I. DATOS INFOMATIVOS
1.1. I.E : “Pedro Pablo Atusparia” Llamachupan
1.2. Grado : 1º
1.3. Área : Formación Ciudadana y Cívica
1.4. Horas Semanales : 02
1 5. Profesor : Zoila Rosa Palacios Flores.
1.6. Título : Aprendamos ser una ciudadanía responsable
Indicadores: Indicadores:
Fundamenta la importancia de una Explica conceptos como los ciudadanos
ciudadanía responsable durante su participen en la conciencia tributaria
ejercicio como ciudadano
Campos temáticos: conocimientos Campos temáticos: conocimientos
Derechos y responsabilidades de los La conciencia tributaria
ciudadanos y ciudadanas - Los tributos y el presupuesto publico
- El ejercicio de la ciudadanía plena - Los tipos de tributos
- Las responsabilidades de la ciudadanía y - La obligaciones de emitir y exigir los
el estado comprobantes de pago
- Deberes y derechos de las personas que
exige el estado Actividad importante:
Realizan conclusiones respecto a la conciencia
Actividad importante: tributaria
Completan una ficha de trabajo.
Indicadores: Indicadores:
Describe y distingue la democracia como Ejecuta acciones de participación
sistema ´político considerando los principios de la
participación ciudadana
Campos temáticos: conocimientos Campos temáticos: conocimientos
La vida democracia La participación ciudadana
- la democracia como sistema político - Preparándonos para participar
- la democracia en una republica - Principios de la participación ciudadana
- ciudadanía y participación democrática
Actividad importante:
Actividad importante: Elaboran un tríptico sobre el sistema
Analizan las implicancias de la vida en democrático
democracia.
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Participa como Participa con la . Asume y conoce sus Fundamenta la
ciudadano en conciencia de cumplir derechos y importancia de una
cumplir sus sus deberes responsabilidades ciudadanía responsable
como ciudadanos en el durante su ejercicio
deberes con tributarios durante el ejercicio de la como ciudadano
tributos ejercicio de la ciudadanía plena
ciudadanía
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PALACIOS FLORES, Zoila Rosa
Docente
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 04
I. DATOS INFOMATIVOS
1.1. I.E : “Pedro Pablo Atusparia” Llamachupan
1.2. Grado : 2º
1.3. Área : Formación Ciudadana y Cívica
1.4. Horas Semanales : 02
1 5. Profesor : Zoila Rosa Palacios Flores
1.6. Título : Organizamos una campaña para difundir cultura tributaria
CAMPOS TEMÁTICOS
PARA EL ESTUDIANTE
Texto escolar de Formación Ciudadana y Cívica 2°. Editorial Santillana. Primera
Edición2012
PARA EL DOCENTE
LANDA, C. y A. LOZADA (2007). Constitución Política del Perú 1993. Sumillas. Reformas
Constitucionales. Índice analítico. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad
Católica del Perú.
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PALACIOS FLORES, Zoila Rosa
Docente
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 04
I. DATOS INFOMATIVOS
1.1. I.E : “Pedro Pablo Atusparia” Llamachupan
1.2. Grado : 3º
1.3. Área : Formación Ciudadana y Cívica
1.4. Horas Semanales : 02
1 5. Profesor : Zoila Rosa Palacios Flores
1.6. Título : Un estado democrático con respecto a los derechos de los ciudadanos y
ciudadanas
VI. PRODUCTO
Elaboración de un texto explicativo sobre el estado democrático y sus poderes que ejercen
VIII. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN/
INSTRUMENTO
Elaboración de Problematiza la seguridad . Identifica y explica la vigencia de los
Participa en la
un texto mediante la democracia los derechos humanos presente en el
democracia y
derechosa humanos a papel del estado nacional e
explicativo derechos
partir del análisis crítico internacional.
continuo que humanos
responda que Aplica principios, conceptos Elabora hipótesis a preguntas
reúna e información vinculada concretas, a partir del derecho humano
cualidades de sobre el estado y los Internacional Humanitario. Y los
rigurosidad derechos humanos convenio de Ginebra
académica y
que conteste a Asume una posición sobre Elabora argumentos razonados a partir
el marco de protección de de la contraposición de puntos de vista
cualquiera de los derechos humanos discrepantes sobre poderes del
las preguntas estado.
problema de Propone y gestiona Emite opinión crítica sobre el estado y
la unidad. iniciativas para lograr el soberanía, legitimidad del estado
estado y vida democrática moderno
para el bienestar de todos y
la promoción de los
derechos humanos
IX. MATERIALES
PARA EL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2012). Texto escolar 3° grado de Educación Secundaria. Formación
Ciudadana y Cívica. Lima: ed. Santillana.
PARA EL DOCENTE
ÁLVAREZ, D., L. ÁLVAREZ Y J. NÚÑEZ (2013). Aprende a resolver conflictos. Programa para mejorar la
convivencia escolar.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2013). Rutas del aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer
una ciudadanía democrática e intercultural.
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PALACIOS FLORES Zoila Rosa
Docente