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RESPONSABILIDAD SOCIAL

T2
TAREA
I. INTEGRANTES DE GRUPO
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II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:


Identifica una situación problemática del entorno de intervención de tu sede o de tu entorno
y elabora un árbol de problemas vinculando sus causas y consecuencias.

III. INDICACIONES
Para desarrollar esta actividad, debes considerar:
1. Realice una descripción detallada de las características del contexto.

El presente trabajo de observación se realizó en el Río Mashcon a la altura del puente


Moyococha, ubicado en la zona norte de la ciudad de Cajamarca en la Urbanización El
Bosque , el cual fue encontrado en condiciones desfavorables aparte de la falta de
mantenimiento de la infraestructura del puente moyococha (pintura, limpieza) ; se
observa bastante contaminación ambiental con diversos tipos de desechos orgánicos
(perros, gatos, ratas y aves muertas, plumas de aves, cascaras de frutas y cascaras de
papas, excremento de animales y personas) y desechos inorgánicos (bolsas plásticas,
botellas descartables, vidrios, fierros, concreto, envoltura de galletas, costales, pañales
descartables , bolsas de cemento, platos descartables, cartones, trozos de ladrillos),
siendo los mismos vecinos quienes contaminan la zona (Aire, agua y suelo) a pesar que
existe señalizaciones de prohibición del arrojo de desechos bajo pena de multa.
Dialogando con las personan que habitan cerca del lugar se excusaron diciendo que el

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principal motivo era la falta de contenedores de basura y la ausencia del carro recolector
de basura, que solamente pasa 2 veces por semana, también indican que personas
externas al barrio botan desmonte entre las 22:00 y 23:00 horas, aprovechando que los
vecinos están descansando.
2. Realice una descripción detallada de los beneficiarios.

Es importante analizar las incidencias de la contaminación del Rio Mashcon – Puente


Moyococha ubicado en el trayecto urbanizado de la ciudad de Cajamarca, porque con
ellos se puede identificar los factores contaminantes que generan diversos problemas a
los habitantes de la rivera del río y establecer finalmente sugerencias y recomendaciones
que ayuden en el futuro a solucionar el problema. Es materia de preocupación saber que
el hombre, cada día va perdiendo su equilibrio emocional y de salud por no saber vivir
en armonía con los recursos que le brinda la naturaleza ayudar a que los pobladores,
tomen verdadera conciencia ecológica a la vez de programar orientaciones e
informaciones de cómo cuidar el rio.
Es importante tener en cuenta que la contaminación del rio es la causa de varias
enfermedades.

3. Luego de haber recogido un conjunto de necesidades, requerimientos, problemas,


dificultades del contexto elegido debe identificar los que tengan mayor relevancia.

- La urbanización requiere de contenedores de basura para poder no botar a la orilla


del rio y asi no contaminar el rio y el medio ambiente.
- La dificultad que se tiene actualmente es que la gente es conciente del daño que
causa el medio ambiente pero se justifica diciendo que no tienen otro lugar a donde
botar la basura y que el carro recolector pasa solamente dos veces por semana y eso
es muy poco para la cantidad de basura que se genera en la urbanización.
- Los vecinos de la urbanización necesitan recibir charlas y capacitaciones sobre
como reciclar y posteriormente dar un buen uso a los contenedores, también se
necesita concientizar a los vecinos sobre el daño que esta haciendo al medio
ambiente y que esto afectaría a las futuras generaciones.

4. De los problemas más relevante escoja uno.

- La dificultad que se tiene actualmente es que la gente es conciente del daño que
causa el medio ambiente pero se justifica diciendo que no tienen otro lugar a donde
botar la basura y que el carro recolector pasa solamente dos veces por semana y eso
es muy poco para la cantidad de basura que se genera en la urbanización.
-
5. Realice una descripción detallada del problema escogido.

La situación actual del Rio Moshcon – Puente Moyococha está haciendo víctima de la
contaminación por las personas y en general de los habitantes de esa zona urbana que
están contaminando las orillas y las aguas de este rio, porque no tienen la precaución o
no hay los lugares adecuados para destilar esta basura, además causándoles numerosas
enfermedades como trastornos intestinales, problemas respiratorios, problemas a la piel,
y malos olores.

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El nivel de la contaminación del Rio Moshcon se puede definir, como el grado de


alteración de la calidad de vida por efecto de residuos y acciones originadas por la
actividad propiamente humanan o por la presencia de determinado gérmenes
microbianos en su ecosistema.

6. Elabore un árbol de problemas en el que se establezca las causas y efectos.

Enfermedades en la
población humana como
hepatites, cólera y
disentería. Perdida de la
Contaminacion ambiental biodiversidad en el
ecosistema acuático.
CONSECUENCIA

CONSECUENCIA
CONSECUENCIA

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

La zona fue encontrado en condiciones desfavorables aparte


de la falta de mantenimiento del puente, se pudo observar la
presencia de desechos orgánicos e inorgánicos (basura,
animales muertos, excrementos de animales, etc.)

Rio Mashcon – Puente Moyococha - Asociación de Vivienda la


ciudad de Cajamarca Molina
LUGAR BENEFICIARIOS

CAUSA CAUSA
CAUSA

Falta de informacion sobre el Falta de control y


daño ambiental que genera la organización por parte de
contaminacion de rios Aucencia del carro recolector
de basura y de contenedores los vecinos y autoridades
para la clasificación de
residuos solidos.

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7. En caso que sea necesario vuelva al contexto y recoja más información a través, de
fotos, videos, encuestas, cuestionarios de tal manera que pueda establecer con mayor
claridad las causas y efectos de los problemas escogido.
ANEXAR FOTOS CON DESCRIPCION

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8. La situación problemática debe especificar el lugar de intervención y beneficiarios.

El puente Moyococha se encuentra ubicado en la parte superior Este de la cuenca del


río Cajamarca y margen derecha del río Moshcon en la ruta de la ciudad de Cajamarca hacia el
centro poblado de Santa Bárbara, Caserío de Moyocoha, Asociación de Vivienda la Molina, los
beneficiarios son mayormente la población que habita a la rivera del río, ya que son los mas
afectados y expuestos a enfermedades por la contaminación de la zona, asi como también los
peatones que cruzan el puente moyococha para llegar a su destino.
El área de observación se encuentra en las coordenadas UTM siguientes:

 ZONA : 17M
 ALTURA : 2717 m.s.n.m
 Este : 774150.78 E
 Norte : 9209604.00 m N

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9. Deben vincularse las causas que originan la situación problemática.

 Arrojo de desmontes
 Falta de mantenimiento de la infraestructura del puente.
 Falta de control y organización por parte de los vecinos y autoridades
 Aucencia del carro recolector de basura y de contenedores para la clasificación
de residuos solidos.
 Falta de informacion sobre el daño ambiental que genera la contaminacion de
ríos
 Arrojo de Basura: todo tipo de desecho sólido producido por la actividad
humana, proveniente de la población contaminadora que generan grandes
cantidades de residuos orgánicos e inorgánicos. Entre los que podemos
mencionar papel, cartón, plásticos, vidrio, metales, restos de muebles o
electrodomésticos o las materias fecales.

10. Deben vincularse las consecuencias que derivan de la situación problemática.

 Contaminacion ambiental
 Perdida de la biodiversidad en el ecosistema acuático.
 Enfermedades: la contaminación hídrica es una de las principales fuentes de
enfermedad gastrointestinales, causados por bacterias, virus y protozoarios
patógenos que se dispersan a través de la ruta fecal-oral y que potencialmente
pueden ser transmitidos por el agua de consumo, utilizada para diversas
actividades en el hogar. Entre las enfermedades tenemos cólera, hepatitis y
disentería.
 Contaminación del suelo: desequilibrio físico, químico y biológico causado por
el arrojo de residuos domésticos, uso indiscriminado de agroquímicos y aguas
residuales, que afectan negativamente a las plantas, a los animales y a los seres
vivos.
 Productos contaminados: entre los principales productos agrícolas
contaminados tenemos a las hortalizas, la cuales son regadas por el agua del rio.

11. Inserta una fotografía que hayas tomado (propia) del lugar donde se produce la situación
problemática, por ejemplo: una institución educativa, mercado, albergue, etc., esta
puede ser desde exteriores.
12. Fecha de envío, por mensajería interna hasta el 22 de abril.

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IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:


La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO

Presenta una situación problemática, Presenta una situación Presenta una situación
donde se identifican el lugar y los problemática donde se problemática, donde no se
beneficiarios. identifican el lugar y los identifican el lugar y los
beneficiaros de manera beneficiarios.
imprecisa.
Contenido
4 -3 2 1-0
(8 puntos)
Las causas y consecuencias están Las causas y consecuencias se Las causas y consecuencias no
relacionadas de manera coherente relacionan parcialmente con la están relacionadas con la
con la situación problemática. situación problemática. situación problemática.

4-3 2 1- 0

El árbol de problemas se estructura El árbol de problemas se El árbol de problemas no se


según el modelo establecido, con estructura completando solo estructura según el modelo
coherencia lógica entre sus algunos campos del modelo establecido, no se evidencia
Estructura
componentes. establecido, con coherencia coherencia lógica entre sus
(4 puntos)
lógica entre ciertos componentes.
componentes.

4-3 2 1-0

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Presenta una fotografía propia del Presentan una fotografía La fotografía no es propia o no la
Recurso lugar a intervenir. propia, pero en esta no se presenta.
fotográfico identifica el lugar a intervenir.
(4 puntos)
4-3 2 1-0

Ortografía No hay ningún error ortográfico ni Hay menos de cinco errores Se leen cinco o más errores entre
(4 puntos) gramatical que dificulte la entre ortográficos y ortográficos y gramaticales.
comprensión. gramaticales.

4-3 2 1-0

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