Penggunaan Boneka Tangan Dalam Peningkatan Perilaku Mencuci Tangan Pada Anak Di Code Utara Yogyakarta PDF
Penggunaan Boneka Tangan Dalam Peningkatan Perilaku Mencuci Tangan Pada Anak Di Code Utara Yogyakarta PDF
RIFKI WIRATAMA
P07133213071
Menyetujui,
Dr. Hj Lucky Herawati, SKM, M.Sc Siti Hani Istiqomah, SKM, M.Kes
NIP. 19530808 197503 1 001 NIP. 19660521 198903 2 001
Mengetahui,
Ketua Jurusan Kesehatan Lingkungan
Politeknik Kesehatan Yogyakarta
ii
PROPOSAL SKRIPSI
PENGGGUNAAN BONEKA TANGAN DALAM
PENINGKATAN PERILAKU MENCUCI TANGAN PADA
ANAK CODE UTARA YOGYAKARTA
Diajukan Oleh:
RIFKI WIRATAMA
NIM. PO7133213071
6 Februari 2017
Tanda Tangan
Ketua
Dr. Hj. Lucky Herawati, SKM, M.Sc (.........................)
NIP. 19530808 197503 1 001
Anggota
Siti Hani Istiqomah, SKM, M.Kes (.........................)
NIP. 19660521 198903 2 001
Anggota
Achmad Husein, SKM, M.Pd (.........................)
NIP. 19571113 198403 1 002
Mengetahui,
Ketua Jurusan Kesehatan Lingkungan
Politeknik Kesehatan Yogyakarta
iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
NIM : P07133213071
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa usulan penelitian yang saya tulis ini benar-
benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan data,
tulisan, atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran
saya sendiri. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan usulan
penelitian ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan
tersebut.
Materai
Rifki Wiratama
PO7133213071
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi
dengan judul “Penggunaan Boneka Tangan dalam Peningkatan Perilaku Mencuci
Tangan pada Anak di Code Utara Yogyakarta”.
Dalam penyusunan proposal ini, penulis mendapat bimbingan serta
dukungan dari berbagai pihak. Penulis menyadari tanpa adanya bimbingan dan
dukungan maka kurang sempurna penyelesaian proposal ini, untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Abidillah Mursyid, SKM, MS, Direktur Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.
2. Yamtana, SKM, M.Kes, Ketua Jurusan Kesehatan Lingkungan.
3. Dr. Iswanto, S.Pd, M.Kes, Ketua Program Studi Diploma IV Jurusan
Kesehatan Lingkungan.
4. Dr. Hj. Lucky Herawati, SKM, M.Sc, dosen pembimbing I skripsi yang selalu
memberikan arahan dan bimbingan dalam proses penyelesaian proposal
skripsi.
5. Siti Hani Istiqomah, SKM, M.Kes, dosen pembimbing II skripsi yang selalu
memberikan arahan dan bimbingan dalam proses penyelesaian proposal
skripsi.
6. Achmad Husein, SKM, M.Pd, penguji skripsi yang telah memberikan kritikan,
saran, perbaikan serta bimbingan dalam penyelesaian proposal skripsi.
7. Orang tua (Alm H. Barnawi Arbi dan Masbitun), kakak-kakak (Fedrian Windi
Dakosta, Eli Septia, Mega Wati dan Aprita Sari) yang tidak henti-hentinya
memberikan doa, semangat, dan motivasi kepada peneliti.
8. Novia, Aisyah, Menur, Tiwi, Ratih yang telah banyak membantu dari awal uji
pendahuluan sampai tahap akhir.
9. Sahabatku Irfan, Yosi, Maldini, Aji, Angga, Nanda, Regi, Fajrin, Agung, Putri,
Ayu, Ogi, Balqis yang telah memberikan semangat dan motivasi.
v
10. Semua teman-teman D-IV Kesehatan Lingkungan angkatan tahun 2013 yang
menjadi keluarga kedua dan selalu mendukung dalam suka dan duka.
Peneliti menyadari bahwa proposal ini tidak terlepas dari kekurangan dan
kesalahan. Untuk itu, peneliti mengharapkan kritik, saran dan masukan dari
berbagai pihak. Semoga dalam menyelesaikan proposal skripsi ini dapat
memberikan manfaat.
Peneliti
vi
DAFTTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ............................................ iv
KATA PENGANTAR ................................................................................ v
DAFTAR ISI ............................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. x
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian...................................................................... 6
D. Ruang Lingkup ......................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian.................................................................... 7
F. Keaslian Penelitian .................................................................. 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ......................................................................... 10
1. Penyuluhan .......................................................................... 10
2. Media dalam Penyuluhan .................................................... 12
3. Perilaku ............................................................................... 16
4. Domain Perilaku .................................................................. 17
5. Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) ...................... 23
6. Mendongeng ....................................................................... 28
7. Boneka Tangan ................................................................... 31
B. Berkaitan dengan Boneka Tangan Pada Perilaku Mencuci
Tangan Anak ............................................................................ 33
C. Kerangka Teori ......................................................................... 34
D. Kerangka Konsep ..................................................................... 35
E. Hipotesis ................................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ......................................................................... 37
vii
B. Desain Penelitian ...................................................................... 37
C. Populasi dan Sample ................................................................ 38
D. Waktu dan Lokasi Penelitian.................................................... 38
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .......................... 38
F. Hubungan Antar Variabel ........................................................ 42
G. Instrumen dan Bahan Penelitian ............................................... 42
H. Uji Validitas ............................................................................. 43
I. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data ....................................... 47
J. Prosedur Penelitian .................................................................. 47
K. Manajemen data, Analisis Data dan Dummy Tabel ................ 50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale ............................................ 13
Gambar 2. Kerangka Teori Penelitian ....................................................... 34
Gambar 3. Kerangka Konsep Penelitian ................................................... 35
Gambar 4. Hubungan Antar Variabel ....................................................... 42
Gambar 5. Lokasi Bermain Anak-anak pada Saat Wawancara ................ 61
Gambar 6. Lokasi Lingkungan Tempat Tinggal ....................................... 61
Gambar 7. Fasilitas MCK di Bantaran Sungai Code ................................ 62
Gambar 8. Letak Wilayah Penelitian ........................................................ 62
Gambar 9. Boneka Tangan untuk Penyuluhan .......................................... 63
x
DAFTAR SINGKATAN
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Rencana Biaya Penelitian ............................................. 54
Lampiran 2 Jadwal Penelitian .......................................................... 55
Lampiran 3 Form Kuesioner ............................................................ 56
Lampiran 4 Dokumentasi Survei Pendahuluan ................................ 61
Lampiran 5 Media Penyuluhan Boneka Tangan .............................. 63
Lampiran 6 Kunci Jawaban Form Kuesioner................................... 64
Lampiran 7 Skenario Cerita Upin ipin dan Kawan-kawan .............. 65
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .............................. 69
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakit atau penyakit,
seseorang untuk memelihara atau menjaga kesehatan agar tidak sakit serta
(Notoatmodjo, 2012).
dari Perilaku Hidup Bersih dan Sehat adalah Cuci Tangan Pakai Sabun
(Depkes, 2008).
1
melalui pemberdayaan masyarakat dengan metode pemicuan. Saat ini
berbasis masyarakat.
diseluruh dunia meninggal karena diare akut. Indonesia pada tahun 70-80
usia lima tahun. Penyakit diare menjadi penyebab kematian nomor 2 pada
balita, nomor 3 pada bayi, dan nomor 5 untuk semua umur (Firdaus,
2012).
tanggal 27 Desember 2016 didapatkan hasil dari 10 anak, usia 7-10 tahun
cuci tangan dengan benar. Sisanya 40% menyatakan tidak mengetahui apa
itu penyakit diare. Sama seperti dengan anak-anak yang lainnya, 40% anak
2
tersebut tahu bagaimana mencuci tangan namun dalam praktiknya masih
masyarakat atau anak-anak 100% tahu dan dapat melakukan CTPS dengan
baik dan benar (Kemenkes RI, 2014). Hal ini berarti, perilaku mencuci
tangan anak-anak di Code Utara masih sangat kurang dan untuk itu
anak untuk dapat belajar lebih baik dan menerima materi sesuai dengan
3
daya visualnya serta anak dapat berimajinasi dengan senangannya belajar
(Gunarti, 2010).
Boneka Jari, (2) Boneka Tangan, (3) Boneka Tongkat, (4) Boneka Tali,
eyes and ears. The physical world is dominant at all times”. Salah satu
(boneka tangan) menjadi salah satu cara jitu yang dapat diterapkan dalam
yang ukurannya lebih besar dari boneka jari dan bisa dimasukan ke tangan.
Jari tangan bisa dijadikan pendukung gerak tangan dan kepala boneka
(Gunarti, 2010).
kesehatan, agar pesan yang disampaikan nanti tertanam dan memiliki nilai
tangan yang bisa dibuat dari bahan yang mudah didapatkan seperti kain
tidak terpakai atau bahan daur ulang lainnya yang dibentuk sesuai dengan
tangan “Upin dan Ipin”, karena karakter ini sudah dikenal di dunia anak-
anak. Selain itu, karakter ini juga telah mendapatkan banyak penghargaan
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
Apakah ada beda perilaku mencuci tangan pada anak di Code Utara,
D. Ruang Lingkup
1. Lingkup Materi
Pemberdayaan Masyarakat.
2. Subyek Penelitian
3. Waktu Penelitian
4. Lokasi penelitian
4, Gambar 8).
E. Manfaat Penelitian
2. Bagi Anak
4. Bagi Kader
7
Menambah informasi tentang CTPS sebagai media pembelajaran yang
5. Bagi Puskesmas
anak.
6. Bagi Peneliti
yang digunakan.
F. Keaslian Penelitian
9
Prasekolah di TK Islam Penelitian
Maryam. Universitas Rahman:
Negeri Airlangga. Sasaran yang
digunakan anak
usia prasekolah.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Penyuluhan
a. Pengertian Penyuluhan
tahu dan mengerti, tetapi juga mau dan bisa melakukan suatu
2007).
menjadi 3 yaitu:
10
1) Metode promosi kesehatan individual
(simulation game).
loka karya.
televisi.
sehingga membosankan.
a. Pengertian Media
(Maulana, 2009).
1 Keterangan:
1. Kata-kata
2
2. Tulisan
3 3. Rekaman/Radio
4. Film
4
5. Televisi
13 6. Pameran
7. Fiel Trip
8. Demonstrasi
9. Sandiwara
10. Benda Tiruan
11. Banda Asli
5
6
7
8
9
10
11
paling dasar adalah benda asli dan yang paling atas adalah kata-
kata. Hal ini berarti, bahwa dalam proses pendidikan benda asli
paling rendah.
sebagai berikut:
(Notoatmodjo, 2012).
yaitu:
strip.
15
b) Alat-alat yang tidak diproyeksikan yaitu: dua dimensi
3) Alat bantu lihat-dengar (Audio Visual Aids), yaitu alat ini dapat
3. Perilaku
a. Pengertian Perilaku
b. Perilaku Kesehatan
16
Perilaku kesehatan pada dasarnnya adalah suatu respon
kelompok:
4. Domain perilaku
1) Pengetahuan (knowledge)
17
Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu
behaviour).
a) Tahu (know)
b) Memahami (comprehension)
c) Aplikasi (application)
d) Analisis (anlysis)
e) Sintesis (synthesis)
ada.
f) Evaluasi (evaluation)
2) Sikap (attitude)
a) Menerima (receiving)
b) Menanggapi (responnding)
dan sikap.
c) Menghargai (valuing)
paling tinggi.
yaitu:
b) Mekanisme (mecanism)
c) Adaptasi (adaptation)
tindakannya tersebut.
4) Pengembangan Perilaku
utama, yakni:
nilai-nilai, tradisi.
dan uang.
melakukannya.
oleh masyarakat terdiri atas perilaku: (1) Stop Buang Air Besar
RI, 2014).
3) Langkah-langkah CTPS
bergantian.
bersih.
mengatupnya.
tisu.
26
4) Penyakit-penyakit yang dapat dicegah dengan CTPS
a) Penyakit diare
air besar/kecil.
6. Mendongeng
a. Pengertian Mendongeng
fiktif yang bisa juga diambil dari kisah asli atau sejarah kuno yang
besar, yaitu:
1) Dongeng binatang
2) Dongeng biasa
menceritakannya.
4) Dongeng berumus
b. Manfaat Mendongeng
dikutif (Agus, 2008) mengatakan ada enam segi positif dari sebuah
dongeng, yaitu:
30
Selain itu, melalui dongeng anak juga diajak untuk belajar
7. Boneka Tangan
2010).
dalam cerita.
pendengarnya/penonton.
anak-anak.
32
B. Berkaitan dengan Boneka Tangan pada Perilaku Mencuci Tangan
Anak
Menurut (Widayanti, 2014), yang berjudul “Efektivitas Pemberian
tangan.
33
Penggunaan boneka tangan terhadap perilaku cuci tangan sejalan
prasekolah.
C. Kerangka Teori
D. Kerangka Konsep
Keterangan:
Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) merupakan salah satu pilar dalam
dasar terutama dalam mempengaruhi fakor internal dari anak dalam hal
E. Hipotesis
Ada beda perilaku mencuci tangan pada anak di Code Utara, sebelum dan
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Desain Penelitian
37
Pre Perlakuan Post
Kelompok Eksperimen O1 X O2
Kelompok Kontrol O1 O2
Keterangan:
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah anak-anak usia 7-11 tahun yang
2. Sampel
38
Sampel pada penelitian ini adalah semua anak usia 7-11 tahun yang
ada di Code Utara dan Jetishardjo sebanyak 30, dengan rincian 15 anak
1. Variabel bebas
Skala : Nominal
2. Variable terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah perilaku anak tentang cuci
Definisi Operasional:
a. Pengetahuan
diberi nilai satu jika jawaban benar dan nilai nol jika
Skala : Rasio
b. Sikap
Skala : Rasio
c. Praktik
Skala : Rasio
a. Umur
dikendalikan.
b. Asal sekolah
dikendalikan.
Sikap orang tua adalah sikap orang tua yang ada di Code Utara,
d. Sarana/ prasarana
1. Alat
a. Alat tulis
b. Boneka tangan
e. Kamera
2. Bahan
b. Daftar hadir
3. Waktu
43
Penelitian ini akan dilakukan pada bulan Februari-Mei 2017
4. Tempat
H. Uji Validitas
a. Uji Validitas
𝑁 ∑ 𝑥𝑦 − (∑ 𝑥)(∑ 𝑦)
𝑟𝑥𝑦 =
√{𝑁 ∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 }{𝑁 ∑ 𝑦 2 − (∑ 𝑦 2 )}
Keterangan:
N : Jumlah sampel
45
Koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan
korelasi product moment pada tabel pada taraf signifikan 5%, jika r
rincian:
b. Uji Reliabilitas
suatu alat ukur dipercaya, yaitu hasil pengukuran dari alat ukur
(Notoatmodjo, 2010).
46
𝑘 ∑ 𝑆𝑖 2
𝑟𝐼 = [ ] [1 − ]
𝑘−1 𝑆𝑡 2
Keterangan :
r1 : Reliabilitas instrumen
Nilai Alpha Cronbach sebesar lebih besar dari 0,60 sebagai nilai
Jenis data yang didapatkan adalah data primer yang diambil dari
47
menggunakan checklist untuk mengukur praktik pada anak tentang cuci
tangan.
J. Prosedur Penelitian
(1946) dalam (Hamid, 2009), yaitu yang menyatakan bahwa dalam satu
siklus terdiri dari empat langkah pokok yaitu: (1) planning (rencana), (2)
(refleksi).
Prosedur penelitian ini terbagi dua tahapan siklus, yaitu siklus 1 tahap
sebagai berikut:
1. Siklus I
a. Tahap persiapan
48
c. Menentukan jadwal penelitian
penelitian.
2. Siklus II
a. Tahap perencanaan
penelitian.
seperangkat alat tulis yang terdiri dari: buku, pensi, pena, dan
penghapus.
b. Tahap pelaksanaan
49
akan dilakukan oleh anak-anak dan diberikan waktu 20 detik
c. Observasi
tangan.
d. Refleksi
50
Setelah post-test dilakukan lalu peneliti memasukan data awal
1. Manjemen Data
a. Editing (penyuntingan)
b. Coding (pengkodean)
simbol karena hanya angka yang dapat diolah secara stastik dengan
c. Entry
program komputer.
d. Cleaning
51
Data cleaning adalah proses pembersihan data sebelum diolah
lengkap.
e. Tabulating
maka perlu dibuat dummy table yaitu tabel kosong yang akan
2. Analisis Data
yang didapatkan.
52
normalitas data dapat dilakukan dengan uji Shapiro-Wilk karena
b. Apabila data tidak normal diuji statistic dengan Uji Mann Whitney.
c. Data yang normal dapat diuji statistik mengunakan uji T-test Bebas
3. Dummy Tabel
Dsb
54
2
3
4
5
Dst,
Jumlah
Rata-rata
DAFTAR PUSTAKA
Firdaus, 2012. Asuhan Keperawatan Penyakit Tropis, Jakarta: Trans Info Media.
Gunarti, W., 2010. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak
Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka.
55
Kepmenkes, 2008. Kepmenkes 852-2008 tentang Strategi Nasional Sanitasi Total
Berbasis Masyarakat (STBM). , p.5. Available at: http//www.stbm-indonesia
.org/dkconten.php?id=7558.
Kemenkes RI, 2013. Kurikulum dan Modul Pelatihan Sanitasi Total Berbasis
Masyarakat (STBM), Jakarta.
Notoatmodjo, S., 2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni, Jakarta: Rineka
Cipta.
Notoatmodjo, S., 2010b. Promosi Kesehatan Teori & Aplikasi, Jakarta: Rineka
Cipta.
57