SÍLABO
TALLER DE ELABORACIÓN DE TESIS I
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. SUMILLA:
La experiencia curricular está orientada a la formación del estudiante en el manejo del método
de la investigación orientada a psicología, sus bases teóricas e instrumentación en el nivel
básico. El propósito es el de instrumentar al estudiante de Psicología en el manejo del método
científico que le sirva para desarrollar su proyectos de investigación durante su proceso de
formación y ejercicio profesional.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
6.1.1. CAPACIDAD:
6.1.2. CONTENIDO:
CONTENIDO: REVISION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
I UNIDAD INVESTIGACIÓN FORMATIVA – PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Semana 1 Presentación de la asignatura. Socialización de silabo.
Redacción de las bases teóricas del proyecto de investigación utilizando
Semana 2
correctamente las Normas APA
Semana 3 Metodología del proyecto de investigación
Semana 4 Cronograma para la recolección de datos a través de un Diagrama de Gantt
Semana 5 Evaluación de I Unidad.
6.2.1. CAPACIDAD
6.2.2. CONTENIDO:
CONTENIDO: METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(INVESTIGACIÓN FORMATIVA – PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD
II UNIDAD SOCIAL)
Semana 6 Matriz de consistencia de variables
Semana 7 Instrumentos de recolección de datos
Semana 8 Prueba piloto
Semana 9 Recolección de datos
Semana 10 Evaluación II Unidad.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
6.3.1. CAPACIDADES
6.3.2. CONTENIDO:
VI. METODOLOGÍA:
Para el desarrollo del Curso se utilizará el método tipo: exposición - diálogo, posibilitando la
interacción docente-alumno, incentivando su posición crítica y analítica frente a cada tema.
Con ayudas como: pizarra, láminas, resúmenes escritos, organizadores visuales, entre otros.
Los exámenes serán escritos en las fechas programadas por unidad y de acuerdo a los
contenidos señalados, la evaluación final será el resultado del promedio aritmético de los
promedios de unidad 1, 2 y 3.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Para ello este proceso se realizará teniendo en cuenta los siguientes rubros:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Teoría 30% Práctica 60% Actitud 10%
Sustentación de avances
Exámenes
10% del Proyecto de 30% Puntualidad 2%
parciales
investigación
Trabajos
encargados 10% Trabajos encargados 10% R. interpersonales 2%
Investigación formativa y
10% Responsabilidad 2%
Participación en proyección social
clase 10% Iniciativa y creatividad 2%
Participación activa 10% Colaboración y
2%
compromiso
Promedio Final P1 + P2 + P3
3
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN
ÍTEM PUNTAJE
Presentación 2
Puntualidad 2
Contenido y capacidad organizativa 8
Originalidad 2
Sustentación 4
Bibliografía 2
EXAMEN APLAZADO: Los estudiantes con asignaturas desaprobadas al final del semestre
académico tienen derecho a rendir un EXAMEN APLAZADO en el que se evalúa el dominio de
las competencias propuestas en cada asignatura y se administra cuando el calificativo
desaprobatorio de un estudiante no sea menor a ocho (08). La nota máxima aprobatoria en el
examen de aplazado es de once (11) y reemplaza a la nota promedio final.
Limusa.
- Requena, E. (2001). La difusión de resultados y otras cuestiones complementarias.
Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.
- Requena, E. (2001). Procedimientos básicos de análisis y tratamiento de la información.
Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.
- Rios, F y col. (2006). Metodología de la Investigación Científica: Pautas metodológicas
para diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Aplicación en educación y ciencias
sociales. Re-impresión. Editora UNMSM.
- Yuni J y Urbano C. (2006). Técnicas para investigar. Recursos metodológicos para la
preparación de proyectos de investigación. vols. 1-3. 2da ed., Córdoba. Argentina:
Editorial Brujas. vol 1: 121 págs.; vol 2: 113 págs.; vol 3.
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Dra. Marilú Elena Barreto Espinoza Mg. Wendy Cedillo Lozada.
Docente de Teoría y Práctica G1 Docente de Práctica G2