北京语言大学远程汉语国际教师培训项目

BLCU Online International Chinese Teacher Training Program (ICTP)

课程名称与代号
ICTP-08 Chinese Pronunciation and Its Teaching Methodology
汉语语音与语音教学

课程介绍
“汉语语音与语音教学”是汉语师资培训及汉语国际教育专业的一门基础课程，课程核心内容包含了从事汉语作为
第二语言教学（TCSL）的专职教师、兼职教师、志愿者及相关的专业工作者理当掌握的语音基础知识和技能，在专业人
才培养体系中具有重要作用。本课程系统介绍汉语语音的基础知识，通过对汉语语音声、韵、调、语流音变、重音、语
气语调等方面内容的讲解和分析，帮助学生对汉语语音知识有一个全面的认识；并在此基础上结合汉语学习难点有针对
性地介绍对外汉语语音教学的内容及方式，帮助学生了解对外汉语语音教学的重点、难点，并掌握一些基本策略和技
巧，让学生最终具备有效地分析和解决对外汉语语音教学实际问题的能力。

必修预备课程
无。

学习主题

以下是本课程涵盖的一系列学习主题。具体内容将在每一周的学习中详细讨论。

1. 语音学基本概念

2. 国际音标及汉语拼音

3. 声调及其教学

4. 声母的特点及教学

5. 韵母及教学

6. 轻声、儿化、变调及教学

7. 重音、语调及教学

8. 汉语语音教学方法与技巧

课程目标

在完成本课程的学习之后，学习者将具有以下能力：

1. 描述并说明汉语语音的基本情况，解释并准确运用相关概念、术语。

2. 说明汉语语音的特点，比较、分析汉语语音与其它语音系统的区别。

3. 综合语音教学的原则和方法，分析主要语种背景学习者的汉语语音学习需求和困难。

4. 根据不同学习目的、汉语水平，制定不同的汉语语音教学方案，有针对性地开展语音教学。

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网上课程操作信息
我们将利用 Canvas 网上教学平台教授此课程。此平台将成为你的网上教室。进入网上教室的详情如下：
Canvas 网站: https://eblcu.instructure.com
你的用户名和密码将会在课程开始之前提供给你。
Canvas 帮助页面: http://guides.instructure.com (English)
http://guides-zho.instructure.com (中文)

授课教师信息
姓名： 曹文 Cao Wen
电子邮件地址：teacher_yuyin@163.com

你主要可以通过Canvas平台的电子邮件跟我联系。所有通过这个平台发送的信息将会自动转到我的
学校电子邮箱，并附以课程的代号与名称。由于这种模式，我就可以知道这是我的学生发送的信息，我会
在收到信息之后的48小时内给予回复。如果你直接将邮件发送到我的学校信箱，我可能会等到看完所有带
有课程名称的邮件以后才来阅读你的这封邮件。
如果你因无法进入 Canvas 网站而无法通过此系统给我发邮件，那就请将邮件发至
teacher_yuyin@163.com，并在邮件的主题栏中，注明“ICTP-08–汉语语音与语音教学-（你的姓
名）”。这样就可以提醒我这封邮件的相关内容，我也因此会及时回复。

助教信息
姓名： 王丹 Wang Dan
电话号码: (+86)010-82303820-21
如果问题不能通过电子邮件解决，你可以与此门课程的助教预约一个时间，通过电话交流。请提前通
过网上学习平台与助教联系，我们的助教可以与你在周一至周五，上午８点与下午５点之间（北京时间）
安排一个时间通话。助教的办公室电话是(+86)010-82303820-21。若你们安排了通话时间，而助教没有接
听，请在语音信箱留言，具体说明你的情况，并留下联系信息。同时，请给助教写一个电子邮件并抄送给
我，把相同情况陈述一遍。
电子邮件地址：assistant_yuyin@163.com

你同样可以通过 Canvas 平台的电子邮件与助教取得联系。所有通过这个平台发送的信息将会自动转到

助教的学校电子邮箱，并附以课程的代号与名称。助教将在收到信息之后的 48 小时内给予回复。
如果你因无法进入 Canvas 网站而无法通过此系统给助教发邮件，那就请将邮件发至
assistant_yuyin@163.com，并在邮件的主题栏中，注明 “ICTP-08–汉语语音与语音教学-（你的姓
名）”。这样就可以提醒助教这封邮件的相关内容，助教也因此会及时回复。

课程结构

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所有课程中提到的学习资料都会上传到 Canvas 网站上。这些资料有些是文件的形式，有些是用来进入其它网

页的链接。课程的学习资料将包括视频讲座，演示文件，讲义，专业文献，以及提供参考资料的图书馆等等。有些
资料是在整个课程的学习过程中随时可以获得的，有些则是跟课程的进展相配套的。
每一周的课程都基本具备以下各个组成部分：
 本周学习内容概述
 本周主题
 本周学习目标
 本周学习任务清单
 多媒体学习资料
 网上论坛
 本周学习活动，课外作业， 测验与考试
你必须观看和阅读所有的演示文件，并充分参与必须完成的学习活动。对这些材料的学习将是完成你每周的课
外作业所必需的。如果准备不充分，将在作业的评分中体现出来。虽然每个人的学习习惯不同，但以下是我建议大
家在学习这一门课的过程中具体可以使用的方法：
1. 阅读所有的必读材料，专业文章，以及其它资料。了解与熟悉在这些阅读材料中出现的工具，模
板，或大纲。
2. 阅读课程演示文件以及相关的注释说明。这些演示文件将会提及阅读材料中包含的内容，因此完成
必读的材料将会帮助你理解这些演示文件更加容易。
3. 完成课程最后提到的学习活动。这些活动将为你的课外作业提供一个预先准备的机会。
4. 完成课外作业，并将其上传之课程的网站。
5. 阅读课外作业的回馈评论，准备下一周的学习。

课程教材
无。

课程教材网站
无。

建议补充阅读资料
1. 《现代汉语语音答问》曹文，北京大学出版社，2010年。
ISBN: 7301172699, 9787301172698
网购本教材，请点击此处

2. 《外国学生汉语语音学习对策》朱川，语文出版社，1997年。
ISBN 9787801260994
网购本教材，请点击此处

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3. 《汉语焦点重音的韵律实现》曹文，北京语言大学出版社，2010年。
ISBN: 9787561927090
网购本教材，请点击此处

评分政策
三周的网上论坛讨论（共 20 分）
三周的课外作业 （共 20 分）
三周的单元测试（共 20 分）
期末考试 /论文（40 分）

关于课外作业迟交，误交的政策
为保证学习效果，请在规定的截止日期前提交作业。作业如果在截止日期以后的 7 天之内迟交上来，将扣除一
定分值作为惩罚。如果你有特殊情况，不能按时完成作业，则请在作业递交截止日期之前告诉教师，解释原因，跟
教师商定解决方式。

计分内容总结
作业或测试项目 分值 占总成绩的比例
网上论坛讨论 20 20%
课外作业 20 20%
单元测试 20 20%
期末考试（或期末论文） 40 40%

评分方案
每门课程的成绩为平时成绩和考试成绩的总和，考试成绩和平时成绩比例为60%：40%。平时成绩包括：作业
（20%）、讨论（20%）和单元测试（20%）。
考试成绩采用百分制，60分及格。

课堂参与情况与出席率
课程的每一个模块都有作业或者网上论坛。作为课程的规定，你应该在截止日期内完成作业。或在网上论坛完
成以下两个任务：1）根据讨论题目发布一条留言。 2）针对班上其他同学的留言，发布至少一条有意义的回复。
教师会参与或监督讨论的情况，阅读所有的留言。
网上论坛的成绩大部分基于讨论内容（留言的质量和意义，80%），少部分基于留言数量（达到规定的数量，
20%）。
我们鼓励大家利用课程中的论坛页面发布你的想法，提供有用的链接，学习材料等资源，向同学求助或提供帮
助，引发一些可能在课程中会出现的感兴趣话题的讨论。
禁止使用粗话，脏话，或个人攻击的言语。此外，意在煽动情绪，引发挑衅的留言将会被从留言板上删除。同
时，发布留言者的留言权利将被收回。
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课堂行为规范
所有参与此课程的学生都须遵守《北京语言大学网络教育学院学生手册》中第一章“学生行为准则”的规定。

学生学术诚信准则
学生分享学术见解，自由讨论教学材料的原则与应用情况是受到鼓励的。然而，计分的作业或练习必须独立完
成，除非教师有其它要求。所有参与此课程的学生都必须遵守《北京语言大学学术道德规范》中的相关规定，恪守
学术道德诚信。

特殊需要与照顾声明
凡是有特殊照顾需求的学生请使用电子邮箱地址eblcu@blcu.edu.cn与我们取得联系，并说明你的情况和特殊
照顾的需求。网上北语的老师会与你约定某个时间共同讨论如何满足你的特殊照顾需求，以及这门课程的哪些要求
或活动有可能会妨碍你充分参与课程的学习。

更改变动声明
本教学大纲中的内容，在授课教师认为合适的情况下，可以有所更改或变动。