Silabus B.ing Kelas 7 SMT 1 2018-2019
Silabus B.ing Kelas 7 SMT 1 2018-2019
KI
1. Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Materi Pokok dan
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Materi Pembelajaran
3.3 mengidentifikasi Fungsi sosial - Menyimak dan menirukan - Sikap When English
fungsi sosial, struktur teks, Menyebutkan/ menanyakan waktu dari pemaparan tentang waktu terjadinya social Rings a Bell
dan unsur kebahasaan teks keadaan/peristiwa/kegiatan keadaan/kejadian/peristiwa, dan Kelas VII
interaksi transaksional lisan Struktur teks mencakup nama hari, bulan, nama spiritu Cetakan Ke-3,
dan tulis yang melibatkan - Memulai waktu dalam hari, waktu dalam al : 2016
tindakan memberi dan - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan) bentuk angka, tanggal, dan tahun observ (EdisiRevisi)
meminta informasi terkait Unsur kebahasaan - Menyebutkan semua nama hari, asi
Penulis
nama hari, bulan, nama - Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu bulan, tanggal 1-31, waktu, bagian - Penget
:SitiWachidah,
waktu dalam hari, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun hari, tahun dengan ucapan dan ahuan:
dalam bentuk angka, tekanan kata yang benar, satu per Tulis AsepGunawan,
- Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l.
tanggal, dan tahun, sesuai satu. PG Diyantari,
the first, the second, the twenty third, the thirty first of May)
dengan konteks - Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. - Menyatakansecara lisanwaktu - Ketera YuliRulaniKhati
penggunaannya. (Perhatikan 1st, 2nd, 23rd, 31st, of May) terjadinya berbagai mpilan mah. Penelaah :
kosa kata terkait angka - Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter keadaan/peristiwa/ kegiatan : Rd.
kardinal dan ordinal) past eight - Menanyakan hari, tanggal, bulan, Prakti SafrinaNoorman,
4.3 menyusun teks - Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15 dan waktu terjadinya k Helena
interaksi transaksional lisan - Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, keadaan/peristiwa/ kegiatan dengan IndyahRatnaAgu
dan tulis sangat pendek dan in the afternoon, in the evening unsur kebahasaan yang benar stien,
sederhana yang melibatkan - Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari - Membuat tulisan tentang waktu- danOuikuremaP
tindakan memberi dan dan tanggal), at (jam, at noon, at night) waktu terjadinya peristiwa penting urwati.
meminta informasi terkait - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan yang diketahui umum. Hasilnya
PenyeliaPenerbit
nama hari, bulan, nama dipublikasikan di kelas atau di
waktu dalam hari, waktu tangan majalah dinding sekolah an
dalam bentuk angka, Topik - Melakukan refleksi tentang proses :PusatKurikulum
tanggal, dan tahun, dengan Waktu kejadian/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan di dan hasil belajarnya danPerbukuan,
fungsi sosial, struktur teks, sekolah, rumah, dan lingkungan sekitarsiswayang dapat Balitbang,
dan unsurkebahasaan yang menumbuhkanperilaku yang termuat di KI Kemdikbud.
benar dansesuaikonteks
SILABUS SATUAN PENDIDIKAN
Sekolah : SMP Negeri 1 Websiteedukasi.com
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran (12 Pertemuan)
Kelas : VII (Tujuh)
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Chapter : 4
KI
1. Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori