Tarea 3- Espacios vectoriales

Nombre de los integrantes del grupo

Magdalena Aguirre

Diana Marcela Palacio Barreneche

Cristian Camilo Soto

Jorge Enrique Vargas

Grupo Colaborativo
208046_70

Tutor

Jhon Alexander Ramírez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA

Julio del 2019.

 INTRODUCCION

Un espacio vectorial es un conjunto no vacío VV de objetos, llamados vectores, en el

que se han definido dos operaciones: la suma y el producto por un escalar (número
real) sujetas a los diez axiomas. Los axiomas deben ser válidos para todos los
vectores uu, vv y ww en VV y todos los escalares αα y ββ reales.

A través del desarrollo de la presente actividad se aplicaran los conceptos adquiridos

durante la unidad 3 del curso, mediante la resolución de ejercicios de espacios
vectoriales.
Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales

a) Espacios generadores

b) Propiedad de la cerradura
c) Norma y producto interno

d) Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales

Ejercicio 2. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,
propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 2

Dados:

a) U = <3,4>; α = 8; β = 3 que pertenecen a un espacio vectorial V, demuestre

el axioma número 8 denominado Ley distributiva; siendo α y β variables
escalares.

El axioma 8 corresponde a la propiedad distributiva del producto de un escalar por un

vector con respecto a la suma de escalares, donde tenemos que si α y β son cualquier
par de escalares y U es cualquier vector entonces:

(α + β)U = αu + βu

Donde:

(8 + 3)(3x +4y) = 8(3x +4y)+ 3(3x +4y)

24x + 32y+ 9x +12 y = 24x +32y+9x + 12y
33x + 44 y = 33x + 44y

b) U = <3, 4,10>; W = <8, 5, 6>; V= <11, 9,16> vectores que pertenecen a un

espacio vectorial V, demuestre el axioma número 1 denominado Ley de la
cerradura; siendo que V es el vector resultante de la suma de vectores.

El axioma cerradura bajo la suma nos dice que la suma de dos elementos del conjunto
debe dar como resultado también un elemento del conjunto:
Por tanto tenemos que U + W = V
Donde: (3,4,10) + (8,5,6) = ( 11, 9,16) lo que es igual a V, por lo tanto el axioma se
cumple.

Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos

generadores y combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

a) El vector U pertenece al espacio vectorial V. Demuestre que el subconjunto

de vectores S es un conjunto generador de R3
Primero debemos verificar que los vectores sean linealmente independientes:
a(3,5,7)+b(2,4,6)+c(9,8,7) = (0,0,0)
Se tiene el siguiente sistema:
1. 3a+2b+9c= 0
2. 5a+4b+8c = 0
3. 7a+6b+7c = 0
Se multiplica la primera ecuación por -2
4. -6a-4b-18c = 0
Se suma la ecuación 4 con la ecuación 2:
-a-10c=0
5. a = -10c
Sustituyendo en 2 y en 3:
-50c+4b+8c = 0
6. -42c +4b = 0
-72c+6b+7c = 0
7. -65c+6b = 0
Se multiplica la ecuación 6 por -1.5
8. 63c-6b= 0
Se suma la ecuación 8 con la 7:
-2c= 0
Donde c = 0
Se sustituye en la ecuación 8:
63*0-6b = 0
6b = 0
 b= 0
Se sustituye en 5
a= -10*0 = 0
Por lo tanto a = b = c = 0
Con este resultado podemos ver que los vectores son linealmente independientes,
por lo cual son base lo cual quiere decir que el conjunto S es generador de R3.
b) Encontrar los valores de m y n que garanticen que la matriz U sea una
combinación lineal de las matrices A y B. Justificar la respuesta.

Solución:
4𝑚 + 4𝑛 6𝑚 + 23𝑛 7𝑚 + 11𝑛 200 895 490
U= 10𝑚 + 7𝑛 2𝑚 + 15𝑛 8𝑚 + 6𝑛 = 395 555 330
3𝑚 + 9𝑛 7𝑚 + 12𝑛 9𝑚 + 8𝑛 360 525 415
4𝑚 + 4𝑛 = 200 (multiplico por 10 si lo simplifico 5)
10𝑚 + 7𝑛 = 395 (multiplico por -4 si lo simplifico -2)
20𝑚 + 20𝑛 = 1000
−20𝑚 − 14𝑛 = −790
Nos da como resultado:
0 + 6𝑛 = 210
𝑛 = 35
Como ya tenemos el valor de n, podemos reemplazar en la primera
ecuación:
4𝑚 + 4(35) = 200
4𝑚 = 60
𝑚 = 15
Finalmente comprobamos que los valores de m y n son correctos:
4(15) + 4(35) 6(15) + 23(35) 7(15) + 11(35)
U= 10(15) + 7(35) 2(15) + 15(35) 8(15) + 6(35)
3(15) + 9(35) 7(15) + 12(35) 9(15) + 8(35)
200 895 490
U= 395 555 330
360 525 415
Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,
dependencia e independencia lineal.

Descripción del ejercicio 4

X = < 1,3,5 > ; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>

Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz y calcule:

a) El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.

R// Usamos la regla del triángulo para hallar la determinante

|135|

| 2 4 5|

| 1 0 2 | 1×4×2+3×5×1+5×2×0−1×4×5−0×5×1−2×2×3=−9

Como la determinante es diferente a cero entonces los tres vectores son linealmente
independientes.

b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia

R// El rango de la matriz es la cantidad de vectores linealmente independientes, pero

como el determinante dio distinto a cero se puede asegurar de que la matriz tiene
rango 3.

c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma

conclusión del numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.

R//
|135|

| 2 4 5|

| 1 0 2 |----------> F3= F3-F1

|135|

| 2 4 5|------------> F2= F2-2F1

| 0 -3 -3|

|135|

| 0 -1 -5|-----> F2= -F2

| 0 -3 -3|-----> F3 = -F3

|135|

| 0 1 5|

| 0 3 3|---------> F3 = F3-3F2

|135|

| 0 1 5|

| 0 0 -12|----> F3= -1/12 F3

|135|

| 0 1 5|

| 0 0 1| -----------> todas las filas son linealmente independientes.

Ejercicio 5 Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e

independencia lineal
Descripción del ejercicio 5

Determine gráficamente la dependencia de los siguientes vectores.

a. V= (2,2,0). V2= (3,3,3). V3= (0,4,0).

Reescribimos la ecuación vectorial en la forma de matriz y la resolvemos por el método

de Gauss

2 3 0
2 3 4
0 3 0

Cambiemos de lugares 1-ésimo y 2-ésimo

2 3 0
0 3 4
2 3 0

Dividamos 1-ésimo por 2

1 1.5 0
0 3 4
2 3 0

de 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 2

1 1.5 0
0 3 4
0 0 0

Dividamos 2-ésimo por 3

1 1.5 0
0 1 4
0 0 0

de 1 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por 1.5

 1 0 0
0 1 0
0 0 0

El sistema de vectores dado es linealmente dependiente puesto que existen Xi

diferentes a cero.

b. V1= (8 ,-2, 6 ). V2= (0, 4, 1/2) . V3= (2, 6, -10). V4=(4,1,2).

Reescribimos la ecuación vectorial en la forma de matriz y la resolvemos por el método

de Gauss

8 0 2 4
-2 4 6 1
6 1/2 -10 2
0 0 0 0

Dividamos 1-ésimo por 8

1 0 1/4 1/2
-2 4 6 1
6 1/2 -10 2
0 0 0 0

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por -2; 6

1 0 1/4 1/2
0 -8 -12 -2
0 3 -5/3 1/3
0 0 0 0

Dividamos 2-ésimo por -8

1 0 1/4 1/2
0 1 -3/2 -1/3
0 3 -5/3 1/3
0 0 0 0

Dividamos 3-ésimo por -5/3

1 0 1/4 1/2
 0 1 -3/2 -1/3
0 3 1 1/3
0 0 0 0

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 1/4; -3/2

1 0 0 1/8
0 1 0 1/2
0 0 1 1/3
0 0 0 0
El sistema de vectores dado es linealmente dependiente puesto que existen Xi
diferentes a cero.

Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,

propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 6

Demostrar lo siguiente: El espacio generado por dos vectores diferentes de cero en R3

que no son paralelos, ¿es un plano que pasa por el origen?
Cada integrante del grupo debe realizar la demostración anterior e incluir las cinco
demostraciones en el trabajo, identificando al compañero que realiza la demostración.

𝑆= −1,1,2 , 2, −1,3 , (1,0,5)

−1 1 2 −1 1 2
2 −1 3 ~ 0 1 7
1 0 5 0 1 7
Para la segunda multiplico por 2 la primera y la sumo con la segunda, y para
la tercera multiplico por 1 y sumo la primera con la tercera.
𝑆= −1,1,2 , 0,1,7
Dos vectores diferentes de cero que no son paralelos:
Dos vectores son paralelos cuando u=r(v) siendo u y v dos vectores que
pertenecen a R.
−1,1, −2 = 𝑟(0,1,7)
−1,1, −2 = (0, 𝑟, 7𝑟)
01 = 𝑟 − 14 = 𝑟
Como el valor de r es diferente, no se cumple que u=r(v). Por lo tanto, los
dos vectores no son paralelos.
Subespacio dado por un sistema generador:
Base de S −1,1,2 , 0,1,7
𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ 𝑆 = 𝛼 −1,12 + 𝛽 0,1,7 = (−𝛼, 𝛼 + 𝛽, 2𝛼 + 7𝛽)
𝑥, 𝑦, 𝑧 = (−𝛼, 𝛼 + 𝛽, 2𝛼 + 7𝛽)
𝑥 = −𝛼
𝑦 = 𝛼+𝛽
𝑧 = 2𝛼 + 7𝛽

Se debe despejar cada incógnita para hallar las coordenadas:

−𝑥 = 𝛼
𝑦 = −𝑥 + 𝛽
𝑦+𝑥 =𝛽
𝑧 = −2 + 7(𝑦 + 𝑥)
ya tenemos una ecuación sin parámetros, seguimos operando:
𝑧 = −2𝑥 + 7𝑥 + 7𝑦
𝑧 = 5𝑥 + 7𝑦
0 = 5𝑥 + 7𝑦 − 𝑧
Finalmente tenemos que el Subespacio
𝑆 = 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ 𝑅 3 | 5𝑥 + 7𝑦 − 𝑧 = 0
Respuesta: el plano no pasa por el origen.

Conclusiones

Los espacios RnRn , con n≥1n≥1 , son los ejemplos principales de espacios
vectoriales.
La noción de espacio vectorial se utiliza para nombrar a la estructura matemática que
se crea a partir de un conjunto no vacío y que cumple con diversos requisitos y
propiedades iniciales. Esta estructura surge mediante una operación de suma (interna
al conjunto) y una operación de producto entre dicho conjunto y un cuerpo.

Todo espacio vectorial dispone de una base y que todas las bases de un espacio
vectorial, a su vez, presentan la misma cardinalidad.

Cuando decimos escalares nos referiremos a números reales. Por lo tanto, deberíamos
decir que VV es un espacio vectorial real. También es posible que los escalares sean
números complejos; en cuyo caso, VV sería un espacio vectorial complejo. En este
curso, cuando digamos espacio vectorial nos estamos refiriendo a un espacio vectorial
real.

Un subconjunto WW de un espacio vectorial VV se denomina subespacio

de VV si WW mismo es un espacio vectorial con los mismos escalares, adición y
multiplicación por escalares que V.V.

El conjunto de todas las combinaciones lineales de un conjunto de

vectores S={v1,v2,…,vk},S={v1,v2,…,vk}, en un espacio vectorial V,V, se conoce como
el espacio generado por v1,v2,…,vkv1,v2,…,vk y se denota
por gen(v1,v2,…,vk)=gen(S).gen(v1,v2,…,vk)=gen(S). SiV=gen(S),V=gen(S), SS se
denomina un conjunto generador para VV y se dice que VV es generado por SS.
 Bibliografía

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