PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD

MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA

Nama Sekolah : SMA WEBSITEEDUKASI.COM Nilai KKM

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII / 2 75
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya dukung Intake
3.4 Menganalisis sejarah organisasi
regional dan global yakni NATO,
SEATO, PAKTA WARSAWA,
CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC,
72 78 75 75
APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA,
NAFTA, CAFTA dan pengaruhnya
terhadap bangsa Indonesia

4.4 Merekonstruksi tentang sejarah

organisasi regional dan global yakni
NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA,
CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC,
APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA,
71 79 75 75
NAFTA, CAFTA dan pengaruhnya
terhadap bangsa Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain

3.5 Mengevaluasi sejarah kontemporer

dunia antara lain runtuhnya Vietnam
Selatan, Apartheid di Afrika Selatan,
72 78 75 75
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslowakia

4.5 Merekonstruksi sejarah kontemporer

dunia antara lain runtuhnya Vietnam
Selatan, Apartheid di Afrika Selatan,
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia,
71 79 75 75
Cekoslowakia dan menyajikannya
dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain

3.6 Menganalisis konflik-konflik di Timur- 70 80 75 75

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya dukung Intake
Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan,
Asia Timur, Eropa, Afrika, dan
Amerika Latin

4.6 Menyajikan hasil analisis tentang

konflik-konflik Timur-Tengah, Asia
Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur,
Eropa, Afrika dan Amerika Latin 70 80 75 75
dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain

Mengetahui, ..............., 18 Juli 2017

Kepala SMA .................. Guru Mapel Sejarah

................................ .................................
NIP. ........................ NIP. .........................

Ket:
Kd1  kd 2  kd 3  ....
Rata – rata KKM KD =
jumlah kd