INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “En unión con Jesús, y en compromiso por la JPIC,

educamos para la vida y la salud”

“MADRE ADMIRABLE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
Conozcamos las ocho regiones naturales del Perú
I. Datos generales:
Área : Personal Social
Docente : Jorge Berrospi – Consuelo Cajahuanca - Sandra Orozco – Rosa Távara –Haide
Grado y sección : 5° “A, B, C, D,E”
Fecha : de junio del 2019.

Competencias y capacidades Desempeños Evidencia

Gestiona responsablemente el espacio y el Explican las ocho regiones en un Explican las ocho regiones en un
ambiente Participa en Cuadro de doble entrada. Cuadro de doble entrada.
acciones que promueven el bienestar común Analiza las diferentes clasificaciones Analiza las diferentes clasificaciones
las ocho regiones establecido. las ocho regiones establecido.
Determina el clima, relieve, flora, Determina el clima, relieve, flora,
fauna y recursos de las ocho regiones fauna y recursos de las ocho
del Perú. Determinan las condiciones regiones del Perú.
climáticas, relieve, flora, fauna de los
recursos, de las ocho regiones
Enfoques transversales Enfoque Ambiental Evaluación
Valor : Justicia y solidaridad Acción observable Promueven Lista de cotejo
Respeto a toda forma de vida oportunidades para que los
estudiantes asuman diversas
responsabilidades.
Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Revisa con anticipación la siguiente página, para que expliques con solvencia las preguntas relacionadas con la cartografía:
http://geohistorias.wikispaces.com/TEMA+2.+ LA+REPRESENTACI%C3%93N+DE+LA+TIERRA. +LOS+MAPAS
DESARROLLO DE LA SESIÓN:

Momentos Estrategias Materiales Tiempo

/Recursos
Participan de las actividades permanentes:
Papelógrafos.
recomendaciones del día, evaluación de las normas de convivencia, oración, etc.
Hojas bond,
Observan el mapa de las ocho regiones naturales del Perú. cartulinas,
Inicio Expresan sus saberes previos respondiendo el siguiente cuestionario: goma, tijeras.
¿Qué observan en la lámina?
¿Cuántas regiones naturales tiene el Perú?
¿En qué región está ubicada nuestra comunidad?
¿Cuáles son sus características?
¿Aparte de las cuatro regiones que han mencionado, habrá otras regiones 10min
naturales?
¿Qué regiones naturales del país conocen?
¿Cuáles son las 8 regiones naturales del Perú?

Desarrollo

Dinámica: Jugaremos “memoria”, previamente se les entrega las imágenes de la

dinámica coloca el cuadro graficado en la pizarra y cúbrelas con un papel para que
no las vean.
Damos a conocer las reglas del juego:
• Para jugar formaremos grupos de cinco estudiantes.
• Respetamos los turnos de juego de cada grupo.
• Voltear la imagen para iniciar el juego e indica al equipo, que le toca el turno,
que adivine dónde está la otra imagen igual. 70 min.
• Todos deben estar muy atentos para recordar dónde están las imágenes. El
grupo que adivina, designará a un compañero o compañera para que dirija el
juego, tomando el lugar de la docente cuando culmine. Para poder jugar, debes
tener dos imágenes iguales de cada paisaje.
Comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos las características de las
ocho regiones naturales del Perú. Recuérdales las normas de convivencia,
poniendo énfasis en aquellas que tendremos en cuenta en esta sesión.
Desarrollo
Por qué es necesario estudiar las regiones naturales del Perú?.
¿Si nuestro país estuviera formado por una sola región, cómo sería la
biodiversidad ecológica para sus habitantes?
Observan las imágenes en la pizarra.
Mencionan las características de las regiones naturales que observan.
Leen comprensivamente la ficha sobre las regiones naturales del Perú.
Con el apoyo de la profesora elaboran un resumen sobre las regiones naturales del
Perú y sus características, haciendo referencias a costumbres y tradiciones de cada
región como: bailes, platos típicos, etc.
Elaboran un organizador gráfico sobre las 8 regiones naturales del Perú.
La docente complementa el tema haciendo mención que ahora que ya conocen
mejor las regiones debemos cuidar nuestro país y rescatar las costumbres y
valores que tenemos.
Comparte tus conocimientos en casa con tu familia, en tu barrio con los amigos.
Cierre:
Tarea para la casa, que ilustren en su cuaderno el mapa de las 8 regiones naturales
del Perú según Javier Pulgar Vidal.
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?. 10min
¿Cómo has participado en el desarrollo de esta actividad?.
¿Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema?.
¿Por qué consideras importante el tema desarrollado?.
¿En qué te puede servir lo que has aprendido?
Competencias: 4. GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO

capacidad indicador cometarios/

observacione
s
N° de NOMBRES Y APELLIDOS Gestiona Identifica características de las ocho
orden responsablemente el regiones naturales del Perú y analiza la
espacio y el ambiente división de Javier Pulgar Vidal y Antonio
Participa en acciones Brack ege, mediante un cuadro
que promueven el comparativo Identifica las características
bienestar común de las ocho regiones naturales del Perú
: través de un cuadro comparativo
1. ALEGRIA VILCHEZ, Xiomara Lidia Nicoll
2. ALMINAGORDA TAIPE, Aracelly
3 BANDA QUILLA , Adriano Estanislao
4. BERMUDEZ CRISTOBAL, Claudia Irene
5. CAMACLLANQUI CRISTOBAL, David
6. CARDENAS REYES, Aiiko Stefany
7. CASTILLO RAMOS, Thalia Shanel
8. CORDOVA MAMANI, Sebastian Jesus
9. DUEÑAS ROJAS ,Madeley Hilary
10 EULOGIO MINAYA, Kimberly Mayeli
11 FLORES HINOJOSA, Leidy Marcela
12 HINOSTROZA SANTIAGO, Nashia Rubí
13 HUAMAN YANA , Julieth Julia
14 JULCA PAQUIYAURI, Lizeth Katy (N)
15 MEDINA CONDORI, Yareli Massiel
16 NAVARRO GUIZADO, Darley Suny
17 OMOTE ROMERO, Iago Valentino
18 RAMOS TORRES, Joao Jesús Jairo
19 RUIZ ROJAS, Alisson Yadira
20 SACHA QUEVEDO, Daniel Aaron
21 SANCHEZ JARAMILLO, Franco Leonel
22 SILVESTRE AQUINO, Sharon Melanie
23 TACO GENEBROSO, Dayana
24 VELASQUE GODOY, Carlos Andre Junior
25 VILLAFUERTE HUAMAN, Rosalinda
26 ZULETA TORRES, Kiara Dayana

¿QUÉ ES UNA REGIÓN NATURAL?

Una región natural es entendida como el área geográfica en la cual existen factores comunes como el relieve, el clima, la flora, la
fauna y el paisaje.
La geografía peruana ha sido estudiada a través del tiempo, a partir de varios enfoques. Uno de ellos, el tradicional, es aquél que
divide el espacio peruano en tres regiones naturales, costa, sierra y selva. Esta división se basa en las características peculiares del
relieve: una costa desértica, una sierra escarpada y fría, y una selva frondosa y tropical. Sin embargo, desde principios de siglo,
diversos estudiosos de la geografía peruana se dieron cuenta que el tradicional enfoque del Perú en tres regiones naturales era
demasiado simplista y que no daba a conocer la gran diversidad climática y ecológica