RECURSOS TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

PROPUESTA PARA CREAR UN GRUPO EN FACEBOOK

ADRIANA MARIA OSORIO CUERVO

Estudiante Aprendiente

MARIA SUSEL TABARES SANCHEZ

Docente Tutor

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”
BUCARAMANGA
2.019
 LAS REDES SOCIALES HOY

Las redes sociales llegaron para revolucionar el mundo social y tecnológico, son estructuras
compuestas por personas las cuales están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser
de amistad, laboral, intercambios económicos o cualquier otro interés común. “Red Social”
(2010), son ideales para mantener la comunicación con personas a larga distancia, comenzar
amistades, participar en juegos de diferentes temáticas, crear grupos para tratar diferentes
temáticas o dar inicio a proyectos, ponerse en contacto con amistades con las que se ha perdido
contacto físico, además son un excelente medio publicitario para crecer la pequeña y mediana
empresa. También proveen información, se obtienen respuestas a problemas escolares,
recomendaciones de marcas y cualquier tema que se le ocurra a los usuarios cine, teatro, belleza,
música, encontrar el amor, compartir videos, seguir artistas entre otros.

A pesar de ser poderosos espacios de interacción entre diferentes grupos sociales gracias a la
aplicación de los recursos de la web 2.0 a la educación, el uso de las redes sociales exige tomar
precauciones porque hoy en día es una de las principales fuentes de delitos como la extorsión o el
engaño a través de perfiles falsos que utilizan los delincuentes, ya que nunca se puede estar
seguro de quién está detrás de una foto de perfil. Las redes tienen mucho que ver con el trabajo
colaborativo, incrementan la motivación y en el caso de facebook nació para apoyar a distintas
congregaciones de alumnos en los campus norteamericanos. Tienen mucho que ver con las
nuevas metodologías activas y participativas y el trabajo colaborativo entendido como
intercambio y desarrollo de conocimiento por parte de grupos reducidos de iguales, orientados a
la consecución de idénticos fines académicos (García Sans, 2008).

La mayoría de las potencialidades de las redes sociales resultan útiles si se ponen al servicio de las
ventajas de esta metodología de aprendizaje, favorecer mayores de rendimiento, retroalimentar,
mejorar la retención de lo aprendido, potenciar el pensamiento crítico, multiplicar la diversidad de
los conocimientos y las experiencias que se adquieren. Las posibilidades de las herramientas
didácticas de los programas informáticos son casi infinitas por eso son calificadas como
herramientas constructivistas.
PROPUESTA PARA EL AULA: CREACIÓN DE UN GRUPO DE ESTUDIO PARA EL GRADO OCTAVO

Edad: 13 – 14 años

Áreas Básicas: CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA

ETICA Y VALORES

Objetivos:

 Motivar y despertar el gusto por las tareas

 Desarrollar la empatía y la socialización
 Mejorar y practicar la comprensión oral y escrita
 Ampliar el conocimiento sobre técnicas de estudio
 Ampliar el conocimiento y capacidades en nuevas tecnologías
 Aprender a socializar y comportarse a través de una red
 Fomentar las competencias ciudadanas

Competencias básicas de aprendizaje:

 Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía

derechos y deberes
 Fomentar la práctica del respeto a los derechos humanos
 Fomentar principios y valores de la participación democrática
 Desarrollar una sana sexualidad dentro del respeto por la equidad
 Crear y fomentar una conciencia de solidaridad
 Fomentar el respeto e interés por la identidad cultural

Descripción:

En esta actividad la propuesta es hacer seguimiento a las diferentes tareas planteadas

aprovechando la influencia de las redes sociales, para fomentar hábitos de estudio y
responsabilidad. Facebook permite crear grupos lo cual sirve mucho a la hora de transmitir
información necesaria para lograr que todos y cada uno cumpla con las actividades académicas
planteadas y compartir con alumnos que todavía no adquieren hábitos.

Comenzando a trabajar:

Para crear el grupo todos los alumnos deben tener una cuenta de facebook válida, luego se crea
un grupo cerrado para mayor privacidad, para despertar la motivación utiliza una imagen de
portada con los alumnos que hacen parte del grupo y anímalos a participar activamente.
ACTIVIDADES DIDACTICAS:

DEBATES Y RETOS: Para ello se pueden lanzar “batallas” sobre un tema, donde los
alumnos tengan que posesionarse a favor o en contra, elijan una u otra opción, voten,
resuelvan preguntas. Todas estas actividades pueden realizarse con publicaciones,
imágenes, videos, citas, fragmentos, etc. Que resulten más motivadores que un texto
plano para los alumnos.
CONCURSOS: En estos los alumnos siguen unas pautas en corto tiempo con reglas
sencillas y se le otorga un premio al alumno ganador
NOTICIAS: A través de estos temas se puede generar reflexión, se pide opiniones a los
alumnos al respecto.

RECOMENDACIONES: Es muy importante recomendar videos, escritos, libros que

enganchen fácilmente a los alumnos y les permitan avanzar en la participación y en el
desarrollo de las diferentes actividades planteadas

VOTACIONES: animarlos a ser participes de su propio aprendizaje por ello puede ser
enriquecedor que puedan elegir algunas actividades a realizar.

INFORMACIÓN: acerca de la agenda diaria de actividades de las diferentes asignaturas y

aspectos que tienen que ver con la manera de realizarlas.
TIEMPOS Y ESPACIOS:

La idea del grupo de facebook es que se pueda compartir contenido en cualquier lugar y
hora, animar a los alumnos a realizar actividades en el horario escolar como fuera de él,
animar para que los alumnos no vean el grupo como una actividad de clase sino como
parte de su vida diaria y de sus horas libres.

METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS RECOMENDADAS:

 Trabajo individual
 Trabajo en equipo

VENTAJAS:

Nuestros alumnos no tienen una actitud negativa respecto al uso didáctico de las redes
sociales, todos los procedimientos didácticos amparados en el uso de las tecnologías d ela
información y las comunicaciones suscitan un interés que las metodologías tradicionales
no tienen.

Las redes sociales pueden ayudar a la consolidación de formas de trabajo colaborativo

mucho más rentables desde el punto de vista del aprendizaje. Con la revolución generada
por el uso de las TIC depende de nosotros y de la actitud de los estudiantes que nuestra
forma de trabajar, de investigar,, de aprender quede al margen de esta revolución.

DESVENTAJAS:
El uso activo y social de la red es ignorado en la planificación docente todavía no se pone
en marcha el camino para recorrer el aprovechamiento masivo de las metodologías
activas y de participación.

Todos los alumnos no tienen acceso a la red, en las instituciones escolares todavía no se
ha llegado a un 100% de conectividad

Las actividades realizadas en mi experiencia docente de las cuales doy cuenta en las diferentes
fotografías allegadas al presente documento me permiten manifestar que los servicios y
aplicaciones de las redes sociales ofrecen ventajas muy notables por las herramientas interactivas
de gran utilidad para la enseñanza-aprendizaje (foros, blog, chat, email, mensajería electrónica),
escenario muy adecuado para la práctica de las diferentes actividades y para vincular a toda la
comunidad educativa con la labor docente ya que permiten utilizar estos recursos para que los
estudiantes adquieran habilidades y se valgan por sí mismos, sigan aprendiendo en un mundo
sometido a procesos acelerados de cambio y transformación, no solo permiten la transmisión de
conocimientos sino el desarrollo de competencias tecnológicas necesarias para operar en
contextos diferentes. Además hacen posible habilidad y aptitudes tales como la socialización, el
trabajo en equipo y la importancia de compartir. Ayudan a comprender la importancia de la
identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de
decisiones características de una sociedad democrática. Los estudiantes aprenden haciendo cosas
manipulando la información desarrollando razonamiento, capacidad de síntesis, análisis y toma de
decisiones.

De igual manera cada año hago uso de whatsapp para tener contacto con los padres de familia y
mejorar los canales de comunicación ya que debido a sus trabajos en muchas ocasiones no
pueden tener claridad respecto al desempeño de sus hijos. Situación que mejora el
comportamiento y rendimiento académico de sus hijos.