"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

FACTORES SOCIOECONOMICOS E INSTITUCIONALES EN EL RENDIMIENTO

ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
DE LA UNIVERSDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018 II

 ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

 DOCENTE: VEGA VILLAFUERTE Wilfredo

 INTEGRANTES:

 GUEVARA ORTEGAL Franko

 RIVERA CARDENAS Antoane
 OCON TORRES Rosmy Melina
 PAUCAR ARAGON Melanie Vianney
 PAUCARMAYTA QUISPE Alexandra Izabel
 SANCHEZ GONZALEZ, Yaneth Fernanda

CUSCO - PERÚ
2019-I
FACTORES SOCIOECONOMICOS E INSTITUCIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA DE LA UNIVERSDAD ANDINA DEL
CUSCO PERIODO 2016 II – 2018 II

CAPITULO 1: EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educación constituye un factor central y estratégico para el desarrollo socioeconómico de un

determinado país, siendo uno de los componentes básicos de la inversión en capital humano. Es
una herramienta eficaz para impulsar el desarrollo humano sostenible, aumentar la
productividad y la competitividad de los países en el mundo moderno; constituye uno de los
elementos más importantes en la formación y calificación de la fuerza de trabajo. Esto se ha
convertido en algo indispensable para el logro de una mayor equidad en la distribución de
recursos y disminución de la pobreza lo que conlleva al desarrollo económico. De ahí que los
países avanzados realicen fuertes inversiones para aumentar el volumen y la calidad de la
educación.

En el Perú en los últimos 13 años se duplicaron la cantidad de universidades, en el año 2000

existían sólo 72 universidades entre públicas y privadas. Para el año 2018 existen 143
universidades según los datos de la Superintendencia Nacional de la Educación Superior
(SUNEDU) de las cuales 51 son públicas y 92 privadas.

La educación peruana se ve afectada por diversos factores que inciden en el rendimiento

académico en el nivel superior, por tal razón se realiza el estudio de los factores
socioeconómicos e institucionales de los estudiantes de la escuela profesional de economía de
la Universidad Andina del Cusco.

Se ha seleccionado para realizar la investigación a los estudiantes de la escuela profesional de

Economía, en el periodo de 2016-II 2018-II con el objetivo de ejecutar una investigación
explicativa, que describa si los estudiantes del periodo ya mencionado, se ven afectados por los
factores socioeconómico e institucionales, muchos de ellos se ven en la necesidad de trabajar
para solventar el presupuesto destinado para sus estudios, lo cual indica que los estudiantes
deben hacer un mayor esfuerzo para la distribución de tiempo en su carga académica, empleo
y responsabilidades personales.

Puesto que el problema a investigar es de vital importancia para poder comprender de mejor
manera los factores que inciden en un buen rendimiento académico, se realiza la presente
investigación, para efectos de la misma, definimos el problema.
 1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL:

¿DE QUE MANERA INCIDEN LOS FACTORES SOCIOECONOMICOS E INSTITUCIONALES EN

EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE
ECONOMIA DE LA UNIVERSDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018 II?

PROBLEMAS ESPECIFICOS:

 ¿POR QUÉ EL NIVEL ECONOMICO DE LOS PADRES DE FAMILIA INCIDEN EN EL

RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFECIONAL
DE ECONOMIA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018
II?
 ¿DE QUE MANERA INFLUYEN LOS DISTRACTORES SOCIALES EN EL
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFECIONAL
DE ECONOMIA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018
II?
1.3 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
En relación a la situación problemática consideramos que los factores socio económicos
intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes, por lo que es de suma
validez e importancia investigar para profundizar y conocer con mayor precisión
cual es el principal motivo que incide en el rendimiento académico de los estudiantes
de la Escuela Profesional de Economía de la Universidad Andina del Cusco.

Por lo tanto la presente problemática, es un tema importante en la actualidad que

involucra a docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Economía,
quienes en su mayoría son afectados por la falta de recursos económicos para
continuar con sus estudios, los cuales en última instancia se ven en la necesidad
de recurrir a diversas actividades económicas y en otros casos optan por retirarse de la
Universidad.

En relación al factor socioeconómico e institucionales, son las experiencias sociales,

económicas y las realidades que ayudan a moldear la personalidad, las actitudes y la
forma de vida, por lo tanto el rendimiento académico se puede decir que es
importante porque permite establecer en qué medida los estudiantes han logrado
cumplir con los objetivos educacionales.
 Con esta investigación se pretende beneficiar a los estudiantes de la Universidad
Andina del Cusco, así mismo con los resultados obtenidos se puede tomar como
marco de referencia para realizar otras investigaciones relacionadas con la
incidencia del factor socioeconómico e institucional en el rendimiento académico
de los estudiantes, permitiendo tener una visión de la problemática.

1.4 DELIMITACION
 ESPACIAL
La investigación se realizara con los estudiantes de la Escuela Profesional de
Economía del semestre 2016 II - 2018 II de la Universidad Andina del Cusco
sede Larapa.

 ECONÓMICO
Falta de capacidad adquisitiva para la compra de materiales de trabajo.

 SOCIAL
La falta de acceso a la información de los estudiantes.
1.5 OBJETIVOS

GENERALES:

MEDIR DE QUE MANERA INCIDEN LOS FACTORES SOCIOECONOMICOS E INSTITUCIONALES EN

EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE
ECONOMIA DE LA UNIVERSDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018 II

ESPECIFICOS:

 DETERMINAR DE QUÉ MANERA INFLUYE EL FACTOR SOCIAL AL ACCESO A LOS

SERVICIOS BÁSICOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE
ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018
II
 IDENTIFICAR COMO EL NIVEL ECONÓMICO DE LOS PADRES Y MADRES DE
FAMILIA INCIDEN EN LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
PERIODO 2016 II – 2018 II
 COMPROBAR DE QUÉ MANERA INCIDEN LOS DISTRACTORES SOCIALES DE
ORIGEN TECNOLÓGICO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA DE LA
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO PERIODO 2016 II – 2018 II