Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso

Tarea 1

- Elaborar un organizador gráfico en un formato de texto, que resuma las 4

definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso, y cómo se relacionan entre
ellas.
- El objetivo: es distinguir las definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso
y cómo se vinculan entre ellas.

Describen
actividades según 8 Niveles de
los Estándares. desarrollo
Recursos para actuar
Desempeños Estándares de aprendizaje
Capacidades Competencia
Son DESCRIPCIONES Los estándares son
Las capacidades son La Competencia es una
ESPECÍFICAS de las DESCRIPCIONES del
recursos para actuar de facultad que tiene una
competencias de lo que desarrollo de la
manera competente. persona de COMBINAR un
hacen los estudiantes competencia en niveles conjunto de capacidades a
respecto a los niveles de de creciente Estos recursos son los
fin de lograr un PROPÓSITO
desarrollo de las complejidad. Definen el conocimientos, habilidades específico en una
competencias .Son nivel que se espera y actitudes que los situación determinada,
observables en una puedan alcanzar todos estudiantes utilizan para actuando de manera
diversidad de los estudiantes al pertinente y con sentido
afrontar una situación
finalizar los ciclos de ÉTICO.
situaciones o contextos determinada.
Educación Básica. Tienen
(estándares de por Propósito ser los a. Las Actitudes son
aprendizaje) referentes para la tendencias para actuar de
evaluación de los acuerdo o en desacuerdo a
aprendizajes tanto a una situación específica
nivel del aula como a (pensar, sentir,
nivel de sistema.
comportarse).
b. Los Conocimientos son
las teorías, conceptos y
procedimientos a
desarrollarse en los distintos
Orienta la evaluación y campos del saber.
describe las actividades de c. Las Habilidades son
los estudiantes en relación talentos, pericias o las
con los estándares de aptitudes de una persona
aprendizaje. Se producen para desarrollar una tarea
con éxito, estas habilidades
en situaciones diversas.
pueden ser sociales,
cognitivas y motoras.
 Definiciones clave que sustentan el perfil de egreso
Las cuatro definiciones clave que sustentan el perfil de egreso: competencias,
capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños.

COMPETENCIAS: Saber actuar y hacer buen uso de diferentes capacidades, para

resolver situaciones de la vida cotidiana.

CAPACIDADES: son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes

utilizan para actuar de manera pertinente.

ESTANDARES DE APRENDIZAJE: Son los indicadores del proceso y del logro de las
competencias. A través de ellos podemos medir el nivel de desempeño en que se
encuentra el educando para tomar medidas de replanteamiento de las actividades que
permitan llegar al siguiente nivel.

DESEMPEÑOS: Descripciones específicas observables de lo que hacen o demuestran

los estudiantes.

RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES

El Perfil de Egreso, que es una visión común e integral de los aprendizajes que deben
lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; es importante, considerar que
existe una relación, recurrencia y articulación de las definiciones claves del Perfil de
Egreso al planificar en un enfoque por competencias lo que conocemos como
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de
aprendizaje; así como desempeños de grado o edad y los enfoques transversales).

Esta recurrencia hace que la visión del Perfil de Egreso permita unificar criterios y
establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social,
cultural, biológica y geográfica.

Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a

los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la
educación, señalados en la Ley General de Educación, tales como: desarrollo personal,
ejercicio de la ciudadanía y vinculación al mundo del trabajo para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.