PROCESOS COGNOSITIVOS

GRUPO COLABORATIVO: 403003_290

UNIDAD 1 – IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y DEL EQUIPO

INVESTIGADOR

PRESENTADO POR:
EMMA AROCA

CÓDIGO: 39070092

PRESENTADO A:
CLAUDIA MATILDE ADARVE
DIRECTORA DE CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD - PLATO
FEBRERO 2019.
 DESARROLLO

a. Perfil actualizado con su foto académica

 b. Mapa mental integral con todos los elementos requeridos

Link: https://www.goconqr.com/en/p/16688083-Procesos-cognositivos-mind_map
c. Reflexión sobre el vídeo

Frente a los desafíos que presenta nuestro mundo necesitamos dar un salto cualitativo
que nos permita vislumbrar nuevas rutas y reflexionar sobre los fracasos y logros
alcanzados en torno a la práctica de los procesos cognoscitivos; por medio de la visión
del mundo, sabemos que éste puede ser provisto de muchas maneras, formas y fondos
. La principal necesidad pasa por reivindicar nuevos imaginarios que nos permitan
incidir en los cambios que los problemas globales que enfrentamos nos reclaman.

Cosmovisión maya es el nombre que en la actualidad se ha dado a la particular forma

de entender el cosmos, el ser humano, los elementos de la naturaleza y su relación e
interdependencia, por los pueblos originarios y actuales, llamados mayas, que viven
en lo que se conoce en la actualidad como Mesoamérica, espacio geográfico que
abarca el sur de México, todo el territorio de Guatemala, Belice y parte de El Salvador
y Honduras.

Miles de años antes de la llegada de los europeos y la posterior colonización, los

mayas habían configurado una forma propia de vincular todos los fenómenos
naturales a su vida cotidiana, la misma que sigue vigente en la mayoría de sus
descendientes en la actualidad.

Esta cosmovisión, configurada a través del registro, clasificación y sistematización

de conocimientos científicos aplicados a lo cotidiano, en el presente como en el
pasado, sustenta las bases para la estrecha dependencia y complementariedad del ser
humano con los elementos de la naturaleza, así como la unidad y equilibrio necesarios
para la vida espiritual y material y su relación con el entorno.

Para su sistematización y aplicación se incorporaron principios matemáticos, físicos,

astronómicos, biológicos y psíquicos, así como de diferentes ciencias desarrolladas
en función de la observación, análisis, práctica, comprobación y registro constante de
los hechos en los que se fundamenta la vida del pueblo maya.

Esta práctica de vida permitió la consolidación del proceso de civilización de la

cultura maya desde una concepción propia, aplicada a la sociedad y al entorno, y
valedera en la actualidad, no sólo para los mayas sino para la sociedad en general.

Soporte fundamental en la configuración de estos sistemas, son los valores

espirituales, éticos, morales y sociales, utilizados como instrumento de la sociedad
para transmitir conocimientos y códigos sociales, necesarios para la convivencia
armónica del ser humano y la naturaleza, basada en una relación de interdependencia,
de mutuo respeto y equilibrio del mal y del bien.

Para el pueblo maya es la visión y explicación del mundo y de la vida sobre los
fenómenos que acontecen en el transcurrir del tiempo, en forma individual y/o
colectiva, y además es aplicada en los campos sociales, científicos, religiosos,
económicos y políticos de los mayas antiguos y contemporáneos.

Un elemento básico para su comprensión es la diferencia de la cosmovisión maya con

la visión antropocéntrica implantada por los europeos, sustentada en dogmas
religiosos en los cuales el ser humano es el rey y criatura suprema de la creación; por
esta razón puede explotar, degradar y contaminar la naturaleza sin medir o percibir el
grado de autodestrucción que genera.

La visión cosmogónica del pueblo maya es integradora y relacionante, en ella el ser

humano es un elemento más de la naturaleza y corresponsable de la misma en el
criterio de que "tú eres yo, y yo soy tú", "lo que tú hagas me afecta a mí, y lo que yo
haga te afecta a ti".
 d. Formato de Autoevaluación diligenciado

Formato de Autoevaluación
Autoevaluación
Describa como ha sido su desarrollo como estudiante en
este curso. NO coloque calificaciones numéricas, escriba,
desde cómo ha sido su percepción del estudio, motivación,
atención, concentración, memoria, lenguaje y
responsabilidad frente a los compromisos.
El desarrollo del grupo ha sido lento, la participación se ha
dado con algunos retrasos, sin embargo hay algunos
estudiantes que se han manifestado para colaborar de
manera significativa con sus aportes. A pesar de que no se
ha hecho en los tiempos estipulados por la guía y el tutor, al
menos se ve la disposición que hay de algunos de ellos.
Plan de Mejoramiento
Escriba que acciones puntuales realizará para
mejorar la aplicación de sus Funciones
cognoscitivas en el proceso de aprendizaje en
Usted y en su grupo, para los momentos 2 y 3.
Considero que para que el trabajo en equipo
funcione debe haber los siguientes elementos
inmersos en el proceso evaluativo:
- Mayores debates.
- Escogencia de roles.
- Cronograma semanal de actividades.

Referencias Bibliográficas
Nuestra Cosmovisión. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=d_CahW-eqq8

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de los Procesos

Cognoscitivos. Colombia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10800

Suárez-Barros, A. (2017). Instructivo Descarga Material Biblioteca. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11165