Anda di halaman 1dari 5

Historia y Geografía.

Nombre: Curso: 3° Básico. Fecha: 03/07 Nota


Docente: Natalia Ganga Guerrero.
OA: 1-4 Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, Ptje: 28
trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e Pts.
identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente

I. Lee atentamente cada pregunta y responde marcando con una X. ( 2 pts. c/u)
HABILIDAD: PENSAMIENTO TEMPORAL. Y ESPACIAL.
1. Una de las grandes características de la antigua Grecia fueron sus ciudades.
Las ciudades eran llamadas:
a) Villas
b) Pueblos
c) Polis
d) Estados

2. Los griegos practicaban la religión:


a) Politeísta, adoraban a muchos dioses.
b) Monoteísta, adoraban al rey sol.
c) Islámica, creencia de un solo Dios.
d) Cristianismo, seguían a Jesús

3. En la parte baja de la ciudad griega se edificaban las viviendas, las tiendas y los
edificios públicos alrededor de una plaza, donde estaba el mercado. ¿Qué nombre
recibía esta parte de la ciudad?

a) Acrópolis.
b) Foro.
c) Polis.
d) Ágora.
II. Lee los siguientes textos y responde la pregunta 5. En ellos se describe cómo era la
educación en la polis de Atenas y en Esparta, en la época de la antigüedad.
HABILIDAD: ANALISIS Y TRABAJO CON FUENTES.

Texto 1 Texto 2
La Educación en La Educación en
Atenas Esparta

Los pequeños atenienses comenzaban su Desde los 7 años comenzaba la educación


educación a los 7 años. Los más ricos eran de los niños, eran apartados de sus familias
confiados a un pedagogo, un esclavo culto, y vivían en los cuarteles, en donde se les
encargado de acompañarles y de hacerles impartía una educación militar, donde la
repetir las lecciones. También recibían disciplina era lo más importante y los
clases de canto y de música. Los más programas de lucha, carreras y cantos de
pobres no tenían derecho de ir a la escuela; guerreros. Su objetivo era convertirlos en
se quedaban en el campo cuidando del soldados de infantería.
ganado.

4. A partir de la lectura de los textos, ¿cuál es la principal diferencia entre la educación


de los niños en Atenas y en Esparta?

a) En ambas ciudades la educación de los niños se iniciaba a los 7 años.


b) La educación se orientaba a formar artistas en las dos ciudades.
c) En Atenas se educaba para la vida política y en Esparta para la vida militar.
d) En Esparta se educaba a los niños y las niñas en los cuarteles
III. Observa las siguientes imágenes, lee la información que las acompaña y responde.

En la imagen se representan algunas En la imagen se representan algunas


actividades propias del ágora durante el actividades típicas de la Plaza de Armas de
período de la Grecia clásica. Santiago.
5. ¿Qué características del espacio público son similares en ambas imágenes?

a) El tipo de construcciones y edificios.


b) La forma de vestirse de las personas.
c) La posibilidad de comprar distintos productos.
d) Los tipos de ceremonias religiosas.

IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7

A partir del siglo V a.C., la ciudad-Estado de Atenas vivió unos años de gran desarrollo
político, militar, comercial y cultural. Creó un sistema de gobierno, la democracia en la
cual el poder emanaba de la asamblea (Ecclesía) de todos los ciudadanos y elegía los
funcionarios que se alternaban cada año. El gran interés que motivaba la democracia
era conseguir que las leyes fueran por votación y los que dirigieran el gobierno fueran
parte del mismo.
La polis ateniense fue el primer ejemplo de participación ciudadana en los asuntos
políticos. Sin embargo el concepto clásico de democracia era muy restrictivo, porque no
incluía ni a las mujeres ni a los esclavos y tampoco a los extranjeros

6.- Del texto leído se desprende como idea principal:


a) Tuvieron una gran actividad militar.
b) Desarrollaron el pensamiento filosófico.
c) Propusieron la democracia como forma de gobierno.
d) Consideraron que mujeres, esclavos y extranjeros tenían los mismos derechos

7.- La primera participación ciudadana de carácter político tuvo lugar en:


a) una Polis no conocida
b) La Polis ateniense.
c) Ecclesía
d) El gobierno

8.- En una clase con 30 alumnos debe ponerse de acuerdo en la canción que
interpretarán en el acto final del año. Aplicando lo que sabes de la democracia griega,
¿cómo se debe seleccionar la canción?
a) Pidiéndole a la profesora que diga cuál canción conviene interpretar.
b) Eligiendo la canción seleccionada por los alumnos con mejores notas.
c) Votando entre varias canciones y seleccionando la que obtenga más preferencias.
d) sorteando la canción, como en una rifa.

De la presente imagen responde las siguientes preguntas HABILIDAD: PENSAMIENTO TEMPORAL. Y


ESPACIAL.

9. En las Polis griegas la acrópolis era el lugar donde se encontraba:


a) El templo
b) El mercado
c) El cementerio.

10. La zona del ágora corresponde a la Letra:


a) A
b) B
c) C

11. La zona del Ágora corresponde a la zona donde se realizaban las actividades de tipo:
a) Religiosas
b) Recreativas
c) Políticas

12. Las polis griegas se caracterizaron por:


a) definir sus propias leyes y gobiernos.
b) organizarse bajo una misma autoridad religiosa y militar.
c) estar unidas por una extraordinaria red de caminos y calzadas.
13. Observa, la zona identificada con la letra A de la casa griega es de uso exclusivo del
hombre y recibe el nombre de:

a) Andrón
b) Comedor
c) Gineceo

14. De la imagen anterior, la zona identificada con la letra B de la casa griega es de uso
exclusivo de la mujer y recibe el nombre de:
a) Andrón
b) Comedor
c) Gineceo

Anda mungkin juga menyukai