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Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
Desarrollo de Competencias Lingüísticas

Rúbrica para modalidad

Modalidad elegida: PROYECTO

Grado y grupo de aplicación: Adilene Mecatl Romero

Escala
Criterios Puntaje
Bien (3) Regular(2) Insuficiente (1)
Elementos Curriculares Integra todos los Integra algunos de No integra loe
(Modalidad/ Nombre de la elementos los elementos elementos
modalidad/CFA/A/Ámbitos/PSL/AE/Actividades/Materiales/Tiempo/
Lugar/Grado/ Ciudad/) curriculares y son curriculares curriculares o éstos
congruentes con el aunque éstos son no son 3
(Puntaje máximo 3)
grado y nivel congruentes con el congruentes con el
educativo grado y con el nivel grado y el nivel
educativo educativo
Organización del grupo Señala con claridad Señala de manera No se señala la
(Puntaje máximo 3) la manera en que parcial la manera manera en la que
se organiza el en que se organiza se organiza el
grupo y promueve el grupo para las grupo para las 3
el aprendizaje de actividades actividades
los alumnos
Actividades de la fase de apertura Las actividades Algunas Las actividades de
(Puntaje máximo 3) permiten actividades apertura no
identificar permiten permiten
conocimientos identificar identificar
previos para conocimientos conocimientos 3
relacionarlos con previos para previos para
los nuevos relacionarlos con relacionarlos con
contenidos los nuevos los nuevos
contenidos contenidos

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Actividades de la fase de desarrollo Las actividades Algunas de las Las actividades de

(Puntaje máximo 3) de desarrollo actividades de desarrollo no
permiten desarrollo permiten
fortalecer permiten fortalecer
conocimientos, fortalecer conocimientos,
habilidades, conocimientos, habilidades,
2
actitudes y habilidades, actitudes y valores
valores en forma actitudes y en forma
sistematizada valores en forma sistematizada para
para aplicarlos sistematizada aplicarlos en
en diferentes para aplicarlos en diferentes
contextos. diferentes contextos.
contextos.
Actividades de la fase de cierre Las actividades de Algunas Las actividades de
(Puntaje máximo 3) cierre permiten actividades de cierre no permiten
que el estudiante cierre permiten que el estudiante
se apropie de los que el estudiante se apropie de los
contenidos se apropie de los contenidos
abordados en las contenidos abordados en las
3
actividades de abordados en las actividades de
apertura y actividades de apertura y
desarrollo. apertura y desarrollo.
desarrollo.

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Secuencia de actividades Las actividades de Solo algunas de las Las actividades de

(Puntaje máximo 3) apertura, actividades de apertura,
desarrollo y cierre apertura, desarrollo y cierre
mantienen una desarrollo y cierre no mantienen una
secuencia lógica parecen mantener secuencia lógica y
tomando como una secuencia no toman como
3
referente los lógica tomando referente los
elementos como referente los elementos
curriculares y elementos curriculares y
contexto. curriculares y contexto.
contexto.

Recursos didácticos Todos los recursos Los recursos Los recursos

(Puntaje máximo 3) didácticos son didácticos son didácticos no son
suficientes y parcialmente suficientes, ni son
congruentes con suficientes y congruentes con
los elementos congruentes los los elementos 3
curriculares, elementos curriculares,
actividades y grado curriculares, actividades y grado
de los alumnos. actividades y grado de los alumnos.
de los alumnos.

Tiempos El tiempo El tiempo El tiempo

(Puntaje máximo 3) establecido es establecido establecido es
suficiente para la permite realizar insuficiente para la
3
realización de las solo algunas de las realización de las
actividades. actividades. actividades.

Instrumentos de evaluación Los criterios e Los criterios e Los criterios e

(Puntaje máximo 3) instrumentos de instrumentos de instrumentos de
evaluación son evaluación son evaluación son 2
congruentes con parcialmente incongruentes con
los elementos congruentes con los elementos

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curriculares, los elementos curriculares,

actividades y curriculares, actividades y
contexto. actividades y contexto.
contexto.
Puntaje obtenido
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VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO

BIEN Comentarios
Puntaje obtenido: 23 a 27 Considero yo que los aprendizajes se refuerzan cuando realizamos
más actividades y con más tiempo, ya que no es suficiente solo
trabajar una semana un aprendizaje, porque quizá y no todos los
alumnos logran comprender la actividad.

REGULAR Comentarios
Puntaje obtenido: 18 a 22

INSUFICIENTE Comentarios
Puntaje obtenido: 0 a 17

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