ATIVIDADES ESPECÍFICAS PARA O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Atividades que devem ser desenvolvidas pelo especialista durante o ano de acordo com a Resolução 7.150

ITEM 01_ QUANTO AO PLANEJAMENTO:

1) Organização de pauta de reunião de planejamento do corpo docente para início do ano letivo;

2) Planejar com o corpo docente(por etapas, de acordo com as datas estabelecidas no calendário escolar: bimestral,
trimestral,semestral,anual, etc)
2.1) Elaborar cronograma de planejamento com o s professores( por série/ áreas/ etc);

3) Orientar os professores na elaboração do plano de Curso/ ensino/aula, de acordo com a proposta curricular do Estado de MG
(por objetivos temáticos)

4) Desenvolver oficinas pedagógicas temáticas, assim como, levantar/ selecionar bibliografias e/ou outras fontes relativas aos
temas trabalhados para subsidiar o trabalho;

5) colaborar para o aprimoramento/ formação da equipe pedagógica e dos professores através de atividades específicas para
estes;

6) Promover e coordenar reuniões de planejamento;

7) Construir o Plano de Ação Pedagógica do serviço/ equipe pedagógica;

8) Cuidar da atualização do PPPE da escola, juntamente com o diretor e demais seguimentos;

8.1) Coordenar a organização de Grupos /Ciclos de Estudos da equipe pedagógica e dos professores, à partir de temas
detectados como necessários ao aprimoramento pedagógico da escola;

9) Identificar, junto aos professores, as dificuldades de aprendizagem dos alunos;

10) Orientar os professores sobre as estratégias mediante as quais as dificuldades identificadas possam ser trabalhadas em nível
pedagógico;

11) Orientar o corpo docente para a elaboração do Plano de Trabalho para os alunos nas várias etapas do processo avaliativo,
inclusive da progressão parcial, os quais devem contemplar:
a) Termo de Compromisso/ ciência / responsabilidade para alunos; pais e/ou responsáveis;
b)Roteiro de estudos; que contemplem: bibliografia/ fontes necessárias ao estudo, conteúdos especificados, metodologia e
instrumentos de avaliação, datas e horários das avaliações/testes/exercícios/etc.previstos;

12) Orientar a elaboração e o desenvolvimento dos planos de ensino;

13) Coordenar o processo de implantação/ implementação do currículo;

14) Desenvolver, coordenar e acompanhar projetos de trabalho específicos para questões da leitura e da escrita, em parceria com
PUB e/ou auxiliar de biblioteca;

15) Elaborar pautas para reunião de pais, assim como executá-las;

15.1) Planejar encontro com pais para apresentar a proposta da escola (por série);

16) Organizar os Conselhos de Classe , de acordo com as periodicidades necessárias;

17) Organizar Conselhos de Turma, de acordo com a necessidade;

18) Coordenar as etapas de planejamento, execução e avaliação dos vários Projetos de Trabalho a serem desenvolvidos pela
escola.

ITEM 02_ QUANTO À AVALIAÇÃO

19) Orientação de acompanhamento e avaliação de todo o Programa/ Projeto de Recuperação dos alunos com deficiências de
aprendizagem;

20) Assessorar a direção nas questões pedagógicas relativas à Avaliação de Desempenho;

21) Avaliar e divulgar o alcance das metas estabelecidas no PPPE/ PDE;

22) Analisar as avaliações/ testes dos professores, para possíveis correções/ adequações

23) Participar com o corpo docente, do processo de avaliação externa e da análise dos resultados, assim como propor
intervenções necessárias;

24) Elaborar testes diagnósticos para levantamento de dados necessários à melhoria do processo ensino/ aprendizagem, com
ênfase na aquisição da leitura e da escrita/ interpretação/ produção de textos e as competências matemáticas (necessários à série
em curso);

25) Tabular e promover a divulgação dos dados levantados assim como planejar as estratégias necessárias para intervenção;

ITEM 03_ QUANTO ÀS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS GERAIS DE COORDENAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E OUTRAS AFINS

26) Identificar, através de diagnósticos especializados, os alunos com necessidades especiais de aprendizagem;

27) Encaminhar às instituições especializadas, os alunos com necessidades especiais, que requeiram atendimento terapêutico
especializado;
28) Promoção de momentos específicos com os professores para análise e escolha do Livro Didático;

29) Visitas às salas de aula para acompanhamento das práticas de ensino e/ou desenvolvimento de trabalho específico com os
alunos;

30) Elaboração de Boletim Pedagógico como veículo de informações contínua e periódica pré_estabelecida , como:
30.1) meio de divulgação das ações/ programação do setor, comunicações, conclusões de reuniões, notícias, resultados
pedagógicos, curiosidades, página social, etc.
30.2) Sem caráter periódico: ações do PPPE/ Regimento, Integração de novos professores. estruturação da área educacional, etc.

31) Administrar o uso, a qualidade e a quantidade dos recursos áudio_visuais disponíveis;

32) Organização e divulgação do acervo da biblioteca do professor;

33) Colaborar para a convocação e divulgação de reuniões pedagógicas, de maneira à garantir a participação dos professores,
assim como informar à direção sobre ausências;

34) Colaborar para a organização da Associação de Pais e Mestres da escola;

35) Coordenar a implantação/ implementação do Grêmio Estudantil;

36) Organizar o Banco de Dados do Setor Pedagógico, de modo à manter atualizados e arquivados todos os documentos
pedagógicos direcionados à escola como: boletins, fichas, relatórios,testes diagnósticos, relatos, documentos, programas oficiais,
livros/ revistas, pastas, atas, questionários, resultados, apostilas, materiais enviados pela SRE/ SEE e outras instituições:
ofícios,apostilas, legislação afim, etc.;

37) participar de reuniões/ encontros/ seminários e/ou outros eventos promovidos pela SRE/SEE e outras instituições afins; assim
como promover repasse para a escola de tais informações orientações provenientes destes;

38)Fazer entrevista com os professores para coleta de informações para o Setor Pedagógico;

39) Desenvolver ações específicas, voltadas para a reversão dos índices de infrequência e/ ou evasão, das turmas sob sua
coordenação;

40)Acompanhar/ Coordenar o desenvolvimento dos projetos e programas específicos, propostos pela SEE/SRE/ outras
instituições;

41) Incentivar, orientar e coordenar a escola para participação em concursos e outros eventos, os quais concorram para a
melhoria do processo ensino aprendizagem, assim como para a valorização da instituição.