Evaluación: Algebra 6° Básico

Prof. Jessica Alvarado/ Ed.Diferencial Vanessa Gonzalez

Nombre: ______________________________________________ Curso: 6° B

Fecha: 21 de Noviembre Puntaje total: Puntaje obtenido:

OBJETIVO:
 Completar con un patrón dado que la posición del término y la tabla de valores.
 Escribir patrones de secuencias de figuras geométricas con dibujos..
 Reconocer el coeficiente número y factor literal de un término algebraico.
 Escribir en lenguaje algebraico y lenguaje usual.
 Reducir términos semejantes.
 Resolver ecuaciones lineales.

I.- Remarca con una “X” el recuadro con el patrón que se pueda relacionar con cada secuencia y
escribe los siguientes tres términos que continúan en ellas. (2 pt. c/u)

Sumar 6 Restar 6
a.- 27,33, 39,_____,_____,_____, …

Multiplicar 5 Restar 8
b.- 129, 121, 113, _____, _____, _____,…

Dividir 4 Multiplicar 3
c.- 12, 36, 108, _____, _____, _____,…

II.- Completa las siguientes secuencias. Considera el patrón indicado. ( 1 pt. c/u)

a. 1, 6, 11, ______, 21, _____ , 31, _____, … Patrón aditivo

b. 3, 6, _____, 24, 48, _____, 192, _____, … Patrón multiplicativo

III.- A partir del patrón de formación dado, completa las tablas que relacionan la posición de los
términos de una secuencia con su respectivo valor. (6 ptos.)

a. Restar 4 b. Sumar 12

Posición del Valor del Posición del Valor del

término término término término

1 36 1 12
3 5
5 10
7 20
IV.- Completa en el espacio en blanco el término que falta para cada secuencia. (1/2 pt. c/u)

1.

V.- Completa la siguiente tabla ( 5 ptos.)

Termino algebraico Coeficiente numérico Factor literal

3x2y

mc2

3 4 2
a b
4
0,3ab5

7a 2
3

VI.- Completa la tabla ( 8 ptos.)

Lenguaje usual Lenguaje algebraico

1) El doble de un numero mas tres unidades

2) El triple de un numero menos diecisiete resulta treinta

3) x - 16

4) La mitad de un numero mas su doble

5) La diferencia de dos números

6) 2x + 2 = 31
𝟏
7) 𝒙+ 𝟒
𝟐

8) La tercera parte de un numero disminuido 3 unidades

VII.- Reduce los siguientes términos algebraico (2 ptos. c/u)

1) 8x - 3x + 7x + 13x = 2) 3x + 9y + 2x + 6y – 4y =

3) 7a2 – 15b + 5b + 9a 2 – 4b = 4) 13a+ 4c + 9c + 7b – 7a- 5c =

VIII.- Resuelve las siguientes ecuaciones (2 pto c/u)

1) x -6 = 7 2) 9 = x - 7

3) 8,9 – x = 7,5 4) x + 7 = 35,4

5) m + 3 = 7 6) x + 6 +12 -8 + 5 = 29 -5
IX.- Plantea y resuelve las siguientes ecuaciones (3 pto c/u)

1) Un número disminuido en quince 2) Catorce aumentado en un número

resulta veintitrés. resulta cincuenta.

X.- Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u)

1) El resultado de n + 5 = 12, el valor de 2) La expresión 2x =10 en palabras es:

n es:
a. El doble de un número.
a. 7 b. Diez es igual a dos.
b. 17 c. El doble de un número es igual a diez.
c. 18 d. El doble de diez es x.
d. 20

3) El perímetro de un triángulo 4) Si a = 4 y b = 7
equilátero es 24 cm. Expresado ¿cuál es el valor de 3∙(a + b)?
como una ecuación sería:
a. 11
a. 3 x = 24 b. 28
b. 3 = 24x c. 33
c. 24x -3 d. 84
d. 24 -3x