Indagamos sobre el tema en textos de matemática, textos del MINEDU e Internet y rutas de aprendizaje.
Preparamos fichas de aplicación Y de trabajo.
Momentos de la sesión
I Presentamos un problema en el texto de Matemática responden a interrogantes que se hacen respecto al
N contenido de la situación problemática de suma, resta, división y potenciación. Resolvemos el problema.
I Recordamos las normas de aula y acordamos ponerlas en práctica.
C
I
O
Comprendemos el problema: Luego, repartimos papelotes para que por grupos resuelvan los
D problemas planteados y descubrimos la sesión respecto a que hoy resolveremos operaciones combinadas.
E Búsqueda de la estrategia
S Recordamos el procedimiento a seguir para resolver operaciones combinadas
A Representación concreto-simbólico
R Resolvemos operaciones combinadas, siguiendo el procedimiento acordado como. Primero división,
R potenciación, suma y resta respectivamente.
O Formalización:
L Ejecutamos ejemplos y ejercicios sobre múltiplos
L Acompañamos a los niños orientándolos y asesorándolos durante su trabajo.
O Reflexión:
Reflexionamos sobre nuestro trabajo, al aplicar nuestros conocimientos en la resolución de operaciones y
problemas
Resolvemos fichas de trabajo
C Respondemos a las siguientes preguntas.
I ¿Qué Trabajamos hoy?, ¿qué aprendimos sobre el tema?
E ¿Te gusto la sesión?, ¿Por qué? ¿Que aprendieron?, ¿Qué tuvieron en cuenta para representar las
R actividades planteados sobre el tema?
R ¿Cómo te sentiste al resolver las actividades sobre el tema?
E Extensión
Ejecutamos tareas sobre el tema.