No.

Peserta : 19062052410033
Nama : Abubakar
Asal : SMK Negeri 1 Bandar Baru -Aceh
Sekolah

TUGAS AKHIR M1 : TAT (TUGAS AKHIR TERSTRUKTUR)

Instruction: Kemukakan gagasan Ibu/Bapak dalam sebuah rancangan pembelajaran yang di

dalamnya memuat memuat keterampilan belajar abad 21, seperti unsur strategi, metode dan
media pembelajaran serta cara mengevaluasinya.

Penyelesaian:
Dengan memperhatikan unsur strategi, metode, dan media serta cara mengevaluasi
pembelajaran. Berikut ini penulis sajikan sebuah Rancangan Pembelajaran untuk Mata Pelajaran
Desain Grafis KD 3.1 dan KD 4.1 pada Paket keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri
1 Bandar Baru – Aceh. TERLAMPIR
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BANDAR BARU
Jln.Banda Aceh-Medan KM.139 Paru Keude Kec. Bandar Baru Kab. Pidie Jaya Kode Pos: 24184
E-Mail: smkn1bandarbarupijay10@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 Bandar Baru

Kelas/Semester : X/ I
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS
AlokasiWaktu : 3 JAM (3 X 45 MENIT)

A. Kompetensi Int

KI 1 : Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.

KI 2 : Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur kerja

yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasarTeknik Komputer dan Informatika.

B. Kompetensi Dasar
3.1 memahami layout dan komposisi

4.1 membuat layout dan komposisi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui layout dan komposisi

2. menerapkan layout dan komposisi pada lembar kerja.

3. menggunakan layout dan komposisi
4. Mengimplementasikan layout dan komposisi untuk membuat objec sederhana.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Mengetahui layout dan komposisi
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengidentifikasi layout dan komposisi
3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengganti layout dan komposisi.
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat menerapkan layout dan
komposisi pada lembar kerja desain grafis.

E. Materi Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami bentuk layout dan komposisi pada lembar kerja desain grafis.
2. Siswa dapat mengetahui letak layout dan komposisi pada lembar kerja desain grafis.
3. Siswa dapatmenerapkan layout dan komposisi pada lembar kerja desain grafis.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : Buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.
H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
30 menit
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
Digunakan
Inti Fase 1
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan berkaitan dengan layout dan
komposisi.
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan
yang diajukan oleh guru.

Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan layout dan
45 Menit
komposisi.
Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) layout dan
komposisi.

Fase 4
Mengasosiasi
 Menganalisis data hasil diskusi
 Membuat kesimpulan hasil diskusi

Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari fungsi ayout dan komposisi.

1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

Penutup
sudah dilaksanakan 15 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa bersama
 Pertemuan 2
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di 15 menit
capai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengingatkan siswa tentang
materi sebelumnya.

Inti Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

(mengkomunikasikan)
 Guru mendorong peserta didik untuk memamerkan hasil
karya berupa laporan hasil diskusi kelompok
 Peserta didik memamerkan hasil karya laporan hasil
diskusi kelompok 10 Menit
 Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan
diagnosis
 Peserta Menyampaikan hasil konseptualisasi berbagai
parameter bentuk layout dan komposisi pada lembar
kerja desain grafis. dalam bentuk lisan ataupun tertulis
1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang
Penutup
sudah dilaksanakan. 15 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa bersama

I. Alat/Media/Sumber
Belajar Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.

Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
2) Opsi Jawaban
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Keterampilan
 Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Kisi kisi soal

Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.1 memahami 1. Mejelaskan layout  Siswa dapat Tes 1. Jelaskan perbedaan
layout dan dan komposisi menjelaskan tertulis antara layout dan
komposisi perbedaan antara komposisi! (25)
layout dan
komposisi
2. menerapkan layout  Siswa dapat 2. Jelaskan cara
4.1 membuat dan komposisi pada menjelaskan menampilkan layout
lembar kerja. jenis-jenis layout
layout dan dan komposisi ! (25)
dan komposisi
komposisi
3. menggunakan  Siswa dapat
layout dan menjelaskan
3. Jelaskan hubungan
komposisi hubungan antara
layout dan
layout dan
komposisi ! (25)
komposisi
4. Mengimplementasi  Siswa dapat
kan layout dan menjelaskan cara
4. Jelaskan cara
komposisi untuk mengganti
layout dan mengganti layout
membuat objec
komposisi dan komposisi (25)
sederhana.
Kunci jawaban !
Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3
Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil observasi
3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber 5
Lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

1. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap
2 Pengetahuan
3 Keterampilan
Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi
Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan
tertulis Kelompok
Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu
maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui, Pidie Jaya. Juli 2019

Kepala SMK Negeri 1 Bandar Baru Guru Mata Pelajaran

Iskandar, S.Pd Abubakar, S.Pd

Nip. 19670103 199003 1 007 NIP.-