada.
Contenido del documento: presenta el cuerpo del 20 pts.
trabajo con el orden y estructura solicitados, atrae la
atención del lector, presenta la idea central del trabajo
con claridad y se explica a cabalidad, el trabajo cumple
con el sustento teórico suficiente, las conclusiones
representan el cierre del trabajo.
Presentación final del documento: carátula con 5 pts.
identificación de la actividad y el contenido cumple con
los tres requisitos explicados en las instrucciones
TOTAL 30 pts.

Bibliografía
 Bernal, César (2007) Metodología de la Investigación
para Administración y Economía. Santa Fe de Bogotá.
Pearson Educación de Colombia.
 Arellano Galdames, F. Jaime. (2010) Elementos de
investigación: la investigación a través de su informe.
San José, EUNED
 Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 2008.
 Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación
cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 2007

Materia 13
Metodología de la Investigación
 Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias
Sociales”. Piados 2009
 Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación
Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2010
 Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.”
Editorial Mexicana 2008, México
 Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”.
McGraw Hill 2008. Colombia.
 Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión
fundamentos estadísticos. Paidos 2010, España
 Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 2009,
México.
 Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit.
Lumen. 2007
 Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall.
2009.
 Sierra Bravo R. Técnicas de investigación Social Teoría y ejercicios,
Décima edición, Editorial Paraninfo 2008 Madrid
 Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Barcelona: Paidós. 2007
 Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw
Hill V- I y II 2008.

Materia 14
Metodología de la Investigación