Cat Primaria PDF

Castillo 2017 Ilustración: Juan Palomino
Macmillan, 175 años

educando para la vida
¿Cómo una empresa puede consolidarse, crecer y familia de editoriales especializadas en publicacio-
mantenerse a lo largo de las décadas, desde 1843? nes relacionadas con la educación, la ciencia y la
Sólo hay una respuesta: en esta larga historia investigación.
como empresa editorial, Macmillan Education se
Springer Nature se formó a partir de la fusión de
ha preocupado por construir una sólida reputación
Macmillan Education, Nature Publishing Group,
y por mostrar su integridad mediante un trabajo de
Palgrave Macmillan y Springer Science + Business
alta calidad y la preservación de un código de ética
Media. Ahora bien, ¿por qué es importante esta fu-
muy fuerte.
sión? ¿A qué se dedican dichas compañías?
En el trabajo diario siempre tenemos clara Springer Nature alberga algunas de las marcas más
respetadas dentro de sus campos. En el mundo
nuestra misión: contribuir al mejoramiento de
científico, Springer Science y Nature Publishing
la educación por medio de la producción de los Group siempre se han destacado por su arraigada
mejores contenidos (impresos o digitales) para tradición de encontrarse a la vanguardia de los
alumnos y docentes, y con alternativas integrales descubrimientos científicos. Por su parte, en el
ámbito de la enseñanza, Macmillan Education ha
para las escuelas (servicios, capacitación y
ayudado a miles de estudiantes a lograr diversos
materiales de apoyo). Además, nuestra visión objetivos académicos, desde la educación básica
va más allá: ser una empresa ejemplar en el hasta la universidad, mediante un catálogo que
desarrollo de contenidos, que se caracterice por reúne a los autores más importantes dentro de las
distintas disciplinas curriculares y de enseñanza
su compromiso permanente con la calidad, la
de idiomas en el mundo.
eficiencia, el servicio y los valores. Esto nos ha
Springer Science + Business Media celebró su 175o
permitido construir relaciones duraderas con
aniversario en 2017 (la empresa fue fundada por Ju-
profesores y educadores de todo el mundo. lius Springer en 1842). Asimismo la revista científica
Nature, una de las más renombradas a nivel mun-
dial, se publicó por primera vez en 1869. En todos
Somos más de 13 mil empleados en 50 países del
esos años, Springer Nature, a través de todos sus
mundo, todos trabajando por y para la educación,
sellos, se ha mantenido presente y activa en el
la investigación y la ciencia. En esta labor, siempre
campo de la investigación, siempre de la mano de
pensamos en nuestros interlocutores (lectores y
la comunidad científica, con el fin de brindarle apo-
docentes, investigadores y autores, alumnos y pa-
yo en la presentación y divulgación mundial de las
dres de familia), discutimos con ellos, los conocemos
investigaciones y descubrimientos más revolucio-
en profundidad, los escuchamos y compartimos
narios. En este sentido, cabe señalar que muchas
experiencias.
de esas investigaciones llevaron a sus autores a
ganar el Premio Nobel.
Macmillan, parte del grupo
Macmillan Education, por su parte, también celebrará
editorial Springer Nature
sus 175 años en 2018. Evidentemente, sólo empre-
En la actualidad, Macmillan Education forma parte sas que produzcan contenidos de calidad, que cuen-
de Springer Nature, grupo integrado por una gran ten con una amplia gama de productos y servicios
innovadores para la educación y el desarrollo de la y utilizamos nuestras muchas fortalezas, así como
ciencia y la investigación, que demuestren un con- nuestro privilegiado lugar en el mundo editorial,
tinuo crecimiento y ostenten cierto prestigio pue- para contribuir a la educación de las sociedades
den permanecer durante tanto tiempo entre las mediante el desarrollo de materiales educativos de
empresas editoriales líderes en el mundo. vanguardia para todos.
Los logros que hemos tenido a lo largo del camino

Gracias a los libros, revistas y contenidos digitales demuestran nuestro desempeño positivo en rela-
que cada día son consultados por millones de ción con los objetivos que nos hemos propuesto:
impulsar nuestro negocio hacia la innovación y la
personas en más de 50 países, las compañías
vanguardia. Por otra parte, a medida que la tecno-
que conforman Springer Nature ayudan a los niños logía abre nuevas puertas para profesores y estu-
a aprender; a los maestros, a enseñar; a los diantes, hemos aprendido de nuestros socios en
estudiantes, a pensar; y a los profesionales, otras industrias y creado productos que se adap-
tan a los diferentes estilos de aprendizaje, combi-
a desarrollar nuevas habilidades.
nando el uso creativo de la información con nues-
tra comprensión pedagógica, para crear nuevas
La historia de herramientas destinadas a docentes y alumnos.
Macmillan Education
A pesar de los avances digitales, nunca hemos ol-
Cuando los hermanos Daniel y Alexander Macmillan vidado quiénes somos y para qué estamos aquí. El
fundaron su compañía editorial en 1843, ellos crea- objetivo de Macmillan Education es el mismo que
ron un sitio en el que se reconocía y valoraba la gran el de hace 175 años: producir materiales educativos
escritura contemporánea. Además, imprimieron su confiables de alta calidad para atender las necesi-
marca en el ámbito literario, publicando una gama dades de los usuarios (profesores y estudiantes),
de obras pertenecientes a autores extraordinarios: aprovechando al máximo nuestros conocimientos.
Lewis Carroll (quien publicó Alicia en el país de las En efecto, somos una editorial transnacional, pero
maravillas por primera vez, en Macmillan), Alfred nuestra estructura local nos permite una cercanía
Tennyson, Thomas Hardy y Rudyard Kipling, por nom- real con las escuelas, docentes, alumnos y padres
brar sólo a algunos. de familia, que utilizan nuestros productos, y tra-
bajar con ellos para proporcionarles las soluciones
A medida que la empresa creció, se sumó la impor-
que necesitan en los procesos de aprendizaje actua-
tante posición que dieron ambos hermanos al
les y futuros.
aprendizaje. En este sentido, ellos lanzaron la revis-
ta de investigación científica Nature, seguida de
Palgrave, promoviendo así la educación y los temas Macmillan Education:
académicos en todo el mundo. Ambas publicaciones Ediciones Castillo en México
se mantienen a la vanguardia de la investigación en
Ediciones Castillo ha tenido una existencia breve
diferentes campos, y son parte clave de Macmillan
de 40 años, si la comparamos con los 175 años de
en la actualidad.
historia de Macmillan Education. Sin embargo, du-
Cuando el ex primer ministro británico Harold Mac- rante ese tiempo hemos sido fieles al afán de exce-
millan se convirtió en presidente de la empresa a lencia de sus fundadores, quienes publicaron la
mediados del siglo xx, él contempló en la educa- obra de autores con gran prestigio, y que pusieron
ción un área de inversión clave para el grupo. Con en marcha diversas iniciativas tan innovadoras que
base en esa visión, la empresa se estableció como han dado lugar a lo que actualmente es Macmillan
una editorial líder con excelente reputación en el y Castillo.
área de la educación.
40 años en México creando contenidos específicos,
En Macmillan Education continuamos construyendo relevantes y de calidad para los más de 60 millo-
nuestros proyectos a partir de este rico patrimonio, nes de alumnos que atienden el currículo oficial.
Ediciones Castillo, como parte de Macmillan Education, compromiso que, en este significativo aniversario,
queremos renovar con más ilusión (si cabe), y con el
tiene el propósito de contribuir a que la gente tenga
deseo de ser, año tras año, su aliado y socio en la
grandes logros. Por eso, ofrecemos a estudiantes, cotidiana, pero esencial labor de formar a los ciuda-
docentes e instituciones, una serie de contenidos danos del futuro.
educativos y materiales de aprendizaje de la más alta Ahora bien, en el terreno de la cultura, Ediciones
calidad y en los formatos más relevantes, cautivadores Castillo ha puesto especial énfasis en el fomento a
y accesibles, con el fin de transformar la manera en que la lectura, mediante libros de ficción y de divulga-
ción. Para ello, contamos con cuatro exitosas y
los estudiantes interactúan con los conocimientos.
premiadas colecciones destinadas a niños y jóve-
nes: Castillo de la Lectura (ficción), La Otra Escale-
40 años adecuándonos a las necesidades del país, ra (no ficción), Mundo Mosaico (divulgación) y Eso-
al tiempo que innovamos y aprovechamos la expe- nosé (divulgación).
riencia global.
En este sentido, Ediciones Castillo ha obtenido va-
40 años investigando y poniendo en práctica nue- rios premios internacionales por la calidad de sus
vas metodologías para la adquisición de aprendi- publicaciones, entre ellos, el XI Premio Internacio-
zajes y el desarrollo de habilidades, valores y acti- nal del Libro Ilustrado Infantil y Juvenil (en 2006), y
tudes entre los estudiantes. el Premio Caniem al Arte Editorial, este último en
diversas ocasiones desde 2012. Adicionalmente, la
40 años apoyando la formación de más de 20 mil
Secretaría de Educación Pública (sep) ha seleccio-
profesores en compañía de nuestra área de servi-
nado un considerable número de títulos del fondo
cios académicos.
de Literatura Infantil y Juvenil de Castillo para la
En resumen, han sido 40 años de compromiso con Biblioteca de Aula y la Biblioteca Escolar, como
los estudiantes, los docentes y las instituciones. Un parte del Programa Nacional de Lectura.
En Ediciones Castillo trabajamos con estos objetivos.
• Conseguir que los estudiantes sientan la emoción por aprender.
• Ayudar a los profesores a desenvolverse mejor en el salón de clases.
• Auxiliar a los alumnos durante el proceso de autoaprendizaje.
• Brindar a los docentes la posibilidad de continuar desarrollando sus habilidades.
• Lograr que las disciplinas y los temas cobren verdadera relevancia para las personas.
• Dar a los alumnos las herramientas necesarias para transitar exitosamente del
salón de clases a un lugar de trabajo.
• Transformar el modo en que las escuelas, colegios y universidades gestionan la educación.
• Motivar un amor por el aprendizaje que dure toda la vida.

Modelo Educativo 2017
El principal objetivo de la Reforma Educativa es proporcionar aprendizajes y conocimientos significativos,
relevantes y útiles para la vida. El Modelo Educativo forma parte de los cambios contemplados en
esta reforma. Promover el desarrollo armónico del ser humano, fortalecer el sentido y significado de
lo que se aprende, fomentar la capacidad de desarrollo personal, laboral y familiar, así como continuar
aprendiendo a lo largo de la vida son objetivos con los que el Modelo Educativo contribuye al logro de los
retos, necesidades y demandas a los que nos enfrentamos.
El sistema educativo se reorganiza a partir de este modelo en cinco grandes ejes, con el fin de contribuir
a que cada alumno desarrolle sus potencialidades para ser exitoso en la sociedad actual.
Ejes
1. Planteamiento 2. La Escuela al 3. Formación y desarrollo 4. Inclusión 5. La gobernanza del
curricular. Centro del Sistema profesional docente. y equidad. sistema educativo.
Educativo.
En el eje de Planteamiento curricular, se plasma un perfil al desarrollo integral de los estudiantes y que les
de egreso, que indica la progresión de lo aprendido desde permiten aprender a lo largo de la vida.
preescolar hasta el bachillerato. Los aprendizajes clave se concentran en los campos
Se introducen las directrices del nuevo currículo de la de formación académica, las áreas de desarrollo
educación básica, el cual se concentra en el desarrollo personal y social, y los ámbitos de la autonomía
de aprendizajes clave, es decir, aquellos que contribuyen curricular.
Componentes curriculares
APRENDIZAJES
CLAVE
Cada serie presentada en nuestro catálogo muestra el o los

componentes curriculares a los que atiende su contenido.
El Modelo Educativo en primaria FUNDAMENTAL PLUS
Se establece un perfil La carga horaria se dispone en Cada hora lectiva tiene una
de egreso conformado horas lectivas según las etapas del duración de 50 a 60 minutos, que
por 4 rasgos y desarrollo de los alumnos de primaria: corresponde a la duración de la
11 ámbitos. 1.o y 2.o, 3.o - Grado transicional, 4.o - 6.o hora de una clase.
Planeación
Toma el contexto Busca generar Promoción del Desarrollo del Se designan 2.5 horas
de los alumnos ambientes de aprendizaje colaborativo pensamiento crítico. lectivas semanales
para el diseño de aprendizaje cálidos y el modelo de aula Fomento a la reflexión, para gestionar el
experiencias de y seguros. invertida (trabajo fuera el análisis y la discusión espacio de Autonomía
aprendizaje situado del aula para compartir por medio del juego, el curricular.
que vinculen la vida posteriormente en un trabajo por proyectos
y la escuela. espacio mediado por el y la resolución de
docente). problemas.
Evaluación
Establece 3
momentos para
Requiere del uso comunicar los resultados
Se da desde de diferentes del trabajo realizado
el enfoque instrumentos y y los aprendizajes
formativo. estrategias. logrados:
Debe darse La evaluación

en varios del aprendizaje
momentos y de toma en cuenta
varios tipos: 4 variables:
DIAGNÓSTICA | DE PROCESO | SUMATIVA: 1. Situaciones didácticas. Noviembre.

2. Actividades del estudiante. Marzo.
• Heteroevaluación. Julio.
3. Contenidos.
• Coevaluación.
4. Reflexión del docente sobre su
• Autoevaluación. práctica.
Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 5

CONTENIDO
DA
VE
D
NO
NO
D VE
DA
INFINITA
Página 8
FUNDAMENTAL
PLUS
Página 10 L
OA A
RT
PREMI
E EDI
TO L
RIA
MÁS APLICADOS
Página 15 VE
DA
D
NO
NO
VE
D
DA
www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

APLICADOS HABILIDADES PARA LA VIDA
Página 21 L
OA A Página 24
RT
PREMI
E EDI
TO L
RIA
¡EUREKA! LÉEME
L
Página 28 Página 32 OA A
RT
PREMI
E EDI
TO L
RIA
PUNTO Y APARTE WI-KIDS

Página 36 Página 40
MENTE ACTIVA PLANES

Página 44 LECTORES
Página 45
Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777

8 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX
I Ó N AC A D É M I C A
R M AC
FO
L
Serie OA A
FUNDAMENTAL PLUS
RT
PREMI
SOCIAL
E EDI
APRENDIZAJES
CLAVE
ONAL Y
TO L
RIA
P E RS
AU
LO
NO
TO
OL RR
MÍ SA
AC DE
URR
I CU L A R
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
El libro del alumno

está disponible
en formato impreso,
y formato
impreso + digital.
BASADOS EN LOS
PROGRAMAS 2011
Durante el ciclo 2018-2019 Fundamental Plus es el proyecto educativo más aceptado entre los
en los grados de 1.o y 2.o
se implementará el docentes por su efectiva y probada metodología, que permite a los alumnos
Modelo Educativo 2017
y de 3.o a 6.o continúa apropiarse de los conocimientos esenciales y desarrollar las habilidades
con el programa 2011.
Los invitamos a conocer
y competencias necesarias para la vida.
Infinita, la nueva serie de
Ediciones Castillo.
Los recursos impresos y digitales de la serie,

sus evaluaciones y su pertinencia didáctica
apoyan realmente a los docentes y atraen a
los estudiantes.
La propuesta que encontrará en los libros

de Español y Matemáticas tiene el propósito de
ayudarlo a desarrollar diferentes habilidades
en sus alumnos: investigación, análisis,
comprensión y reflexión. Por último, al final
de cada bloque hallará evaluaciones con
reactivos adecuados al nivel de complejidad
de cada grado.

Fundamental Plus FUNDAMENTAL PLUS
Español
Español Fundamental Plus permite
FUNDAMENTAL PLUS ESPAÑOL 1 ESPAÑOL 1 LIBRO IMPRESO+DIGITAL
ISBN: 978-607-621-355-1 ISBN: 122-016-011-366-5
el desarrollo de las habilidades ISBN: 978-607-621-354-4 ISBN: 122-016-011-367-2
y competencias comunicativas del ISBN: 978-607-621-360-5 ISBN: 122-016-011-368-9
alumno mediante la lectura, el ISBN: 978-607-621-361-2 ISBN: 122-016-011-369-6
análisis y la producción de textos ISBN: 978-607-621-353-7 ISBN: 122-016-011-370-2
escritos; la comprensión de lo que escucha y la expresión ISBN: 978-607-621-352-0 ISBN: 122-016-011-371-9
clara, oral y escrita.
La serie Fundamental Plus Español:

• Explica conceptos y propone actividades real con lecciones que parten de situaciones
centradas en los temas lingüísticos, literarios, comunicativas concretas.
gramaticales y ortográficos establecidos en el
• Dosifica el desarrollo de los contenidos de
programa 2011.
acuerdo con el número de horas con las que
• Fomenta el desarrollo de la comprensión realmente se cuenta para el trabajo en el aula.
lectora de diferentes tipos textuales por
• Los contenidos se organizan en secuencias
medio de actividades para trabajar antes,
didácticas con inicio, desarrollo y cierre,
durante y después de la lectura.
y se centran en el desarrollo de habilidades
• Propicia el uso de las tecnologías de la lingüísticas en los temas de reflexión sobre
información y la comunicación (tic) con la lengua.
varias estrategias lúdicas para complementar
• Español 1 y 2 incluye la sección Diviértete
y aplicar los conocimientos adquiridos.
con las letras con actividades que acercan
• Permite al alumno aplicar y consolidar sus a los niños de manera lúdica al estudio del
habilidades y conocimientos en un contexto español.
En el cierre se presenta
Estructura de la serie Fundamental Plus Español En ¡SOS, tenemos un error! Mis logros, sección que
El cierre muestra el alumno identificará y incluye parámetros de
orientaciones para corregirá errores relacionados evaluación que permiten
El desarrollo se estructura en lecciones conformadas concluir el producto con los temas de ortografía al alumno valorar
El inicio muestra y gramática estudiados.
por un título, un recuadro con el contenido y socializarlo si se aspectos significativos
una imagen
fundamental sobre uno o varios temas de reflexión, optó por trabajar el de su aprendizaje.
relacionada con
la práctica social y actividades para trabajar el tema abordado. proyecto.
del lenguaje o
con la habilidad
lingüística para
contextualizar a
los alumnos
sobre la práctica
social.
En la sección
Toma en cuenta
se indica el
producto que
se elaborará si
se decide
trabajar el
proyecto
didáctico.
La sección Evalúa tu producto es una lista de indicadores

para que los estudiantes evalúen su producto final, con
La sección Rumbo a Planea fomenta en los respecto a su estructura, contenido y función.
estudiantes el trabajo con los aprendizajes clave.

FUNDAMENTAL PLUS Fundamental Plus
Matemáticas
FUNDAMENTAL PLUS MATEMÁTICAS 1 MATEMÁTICAS 1 LIBRO IMPRESO+DIGITAL

ISBN: 978-607-621-335-3 ISBN: 122-016-011-372-6 La serie Matemáticas Fundamental
ISBN: 978-607-621-336-0 ISBN: 122-016-011-373-3 Plus ayuda a los alumnos a
ISBN: 978-607-621-337-7 ISBN: 122-016-011-374-0 desarrollar de manera lúdica las
ISBN: 978-607-621-338-4 ISBN: 122-016-011-375-7 habilidades y competencias
ISBN: 978-607-621-339-1 ISBN: 122-016-011-376-4 matemáticas necesarias para resolver problemas
ISBN: 978-607-621-340-7 ISBN: 122-016-011-377-1 en situaciones y contextos diversos.
La serie Fundamental Plus Matemáticas:

• Trabaja la comprensión lectora, elemento y su aplicación en las matemáticas mediante
fundamental para el aprendizaje de las el uso de las tecnologías de la información
matemáticas. y la comunicación (tic).
• Presenta actividades de preparación para el • Cada secuencia inicia con una situación
estudio de los contenidos de cada bloque. problemática concreta que permite al alumno
aplicar sus habilidades y conocimientos en
• Dosifica los contenidos conforme al número real
un contexto real y cercano.
de horas que se tienen para laborar en el aula.
• Invita, en el cierre de cada lección, al alumno
• En las secciones Mate tic y Te invito a… se
a aplicar lo aprendido mediante una actividad
propicia el desarrollo de habilidades digitales
que implica un reto mayor que los anteriores.
Estructura de la serie Fundamental Plus Matemáticas

En la sección Me preparo
se trabajan actividades
preliminares sobre contenidos
que se estudiarán en el bloque. En el inicio se trabajan Título de la lección La sección Comprensión
actividades de con la que se lectora desarrolla la
recuperación de relaciona cada comprensión de la
conocimientos previos. actividad. lectura con actividades
para trabajar antes,
durante y después de
la lectura.
En la sección
Repaso fundamental
El desarrollo se compone de la sección Lo fundamental, En el cierre se presenta una se repasan los
que de manera sencilla y concreta, presenta el concepto actividad que implica un reto contenidos que
que se desarrollará en el subtema de la lección y las mayor que los representados se abordaron en el
actividades para trabajarlo. en actividades anteriores. bloque.

Fundamental Plus FUNDAMENTAL PLUS
Recursos para
el docente
1. Guía para el maestro
• Dosificación que integra el uso de los diferentes
recursos digitales.
• Sugerencias didácticas por lección: inicio,
desarrollo y cierre.
Maletín Fundamental • Sugerencias didácticas para la sección
Rumbo a Planea.
Todos los recursos para
el docente se integran • Evaluaciones bimestrales tipo Planea y de los estándares.
en el Maletín Fundamental. • Sugerencias didácticas para la comprensión lectora.
Dosificación,
que integra el uso de los diferentes
recursos impresos y digitales.
Miniatura del libro del

alumno con respuestas.
Sugerencias didácticas
por lección: inicio,
desarrollo y cierre.
2. Juegos para cada materia

Maratones, formapalabras, cartas
ortográficas, entre otros juegos que
apoyan la práctica de la ortografía,
la gramática y el cálculo mental.
3. Láminas temáticas
de gran formato
Láminas con contenidos
programáticos que trabajan temas
de desarrollo emocional.

FUNDAMENTAL PLUS
4. Entorno digital
Si su centro educativo adquiere el entorno digital
Fundamental Plus, sus alumnos podrán utilizar el
libro digital y sus recursos interactivos desde
cualquier dispositivo: computadora de escritorio,
tabletas Android y iPad.
El entorno digital ofrece:
1 . El libro interactivo del alumno con:
• Más de 210 actividades interactivas

con respuesta inmediata para el alumno.
• 36 animaciones.
• Sugerencias de sitios web.
• Cinco reactivos Planea distribuidos

en las lecciones y una prueba final tipo
Planea por bloque.
2. Centro de recursos para el maestro
• Libro interactivo del alumno.

• Guía para el maestro en formato pdf.
• Planificador editable.
• Material imprimible:
• Dosificador de recursos interactivos.
• Agenda diaria.
• Bitácora.
• Planeación anual, mensual y semanal.
• Diplomas, colgantes y separadores.
• Solucionario sep con las respuestas de las actividades
incluidas en los libros de texto gratuitos.
3. Generador de exámenes
• Con más de 100 reactivos adicionales por materia y grado.

M A C I Ó N AC A D É M I C
FOR A
Serie integrada
MÁS APLICADOS
Y SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
A U TO
NAL
RS O
NO
MÍ
PE
UR
AC
L
LO
RIC RO
ULA AR
R DES
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ARTES
DA
VE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
D
NO
NO
VE
D
DA
Nueva serie integrada que aborda los aprendizajes esperados en los MÁS APLICADOS 1
ISBN: 978-607-621-968-3
programas de estudio 2017. MÁS APLICADOS 2
ISBN: EN TRÁMITE
Es un complemento fundamental para los libros de texto de las asignaturas

básicas del currículo de estudio.
Beneficios que ofrece la serie:

• Cubre los campos de Formación Académica y las áreas de Desarrollo
Personal y Social
• Más Aplicados Primaria aborda la relación enseñanza-aprendizaje del

alumno desde un planteamiento deductivo que se desarrolla en dos
momentos:
1. Al proporcionar información sobre los aprendizajes clave, acorde con lo
establecido en el programa de estudios y con el nivel cognitivo de los
alumnos.
2. Al sugergir actividades diversas en las que el alumno usará los
conceptos adquiridos para resolverlas.
• En el trabajo de los contenidos se refleja la transversalidad, la

interdisciplinariedad y el desarrollo socioemocional.
• Promueve el trabajo transversal con la finalidad de desarrollar los

once ámbitos del perfil de egreso.
• Incorpora el uso de la tecnología como herramienta de trabajo,

profundización y socialización del conocimiento.

MÁS APLICADOS Estructura de la serie:
1. Entrada de asignatura
• La página inicial incluye una

imagen y una actividad para
trabajar habilidades propias
de cada asignatura.
2. Lecciones
• Cada lección contiene el aprendizaje • Favorecen a la comprensión por medio de

clave que se trabajará, el cual se imágenes y organizadores gráficos de fácil
presenta de manera breve y con ejemplos interpretación.
para facilitar su comprensión.
• Incorporan temas transversales y de
• Se integran con actividades diseñadas educación socioemocional, promoviendo
de acuerdo con el nivel cognitivo de los el trabajo interdisciplinario.
alumnos, con instrucciones cortas y
• Refuerzan y complementan las actividades que
precisas, enfocadas al desarrollo de la
se proponen en los libros de texto gratuito.
autonomía y el pensamiento crítico.
Identificador de
asignatura.
Aprendizaje
esperado.
Contenido
clave.
Sección Soy y convivo.
Actividades.
3. Repaso
Sección que se trabaja en dos

páginas y que aparece en dos
momentos durante el trabajo de
la unidad. En ésta se incluyen
actividades para evaluar la
comprensión de lo que se ha
estudiado en las lecciones.

4. Evaluaciones MÁS APLICADOS
Conforme al enfoque formativo de la evaluación,

presenta evaluaciones diagnósticas, formativas
y sumativas.
Incluyen tres evaluaciones parciales que permiten

seguir el avance y la acreditación de los alumnos
y comunicar resultados cuantitativos.
Secciones que enriquecen los contenidos:
Soy y convivo.
Textos con
recomendaciones
sobre temas de
educación
socioemocional,
que además se
vinculan con el
contenido de la
lección.
TIC. Pista.
Recomendaciones de sitios Información adicional que
de web para el uso de alguna facilita la resolución de las
herramienta digital. actividades.
Trabaja contenidos de las áreas de Desarrollo personal y social:
Artes Educación socioemocional

Bitácora. Registro de la Acciones y actitudes. Actividades que
experiencia personal del le permitan al alumno poner en práctica
alumno en las diferentes acciones y actitudes encaminadas a Educación física
actividades que realiza. generar un sentimiento de bienestar Actividades para realizar
consigo mismo y hacia los demás. en el patio.
Número de lección y Aprendizaje esperado
área de desarrollo. y contenido.
Lo que
Contenido clave. Sección de cierre Actividad física.
necesitas saber.
de lección.

MÁS APLICADOS Más Aplicados
Recursos para
el docente
1. Guía para docentes
El libro para el maestro contiene:
• Dosificación de los contenidos de cada

asignatura en 36 semanas.
• Solucionario y plan de clase
• Rúbricas de evaluación para cada asignatura.
Transversalidad.
Trabajo con contenidos
transversales como Sugerencias
educación para la paz, didácticas.
cultura de prevención…
Tabla de evaluación Soy y convivo.

formativa. Sugerencias para trabajar
Propuesta de qué, con la sección del libro del
cuándo y con qué alumno.
evaluar.
Ícono para el uso de los

recursos digitales.
Estrategias.
Sugerencias para el desarrollo
de habilidades propias de cada
asignatura.

2. Láminas de gran formato sobre contenidos de Educación socioemocional
3. Control de asistencia y evaluación
Maletín Más Aplicados

Todos los recursos para el docente se
integran en un exclusivo y práctico
maletín.
4. Evaluaciones de unidad por alumno
Evaluaciones de unidad que permite

“medir” la acreditación de los alumnos
y comunicar resultados cuantitativos.
Evaluación Diagnóstica que permite conocer los
saberes previos de los estudiantes.

MÁS APLICADOS
5. Recursos Digitales
¡Sin conexión!
App Macmillan Castillo digital
Desde Castillo Digital, se pueden
descargar los libros de Más Aplicados
con sus recursos. Una vez descargados,
no se necesita conexión a internet.
En cualquier dispositivo
Se puede acceder a los libros digitales desde
cualquier computadora de escritorio, portátil,
tablet o smartphone con sistema operativo
Android o iOS.
Generador de exámenes
El docente podra elegir los aprendizajes esperados a evaluar, con
el nuevo Generador de exámenes por aprendizaje esperado
Links de interés.
Profundizar conocimientos
Planificador editable. acerca de un contenido.
Documento de Word que permite
modificar las sugerencias y la
planeación semanal dada.
Audios de comprensión oral.

Solucionario de evaluaciones. Textos y problemas
Documentos PDF con la matemáticas para escuchar
respuesta de las evaluaciones y comprender.
bimestrales.
Cómics animados:
Calculadora de promedios. Abordar temáticas
Hoja de cálculo en Excel para de educación
promediar. socioemocional.
Actividades imprimibles.
Efemérides y Activación del
Pensamiento.
Videotutoriales.
Generador de exámenes. Consejos para el uso
Nueva propuesta para de TIC y software.
elaborar exámenes
personalizados.

FOR A
Guía Integrada
APLICADOS
Y SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
A U TO
NAL
RS O
NO
MÍ
PE
UR
AC
L
LO
RIC RO
ULA AR
R DES
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ARTES
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
BASADOS EN LOS
PROGRAMAS 2011
Durante el ciclo 2018-2019 en los
grados de 1.o y 2.o se implementará
el Modelo Educativo 2017 y de 3.o a
6.o continúan los programas 2011.
Los invitamos a conocer, la nueva

serie de Ediciones Castillo.
Complemento ideal del libro de texto gratuito que le permite al estudiante APLICADOS 1
ISBN: 978-607-621-691-0
practicar y aplicar los contenidos y lograr un aprendizaje funcional. APLICADOS 2

ISBN: 978-607-621-692-7
APLICADOS 3
Integra los aprendizajes clave de las asignaturas del campo de formación ISBN: 978-607-621-693-4
APLICADOS 4
académica. ISBN: 978-607-621-701-6
APLICADOS 5
Vincula los recursos oficiales (libros de texto gratuitos) con materiales ISBN: 978-607-621-694-1
APLICADOS 6
digitales e impresos que permiten ampliar y reforzar los ISBN: 978-607-621-696-5
conocimientos y habilidades de los alumnos.
Beneficios que ofrece la serie:

• Apegada al programa 2011.
• Funciona como acompañamiento de los libros de texto,

con los cuales conforma un conjunto didáctico ya que
se relacionan y se complementan.
• Es un auxiliar en las tareas escolares.
• Apoya el estudio y preparación para las evaluaciones.

APLICADOS
Correspondencia con las Referencia al contenido Cada asignatura se identifica con

páginas del libro de la sep. programático 2011. una abreviatura y un color.
Texto con información

conceptual.
Identificador
de bloque.
Interdisciplinariedad.
Señala la relación entre
el contenido de la
asignatura de estudio y
otra del mismo grado.
Tip
Información que sirve para
resolver las actividades.
Kit de evaluaciones para

todas las asignaturas
Incluyen reactivos abiertos y de

opción múltiple:
• Evaluación diagnóstica.
• Cuatro evaluaciones bimestrales.
• Evaluación final.
Recursos para el docente
1. Libro para el maestro

Contiene el solucionario del libro
del alumno.
2. Plan de clase-Agenda
• Integra un Plan de clase semanal y una
Agenda para el registro de las actividades inicio de cada una de las 36 semanas en que se
diarias del docente. divide la agenda. Permite al docente organizar
• El Plan de clase guía la planeación anual del sus clases y propone sugerencias didácticas
docente, la dosificación de los contenidos para cada sesión referidas a los contenidos de
y aprendizajes esperados; éste se incluye al los libros de la sep y de Aplicados.

APLICADOS
4. Control de asistencia y
3. Láminas evaluación 5. Solucionario
temáticas por grado Herramienta de fácil manejo para registrar
actualizado de
los libros sep
Cinco láminas para Español y la asistencia y las calificaciones. Incluye un
cinco para Matemáticas, que novedoso formato apegado a los nuevos Respuestas a todas las
abordan distintos contenidos criterios de los reportes de evaluación y a los actividades y ejercicios de
programáticos y temas de aspectos a evaluar en el programa para el los libros de la sep vigentes
desarrollo emocional. fortalecimiento de la comprensión lectora. de 3.o a 6.o.
6. Recursos digitales
App Macmillan Castillo digital
Disponible
online y offline
en aplicación
para equipo
de escritorio.
Para la planeación: Para el trabajo en el aula: Para la evaluación: ¡Sin conexión!

• Libro para el maestro • Libro del alumno. • Solucionario de las Desde Castillo Digital, se pueden
descargar los libros de Aplicados con
en formato digital. • Actividades lúdicas evaluaciones bimestrales sus recursos. Una vez descargados, no
se necesita conexión a internet.
• Plan de clase editable imprimibles. impresas.
en formato Word. • 12 efemérides escolares • Generador de exámenes.
una para cada mes. • Formato para promediar
• 10 actividades de activación calificaciones automáticamente. En cualquier dispositivo
del pensamiento para • Animaciones. Se puede acceder a los libros digitales
desde cualquier computadora de
escritorio, portátil, tablet o
trabajar dos por bimestre. smartphone con sistema operativo
Android o iOS.
Maletín Aplicados
Todos los recursos para el docente se integran en un
exclusivo y práctico maletín.

AC A D É M I C A
CIÓN
R MA
FO
Serie
HABILIDADES PARA LA VIDA

NAL Y SOCIAL
A U TO N O M Í A
APRENDIZAJES
CLAVE
E RS O
CU R
P
LO
RIC
OL
AR
UL
RR
SA
DE
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
HABILIDADES PARA LA VIDA 1

ISBN: 978-607-621-374-2 Serie con metodología formativa, participativa, vivencial y lúdica diseñada
ISBN: 978-607-621-375-9 conforme a las diferentes etapas de desarrollo de los estudiantes.
ISBN: 978-607-621-377-3
Recupera las habilidades que permiten pasar de la reflexión sobre uno
ISBN: 978-607-621-378-0
mismo a la colaboración y participación social:
ISBN: 978-607-621-380-3
HABILIDADES PARA LA VIDA 6 • Habilidades emocionales: conocimiento de nosotros mismos.
ISBN: 978-607-621-381-0
• Habilidades cognitivas: pensamiento crítico y creativo.

• Habilidades sociales: comunicación efectiva.
Habilidades para la vida ayudará a los alumnos a conocerse, identificar sus

emociones y manifestarlas, así como a pensar de manera crítica y creativa,
a solucionar problemas, tomar decisiones inteligentes y responsables,
además de descubrir sus talentos y capacidades.
También les ayudará a comunicarse de manera efectiva, relacionarse

mejor con su familia y compañeros, y a participar en la sociedad de
manera pacífica mediante el trabajo en equipo y la convivencia diaria.

La serie Habilidades para la vida HABILIDADES PARA LA VIDA
Aborda los propósitos del Nuevo Modelo Educativo mediante las siguientes áreas de trabajo:
• Desarrollo humano. Logra el relaciones interpersonales de atención,

autoconocimiento a partir de la exploración cuidado y participación.
y autorregulación de las motivaciones,
• Educación financiera. Desarrolla la
necesidades, pensamientos y emociones, así
autoeficacia necesaria para administrar
como su efecto en las relaciones que el
responsablemente los recursos económicos,
alumno establece con los demás.
humanos y naturales.
• Salud. Minimiza la vulnerabilidad a aspectos
• Prevención de la violencia. Cultiva una
nocivos para la salud física, mental y social,
actitud asertiva y optimista que le permite
a la vez que promueve la valoración y el
identificar y evitar situaciones de violencia,
cuidado de uno mismo.
y desarrolla la capacidad de resiliencia para
• Nutrición. Aprende a alimentarse de manera enfrentar adversidades.
saludable, conocerse, y quererse, y reconoce
• Adicciones. Desde tercer grado se incorpora
las principales enfermedades asociadas con
esta área, para que los alumnos manejen
la alimentación.
información sobre las diferentes causas y
• Desarrollo de talentos. Fortalece la efectos del uso de drogas, tanto legales como
autoconfianza y el desarrollo de sus talentos ilegales, y desarrollen habilidades relacionadas
para desempeñarse con éxito. con el cuidado de la salud física y mental, el
autoconocimiento, el manejo de las
• Ciudadanía. Comprende al otro de manera
emociones y la toma de decisiones.
empática, aprecia la diversidad y establece

HABILIDADES PARA LA VIDA El proyecto incluye:
• Temas de todas las áreas (adicciones a partir de 3.er grado) dosificados en las 36 semanas del
ciclo escolar.
• Contenidos y actividades instrumentados y evaluados en diferentes escenarios, tanto

urbanos como rurales.
• Temas que fomentan la convivencia escolar.
• Actividades que involucran a la familia mediante la sección “Para la casa”.
• Contenidos elaborados por especialistas en cada tema.
• Evaluaciones cualitativas que contribuyen a la valoración de aspectos sociales y emocionales,

así como de actitudes y valores.
Identificador de Actividades contextualizadas

color por área según la edad de los niños.
Glosario.
Definición de palabras
de difícil comprensión.
Actitudes y valores.
Recomendaciones que favorecen
el desarrollo de actitudes y
valores.
Flipbook.
Secuencia de dibujos que crean
una animación y cuentan una
historia en torno al desarrollo
humano.
Evaluación
Rumbo a Planea
Reactivos tipo Planea.
Tip.
Recomendaciones que se
hacen respecto a un tema
o a una actividad.
Para la casa.
Actividades para trabajar en
casa en compañía de padres
o familiares.

Habilidades para la vida HABILIDADES PARA LA VIDA
Guía para el
maestro
Dosificación.
Plan de trabajo anual,
dividido en 36 semanas
de clases.
Recomendaciones generales.
Sugerencias para tener en
cuenta durante el trabajo del
bimestre.
Materiales.
Los que se
utilizarán en
el bimestre.
Páginas del libro del Sugerencias didácticas. TIC.

alumno con respuestas. Para complementar el trabajo en el aula. Sugerencias para
trabajar con las
tecnologías de
la información
y la comunicación.
Cuadro de habilidades Sugerencias didácticas. Sugerencias para trabajar: Evalúe.

y objetivos. Para involucrar a los • Glosario • Actitudes y valores Para que el profesor haga una evaluación
padres de familia. • Tip • Para la casa de la participación de los alumnos en la
resolución de las actividades.

R M AC
FO
Cuadernos de Trabajo
¡EUREKA!
SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
ONAL Y
P E RS
AU
LO
NO
TO
OL RR
MÍ SA
AC DE
URR
I CU L A R
¡EUREKA! PLANEA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1
¡EUREKA! PLANEA
MATEMÁTICAS 1 Ejercita los contenidos esenciales y aprendizajes clave que
ISBN: 978-607-621-412-1 ISBN: 978-607-621-418-3
¡EUREKA! PLANEA ¡EUREKA! PLANEA se incluyen en los campos de: Lenguaje y comunicación y
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2 MATEMÁTICAS 2
ISBN: 978-607-621-445-9
ISBN: 978-607-621-454-1 Pensamiento matemático.
¡EUREKA! PLANEA
¡EUREKA! PLANEA
MATEMÁTICAS 3
ISBN: 978-607-621-415-2
ISBN: 978-607-621-420-6 Facilita la resolución de cualquier evaluación de logro que
¡EUREKA! PLANEA
¡EUREKA! PLANEA
MATEMÁTICAS 4
ISBN: 978-607-621-448-0
realicen sus alumnos.
ISBN: 978-607-621-450-3
¡EUREKA! PLANEA
¡EUREKA! PLANEA
MATEMÁTICAS 5
ISBN: 978-607-621-423-7
Propone una metodología que lleva a los alumnos hacia
ISBN: 978-607-621-416-9
¡EUREKA! PLANEA
¡EUREKA! PLANEA
MATEMÁTICAS 6
la observación, la práctica, la aplicación y el descubrimiento
ISBN: 978-607-621-452-7
ISBN: 978-607-621-447-3
¡Eureka!
• Desarrolla la autonomía necesaria en la resolución de evaluaciones

formales.
• Dirige el proceso de aprendizaje a través de la búsqueda de soluciones

a problemas reales.
• Desarrolla el pensamiento crítico, en tanto que presenta diversas

estrategias y procedimientos para llegar a la solución de una situación
contextualizada y permite que los alumnos seleccionen la alternativa
que consideren más adecuada.
• Favorece a la comprensión y apoya la ejecución de actividades por

medio de imágenes, gráficas, tablas, cuadros, dibujos, etcétera.

Metodología de la serie ¡EUREKA!
1. Observa
Presenta el tema a trabajar y ofrece una

estrategia o procedimiento paso a paso para
resolver una actividad o problema.
2.Practica
Incluye actividades variadas enfocadas

a la ejercitación y reforzamiento de reglas,
estrategias y procedimientos que se
presentaron en la sección “Observa”.
3. Aplica
Presenta actividades que implican un mayor

reto en el manejo de lo aprendido, en las que
los alumnos transfieren los conocimientos
adquiridos a situaciones concretas.
4. ¡Eureka!
Es una actividad de mayor complejidad, dado

que integra diversos aprendizajes o contenidos,
y se presenta al final de algunas lecciones.

¡EUREKA! Los Cuadernos de trabajo ¡Eureka! presentan:
• Selección de contenidos conformada a • Una evaluación final de bloque con

partir de la identificación de los contenidos reactivos tipo Planea, para que el
clave que requieren mayor tratamiento o estudiante practique y el docente mida el
cuidado de acuerdo con los resultados de avance parcial alcanzado por el alumno.
las evaluaciones Planea que ha presentado
• Asimismo, al concluir los módulos y sus
el inee.
evaluaciones se presenta una evaluación
• Contenidos planificados y dosificados con final Planea desprendible con:
base en los tiempos de trabajo efectivos en • Instrucciones detalladas para su
el aula. resolución.
• Cinco módulos de trabajo, cada uno • Reactivos de opción múltiple diseñados

integrado por seis lecciones. con las mismas características de la
prueba Planea.
Evaluaciones
al final de
cada módulo.
Evaluación Planea al final

del cuaderno.

¡Eureka! ¡EUREKA!

Guía del maestro
La Guía del maestro es una útil herramienta
que incluye:
• Solucionario completo de las lecciones y las

evaluaciones.
• Vinculación de los reactivos de cada evaluación

con los contenidos abordados en las lecciones.
• Referencia de los contenidos programáticos en

cada lección.
Evaluaciones al final de cada módulo

R M AC
FO
L
CI A
SO
Serie
LY
LLO PERSONA
LÉEME
APRENDIZAJES
CLAVE
A R RO
Proyecto de comprensión lectora
D ES
AU
NO
TO
MÍ
AC
URR
I CU L A R
POTENCIAR EL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
Inlcuye Cuaderno
de viaje
LÉEME. ANTOLOGÍA Y CUADERNO DE VIAJE 1
El mejor proyecto integral para el desarrollo de la comprensión

ISBN: 122-015-011-356-9
lectora.
ISBN: 122-015-011-357-6
ISBN: 122-015-011-358-3
ISBN: 122-015-011-359-0
Innovadora propuesta para la comprensión lectora que se sustenta
ISBN: 122-015-011-360-6
en el desarrollo integral de habilidades y competencias que activan en
ISBN: 122-015-011-361-3
los niños el interés y el gusto por la lectura.
Léeme se ha convertido en una serie exitosa porque:
• Reúne textos de grandes exponentes de la • Usa una metodología especial para el

literatura clásica y contemporánea, desde desarrollo de habilidades específicas de la
Esopo hasta voces nuevas como Karen competencia lectora que se logra mediante
Chacek, pasando por García Lorca, los tres momentos del proceso lector: antes
hermanos Grimm, Hans Christian Andersen, (anticipación), durante (interpretación)
Antonio Machado, Horacio Quiroga, Xavier y después de la lectura (recreación).
Villaurrrutia, Amado Nervo, Nicolás Guillén,
• Abre un espacio de posibilidades que permite
Pablo Neruda, Francisco Hinojosa y Antonio
a los estudiantes entender e interpretar una
Malpica, entre muchos otros. Participan,
gran variedad de textos, incluso de otras
además, ilustradores de gran trayectoria en
asignaturas, lo que redundará en un
México y el mundo, como Mauricio Gómez
aprendizaje interdisciplinario y mejores
Morín, Gerardo Suzán, Natalia Gurovich,
resultados en la escuela.
Cecilia Varela, Juan Gedovius, Luis San
Vicente y Santiago Solís. • Inculca el gusto por la lectura a partir del
placer y el interés que motiva la calidad de los
• Es una selección de textos realizada por el
textos seleccionados, y además fomenta la
reconocido escritor Francisco Hinojosa.
lectura conjunta entre maestros y alumnos, y
• En seis bellos volúmenes los estudiantes entre padres e hijos.
conocen y aprecian distintos géneros,
• Apoya a los padres en la formación de hábitos
subgéneros, autores y estilos literarios de
lectores de sus hijos y favorece un ambiente de
todo el mundo y diversas épocas.
imaginación y creatividad.

Metodología LÉEME
Su exitosa metodología para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia

lectora se logra mediante tres niveles de competencia lectora:
Comprendo.
Actividades para los niveles
Habilidad específica literal e interpretativo.
que se trabaja.
Página de Antología. Texto de la Antología.

Ejercicios del Género.
Cuaderno de viaje.
Creo. Relaciono.
Actividades para los Actividades para
niveles crítico y creativo. el nivel inferencial.
1. Nivel de comprensión literal 2. Nivel de comprensión 3. Nivel de comprensión

e interpretativo. inferencial. crítico y creativo.
Percibir Inferir información Predecir conclusiones

• Observar y recordar • Palabras, hechos, situaciones,
Crear
información: detalles, contextos.
• Ideas nuevas a partir de
secuencias, hechos y • Significado contextual de palabras.
la información del texto.
personajes. • Significados no textuales.
• Dibujos y textos propios.
• Identicar y ubicar fechas,
Formular hipótesis de significado: • Situaciones.
personajes, sucesos y lugares.
• Interpretar hechos, comparando • Canciones.
• Identificar ideas generales del
y contrastando.
texto, de párrafos y Generalizar hechos
• Ordenar, agrupar e inferir causas.
enunciados. relacionando conocimientos
• Predecir consecuencias.
de diversas áreas.
Anticipar el tipo de lenguaje y • Resolver situaciones problemáticas.
situaciones que van a acontecer. Emitir juicios
Integrar
• Realidad o fantasía.
Clasificar datos extraídos del • Traducir y aplicar el conocimiento en
• Adecuación y validez.
texto en cuanto a su estructura otro contexto.
• Apropiación del texto.
y su forma. • Usar información textual y no textual.
• Rechazo o aceptación.
Usar información contextual. Analizar
Construir evidencias
• Leer entre líneas.
Ordenar secuencialmente reconociendo la subjetividad.
• Usar métodos y conceptos en nuevas
hechos, personajes e ideas
situaciones. Elegir opciones con base
en el texto.
• Esquematizar información. en argumentos razonados.

LÉEME Léeme
Libro de lecturas
Invita a la lectura por medio de:
• Una selección de textos del reconocido
escritor Francisco Hinojosa.
• Textos de autores de renombre de la

literatura contemporánea y clásicos
• Diseño y presentación atractiva que motiva
universales.
a la lectura y promueve la comprensión con
• Textos de diversos géneros y subgéneros el apoyo de imágenes.
literarios: cuento, poesía, rimas, adivinanza,
• Al viaje nos acompañan Esopo, los
leyenda, fábula, etcétera.
hermanos Grimm, Amado Nervo, Pablo
• Textos informativos que pueden vincularse Neruda, Antonio Malpica, Karen Chacek,
con otras asignaturas para ampliar su Juan Gedovius, entre otros reconocidos
conocimiento sobre diversos temas. escritores.
Léeme
Cuaderno de viaje
Ofrece:
• Espacios para construir el significado de los
textos según su propósito, características,
contexto y las particularidades de cada lector.
• Actividades diseñadas para trabajar las

lecturas dosificadas en dos o tres sesiones
por semana. • Desarrollar habilidades orientadas al logro
de los estándares y criterios de evaluación
• Sugerencia de momentos para aplicar
para la competencia lectora.
diversas estrategias con el fin de abordar
diferentes modalidades de lectura: individual, • Guiar el avance del niño mediante un mapa
independiente, guiada, compartida y de viaje donde podrá indicar la fecha en
comentada. que concluyó cada lectura.

Léeme LÉEME
1. Disco compacto
Contiene:
• Audios de textos informativos.
• Audios de textos literarios.
2. Solucionario del
Cuaderno de viaje
• Guía del maestro para trabajar la comprensión
lectora con la antología y cuaderno de viaje. Proporciona las respuestas de todas
• Guía para trabajar la comprensión oral. las actividades.
Guía del maestro para

la comprensión lectora
Incluida en el disco compacto. Este recurso

para el docente propone un sistema de
seguimiento y trabajo en el aula que
considera las habilidades que el alumno
debe desarrollar de acuerdo con su edad y
nivel cognitivo. Además le ofrece:
• Acompañamiento en la metodología
propuesta para la comprensión lectora.
• Dosificación semanal de lecturas con

la recomendación de cómo relacionarlas
con las actividades del Cuaderno
3. Mapa de viaje
de viaje y las sugerencias didácticas.
• Preguntas detonadoras para socializar las

lecturas y los alumnos reflexionen en torno
a ellas para socializar las lecturas desde el
uso oral del lenguaje. Poster con Mapa de viaje
• Práctico cuadro para el control de las
lecturas.
• Sugerencias para planear espacio semanal

para leer en el salón de clases.
• Recomendaciones didácticas para trabajar

e integrar la antología, el Cuaderno de viaje
y el disco compacto.

FORMA
CIÓ
NA
CA
DÉ
MI
Cuadernos de ortografía
CA
NAL Y SOCIAL
PUNTO Y APARTE
APRENDIZAJES
A U TO N O M
CLAVE
E RS O
ÍA C
P
LO
UR
OL
RI
LA RR
SA
CU
R DE
AMPLIAR LA FORMACIÓN
ACADÉMICA
PUNTO Y APARTE 1
ISBN: 978-607-463-484-6
Actividades lúdicas que permiten a los alumnos reflexionar sobre las
PUNTO Y APARTE 2
ISBN: 978-607-463-486-0
convenciones de la lengua escrita, su proceso de construcción, el sistema
PUNTO Y APARTE 3
ISBN: 978-607-463-509-6
de signos que la integra, las constantes ortográficas y el análisis de textos.
PUNTO Y APARTE 4
ISBN: 978-607-463-510-2
PUNTO Y APARTE 5 Incluye distintos portadores de texto como notas periodísticas, descripciones,
ISBN: 978-607-463-511-9
PUNTO Y APARTE 6 narraciones, poemas, cuentos y textos de divulgación científica.
ISBN: 978-607-463-529-4
La serie Punto y aparte:
• Explica las constantes ortográficas y el uso • Propone las actividades de cada grado
de los signos de puntuación, al tiempo que en un contexto comunicativo adecuado
incrementa el vocabulario del alumno, lo a la edad e intereses de los alumnos,
que le permitirá escribir con precisión las lo que facilita el aprendizaje.
palabras y acentuarlas adecuadamente.
• Incluye evaluaciones al final de cada bloque
• Incluye distintos portadores textuales, y un anexo diferente para cada grado; por
juegos de palabras y ejercicios lúdicos ejemplo, el Diccionario ortográfico visual, en
que proponen retos que los estudiantes primero, y el Glosario de palabras, en sexto.
deberán resolver mediante sus habilidades
• Ofrece divertidos recortables en primero
lingüísticas para luego reflexionar acerca
y segundo grado.
de la ortografía y apropiarse de las normas
del uso de la lengua. • Vocabulario por centro de interés, sección
para repasar la ortografía de palabras
• Presenta los contenidos ortográficos
de uso frecuente agrupadas en campos
y del sistema de escritura del programa
semánticos ilustrados.
de Español vigente.

PUNTO Y APARTE
En cada lección se encuentran las siguientes secciones:
De qué se trata.
Resume o define
los conceptos que
se abordan en las
lecciones. Cómo se escribe.
Sección que explica
la regla ortográfica
que se trabaja.
Qué palabra es.
En esta sección se
explica el significado de
palabras desconoicidas
o de dificil comprensión
Evaluación.
Texto para practicar la

comprensión lectora.
Corrector ortográfico. Tabla para evaluar

Sección en donde el alumno podrá corregir las palabras el desempeño.
mal escritas (subrayadas como en un procesador de textos)
y repasar lo visto en el bloque.
Punto y aparte
Guía para el maestro

Este material ofrece:
• Dosificación semanal que ayuda a organizar el tiempo de trabajo en el aula.
• Respuestas a las actividades del cuaderno de trabajo del alumno.
• Sugerencias didácticas para guiar el desarrollo de cada lección.
• Consejos útiles para aplicar en clase.
• Propuestas de evaluación.
Sugerencias
para el maestro.
Respuestas a
las actividades.

FOR A
Método de escritura cursiva y script
SUPERCALIGRÁFICO
Y SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
A U TO
NAL
RS O
NO
MÍ
PE
UR
AC
LO L
RIC RO
ULA AR
R DES
ACADÉMICA
PERSONAL Y SOCIAL
SUPERCALIGRÁFICO 1
ISBN: 978-607-463-263-7
La serie Supercaligráfico tiene el objetivo de complementar la educación
SUPERCALIGRÁFICO 2
ISBN: 978-607-463-275-0
primaria con seis libros de ejercicios graduados de psicomotricidad,
SUPERCALIGRÁFICO 3
ISBN: 978-607-463-276-7
percepción y lectoescritura que ayudan a desarrollar la caligrafía. La
SUPERCALIGRÁFICO 4
ISBN: 978-607-463-277-4
propuesta metodológica de la serie integra la escritura de las letras cursiva
SUPERCALIGRÁFICO 5
ISBN: 978-607-463-309-2
y script mediante competencias del lenguaje (habilidades lectoescritoras y
SUPERCALIGRÁFICO 6
ISBN: 978-607-463-310-8
comunicativas) y contenidos programáticos y transversales que permiten
a los alumnos practicar la caligrafía.
La serie Supercaligráfico:
• Permite a los alumnos, a partir de diversas • Ofrece, en los dos primeros grados,
actividades, ejercitar las habilidades divertidas actividades para calcar con
necesarias para realizar los trazos de la papel traslúcido, y así los niños adquieran
escritura cursiva y script con claridad, seguridad en el trazo.
velocidad y precisión.
• Permite aplicar la caligrafía en diversos
• Incluye, en primer grado, un bloque de desprendibles que los alumnos encontrarán
nivelación con el cual el alumno recuperará al final de su libro: etiquetas, diplomas
los saberes aprendidos en preescolar. y tarjetas de felicitación, entre otros
productos que pueden personalizar.
• Incorpora el trabajo lúdico con caligramas.
Supercaligráfico propone en cada bloque la siguiente secuencia de actividades:
1 Con el lápiz. 1
Ejercicios de imitación y
manipulación de trazos. 2
2 Con los sentidos.

Prácticas de desarrollo de la
percepción visual y auditiva.
3 Con buena letra.

Ejercicios de maduración
de la escritura.
4 A practicar.
Actividades de integración
y aplicación.
5 Juegos.
Actividades de creación.

SUPERCALIGRÁFICO
Nombre de la sección.
Señal de inicio y flechas
direccionales del trazo. Indicador de renglón.
5
Número de la página
Consigna. en script y cursiva.
3
Cuadrículas y pautas
acordes con el grado
escolar y el nivel
cognitivo del alumno.
Imagen caligráfica
alusiva a la letra.
Habilidad que
se desarrolla.
Número de bloque
y fase de aprendizaje.
Supercaligráfico
Guía para el maestro
Este recurso contiene:

• Descripción de la propuesta metodológica
de la serie y de la estructura de las lecciones.
• Solucionario para la revisión de los cuadernos

de trabajo. Sugerencias para
el docente.
• Sugerencias para aplicar la caligrafía en los
desprendibles que incluye el libro del alumno.
• Recomendaciones didácticas para cada sección

de los bloques.

MA C I Ó N AC A D É
FOR MI C
A
L
CI A
Informática y habilidades digitales para aprender en contexto
SO
OLLO PERSONAL Y
WI-KIDS
APRENDIZAJES
CLAVE
ARR
AU T
D ES
ON
OM
A
CU
Í
RR
ICU
LAR
ACADÉMICA
PERSONAL Y SOCIAL
NUEVOS CONTENIDOS
RELEVANTES
WI-KIDS 1
ISBN: 122-016-011-232-3 Serie interactiva que promueve el desarrollo de habilidades digitales
WI-KIDS 2
ISBN: 122-016-011-267-5 mediante el acercamiento a herramientas informáticas fundamentales.
WI-KIDS 3
ISBN: 122-016-011-233-0
WI-KIDS 4
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para la
ISBN: 122-016-011-268-2
WI-KIDS 5
construcción y socialización del conocimiento, la creación, la interacción
ISBN: 122-016-011-269-9
WI-KIDS 6
y el juego.
ISBN: 122-016-011-234-7
Promueve la selección, el análisis, la evaluación y la manipulación digital

de la información necesaria para el logro de los aprendizajes clave de
diferentes asignaturas y áreas de desarrollo.
La serie Wi-Kids:
• Presenta contenidos actualizados de alumnos a reconocer conceptos y procesos

Windows 10 y sus utilidades, de la paquetería computacionales básicos, tanto del hardware
de Office 2015 y de otros entornos, como como del software, manejar contenidos
Internet, las TIC y el hardware. multimedia, procesar información de manera
digital y crear productos.
• Trabaja por medio de secuencias didácticas
que construyen el aprendizaje a partir de • Incluye en cada libro una infografía “Paso a
los siguientes aspectos: paso” impresa que dirige a los alumnos en
- Situación detonadora. el uso de Windows 10.
- Recuperación de saberes.
• Proporciona una mejor vinculación entre el
- Espacio procedimental.
libro del alumno y el CD.
- Aplicación del conocimiento.
- Reflexión de cierre. • Incluye videotutoriales en el disco
compacto.
• Utiliza la tecnología como medio de
aprendizaje, colaboración y comunicación. • Incorpora la sección “Paso a paso”, también
en presentación digital.
• Presenta actividades que llevan a los

WI-KIDS
Actividades.
Archivos para descargar
actividades relacionadas con los
contenidos de cada bloque.
Trivias.
Al final de cada
bimestre.
Paso a paso.
Infografías que explican
procedimientos en
Windows 10 y Office 2016.
Recursos del alumno

1. Páginas desprendibles
Al final de cada libro Wi-kids ofrece:
• Tarjetones que resumen las principales funciones

de las aplicaciones de Office.
• Cubos que sintetizan los atajos

Recortables.
(shortcuts) más comunes.
• Recortables.
• Pegatinas, en primer grado.

Pegatinas.
Tarjetón.

WI=KIDS
2. CD interactivo para el alumno Tutoriales Paso a paso.

Videos organizados por
bloque y tema que
muestran cómo realizar
procedimientos en
Windows 7 y Windows
10, y sus paqueterías
de Office.
Recursos.
Archivos de audio,
imprimibles, imágenes
Juegos interactivos: y ligas a aplicaciones,
• Memoramas. así como nuevos
• Rompecabezas (ofrece al alumno recursos con versiones
la opción de crear su propio actualizadas de Office
rompecabezas). 2016 y Windows 10.
• Burbujas.
• Cómics. Trivias. Actividades.
• Diferencias. Al final de cada bimestre Archivos para descargar
se incluye un cuestionario actividades relacionadas con los
con preguntas tipo trivia. contenidos de cada bloque.
En el disco compacto del alumno, él puede crear un avatar propio que lo represente en la
navegación de los recursos digitales, y en la sección juegos tiene la posibilidad de crear y
armar su propio juego.
Wi-Kids
Recursos
para el docente
1. Guía impresa
Incluye:
• Ficha técnica de la lección.

• Actividades complementarias para trabajar
• Ideas detonadoras, así como situaciones en el salón de cómputo, según el nivel de
cercanas y significativas que motivan el aprovechamiento del grupo.
inicio de la secuencia de actividades.
• Soluciones y respuestas a las actividades
• Sugerencias para acompañar la secuencia. del libro del alumno.
Soluciones
y respuestas.
Ficha.

WI-KIDS
2. CD para el maestro Wi-Kids Media
Recurso que dosifica el trabajo en el aula y en el salón de cómputo; incluye la información de

Wi-Kids Player del alumno y los recursos de apoyo para el docente:
• Anexo de Windows. • Recortables.

• Selección de documentos para apoyar las • Planilla de calificaciones.
actividades o el conocimiento del profesor. • Respuestas de evaluaciones.
• Dosificación de contenidos. • Solucionario de trivias.
• Pegatinas.
Solucionario
• Cuadros comparativos. Planilla de calificaciones. de trivias.
Respuestas a las
evaluaciones.
Recursos.
Tutoriales.
Cómic.

DÉMICA
N AC A
CIÓ D ES
MA AR
OR R
OL
F
LO
Habilidades del pensamiento
P
E RS
MENTE ACTIVA
ONAL Y
APRENDIZAJES
SOCIAL
CLAVE
AU
TO
N OM Í
A CU R R I CU L A R
ACADÉMICA
PERSONAL Y SOCIAL
MENTE ACTIVA 1
ISBN: 978-970-201-329-7 Serie que explora los procesos de percepción, emoción, imaginación,
MENTE ACTIVA 2
ISBN: 978-970-201-330-3 creatividad y comunicación con el propósito de desarrollar las habilidades
MENTE ACTIVA 3
ISBN: 978-970-201-331-0 del pensamiento que permitirán a los estudiantes aprender a aprender.
MENTE ACTIVA 4
ISBN: 978-970-201-332-7
MENTE ACTIVA 5
Vincula, gracias a su enfoque interdisciplinario, las asignaturas del
ISBN: 978-970-201-333-4
MENTE ACTIVA 6
componente de formación académica y de las áreas de desarrollo personal
ISBN: 978-970-201-334-1
y social con las habilidades del pensamiento.
Mejora el rendimiento académico de los alumnos a partir de actividades

secuenciales que favorecen al desarrollo de habilidades cognitivas.
Ejercita distintas habilidades como la orientación espacial, el razonamiento

matemático, la comparación, la clasificación, la percepción y el conocimiento
personal, entre otras.
Mediante íconos de fácil identificación se indican las habilidades y

asignaturas que se trabajan en cada lección.
Íconos que indican la Ícono que identifica la

habilidad que se busca interdisciplinariedad con
desarrollar en la sesión. otra asignatura.

¡Más Que Libros! es un proyecto que apoya a los centros escolares,
a docentes y a padres de familia interesados en la formación de
lectores, mediante una amplia variedad de obras de diversos géneros
literarios, escritas por autores fundamentales de la literatura infantil y
juvenil nacional e internacional. El proyecto lo integran recursos
didácticos que enriquecen la comprensión y fomentan el gusto de niños
y jóvenes por la lectura.
Nuestros libros han sido seleccionados en numerosas ocasiones en la

Guía de libros recomendados para niños y jóvenes de la International
Board on Books for Young People (ibby), la cual constituye un referente
para padres de familia, bibliotecarios y profesores del mundo entero.
La Secretaría de Educación Pública (sep), por su parte, ha elegido varias de
nuestras ediciones para incorporarlas a la colección de Libros del Rincón
en escuelas públicas del país. En ¡Más Que Libros! se han incluido obras
de autores e ilustradores que han sido distinguidos con los premios
literarios nacionales e internacionales más relevantes, como el Hans
Christian Andersen y Memorial Astrid Lindgren.
Premio Hans Christian Andersen

Es el galardón internacional más importante de la literatura infantil que
otorga la lnternational Board on Books for Young People cada dos años
a un autor y a un ilustrador por el conjunto de su obra.
Premio Memorial Astrid Lindgren (ALMA)

El gobierno de Suecia concede cada año el Premio Memorial Astrid
Lindgren (alma) a un escritor, a un ilustrador o a un promotor de la lectura
de cualquier país del mundo.
¡Más Que Libros! además atiende la diversidad de intereses y necesidades

de los lectores, por lo que ofrece dos opciones de plan de lectura: Plan
Guiado y Plan Libre.

¡Más Que Libros! ¡MÁS QUE LIBROS!
Plan Guiado
El Plan Guiado es una propuesta que promueve la lectura entre

alumnos de preescolar, primaria y secundaria mediante una selección
meticulosa de temas acordes con cada grado escolar que se eligen
considerando los gustos e intereses de los estudiantes y las
necesidades de los docentes.
¿Qué ofrece el Plan Guiado?

• Cuidadosa selección de títulos de ficción y divulgación.
- Para primaria incluye seis títulos. Esta selección se integra por cinco libros de
ficción y uno informativo, este último considera el desarrollo de las competencias
lectoras relacionadas con las asignaturas de ciencias.
• Una Guía de lectura para el maestro (impresa), para cada grado de primaria, con una
propuesta metodológica que facilita y enriquece el trabajo con los libros.
Entorno digital en línea: Leo Más para Primaria
El entorno digital de comprensión lectora con la propuesta metodológica más

consistente, ahora renueva sus soluciones tecnológicas para mejorar la experiencia
de usuario del docente y la de sus alumnos.
Guía de lectura en familia
Una guía digital que acerca a los padres de familia al mundo del libro y los ayuda al
desarrollo lector de sus hijos para lograr su consolidación como lectores autónomos.
Fichero de estrategias de lectura
Fichas de material didáctico que reúne un sinnúmero de

actividades que pueden usarse con cualquier libro
dirigido a niños y jóvenes, sin importar su tema,
formato o género.
¿Cómo se organiza el Plan Guiado?

En torno a siete habilidades transversales. Estos
rasgos —claramente identificables— configuran
una actitud lectora que es posible animar, consolidar
y acompañar desde el salón de clases. Los alumnos
desarrollan cada una de las habilidades a partir
de cinco actividades lingüísticas: tres centrales
y dos de extensión, para cada título.

¡MÁS QUE LIBROS! Habilidades a desarrollar con el Plan Guiado para primaria
Cada actividad, sugerencia o intervención se enfoca en lograr que los alumnos:
1. Sean capaces de localizar, seleccionar 4. Reflexionen sobre el contenido del texto

y organizar información y hagan valoraciones personales
Las intervenciones propuestas a partir de A lo largo del recorrido por los libros
los libros seleccionados ayudan a practicar seleccionados, el lector elabora, reinterpreta
y afinar habilidades como las siguientes: y expresa (por escrito, gráfica u oralmente)
identificar huellas en lo escrito, echar una lo que el texto ha producido en él. Se fortalece
nueva mirada sobre lo leído para buscar así en el salón de clases una práctica invaluable
elementos específicos y correlacionar para aprender a convivir, mejorar las relaciones
información dispersa. interpersonales y avanzar hacia una ciudadanía
activa.
2. Identifiquen las ideas principales

de un texto y establezcan una jerarquía 5. Distingan las características formales
de la obra y valoren sus cualidades
Se propone explorar el texto de múltiples
formas para avanzar con pie firme por las Leer es en gran medida vivir una experiencia
ideas principales, los puntos de tensión, los estética donde la valoración personal es la esencia.
datos clave, los acontecimientos esenciales; A partir de lo leído, se abren ocasiones para
en una tarea subjetiva que pone en juego la explorar y beneficiarse de las muy variadas
identidad del lector y su capacidad para formas del lenguaje escrito, gráfico y oral; se
tomar decisiones ante un texto. señala y estimula a conocer rasgos, aspectos,
formas y maneras de nombrar propios del
mundo literario.
3. Relacionen y contrasten la información
con sus propias experiencias
6. Diversifiquen las prácticas de lenguaje
Se invita al lector a involucrarse con los
avanzando en su formación como ciudadanos
textos desde el ámbito personal; a encontrar,
críticos y participantes activos de la vida en
explorar y hacer explícitas las diferencias y
sociedad
similitudes entre vida y literatura. Se abre un
espacio para descubrir cuánto de universal Avanzar hacia la autonomía implica encontrar,
hay en la experiencia particular, y se dota en el marco de una cultura escrita, más y mejores
a la lectura de un sentido poderoso. formas de entendernos y expresarnos. En torno
a los libros se proponen lecturas en voz alta,
dramatizaciones, debates, dibujo, escritura de
diarios, poemas, listas, cartas, etcétera. Se ofrece
un abanico diverso para explorar maneras de
interactuar con el lenguaje.
7. Se sientan fortalecidos para trazar su propio

trayecto lector, así como a buscar continuamente
nuevas voces, relatos y textos de su interés
Es importante tender redes de largo alcance en

el tiempo, abordar de manera concreta aspectos
curriculares y dejar abiertos caminos de exploración.
La diversidad en la selección busca llegar a los
distintos lectores: ventanas que se abren y nos
dejan ver y descubrir maneras variadas de gozar
y aprovechar la lectura.

Guía de Lectura para el Maestro ¡MÁS QUE LIBROS!
La Guía de Lectura para el Maestro dirigida

al docente de cada uno de los grados de pñrimaria
ofrece herramientas para abordar la lectura en
el aula, además de textos introductorios, escritos
por especialistas, que enriquecerán su experiencia
como mediador.
La guía ¡Más Que Libros! propone, para

cada título, el desarrollo de cinco actividades
lingüísticas: tres centrales y dos de extensión,
en las que leer será el motor para lograr una
comprensión de lectura integral.
Estructura de la guía
• Un texto introductorio con recomendaciones • Fichas pedagógicas de cada uno de los títulos
para apoyar la formación de lectores. sugeridos, que ofrecen ideas, pautas y
recomendaciones para llevar a cabo sesiones de
• Un camino de lectura donde el docente
trabajo divididas en cinco actividades lingüísticas:
encontrará una correlación de los libros
tres centrales y dos de extensión.
propuestos para el grado escolar.
- Tres fichas para preescolar.
• Dosificador anual, una valiosa herramienta - Seis fichas para primaria.
para dar seguimiento a los aprendizajes de los - Cinco fichas para secundaria.
alumnos. Con sugerencias para la distribución
• Recomendaciones puntuales para ampliar la
del trabajo escolar en treinta y seis semanas
autonomía de los lectores y su rango de gestión,
y su vinculación con los elementos
así como para ayudarlos a convertirse en auténticos
curriculares de cada grado de preescolar,
protagonistas de su proceso de lectura.
primaria y secundaria.

¡MÁS QUE LIBROS! Guía de lectura en familia ¡Más Que Libros!
La lectura desempeña un papel primordial

en la vida de los niños y jóvenes. Brinda
placer, estimula su imaginación, impulsa su
aprendizaje, permite que amplíen su
vocabulario, al tiempo que mejoran su
escucha, su capacidad de atención y
comunicación a través de la oralidad
y la escritura.
Una de las funciones de la escuela es enseñarlos a leer y también

propiciar que compartan el gusto por la lectura, el respeto por los libros,
el interés y la pasión por las palabras, y que este interés trascienda en
todos los espacios y todos los ámbitos de su vida. En este sentido,
el acompañamiento de la familia es fundamental, tanto en el desarrollo
académico como cultural de los niños.
La Guía de lectura en familia ¡Más Que Libros!, publicada en formato digital en la plataforma
Leo Más, ofrece información útil sobre el mundo de los libros a los padres de familia y a
quienes estén interesados en el desarrollo lector de los niños y jóvenes.
Está compuesta por artículos, notas, entrevistas y secciones informativas fruto de un análisis
claro y puntual sobre la lectura y el libro. En la guía los padres de familia conocerán:
• La importancia de la lectura en la vida de los niños, tanto en el ámbito escolar como en casa,
y los momentos de colaboración de la familia para las actividades a desarrollar en el
proyecto Plan Lector Guiado.
• El camino por el que atraviesan los primeros lectores y los lectores avanzados durante
la primaria y la secundaria, así como el trabajo con los libros del plan lector.
• Recomendaciones para elegir las mejores lecturas de acuerdo con la etapa lectora de los
niños, para formar y mantener una biblioteca en casa y conocer cuáles son los espacios
idóneos para la lectura.
• Los objetivos escolares del Plan Lector Guiado y las habilidades transversales
y comunicativas que desarrollarán los alumnos.
• Actividades para vincular los libros con otros aspectos del universo de los niños
y para tender puentes hacia otros libros, otros temas y otras disciplinas.
Estamos convencidos de que esta guía se convertirá en una herramienta

de apoyo para la integración de la lectura como un circuito sólido en el
ámbito familiar y contribuirá al fortalecimiento del hábito de lectura en
pequeños y grandes lectores.
50
Estructura de la ficha pedagógica ¡MÁS QUE LIBROS!
A. Reseña G. Actividades lingüísticas centrales

Describe el contenido del libro, los puntos y de extensión
principales de la trama y algunos rasgos Tres actividades lingüísticas centrales y dos de
estilísticos. extensión distribuidas de acuerdo con el momento
lector.
B. Temas y valores
I. Antes de la lectura. Estas sesiones introducen
Información adicional, útil para relacionar
el tema, el tono o la atmósfera de la obra para
la lectura con elementos del currículo o con
abrir expectativas y motivar la lectura.
situaciones experimentadas en el grupo.
II. Durante la lectura. Estas sesiones ofrecen
C. El libro momentos de intervención para guiar
Una reflexión sobre el título que se trabajará, y enriquecer la experiencia de lectura
que aporta, además, información útil para el individual y grupal.
desarrollo de las actividades. III. Después de la lectura. Estas sesiones proponen
actividades que motivan una valoración general
D. Los lectores
del texto, reflexiones y lazos con la vida personal
Comentario sobre el momento lector de
de los lectores.
los alumnos y puntos para despertar la
curiosidad e interés por la obra. Las actividades se estructuran de la
siguiente manera:
E. Las lecturas
1. Qué necesitamos. Material que utilizaremos
Análisis de la estructura narrativa del libro
para llevar a cabo la actividad.
y las maneras de abordarlo.
2. Qué hacemos. Actividad puntual a
F. Propuesta de trabajo desarrollar.
Resumen de las actividades lingüísticas 3. Cómo lo hacemos. Instrucciones precisas
de la ficha de lectura que ofrece una visión para realizar la actividad.
panorámica de cómo se aborda la obra. 4. Qué observamos. Preguntas para reflexionar
a partir del desarrollo de las actividades y
las dinámicas realizadas.
A H. Espacios de trabajo
Cada actividad posee su propia identidad y se
lleva a cabo en distintos espacios de acuerdo con
B
su naturaleza:
C
Salón de clases Espacio abierto
D
Biblioteca escolar Casa
E
G 1 2 3
F

¡MÁS QUE LIBROS! Leo más para primaria
Leo Más es el entorno digital para evaluar la comprensión lectora de

nuestro Plan Lector Guiado, una propuesta didáctica que incorpora varias
herramientas de la tecnología para favorecer la experiencia del usuario.
Las evaluaciones de Leo Más están basadas en las habilidades lectoras que
permiten la compresión global de los textos, además de coincidir con el
currículo vigente. Leo Más ofrece:
• Libros del Plan Guiado en formato digital.

• Cuestionarios con interactividades
• Gestión de la clase: calificaciones y mensajería.
(habilidades lectoras 1-5).
• Reportes gráficos por grupo, por alumno y por habilidad lectora.
• Actividades complementarias abiertas
• Guía de lectura en familia¡Más Que Libros!
(habilidades lectoras 6-7).
• Fichero de estrategias lectoras.
• Guías para el maestro en formato digital.
En Leo Más los alumnos podrán:
Leer el libro en formato digital.

Podrán acceder a la versión
digital del libro completo que
se encuentra disponible en el
entorno.
Emplear herramientas del editor.

Podrán dibujar, resaltar, escribir
y agregar notas en las páginas
del libro.
Completar las evaluaciones asociadas al libro.

Podrán responder los cuestionarios que cuentan
con más interactividades; éstos incluyen reactivos
que abordan las habilidades lectoras 1 a 5 con
preguntas cerradas; y actividades de producción
y reflexión para abordar las habilidades 6 y 7.
Recibir retroalimentación inmediata.

El entorno les permite revisar sus
respuestas y corregirlas en caso de
responder incorrectamente. Tienen tres
Comunicarse con su profesor. intentos para resolver cada reactivo.
Podrán recibir asignaciones de
tarea, comentarios de su
desempeño y los reportes de
su calificación.

¡MÁS QUE LIBROS!
En Leo Más los profesores podrán:
Gestionar el desempeño
del grupo.
El profesor puede dar
seguimiento y consultar
el desempeño de las
actividades de sus alumnos.
Mensajería.
A través de “mis mensajes“ el docente
Revisar y modificar
puede asignar los cuestionarios o las
calificaciones.
actividades complementarias.
Los puntajes obtenidos
por los alumnos se
almacenan de forma
automática y pueden ser
consultados por los
profesores.
Obtener un reporte individual por alumno.

Es posible acceder a la ficha de calificaciones
de cada estudiante, en la que se pueden
Dar seguimiento grupal y por habilidad lectora. consultar de forma detallada el avance y
Cada una de las calificaciones obtenidas en la Evaluación Leo Más progreso académico.
se organiza por libro y, dentro de cada uno de ellos, se puede
hacer una consulta de puntajes obtenidos en las habilidades
lectoras que construyen la comprensión lectora.
¿Qué necesita para tener Leo Más en su colegio?
1. Contactar a su representante de ventas.

2. Adoptar el Plan Guiado de ¡Más Que Libros!
3. Verificar que su plantel cubra con los requerimientos técnicos para implementar el entorno.
4. Recibir las claves y contraseñas para profesores y estudiantes para ingresar a Leo Más.
Requerimientos técnicos
Equipo de escritorio Laptop iPad Tablets (Android)
• Pantalla de 10’ • Pantalla de 10’ o mayor • iOs 7 o superior • Pantalla 10’
• Sistema operativo • Sistema operativo Windows 8.1, • Almacenamiento en • Android 4.0.3 o superior
Windows 8.1, Mac o Linux Mac o Linux disco duro mínimo de 16 GB • Almacenamiento en disco duro
• Memoria mínima 16 GB • Mínimo de 8 GB disco duro • Descarga de aplicación para mínimo 8 GB
• 2 GB memoria RAM • 2 GB de memoria RAM funcionamiento offline • Procesador Dual Core de 1 GHZ
• Acceso a Internet • Acceso a Internet o superior
• Acceso a la aplicación en
Google Play

¡MÁS QUE LIBROS! Títulos incluidos en el Plan Guiado de Primaria
Canciones del colibrí Un buen chocolate Una reunión de año nuevo

Autora e ilustradora: Autora: Elsa Devernois Autor: Yu Li-Qiong
Mariana Ruiz Johnson Ilustradora: Anne Isabelle Le Touzé Ilustrador: Zhu Cheng-Liang
1. grado
er
Iguales, pero diferentes El pequeño gigante Hablemos con la tierra
Autora e ilustradora: Autor: Max Bolliger Autor: Ernesto Colavita
Jenny Sue Kostecki-Shaw Ilustradora: Nele Palmtag Ilustrador: Luis San Vicente
Noé y Azote Felicia y Odicia El niño más maravilloso

Autores: Mimi y Benoit Bajon Autora: María Eugenia Blanco Palacios del mundo
Ilustradora: Aurélie Guillerey Ilustradoras: Alma Rosa y Guadalupe Pacheco Autora: Zeruya Shalev
2. grado
o Ilustradora: Patricia Metola
Ganso, el oso Solos en el mundo Hablemos con el fuego

Autora e ilustradora: Katja Gehrmann Autor: Ulf Nilsson Autor: Ernesto Colavita
Ilustradora: Eva Eriksson Ilustrador: Luis San Vicente
Zapland Sólo un sueño El rey que no oía,

Autora: Marie-Aude Murail Autor e ilustrador: Chris Van Allsburg pero escuchaba
Ilustrador: Frédéric Joss Autores: Perla Szuchmacher y Alberto Lomnitz
Ilustrador: Santiago Solís
3.er grado Maia Los Elegantes, la Niña Travesías en la ciudad
Autora: Gloria Cecilia Díaz y el pájaro cucú Autora: Ave Barrera
Ilustrador: José Rosero Autora: Karen Chacek Ilustrador: Bruno Valasse
Ilustradora: Teresa Martínez
El flautista de Hamelin Las andanzas de Daniel La vida útil de Pillo Polilla

Autor: Michael Morpurgo Autora: Laura Quintana Crelis Autora: Vivian Mansour Manzur
Ilustradora: Emma Chichester Clark Ilustrador: Edgar Clement Ilustrador: David Lara
4. grado
o
Las almas de la fiesta y otros Lobo a la vista y Pequeñas y grandes historias
cuentos de Día de Muertos otras fábulas de Esopo de los animales extintos
Autora: Judy Goldman Versiones de: Cristóbal Joannon Autores: Hélène Rajcak
Ilustrador: Israel Barrón Ilustradora: Agata Raczynska y Damien Laverdunt
El día más raro del año Mortalmente encantado La domadora de miedos

Autora: Hortensia Moreno Autora: Kate Klise Autora: Guadalupe Alemán Lascurain
Ilustrador: Carlos Vélez Ilustradora: M. Sarah Klise Ilustradora: Ixchel Estrada
5. grado
o
Las mejores alas Sonríe El tamaño ideal
Autor: Toño Malpica Autora: Geraldine McCaughrean Autora: Nicola Davies
Ilustrador: Tony Sandoval Ilustrador: Edgar Clement Ilustrador: Neal Layton
El robot salvaje Clara se escribe con K La Gran Rata de Sumatra

Autor e ilustrador : Peter Brown Autora: Jennifer Boni Autor: Sid Fleischman
Ilustradora: Paulina Barraza Ilustrador: David Lara
6. grado
o
Un latido a la vez Luces azules Pequeño libro de los
Autora: Sharon Creech Autor: Carlos Alvahuante sentimientos y emociones
Ilustradora: Ixchel Solís Ilustrador: Richard Zela Autores: Francisco Hinojosa y Tanya Huntington
Ilustradora: Adriana Quezada

¡Más que libros! ¡MÁS QUE LIBROS!
Plan Libre
El Plan Libre es una propuesta en la que los docentes podrán seleccionar
de entre más de 340 títulos la cantidad de libros que consideren adecuada
según las necesidades de sus alumnos.
¿Qué ofrece el Plan Libre de ¡Más Que Libros!?

Nuestros libros
Ediciones Castillo ofrece un amplio catálogo de literatura contemporánea y clásica de autores

mexicanos y extranjeros dedicado especialmente a niños y jóvenes.
Fichas de lectura
Cada ficha brinda tres propuestas de lectura distintas que permiten profundizar y disfrutar
el libro en el aula.
Centro de recursos digitales con material de apoyo
Con la finalidad de apoyar la comprensión lectora de los alumnos, Ediciones Castillo ha

diseñado este recurso digital que ayudará al docente a diversificar las herramientas que
facilitan la incorporación de la lectura en el aula.
Fichas de lectura
A. Temas y valores E. Algunas ideas para el maestro

Información adicional para relacionar el Introducción que abre caminos para
contenido de los libros con el currículo, o explorar aspectos específicos de la obra.
bien, con alguna situación que el grupo haya
F. Actividades
experimentado.
Propuestas de acción para el aula o la
B. Reseña casa con las que es posible llevar más allá
Describe el contenido del libro, los puntos la lectura y sus repercusiones.
principales de la trama y las posibles
G. El autor
conexiones temáticas.
Comentario del autor o acerca del autor
C. Algunas preguntas útiles y su contexto.
A propósito de cada abordaje propuesto se
ofrecen preguntas que movilizan saberes en
los lectores y les ayudan a profundizar su
experiencia lectora.
D. Propuestas de lectura
Cada ficha incluye tres lecturas del mismo

libro y actividades que abordan facetas
relevantes de la obra (el autor, la gráfica, los
temas, los personajes, el contexto, etcétera).
55
¡MÁS QUE LIBROS!
Ficha de lectura de primaria B

A
D
F
G
C
Recursos didácticos para el maestro

Caja de herramientas
Esta sección ofrece al docente recursos adicionales que

le ayudarán a complementar su trabajo en clase para que
los niños se relacionen con la lectura de manera divertida. En
Portafolios del maestro se incluyen planificadores, separadores,
reconocimientos, señalética para el salón de clases y fondos
de pantalla. En Manos a la obra encontrará material con
actividades complementarias para disfrutar la lectura: hojas
para colorear y juegos de destreza, entre otros.
Un plan de lectura a la medida

Sabemos que las necesidades e intereses de cada escuela son distintos. Por ello hemos
diseñado tres opciones para que el docente elija el Plan Libre de su preferencia.
OPCIONES Básico Plus Platino
UNIDADES Dos libros por Tres o cuatro libros por Cinco o más libros
ADOPTADAS alumno. alumno. por alumno.
BENEFICIOS • Acceso al centro de • Acceso al centro de • Acceso al centro de

recursos digitales recursos digitales con recursos digitales con
con fichas de fichas de lectura y fichas de lectura y
lectura y recursos recursos didácticos recursos didácticos
didácticos imprimibles. imprimibles.
imprimibles.
• Un ejemplar de cada libro • Un ejemplar de cada libro
adaptado para el maestro. adoptado para el maestro.
• Una asesoría académica • Una asesoría académica

por escuela. por escuela.
Si le interesa nuestro Plan Libre, solicite más

información a su representante de ventas.

OFICINAS CORPORATIVAS
México, Ciudad de México

Insurgentes Sur 1886
Col. Florida, 01030
México, D.F.
Tel.: +52 (55) 5128 1350
Monterrey, Nuevo León

José Benítez 2425
Col. Obispado, 64060
Monterrey, N. L.
Tel.: (01 81) 81232100
Tel. y fax: (01 81) 8105 0266
Guadalajara, Jalisco
Tarahumaras 293
Fracc. Monraz, 44670
Guadalajara, Jalisco
Tels.: (01 33) 3636 9080
y (01 33) 3636 3010
Puebla, Puebla
7 Pte. 314
(Casa de la Siempreviva)
Col. Centro, 72000
Puebla, Pue.
Tel.: (01 222) 264 7535
León, Guanajuato
Plateros 120
Col. Valle del Campestre,
37150, León, Gto.
Tels.: (01 477) 779 4873
(01 477) 779 4898
www.edicionescastillo.com
infocastillo@macmillaneducation.com
Lada sin costo: 01 800 536 1777

Cat Primaria PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Cat Primaria PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Castillo 2017 Ilustración: Juan Palomino

Macmillan, 175 años

Los logros que hemos tenido a lo largo del camino

En Ediciones Castillo trabajamos con estos objetivos.

• Conseguir que los estudiantes sientan la emoción por aprender.

• Ayudar a los profesores a desenvolverse mejor en el salón de clases.

• Auxiliar a los alumnos durante el proceso de autoaprendizaje.

• Brindar a los docentes la posibilidad de continuar desarrollando sus habilidades.

• Transformar el modo en que las escuelas, colegios y universidades gestionan la educación.

• Motivar un amor por el aprendizaje que dure toda la vida.

Cada serie presentada en nuestro catálogo muestra el o los

Debe darse La evaluación

DIAGNÓSTICA | DE PROCESO | SUMATIVA: 1. Situaciones didácticas. Noviembre.

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 5

www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

PUNTO Y APARTE WI-KIDS

MENTE ACTIVA PLANES

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777

El libro del alumno

Los recursos impresos y digitales de la serie,

La propuesta que encontrará en los libros

10 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

clara, oral y escrita.

La serie Fundamental Plus Español:

La sección Evalúa tu producto es una lista de indicadores

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 11

FUNDAMENTAL PLUS MATEMÁTICAS 1 MATEMÁTICAS 1 LIBRO IMPRESO+DIGITAL

La serie Fundamental Plus Matemáticas:

Estructura de la serie Fundamental Plus Matemáticas

12 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Miniatura del libro del

2. Juegos para cada materia

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 13

El entorno digital ofrece:

1 . El libro interactivo del alumno con:

• Más de 210 actividades interactivas

• Sugerencias de sitios web.

• Cinco reactivos Planea distribuidos

2. Centro de recursos para el maestro

• Libro interactivo del alumno.

• Con más de 100 reactivos adicionales por materia y grado.

14 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Es un complemento fundamental para los libros de texto de las asignaturas

Beneficios que ofrece la serie:

• Más Aplicados Primaria aborda la relación enseñanza-aprendizaje del

• En el trabajo de los contenidos se refleja la transversalidad, la

• Promueve el trabajo transversal con la finalidad de desarrollar los

• Incorpora el uso de la tecnología como herramienta de trabajo,

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 15

• La página inicial incluye una

• Cada lección contiene el aprendizaje • Favorecen a la comprensión por medio de

Sección Soy y convivo.

Sección que se trabaja en dos

16 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Conforme al enfoque formativo de la evaluación,

Incluyen tres evaluaciones parciales que permiten

Secciones que enriquecen los contenidos:

Trabaja contenidos de las áreas de Desarrollo personal y social:

Artes Educación socioemocional

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 17

• Dosificación de los contenidos de cada

• Solucionario y plan de clase

• Rúbricas de evaluación para cada asignatura.