RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4

HARI : ISNIN TARIKH : 21.1.2019

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m

7.40-7.50 AKT. (FK 2.1.3) Melakukan  Di akhir penngajaran, murid dapat  Guru mengadakan aktiviti permainan- tiru macam saya Aktiviti penerokaan.
10 m PEM pergerakan mengikut  mengikuti aktiviti permainan- tiru macam saya  Guru meminta murid membuat beberapa pergerakan
arah - seperti berjalan dalam kelajuan yang berbeza Aktiviti kumpulan
(FK 2.1.5) Melakukan - Perlahan
pergerakan yang berbeza - Laju sedikit Pembelajaran
kelajuan - laju Berpusatkan murid

EMK
 Kelestarian Alam
Sekitar

Refleksi :

7.50-8.00 AKT. BI 1.1.1 Listen to and Objective :  Listen to and identify sounds likes claping, bell rings, Radio/cd
10 m PEM identify common sounds The end lesson, children able knocking
in the environment a. Identify sound according to the lesson  Read the proper sounds of children’s name.
BI 1.1.2 Listen to and b. To match the sound with noise maker  Match the noise maker with the sounds. E.g: bell –
respond to stimulus such as ring
given: - Horn- car
Environmental sounds  Instruct children to either walk or stop upon hearing
Voice and sounds two different sounds.
Rhythm and rhyme
Alliteration
Refleksi :

8.00-8.30 P.ISLAM/M KM 1.1.3 Menerangkan

30 m ORAL tentang salasilah Bercerita tentang kelebihan diri contoh :  Bercerita tentang kelebihan diri contoh : menyanyi, Pendekatan bertema
8.30-9.00 P.ISLAM/M keluarga sendiri menyanyi, berlakon berlakon
30 m ORAL -gambar ahli keluarga -mewarnakan gambar keluarga saya EMK
KM 1.1.4 Menjelaskan -gambar-gambar KELUARGA Bahasa
peranan dan
tanggungjawab anggota
keluarga
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. (BM 2.2.1) Mengenal Di akhir pengajaran, murid dapat
40 m PEM pasti abjad a. Membandingkan huruf  Nyanyian lagu ABC Radio/CD/Video
b. Mengenal huruf seterusnya  Menyanyi sambil bertepuk tangan
(BM2.2.3) Mengenal  Mengulangi baca huruf Aa,Bb,Cc,Dd, Ee, Ff, Gg,Hh
pasti dan menyebut  Kemudian, murid diajar huruf Iidan Jj Belajar melalui
huruf kecil dan besar. bermain
10.10-10.50 MATE MA 2.1.1 Menyebut Diakhir pengajaran , murid dapat Mengenal 9 dan 10 Nombor 5 dan 6
40 m nombor 1 hingga 10 - Menyebut nombor 1-8 Menyurih nombor
mengikut urutan - Membilang 1 hingga 8 dengan jari
MA 2.1.2 Mengecam - Menyurih dan menulis angka 9 dan
dan menyebut nombor 10
secara rawak
2.1.7 Menyurih angka

Refleksi :

10.50-11.00
10 m PENUTUP
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4

HARI: SELASA TARIKH :22.1.2018

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m

7.40-7.50 AKT. BI 1.2.1 Listen to and OBJECTIVE:  Sing a song. Eg. “Good Morning Teacher” Pembelajaran
10 m PEM recite nursery rhymes. the end of the lesson students can understand  Sing a song Berpusatkan murid
7.50-8.00 AKT. a. concept based on the pronunciation of the initial - “Hello how do you do (birthday’s song
10 m PEM BI 1.2.2 Listen to and situation tune) 
sing songs.

8.00-8.30 P.ISLAM/M (PM 1.1.1) Menyatakan OBJEKTIF:  Guru menunjukkan gambar ciptaan tuhan EMK
30 m ORAL ciptaan tuhan Di akhir pembelajaran , murid dapat memahami dan rekaan manusia Nilai murni
8.30-9.00 P.ISLAM/M (PM 1.1.2) Bercerita a. Perbezaan ciptaan manusia dan ciptaan  Mewarnakan gambar ciptaan tuhan
30 m ORAL tentang ciptaan Tuhan tuhan Kad gambar
(PM 1.1.3) Menunjukkan b. Menyenaraikan ciptaan manusia Lembaran kerja
rasa syukur terhadap c. Menyenaraikan tentang ciptaan tuhan
ciptaan Tuhan

Refleksi:

9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK
40 m PEM LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 1)
10.10-10.50 AKT. Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK
40 m PEM LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 1)
Refleksi :

10.50-11.00 PENUTUP
10 m
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4

HARI: RABU TARIKH:23.1.2019

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. (BM 1.2.2) Mendengar dan Di akhir pengajaran , murid dapat  Murid menyanyikan lagu
10 m PEM menyanyi lagu “ Kalau anda rasa gembira” Buku cerita besar
7.50-8.00 AKT. (BM 1.2.4) Mendengar dan - Memahami konsep rasa dan perasaan
10 m PEM memberi respons dengan - Mengenali situasi dan mengaitykan  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai
bertatasusila terhadap: dengan amalan seharian adab seharian dan arahan yang mudah
(i) Arahan
8.00-8.30 BM (BM 2.2.1) Mengenal pasti Di akhir pengajaran, murid dapat  Nyanyian lagu ABC
30 m abjad c. Membandingkan huruf  Menyanyi sambil bertepuk tangan
d. Mengenal huruf seterusnya  Mengulangi baca huruf Aa,Bb,Cc,Dd, Ee, Ff,
(BM2.2.3) Mengenal pasti Gg,Hh, Ii, Jj
dan menyebut huruf kecil  Kemudian, murid diajar huruf Kk,Ll
dan besar.
Refleksi :

8.30-9.00 BM (BM 3.2.1) Menulis huruf Di akhir pengajaran, murid dapat  Murid Membuat Aktiviti Menulis Huruf Kecil Pembelajaran
30 m kecil dengan cara yang a. Kenalpasti huruf besar dan kecil Pada Lembaran Kerja Kontekstual
betul. b. Menulis huruf kecil mangikut urutan  Menulis Dan Mewarna Berdasarkan Lembaran
c. Memengag pensel dengan betul Kerja Tema Sekolah Saya
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. FK 5.1.1 Menyatakan Diakhir pengajaran , murid dapat .  Guru menayangkan video pendek mengenai Video/CD
40 m PEM cara menjaga kebersihan a. mengenai kebersihan diri penjagaan kebersihan diri.
anggota tubuh dengan b. menyatakan kepentingan menjaga  Murid bercerita mengenai kebersihan diri Pendekatan Bertema
betul kebersihan diri dengan anggota badan  Murid membuat buku skrap kebersihan diri Pembelajaran
-murid membawa gambar-gambar yang Berasaskan Projek
berkaitan dengan kebersihan diri
10.10-10.50 AKT. MA 1.1.1 Memadankan Di akhir pengajaran, murid dapat  Murid memadankan pasangan kasut rakan- Bahan maujud
40 m PEM objek berpasangan yang Memadankan gambar alatan atau gambar rakan.
sama dengan padanan yang sesuai sama bentuk  Murid memadankan pasangan objek yang Pembelajaran
MA 1.1.2 Memadankan sama berpusatkan murid
objek berpasangan yang
tidak sama EMK
Sains dan Teknologi
Refleksi :

10.50-11.00 PENUTUP
10 m
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4

HARI: KHAMIS TARIKH:25.1.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. OBJECTIVE:  Teacher introduce simple greetings Pembelajaran
10 m PEM BI 1.2.3 Listen to and The end of the lesson students can - Good morning teacher Berpusatkan murid
7.50-8.00 AKT. repeat greetings. understand  Listen to and repeat simple greeting such as good
10 m PEM ab. how to speak and greet well afternoon,good morning. EMK
BI 1.2.4 Listen to and d. understand simple instructions  Teacher asks children to follow simple instructions.  Kelestarian Alam
follow instructions. depending on some situations such as Sekitar
asking permission to leave or go to the
toilet
8.00-8.30 BI (BM 2.2.1) Mengenal Di akhir pengajaran, murid dapat  Nyanyian lagu ABC
30 m CERF pasti abjad  Membandingkan huruf  Menyanyi sambil bertepuk tangan Pictures card
 Mengenal huruf seterusnya  Mengulangi baca huruf Aa,Bb,Cc,Dd, Ee, Ff, Gg,Hh, Ii, Jj
(BM2.2.3) Mengenal Kk,Ll
pasti dan menyebut  Kemudian, murid diajar huruf Mm, Nn
huruf kecil dan besar.
8.30-9.00 BI OPENING (5 MINUTES) -
30 m CEFR BI1.3.6 Participate in role Pupils be able to Participate in role play Pre-lesson routines (5 mins)
playabout familiar daily about familiar daily situations.  Greeting ,routine.
situations. LESSON DEVELOPMENT
(20 MINUTES)
ENCOUNTER / ENGAGE
1.Learning process:
Short story A fat cat

1.Children listen to the story

2. Teacher tell the Story Time in a circle slot.
3.Children responds. understand the flow of the story and
articipate in role play what they have to d in school.
2. Skill Development:
Listen and identify
3. Teaching/learning approaches:
~ Grouping work
CLOSING( 5 MINUTES )
Post-lesson routines(5 mins)
Closing time
 Reflecting on learning
 Repeat simple sentences from the story.
 9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK -
40 m PEM LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 3)
10.10-10.50 AKT. PEM Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK -
40 m CEFR LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 4)
Refleksi :

10.50-11.00 PENUTUP
10 m
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4

HARI: JUMAAT TARIKH:26.1.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m

7.40-7.50 FIZ (FK 2.1.5) Melakukan Diakhir pengajaran , murid dapat  Guru meminta murid membuat beberapa Padang sekolah
10 m pergerakan yang berbeza - membuat beberapa pergerakan seperti pergerakan seperti berjalan dalam kelajuan yang Aktiviti Fizikal
7.50-8.00 FIZ kelajuan berjalan dalam kelajuan yang berbeza berbeza
10 m - Perlahan - Perlahan
- Laju sedikit - Laju sedikit
- laju - laju
Refleksi ;

8.00-8.30 AKT. (BM 2.2.1) Mengenal pasti Di akhir pengajaran, murid dapat  Nyanyian lagu ABC
30 m PEM abjad  Membandingkan huruf  Menyanyi sambil bertepuk tangan
 Mengenal huruf seterusnya  Mengulangi baca huruf Aa,Bb,Cc,Dd, Ee, Ff,
(BM2.2.3) Mengenal pasti Gg,Hh, Ii, Jj Kk,Ll Mm, Nn
dan menyebut huruf kecil  Kemudian, murid diajar huruf Oo, Pp
dan besar.
Refleksi :

8.30-9.00 AKT. OPENING (5 MINUTES)

30 m PEM BI 1.2.4 Listen to and Pupils be able to listen to and follow 3 over 5 simple *Greetings and Hello Songs Short story Pete the cat
follow instructions. * English today by James Dean & Eric
Simple instructions. Letwin
LESSON DEVELOPMENT:

ENCOUNTER/ENGAGE
(20 MINUTES)
Short story
Pete the cat
by James Dean & Eric Letwin

1.Teacher read the story.

2.Children listen to and repeat the words.
3.Teacher show the pictures and pupils name the
things in the school.
4.Children isten and repeat the ords in group.

Skills development:
- Listen,Identify
 9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK
40 m PEM LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 4)
10.10-10.50 MATE Smart Phonic Programme REFER TO TEACHING LEARNING FRAMEWORK
40 m LEVEL 1 (MONTH 1 , WEEK 4)
Refleksi :

10.50-11.00 PENUTUP
10 m