Alexandra Petrovic J.

GENERALIDADES DE
LA COMPOSICIÓN
TEXTUAL
 Generalidades
de la
composición
textual
La comunicación humana puede hacerse de varias formas, oral, escrita,
verbal y no verbal, y cada forma tiene sus propias particularidades; sin
embargo, en este apartado nos concentraremos en la comunicación verbal y
escrita, y en cómo se redacta un texto.
Cuando se redacta un texto, se vierten las ideas con palabras escritas en un
código (lengua o idioma) que posee ciertas reglas y normas que hay que
cuidar, como la gramática y la ortografía, además la lengua escrita no cuenta
con los recursos de la oralidad, por lo que debe ser muy específica para que
las ideas sean claras.

Fallas en la redacción
No tener claro el mensaje: Esto sucede cuando se comienza a escribir sin
tener claro el tema y la forma como se va a desarrollar a lo largo del escrito,
sin haber definido el nivel de profundidad del mismo ni a quién irá dirigido.
No tener suficiente información: Redactar un texto acerca de un tema del
cual no se posee información o basamento fidedigno, este es un error muy
común y peligroso, jamás se debe escribir sin haber investigado lo suficiente
acerca del tema a tratar, se corre el riesgo de cometer errores graves, para
evitarlos se deben consultar libros, artículos, diccionarios y cualquier fuente
de información seria que ofrezca un abanico amplio del tema que se quiere
escribir.
Escribir oraciones demasiado extensas: No todas las personas entienden
con facilidad las oraciones con más de 25 palabras.
Ortografía defectuosa: La ortografía está unida a un concepto que se
conoce como prestigio lingüístico y que hace que un lector acepte o rechace
un texto por la forma en que está escrito, pues las fallas ortográficas hacen
pensar que su autor es una persona inculta y que no merece la pena leer lo
que escribió.
Puntuación ilógica: La puntuación intenta representar las pausas, énfasis
y entonación de la oralidad, sin embargo cuándo está mal empleada, el texto
puede perder el sentido que el autor quiso darle.

Proceso de creación de un texto escrito

Según Martín (2009), “Redactar bien consiste en expresarse por escrito con
exactitud, claridad, concisión y originalidad.”, y “La composición literaria es
el arte de desarrollar un tema. Sus fases son: invención, disposición y
elocución”.

• Durante el proceso de invención se debería:

.- Elegir un tema de redacción.
.- Anotar el tema y todo lo que se conoce sobre el mismo.
.- Buscar información y tomar nota sobre las ideas confusas o menos
conocidas, datos y ejemplos.

• Durante el proceso de disposición se debería:

.- Elaborar un esquema organizado del material.
.- Aclarar y aumentar las ideas.
.- Suprimir los detalles superfluos que no tengan relación con el asunto
fundamental.

• Durante el proceso de elocución se debería:

.- Escribir un primer borrador del texto y corregir su organización y como se
expresa cuantas veces sea necesario.

• El retoque:
.- Redactar el texto definitivo empleando el vocabulario preciso en
estructuras correctas, cuidando el estilo, la ortografía, la armonía y
presentación del texto.
.- Escribir varios títulos y seleccionar el que mejor valla con el tema del texto.

En otras palabras, el escritor pasa por las siguientes fases

antes de presentar un texto terminado:
Planificación: Este paso consiste en preparar distintos tópicos antes de
sentarse a escribir: Seleccionar el tema a tratar, investigar acerca de él
(empaparse del tema), tener como referencias a autoridades en la materia y
no conformarse con las opiniones publicadas en un blog o en una wiki.
Delimitar el tema su intencionalidad y profundidad o especificar qué
tópicos se van a tratar, a veces abarcar mucho hace que se pierda el objetivo
que se quiere lograr.
Definir el público lector a quien ira dirigido el texto (si es a jóvenes, a niños,
adultos mayores, damas o caballeros, de interés general, entre otros).
Preparar un esquema tentativo que sirva de guía para el orden de la
aparición de las ideas en el escrito.
Redacción: Aquí el escritor se dedicará a escribir sus ideas haciendo uso de
varias fases:
Fase del “Loco” es aquella en la que se escribe a modo de lluvia de ideas
todo lo que se nos ocurre sobre el tema.
Fase del arquitecto en esta etapa, se organizan las ideas apegándose a un
esquema o esqueleto guía.
Fase del carpintero a esta altura, el texto debe ir tomando mejor forma,
pues así como un carpintero moldea la madera, une trozos aquí y allá, pule
las superficies y arma los muebles, de esa manera aquí se engorda el texto,
se incluyen datos importantes, material proveniente de distintas fuentes, se
citan esas fuentes y se referencian, se lee y se relee el texto, se escribe y se
reescribe cuantas veces sea necesario realizando todas las correcciones que
sean pertinentes hasta lograr un producto casi acabado, este texto debe
dejarse enfriar unos días (dejarlo sin tocar) antes de pasar a la última fase.
Fase del juez, los jueces son implacables, inmisericordes a la hora de
aplicar la ley, el autor debe convertirse en juez de su propio texto,
enfrentarse a él como si lo hubiera escrito otra persona para leerlo,
analizarlo criticarlo y corregirlo con suficiente objetividad, de modo que el
producto final sea un texto correctamente escrito, con un tema tratado de
forma profesional, bien sustentado y con información relevante y concisa,
que haga que el lector no quiera desprenderse de él hasta haberlo terminado
de leer.

La Armonía
“La armonía en literatura, es el arte de producir una sensación agradable
por la sonoridad de las palabras y el ritmo de las frases”
A pesar de que muchos argumentan que cada quién escribe como quiere, la
verdad es que esto no es del todo cierto, pues es sensato dejarse guiar por
los genios de las letras, sobre todo por aquellos que gozan de renombre como
grandes escritores, la armonía es una cualidad esencial en el arte de
escribir.
En el siguiente fragmento de Don Quijote de la Mancha podemos observar
esta armonía a la cual nos referimos:
“…en las quiebras de la peñas y en los huecos de los árboles formaban su
república las solícitas y discretas abejas, ofreciendo a cualquiera mano, sin
interés alguno, la fértil cosecha y de su dulcísimo trabajo…”
Esta armonía se logra intentando en lo posible no hacer uso de sonidos
toscos, ordinarios, cacofónicos y disonantes que entorpezcan la belleza
literaria del texto y su musicalidad.

Evitar a toda costa:

1.- Cacofonía: Repetición desagradable de sonidos iguales o parecidos. Ejm:
El rigor abrazador del calor me causaba gran dolor.
2.- Monotonía: Falta de variedad en el empleo de las palabras.
3.- Asonancia y consonancia: Uso no requerido de la rima, evitar las frases
que suenen a verso.

El Estilo
El estilo es la manera propia que cada uno tiene de expresar su pensamiento
por medio de la escritura o la palabra.
Las cualidades que debe tener el buen estilo son: Claridad, concisión,
sencillez y naturalidad.
Claridad: Un estilo claro se da cuando el pensamiento del que escribe
penetra sin esfuerzo en la mente del lector.
Concisión: Se emplean solo aquellas palabras que sean absolutamente
precisas para expresar lo que queremos, se debe evitar lo superfluo, la
verborrea, el añadido de ideas vagas o secundarias que no aclaran nada.
Sencillez y Naturalidad: Huir de lo enredado, lo artificioso, lo cargado y no
escribir de modo conceptuoso, sino decir las cosas de manera natural, que
fluyan.
Cuatro leyes de la estilística:
.- Poner una cosa después de otra, y no mirar a los lados, seguir un orden
lógico de ideas, un mismo hilo.
.- No entretenerse, ni detenerse a explicar de más lo que ya está explicado.
.- Si un sustantivo necesita de un adjetivo, no lo cargue con dos, no llueva
sobre mojado.
.- El mayor enemigo del estilo es la lentitud, evite que sus escritos sean
lentos y pesados de leer.

Píldora ortográfica
Los signos de puntuación:

La puntuación en la escritura pretende, de alguna manera, reproducir la

entonación y las pausas que se realizan en la lengua oral, aporta sentido a
lo escrito, sin los signos de puntuación sería muy difícil entender el
significado de los textos evitando las malas interpretaciones.
En Español se tienen los siguientes signos de puntuación:

Punto .
Coma ,
Se escriben sin dejar espacio de separación entre la
Punto y coma ; palabra que la precede y el signo, y dejando un
espacio entre el signo y la palabra que la sigue
Dos puntos :
Puntos supensivos …

Raya o guión –
Los signos dobles, que encierran incisos,
aclaratorias, entre otros, al “abrir” el signo se
Comillas “ ” escriben separados por un espacio de la palabra que
los precede, pero no se separan de la palabra que los
Paréntesis ( )
sigue, sin embargo, al “cerrar” el signo se escriben
Corchetes [ ] Signos de sin separación de la palabra a la que siguen y
separados de un espacio de la palabra que preceden.
interrogación ¿?
Signos de exclamación ¡!
El punto: Señala la pausa que hay después de un enunciado, después de
punto siempre se escribe con mayúscula. Existe el punto seguido, que se
usa dentro de un mismo párrafo para separar ideas, el punto y seguido, que
separa un texto en párrafos y el punto final que cierra el texto.
También se usa el punto después de las abreviaturas. Ejemplo: Sr. Lcdo.
Prof.
Al combinar el punto con otros signos, siempre se colocará después de dicho
signo. Ejemplo: “y siguió hablando”.
La coma: Indica una pausa breve dentro del enunciado. Se usa también
para separar los elementos enumerados de un enunciado siempre que no
estén precedidos de una conjunción. Ejemplo: y traía muchas frutas:
manzanas, lechosas, uvas, mandarinas y limones.
Los dos puntos: Detienen el discurso para llamar la atención de lo que
sigue, se usan para enumerar, también antes de una cita textual, en los
encabezados de las cartas, para separar los ejemplos del resto de la oración.
El punto y coma: Indica una pausa más larga que la de la coma e inferior
a la del punto.
Los puntos suspensivos: Indican una interrupción en el discurso, un final
impreciso, un momento de duda, para dejar algo en suspenso, en una cita
textual se usa para cortar la cita y citar otro fragmento más adelante o para
omitir una parte de la cita.
Al final de los tres puntos suspensivos, se pueden colocar otros signos de
puntuación, siempre que no sea punto.
Signos de interrogación: Encierran enunciados que expresan pregunta o
interrogación, después de cerrar el signo no se usa punto. Debe tenerse el
cuidado de colocar el signo al inicio y al final, en Español se usa el que abre
y el que cierra, se debe evitar usar el signo solo al final como se hace en
otras lenguas.
Signos de exclamación: Encierran enunciados que expresan exclamación,
después de cerrar el signo no se usa punto. Debe tenerse el cuidado de
colocar el signo al inicio y al final, en Español se usa el que abre y el que
cierra, se debe evitar usar el signo solo al final como se hace en otras
lenguas.

***ACTIVIDADES A REALIZAR***
**De forma individual
Redacte un escrito de su propia autoría sobre un tema de su interés, debe
cumplir con los siguientes pasos a la hora de realizar la actividad:

1.- Seleccionar el tema del cual va a escribir, definir a qué público va dirigido
(joven, adulto, adulto mayor, damas, caballeros, etc).
2.- Hacer una lluvia de ideas referentes al tema y a cómo piensa abordarlo.
3.- Elaborar un esquema tentativo de trabajo, en el que se evidencie el orden
de aparición de las ideas a lo largo del texto.
4.- Comenzar a “llenar” el esquema propuesto, redacte corrido sin detenerse
a observar mucho las normas, eso lo corregirá después. Recuerde que si no
domina el tema, debe hacer una investigación previa de conceptos y datos
importantes, nunca escriba sobre algo que no conozca.
5.- Releer lo que ha escrito, y comenzar a “pulir” la redacción, corrigiendo
los posibles errores ortográficos, de coherencia y cohesión del texto,
definiendo el estilo y la armonía, eliminando lo que está de más, y agregando
lo que haga falta.
* En este punto se sugiere que pida a alguien que lea su texto y le haga todas
las observaciones que pueda, a fin de que “con ojo crítico” y “objetivo” pueda
realizar las correcciones necesarias.
6.- Dejar “enfriar el texto” por unos dos días, y retomar su lectura desde el
principio, verá que encuentra más cosas que arreglar y anexar.
7.- Redactar la versión final de su texto y colocar un título apropiado. No
olvide referenciar debidamente las fuentes utilizadas, es decir, citar
correctamente otros textos (diccionario, libros, revistas, etc) y hacer las
referencias bibliográficas al final.

IMPORTANTE: Su trabajo debe evidenciar cada paso requerido en

la lista que se le acaba de presentar, debe incluir el esquema y los
borradores previos al texto final.

¡ENTREGAR A TIEMPO!