RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(R P P)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XII / 1
Program keahlian : ARSITEKTUR
Alokasi waktu : 4 x pertemuan (8 x 45 menit)

I. STANDAR KOMPETENSI
13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis

II. KOMPETENSI DASAR

13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
13.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

III. INDIKATOR
KD I
 membuktikan Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dengan percobaan
 memformulkasikan dan membuktikan Hukum Coulomb dengan percobaan
 mencarii pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet
 mendeskripsikan dan merumuskan Konsep potensial dan energi potensial listrik
persamaan matematisnya
 merumuskan dan menganalisis Energi potensial listrik kaitannya dengan
gaya/medan listrik dan potensial listrik
 menentukan Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik
 mendeskripsikan dan merumuskan Konsep arus listrik dan beda potensial
persamaannya
KD II
 memformulasikan Cara kerja kapasitor keping sejajar
 menganalisis Rangkaian kapasitor
 menjelaskan Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
 menentukan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan terjadinya muatan listrik
2. Siswa dapat menjelaskan hukum Coulomb
3. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan gaya Coulomb
4. Siswa dapat menjelaskan medan listrik
5. Siswa dapat menjelaskan pengertian kuat medan listrik
6. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan kuat medan listrik
7. Siswa dapat menjelaskan energi potensial listrik
8. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan energi potensial listrik
9. Siswa dapat menjelaskan potensial listrik
10. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan potensial listrik
11. Siswa dapat menjelaskan kapasitor
12. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan kapasitor
13. Siswa dapat menjelaskan susunan kapasitor
14. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan susunan kapasitor
 V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Listrik Statis
2. Penerapan Listrik Statis dan Dinamis

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran : - Ceramah
- Tanya Jawab
- Demonstrasi
- Penugasan

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
No Alokasi Waktu Kegiatan Guru dan Siswa Nilai PBKB
Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
 Berdoa Religius
 Salam pembuka
 Absensi
b. Motivasi
Rasa ingin tau
1 10’  Guru menjelaskan lingkup materi yang
akan dipelajari
 Guru menjelaskan manfaat kompetensi
yang akan dipelajari
 Guru memotivasi kesiapan siswa dengan
pertanyaan: Apakah kamu tahu mengapa
petir bisa menyambar?
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Guru menjelaskan materi mengenai
muatan listrik
 Guru mendemonstrasikan peristiwa
muatan listrik dengan menggosokkan
penggaris sehingga membuat kertas
menempel
70’  Guru menugaskan tiap-tiap siswa Mandiri
memperhatikan demonstrasi mengenai
muatan listrik
 Guru meminta siswa mencoba sendiri
percobaan di atas
 Guru menjelaskan materi mengenai
Hukum Coulomb

 Tiap-tiap siswa memperhatikan

penjelasan guru mengenai Hukum
Coulomb dan interaksi antara muatan
 listrik sesuai hukum Coulomb

 Tiap-tiap siswa menjawab latihan soal

yang diberikan guru mengenai
perhitungan Hukum Coulomb

b. Elaborasi
 Tiap-tiap siswa memperhatikan
demonstrasi yang dilakukan guru

 Tiap-tiap siswa melakukan sendiri

percobaan yang didemonstrasikan guru
c. Konfirmasi
 Guru bersama siswa membahas hasil
demonstrasi
 Guru memberikan tanggapan positif
terhadap kegiatan siswa

Kegiatan Akhir
Demokratis
 Guru bersama siswa menyimpulkan
materi mengenai muatan listrik
10’  Guru menyampaikan rencana kegiatan
pada pertemuan selanjutnya
 Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan salam penutup

Pertemuan 2 (2 x 45 menit)

No Alokasi Waktu Kegiatan Guru dan Siswa Nilai PBKB

Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
 Berdoa
Religius
 Salam pembuka
 Absensi
1 10’ b. Motivasi
 Guru memotivasi kesiapan siswa dengan
menanyakan pertanyaan: Dua muatan Komunikatif
yang besarnya sama 1 C terpisah sejauh
0,3 m di udara. Hitung gaya Coulomb
yang bekerja pada muatan tersebut?
Kegiatan Inti Mandiri dan Kreatif
a. Eksplorasi
 Guru menjelaskan materi mengenai
medan listrik
 Guru menjelaskan materi mengenai
perhitungan kuat medan listrik

 Guru menugaskan siswa mengerjakan

 latihan soal yang diberikan guru
b. Elaborasi
 Tiap-tiap siswa memperhatikan
70’ penjelasan guru mengenai medan listrik
 Tiap-tiap siswa mengerjakan latihan soal
yang diberikan guru
c. Konfirmasi Menghargai prestasi
 Guru bersama siswa membahas hasil
pekerjaan siswa
 Guru memberikan tanggapan positif
terhadap hasil kerja siswa
 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang belum memahami materi
medan listrik
Kegiatan Akhir
 Guru bersama siswa menyimpulkan
Demokratis
materi medan listrik
 Guru menyampaikan rencana kegiatan
0’
pada pertemuan selanjutnya

 Guru menutup kegiatan pembelajaran

dengan salam penutup

Pertemuan 3 (2 x 45 menit)
No Alokasi Waktu Kegiatan Guru dan Siswa Nilai PBKB
Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
 Berdoa
Religius
 Salam pembuka
 Absensi
1 10’ b. Motivasi
 Guru memotivasi kesiapan siswa dengan
menanyakan pertanyaan: Sebuah muatan Komunikatif
yang besarnya 1 C. Besar kuat medan
listrik yang terletak pada jarak 3 m dari
muatan tersebut adalah?
Kegiatan Inti Mandiri dan Kreatif
a. Eksplorasi
 Guru menjelaskan materi mengenai
potensial listrik dan energi potensial
listrik
 Guru menugaskan siswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan guru

70’ b. Elaborasi
 Tiap-tiap siswa memperhatikan
penjelasan guru mengenai potensial Menghargai prestasi
listrik dan energi potensial listrik
  Tiap-tiap siswa mengerjakan latihan soal
yang diberikan guru
c. Konfirmasi
 Guru bersama siswa membahas hasil
pekerjaan siswa
 Guru memberikan tanggapan positif
terhadap hasil kerja siswa
 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang belum memahami materi
mengenai potensial listrik dan energi
potensial listrik
Kegiatan Akhir
 Guru bersama siswa menyimpulkan
materi potensial listrik dan energi
potensial listrik Demokratis
 Guru menugaskan siswa mengerjakan
LKS tentang potensial listrik dan energi
10’
potensial listrik dan dikumpulkan pada
pertemuan selanjutnya
 Guru menyampaikan rencana kegiatan
pada pertemuan selanjutnya
 Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan salam penutup

Pertemuan 4 (2 x 45 menit)
No Alokasi Waktu Kegiatan Guru dan Siswa Nilai PBKB
Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
 Berdoa Religius
 Salam pembuka
 Absensi
1 10’
b. Motivasi
 Guru memotivasi kesiapan siswa dengan
menanyakan pertanyaan:hitung potensial Komunikatif
listrik di titik A yang terletak 60 cm dari
muatan 8 C?
Kegiatan Inti Mandiri dan Kreatif
a. Eksplorasi
 Guru menjelaskan materi mengenai
kapasitor
 Guru mendemonstrasikan kapasitor dan
cara kerjanya dalam sebuah rangkaian
elektronika sederhana
 Guru meminta siswa memperhatikan
70’ demonstrasi guru mengenai kapasitor
 Guru menjelaskan materi mengenai
susunan kapasitor secara seri dan paralel Menghargai prestasi
  Guru menjelaskan materi mengenai
perhitungan energi dalam kapasitor
b. Elaborasi
 Tiap-tiap siswa memperhatikan
penjelasan guru mengenai kapasitor
 Tiap-tiap siswa memperhatikan
demonstrasi guru tentang materi
kapasitor
c. Konfirmasi
 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang belum memahami materi
mengenai kapasitor

Kegiatan Akhir
 Guru bersama siswa menyimpulkan
materi kapasitor
Demokratis
 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang belum memahami materi
10’ mengenai susunan seri – paralel kapasitor
dan energi dalam kapasitor
 Guru menyampaikan rencana kegiatan
pada pertemuan selanjutnya
 Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan salam penutup

VIII. PENILAIAN
A. Aspek dan Bobot Penilaian
No Aspek Penilaian Bobot Penilaian
1. Afektif(S) 20 %
2. Kognitif (Pengetahuan) 70 %
3. Tugas Terstruktur/Mandiri 10 %
B. Soal dan Kunci Jawaban
Soal:
1. Sebutkan sifat-sifat muatan listrik!
2. Jelaskan bunyi Hukum Coulomb!
3. Lima buah titik A, B, C, D dan E masing-masing bermuatan listrik. Jika A menarik
B dan menolak C, B menolak D dan D menarik E. Jika muatan C negatif, tentukan
jenis muatan yang lain!
4. Dua buah muatan masing-masing besarnya 15 C dan – 4 C, terpisah sejauh 30 cm
di udara. Hitung besar dan arah gaya Coulomb yang terjadi antara kedua muatan
tersebut!
5. Sebuah titik berada pada jarak 30 cm di dalam medan listrik suatu muatan 25 C.
Hitung kuat medan listrik yang bekerja di titik tersebut!
6. Hitunglah potensial titik A yang terletak 20 cm dari muatan q = 4 nC!
7. a. Jelaskan fungsi kapasitor!
b. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis kapasitor berdasarkan cara pemasangannya!
 8. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar kapasitas kapasitor keping sejajar!
9. Sebuah kapasitor terdiri dari 2 pelat/keping konduktor dengan panjang 1,0 cm dan
lebar 2,0 cm. Jarak antara kedua keping tersebut adalah 2 mm. Jika bahan
dielektrikumnya parafin (K = 2). Hitung besar kapasitas kapasitor tersebut!

10. Perhatikan gambar!

Hitung: a. kapasitas total
C1 = 20F
b. muatan pada C3
C3 =10F
C2 = 20F

Jawaban:
1. a. Muatan listrik dibagi menjadi dua jenis, yakni muatan
100 V positif dan muatan negatif
b. Muatan listrik sejenis saling tolak menolak dan muatan tidak sejenis tarik
menarik
2. Hukum Coulomb : Gaya tarik atau gaya tolak antara dua muatan berbanding lurus
dengan besar muatan masing-masing dan berbanding terbalik dengan kuadrat
jaraknya

3. A = negatif
B = positif
C = negatif
D = positif
E = negatif
4. F = 6 N , saling tolak menolak
5. E = 2,5 . 106 N/C
6. V = 180 Volt
7. a. kapasitor berfungsi menyimpan muatan dan energi listrik
b. kapasitor polar dan kapasitor non polar
kapasitor polar adalah kapasitor yang cara pemasangannya memperhatikan kedua
kutubnya (katode-negatif dan anode-positif), sedangkan kapasitor non polar
adalah kapasitor yang cara pemasangannya tidak memperhatikan kedua
kutubnya.
8. a. Konstanta dielektrikum (jenis bahan dielektrikum)
b. Luas penampang pelat/keping konduktor
c. Jarak antar keping konduktor
9. C = 1,77 . 10-12 F
10. a. Ctotal = 20 F = 2 . 10-5 F
b. q3 = 2 . 10-3 Coulomb

Norma Penilaian :
 Jawaban benar tiap nomor maksimal = 1
 Nilai = skor yang diperoleh x 10
IX. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat dan Bahan Belajar
1. Alat Tulis
2. Projector dan Laptop
3. Penggaris dan potongan kertas
4. Kapasitor
5. Lembar Kerja Siswa

B. Sumber Belajar
Buku Fisika untuk SMK dan MAK Kelas XII, Erlangga, Jakarta

Mengetahui Tangerang Selatan, Juli 2016

Kepala SMK Negeri 4 Tangsel Guru Mata Pelajaran

Dra. Angen Sumijati Ahmad Kahfi, S.Pd

NIP.19630630 198803 2 002 NIP.