(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : X/2
Waktu : 2 x 45 menit
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat , memilih strategi dan
menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta
memeriksa kebenaran jawabannya.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi kelompok dalam pembelajaran persamaan kuadrat ini
diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta mampu:
1. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan cara :
a) Pemfaktoran
b) Melengkapkan bentuk kuadrat sempurna
c) Menggunakan rumus
2. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan persamaan
kuadrat.
E. Materi
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 , a , b , c R dan a≠0
dengan cara :
a) Pemfaktoran
b) Melengkapkan bentuk kuadrat sempurna
c) Menggunakan rumus
F. Pendekatan /Model /Metoda Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : scientific
Model Pembelajran : Cooperatif Learning tipe Jigsaw
Metoda Pembelajaran : Diskusi/tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya 10 menit
memahami persamaan kuadrat dan aplikasinya
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru memberikan apersepsi untuk mengingatkan
kembali dan mendorong rasa ingin tahu , berfikir
kritis :
Pemfaktoran
a, b R, a.b 0 a 0 atau b 0
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
2. Pengetahuan
3. Keterampilan