F-CAD-SPE-24-PE-5A-13
ASIGNATURA DE DISEÑO DE HERRAMENTALES
Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Introducción 2 3 5
II. Herramientas de corte y dispositivos de 8 12 20
sujeción
III. Troqueles y su construcción 8 12 20
IV. Moldes para inyección de plástico 6 9 15
Totales 24 36 60
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Introducción
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 2
3. Horas Prácticas 3
4. Horas Totales 5
El alumno identificará las normas, reglas, así como las
5. Objetivo de la
consideraciones importantes utilizadas en el diseño de
Unidad de
herramentales y de dispositivos de medición y verificación,
aprendizaje
utilizados para controlar medidas en un proceso de manufactura.
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Entregará un reporte que 1. Identificar las normas y Preguntas de respuesta
contenga: estándares aplicables al diseño múltiple
de herramentales y dispositivos Guía de observación
- La identificación de las de medición y verificación
características principales
para el diseño de un 2. Describir las normas y
herramental especifico estándares aplicables al diseño
- La identificación de las de herramentales y dispositivos
normas y estándares de medición y verificación
aplicables a ese herramental
especifico 3. Emplear las normas y
estándares que aplican a un
herramental y/o dispositivo de
medición y de verificación, en
particular sobre una pieza
específica
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
ESPACIO FORMATIVO
X
Comité de Directores de la Carrera de
ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
Ingeniería en Metal Mecánica
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2017
EN VIGOR:
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.Unidad de
II. Herramientas de corte y dispositivos de sujeción
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 8
3. Horas Prácticas 12
4.Horas Totales 20
5.Objetivo de la El alumno seleccionará el tipo de herramienta de corte adecuada
Unidad de así como la norma y estándar aplicable, para diseñar y
Aprendizaje manufacturar un dispositivo de sujeción.
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Temas Saber Saber hacer Ser
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará un dispositivo de 1. Identificar los factores que Guía de observación
sujeción, mediante la influyen en herramientas de Lista de cotejo
utilización de normas y corte Ejercicio práctico
estándares así como con el
uso de una plataforma CAD 2. Identificar las normas y
auxiliar para su diseño estándares aplicables a
herramienta de corte
4. Realizar el plano de un
dispositivo de sujeción
mediante plataforma
tecnológica CAD
5. Realizar la manufactura de
un dispositivo de sujeción
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
ESPACIO FORMATIVO
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
III. Troqueles y su construcción
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 8
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno seleccionará el proceso de troquelado adecuado en un
Unidad de proceso de manufactura, para preparar el diseño y construcción de
Aprendizaje un troquel idóneo.
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Comité de Directores de la Carrera de
ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
Ingeniería en Metal Mecánica
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2017
EN VIGOR:
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará un troquel, 1. Identificar los diferentes Guía de observación
mediante la utilización de procesos de troquelado Lista de cotejo
normas y estándares así utilizados en la industria Ejercicio práctico
como con una plataforma
CAD en su diseño. 2. Identificar las normas y
estándares aplicables a un
troquel
3. Desarrollar el diseño de un
troquel mediante plataforma
tecnológica CAD
4. Realizar la manufactura de
un troquel
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
ESPACIO FORMATIVO
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
IV. Moldes para inyección de plástico
Aprendizaje
2.Horas Teóricas 6
3.Horas Prácticas 9
4.Horas Totales 15
El alumno identificará las propiedades de los plásticos así como las
5.Objetivo de la características de diversos tipos de moldes, para su diseño y
Unidad de Aprendizaje construcción fundamentado en aspectos de cálculo y de
normalización.
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vacío
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DISEÑO DE HERRAMENTALES
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará un molde, 1. Identificar las diferentes Guía de observación
mediante la utilización de las propiedades de los plásticos Lista de cotejo
características de diseño de utilizados para moldeo Ejercicio práctico
moldes.
2. Identificar las características
principales utilizadas para el
diseño de un molde
3. Desarrollar el diseño de un
molde mediante plataforma
CAD
4. Realizar la construcción de
un molde
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ESPACIO FORMATIVO
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Comité de Directores de la Carrera de
ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
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APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2017
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Principios fundamentales
Wilson, (1975) México,
para el diseño de México CECSA
Frank W. 3era. Edición D.F.
herramientas.
(1968) Vademécum del proyectista y Gustavo
Milland, P. Madrid. España
3era. Edición constructor de herramientas. Gili
1977
Gerhad, et Herramientas de troquelar Gustavo
6ta. Madrid. España
al. estampar y embutir. Pili
Edición
,
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