Comunicación 2
¿Cuál es la controversia en torno al tema que has escogido? Escribe, por lo menos,
dos posturas opuestas (una a favor y otra en contra). (2 puntos)
A favor. La razón principal por la que los agricultores usan químicos es para cultivar
frutas y vegetales más grandes. Los agroquímicos fertilizantes inyectan químicos de
nutrientes muy necesarios, tales como nitrógeno o potasio, directamente en la tierra
para ayudar a las plantas a crecer. Los distintos tipos de herbicidas matan a las malezas
innecesarias, permitiendo sólo que la planta elegida crezca sin competencia por comida.
Los pesticidas aplicados periódicamente también hacen que la planta sea venenosa a
insectos y otras criaturas que intenten comer las hojas o frutas.
En contra. El nitrógeno suele considerarse como un fertilizante altamente efectivo y
económico. No obstante, el uso repetido del químico puede causar un desequilibrio en
el pH de la tierra, eventualmente dejándola inutilizable para el crecimiento de ningún
tipo. Esto puede ser mitigado a través de la aplicación de nutrientes adicionales, que
aumentan el costo, o la rotación de cultivos de lixiviación y restauración de nitrógeno
por cada temporada de crecimiento. El maíz y los granos de soya son un ejemplo de
dos cultivos complementarios, que pueden ser rotados para preservar la tierra
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¿Qué quieres lograr con tu texto, con respecto a tus lectores? Escribe tu propósito
comunicativo. Para ello, repasa el módulo 1 de nuestro curso. (1 punto)
PLAN DE REDACCIÓN
1. Párrafo de inicio
1.1. Contextualización o problemática: En la actualidad se usan químicos para la
agricultura
1.2. Postura: No es necesario usar químicos en la agricultura peruana.
1.3. Anticipación: Este tema tiene distintos puntos de vista, y por eso a continuación
presentare dos argumentos de respaldo a mi postura.
2. Párrafos de desarrollo
2.1. Argumento 1 (autoridad): los usos de estos químicos afectan la calidad del
producto, y esto puede tener efectos perjudiciales para la salud.
2.2.
2.3. Argumento 2 (evidencia o hecho): Archivo de preguntas y respuestas de la OMS
3. Párrafo de cierre
3.1. Síntesis o recapitulación
3.2. Cierre (según propósito comunicativo y estrategia seleccionada)
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Para saber cómo se califica esta parte, revisa los indicadores de evaluación que figuran en
la tabla final.
Consejos:
Procura que tu texto tenga armonía visual (diagramación, sangría, uso de espacios entre
párrafos, tipografía, uso de recursos complementarios, etc.).
Recuerda que debes usar dos tipos de argumentos: uno de autoridad y otro de evidencia
o hecho.
Tanto en tu párrafo de inicio como en el de cierre, debes hacer uso de una de las
estrategias estudiadas.
Cuando ya tengas listo tu texto, asígnale un título sugerente (que vaya de acuerdo con tu
propósito comunicativo).
Personalmente estoy en contra del uso del uso de productos químicos y considero que estos
no son necesarios para que el proceso de cultivo y la cosecha mejoren en la agricultura.
Además, existen muchos otros métodos que pueden otorgar resultados favorables para
nuestra agricultura, y de esa manera no recurrir a los químicos, que son perjudiciales para
nuestra salud.
¿Qué riesgos tienen para la salud los residuos de plaguicidas en los alimentos?
Los plaguicidas son productos químicos que se utilizan en la agricultura para proteger los
cultivos contra insectos, hongos, malezas y otras plagas. Además de usarse en la agricultura,
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se emplean para controlar vectores de enfermedades tropicales, como los mosquitos, y así
proteger la salud pública.
“Peligro” y “riesgo”: ¿cuál es la diferencia?
Los productos químicos peligrosos, como los plaguicidas, se pueden clasificar, según estudios
científicos de sus efectos potenciales para la salud, en cancerígenos (pueden provocar
cáncer), neurotóxicos (pueden dañar el cerebro) o teratógenos (pueden dañar al feto).
OJO: VERIFICA QUE TU TEXTO CUMPLA CON LOS SIGUIENTES INDICADORES DE EVALUACIÓN:
INDICADORES PTOS.
En todos los párrafos se han utilizado recursos de cohesión (unidad textual). 0-2
El párrafo de cierre hace uso de una estrategia y consolida el propósito comunicativo. 0-2
El texto consigna referencias y hace uso correcto de las reglas de ortografía. 0-2
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