Analisis IMRAD

Judul jurnal:

“They say that I have lost my integrity by breaking my virginity”: experiences of teen
school going mothers in two schools in Lusaka Zambia

Introduction: Penelitian dilakukan dengan tujuan mengeksplorasi pengalaman ibu yang

bersekolah di Lusaka untuk memahami mekanisme koping mereka dalam proses re-integrasi.

Method: Menggunakan desain penelitian studi kasus kualitatif dengan metode wawancara
mendalam yang dilakukan kepada 24 Ibu bersekolah usia 16-19 dan dipilih secara sengaja
dari 2 sekolah di distrik Lusaka. Instrumen penunjang yang digunakan berupa rekaman
transkip audio lalu dikode menggunakan perangkat lunak Nvivo 10 dan dianalisis
menggunakan analisis tematik.

Result: Guru melakukan tindakan asusila hingga pelecehan kepada gadis-gadis tersebut, dan
beberapa teman sejawadnya menghina sampai akhirnya menjauhi karna takut jika nantinya
mereka akan terkena pengaruh buruknya. Keluarga pun memaksa anak gadisnya untuk
menikah muda dan itu membuat mereka merasa tertekan. Sehingga para gadis itu
melampiaskan emosinya kepada perilaku yang menyimpang seperti minum alkohol, bolos
dan melarikan diri dari rumah.

Conclusion: Guru membutuhkan sebuah pelatihan agar dapat menangani ibu muda dan
mengatur waktu sehingga ibu muda tidak melewatkan pelajaran disekolah ketika sedang
merawat anak mereka. Untuk para gadis yang tidak merawat anak harus mendapatkan
konsultasi agar tidak mempunyai pemikiran negatif terhadap ibu muda. Orang tua juga harus
pandai bagaimana cara bersikap dengan ibu muda ditengah masyarakat.