RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
 Indikator :
 Menemutujukan letak dan nama provinsi-provinsi di indonesia pada peta dengan
menggambar langsung pada buku
 Menuliskan jumlah dan nama provinsi di indonesia beserta ibu kotanya
 Menggambarkan simbol (legenda) pada peta

 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui perkembangan provinsi di indonesia melalui gambar peta

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 Perkembangan provinsi di Indonesia
 Langkah-Langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
b) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira,Tiga serangkai dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Tugas Individu
 Menemutujukan letak dan nama provinsi-provinsi di indonesia pada peta dengan
menggambar langsung pada buku
 Menuliskan jumlah dan nama provinsi di indonesia beserta ibu kotanya
 Menggambarkan simbol (legenda) pada peta

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
 Indikator :
o Menyebutkan jumlah provinsi di indoneia pertama kali terbentuk
o Menyebutkan provinsi yang hilang pada masa pemerintahan BJ.Habibie
o Menyebutkan pemekaran provinsi di kepulauan bangka belitung
o Menyebutkan provinsi jawa yang belum pernah di mekarkan
o Menyebutkan provinsi yang pernah di bentuk di masa pemerintahan Mega Wati

 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui provinsi di indonesia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 Perkembangan provinsi di Indonesia
 Langkah-Langkah Pembelajaran
c) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
d) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal

1. Jumlah provinsi di indonesia saat pertama kali terbentuk adalah .....

2. Pada masa pemerintahan BJ.Habibie provinsi yang hilang adalah .....
3. Provinsi kepulauan Bangka Belitung pemekaan dari....
4. Provinsi di pulau jawa yang belum pernah mengalami pemekaran adalah ....
5. Provinsi yang dibentuk di masa pemerintahan presiden Mega Wati adalah ....

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
 Indikator :
 Menyebutkan letak Indonesia bagian barat
 Menunjukan wilayah provinsi indonesia pada peta
 Menyebutkan letak pegunungan bukit barisan
 Menyebutkan sistem pemerintahan pada masa awal kemerdekaan
 Menyebutkan alsan berhentinya kepala daerah pada masa reformasi
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui provinsi di indonesia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 Perkembangan provinsi di Indonesia
 Langkah-Langkah Pembelajaran
e) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
f) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal

1) Provinsi di Indonesia yang terletak paling barat adalah ....

2)

Tanda panah yang ada pada peta diatas menunjukan provinsi.....

3) Pegunungan bukit barisan terdapat di pulau ....
4) Sistem pemerintahan yang di jalankan di indonesia pada masa awal kemerdekaan adalah .....
5) Pada masa reformasi kepala daerah berhenti karena....

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
 Indikator :
 Siapakah yang menetapkan batas laut Indonesia menjadi 12 mil
 Menyebutkan batas laut Zona Ekonomi Ekslusif
 Menyebutkan Lebar laut wilayah indonesia pada tahun 1939
 Menyebutkan negara yang berbatasan langsung dengan Indonesia
 Menyebutkan dua landas kontinen Indonesia
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui perkembangan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 Perkembangan provinsi di Indonesia
 Langkah-Langkah Pembelajaran
g) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
h) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1. Deklarasi yang menetapkan batas laut Indonesia menjadi 12 mil adalah ....
2. Batas Zona Ekonomi Ekslusif (ZEE) di hitung dari garis datar kalau bebas sepanjang ....
3. Lebar laut wilayah indonesia pada tahun 1939 adalah .......
4. Negara yang berbatasan langsung dengan indonesia di darat adalah ....
5. Indonesia terletak di antara dua landas kontinen,yaitu benua. ....

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan luas dan letak wilayah Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan ibu kota dan bentuk pemerintahan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan Mata pencaharian Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan Mata uang Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan Bahasa resmi yang digunakan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
i) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
j) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1) Menyebutkan luas dan letak wilayah Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
2) Menyebutkan ibu kota dan bentuk pemerintahan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
3) Menyebutkan Mata pencaharian Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
4) Menyebutkan Mata uang Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
5) Menyebutkan Bahasa resmi yang digunakan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan luas dan letak wilayah Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Menyebutkan ibu kota dan bentuk pemerintahan Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Menyebutkan Mata pencaharian Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Menyebutkan Mata uang Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Menyebutkan Bahasa resmi yang digunakan Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,
mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
k) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
l) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1) Menyebutkan luas dan letak wilayah Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
2) Menyebutkan ibu kota dan bentuk pemerintahan Brunei
Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
3) Menyebutkan Mata pencaharian Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
4) Menyebutkan Mata uang Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
5) Menyebutkan Bahasa resmi yang digunakan Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan letak batas negara Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan suku dan agama di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan lagu kebangsaan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan jumlah penduduk di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
Menyebutkan kepala negara di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,

mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
 keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
m) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
n) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1. Menyebutkan letak batas negara Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
2. Menyebutkan suku dan agama di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
3. Menyebutkan lagu kebangsaan Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
4. Menyebutkan jumlah penduduk di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos
5. Menyebutkan kepala negara di Indonesia, Filifina,Thailan,Malaysia dan Laos

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

7
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan letak batas negara Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
Menyebutkan suku dan agama di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
Menyebutkan lagu kebangsaan Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
Menyebutkan jumlah penduduk di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
Menyebutkan kepala negara di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin,ketelitian,keberanian, ketekunan, perhatian,
mandiri dan Tanggung jawab
 Materi Pokok
keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
o) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
p) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1) Menyebutkan letak batas negara Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
2) Menyebutkan suku dan agama di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
3) Menyebutkan lagu kebangsaan Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
4) Menyebutkan jumlah penduduk di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar
5) Menyebutkan kepala negara di Brunei Darusalam,Singapura,kamboja,Vietnam,Myanmar

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan persamaan negara indonesia dengan negara-negara tetangga
Menyebutkan masalah sosial dan cara menanggulangi masalah sosial
Menyebutkan contoh sikap fositif bangsa indoneesia
Menyebutkan contoh faktor yang mempengaruhi perubahan sikap negatif
Menyebutkan contoh sikap waspada terhadap masalah sosial
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Materi Pokok
 keadaan sosial negara-negara di Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
q) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
r) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1) Sebutkan 5 persamaan negara indonesia dengan negara-negara tetangga
2) Sebutkan masalah sosial dan cara menanggulangi masalah sosial
3) Sebutkan contoh sikap fositif bangsa indoneesia
4) Sebutkan contoh faktor yang mempengaruhi perubahan sikap negatif
5) Sebutkan 5 contoh sikap waspada terhadap masalah sosial

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

 Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-
negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
 Kompetensi Dasar
1.2 membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Indikator :
Menyebutkan keadaan iklim Indonesia,papua nugini dan timor leste
Menyebutkan kenampakan alam yang terkenal di negara indonesia,malaysia,filifina,dan kamboja
Menyebutkan nama gunung tertinggi di Thailand
Menyebutkan empat musim dinegara australia
Menyebutkan perbandingan secara umum kenampakan alam negara-negara di asia tenggara
 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui kenampakan alam di negara-negara Asia tenggara
 Materi Pokok
 Kenampakan alam di negara-negara Asia tenggara
 Langkah-Langkah Pembelajaran
s) Kegiatan awal
o Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan
masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
o Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
t) Kegiatan inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Guru menjelaskan tentang materi pembelajaran sesuai materi pokok

o Tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang belum di pahami oleh siswa
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

o melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
 Alat Dan Sumber Bahan
Buku IPS Penerbit Erlangga,Yudistira dan buku relevan lainnya

 Penilaian
 Teknik Penilaian : Tugas Individu
 Bentuk Instrumen : Isian,Essay

Instrumen/ Soal
1. Sebutkan keadaan iklim Indonesia,papua nugini dan timor leste
2. Sebutkan kenampakan alam yang terkenal di negara indonesia,malaysia,filifina,dan
kamboja
3. Sebutkan nama gunung tertinggi di Thailand
4. Sebutkan empat musim dinegara australia
5. Sebutkan perbandingan secara umum kenampakan alam negara-negara di asia tenggara

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Rabihuani,S.Pd,M.Pd Mirawati,S.Pd
NIP :19620420 198310 2 002 NIP :19830707 200704 2 020

10